rpt math form 3 2015

37
RPT MATEMATIK TINGKATAN 3 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2015 MOHD ARIFF BIN BADARUDIN SMK INDAHPURA (1), KULIAJAYA ©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Upload: mohd-ariff

Post on 27-Jul-2015

221 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANMATEMATIK

TINGKATAN 3 2015

MOHD ARIFF BIN BADARUDINSMK INDAHPURA (1), KULIAJAYA

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 2: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

BAB 1 : SUDUT DAN GARIS II

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

1.1

MINGGU (i) Mengenal pasti

a)       garis rentas lintang.

1 b)       sudut sepadan.

c)       sudut berselang-seli.

11.01.2015 d)       sudut pedalaman.

-

15.01.2015 (ii) Menentukan bahawa bagi garis selari

a)       sudut sepadan adalah sama.

b)       sudut berselang-seli adalah sama.

c)       hasil tambah sudut pedalaman ialah 1800

(iii) Menentukan nilai

a)       sudut sepadan

b)       sudut berselang-seli

c)       sudut pedalaman yang berkaitan dengan garis selari.

(iv) Menentukan sama ada dua garis yang diberi adalah selari

berdasarkan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas

lintang.

4

(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri sudut yang

berkaitan dengan garis rentas lintang. 5

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BERFOKUS

MATEMATIK TINGKATAN 3 2015

Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut

yang berkaitan dengan garis rentas lintang

dan garis selari.

2

2

3

TEMA : BENTUK & RUANG

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 3: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

2.1

MINGGU Memahami konsep poligon sekata. (i) Menentukan sama ada poligon yang

diberi adalah poligon sekata.

2 - 3

(ii) Menentukan

18.01.2015 a)       paksi simetri

- b)       bilangan paksi simetri

29.01.2015 bagi suatu poligon.

(iii) Melakar poligon sekata. 4

(iv) Melukis poligon sekata dengan

membahagi sama sudut pada pusat.

(v) Membina segitiga sama sisi,

segiempat sama dan heksagon

sekata.

2.2

(i) Mengenal pasti sudut pedalaman dan sudut peluaran

poligon.

(ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut

pedalaman poligon diberi dan begitu juga sebaliknya. 3

BAB 2 : POLIGON II TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan pengetahuan

tentang sudut peluaran dan sudut

pedalaman poligon.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

2

3

4

4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 4: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

2.2

MINGGU (iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon. 3

2 - 3 (iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran poligon. 4

18.01.2015 (v) Menentukan

-a)       nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila bilangan

sisi diberi.

29.01.2015b)       nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi

diberi.

c)       bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut

pedalaman atau sudut peluaran diberi.

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan sisi

poligon.5

BAB 2 : POLIGON II

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Memahami dan menggunakan pengetahuan

tentang sudut peluaran dan sudut

pedalaman poligon.

TEMA : BENTUK & RUANG

4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 5: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 8.1

(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi

4 - 5 a)       prisma.

b)       silinder.

01.02.2015

- (ii) Mengira isipadu prisma tegak dalam

12.02.2015 unit padu apabila diberi tinggi dan

a)       luas tapak.

b)       dimensi tapak.

(iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu

dan luas tapak diberi.

(iv) Mengira luas tapak prisma apabila

isipadu dan tinggi diberi.

(v) Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:

a)       luas tapak dan tinggi.

b)       jejari tapak dan tinggi.

(vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu

dan jejari tapak diberi.

TEMA : BENTUK & RUANG

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

BAB 8 : PEPEJAL GEOMETRI III

CATATAN

Memahami dan menggunakan konsep

isipadu prisma tegak dan silinder membulat

tegak untuk menyelesaikan masalah. 3

3

4

3

3

4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 6: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 8.1 (viii) Menukarkan isipadu dalam satu unit

metrik kepada unit yang lain:

4 - 5 a)       mm3

,cm3

dan m3

b)       cm3

,ml dan l

01.02.2015

- (ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas. 4

12.02.2015

(x) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan isipadu prisma dan

silinder.

8.2

(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi

a)       piramid.

b)       kon.

(ii) Mengira isipadu piramid dalam unit mm3, cm3 dan m3

apabila diberi tinggi dan

a)       luas tapak.

b)       dimensi tapak.

(iii) Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi tapak

diberi. 4

CATATAN

BAB 8 : PEPEJAL GEOMETRI III

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan konsep

isipadu prisma tegak dan silinder membulat

tegak untuk menyelesaikan masalah.

Memahami dan menggunakan konsep

isipadu piramid tegak dan kon membulat

tegak untuk menyelesaikan masalah.

3

5

3

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 7: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU8.2

(iv) Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi. 4

4 - 5

(v) Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan m3 apabila

tinggi dan jejari tapak diberi. 3

01.02.2015

-

12.02.2015 (vi) Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi. 4

(vii) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan tinggi diberi. 4

(viii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu piramid

dan kon. 5

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 8 : PEPEJAL GEOMETRI III TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan konsep

isipadu piramid tegak dan kon membulat

tegak untuk menyelesaikan masalah.

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 8: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 8.3

(i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi. 3

4 - 5

01.02.2015 (ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi. 4

-

12.02.2015

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera. 5

8.4

(i) Mengira isipadu pepejal gubahan. 4

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu pepejal

gubahan. 5

TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan konsep

isipadu sfera untuk menyelesaikan masalah.

Mengaplikasikan konsep isipadu untuk

menyelesaikan masalah yang melibatkan

pepejal gubahan.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 8 : PEPEJAL GEOMETRI III

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 9: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 3.1

(i) Mengenal pasti diameter bulatan sebagai paksi simetri.

6 - 8

15.02.2015

- (ii) Menentukan bahawa

05.03.2015a)       jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi

dua sama perentas tersebut dan begitu juga sebaliknya.

b)       pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas

bersilang pada pusat bulatan.

c)       dua perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari

pusat bulatan dan begitu juga sebaliknya.

d)       perentas yang sama panjang apabila memotong suatu

bulatan menghasilkan lengkok yang sama panjang.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri, perentas

dan lengkok bulatan. 5

CATATAN

BAB 3 : BULATAN II TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan ciri-ciri

bulatan yang melibatkan simetri, perentas

dan lengkok.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

2

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 10: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 3.2

(i) Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yang

dicangkum oleh suatu lengkok. 1

6 - 8

(ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang dicangkum oleh

lengkok yang sama adalah sama besar.3

15.02.2015

- (iii) Menentukan bahawa sudut pada

05.03.2015 a)       lilitan

b)       pusat

yang dicangkum oleh lengkok yang sama panjang adalah

sama besar.

(iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan

sudut pada lilitan yang dicangkum oleh suatu lengkok yang

sama panjang.

3

(v) Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum oleh

semibulatan. 3

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada pusat

bulatan dan sudut pada lilitan bulatan. 5

OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 3 : BULATAN II TEMA : BENTUK & RUANG

MINGGU

Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut

dalam bulatan.

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 11: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

3.3

MINGGU (i) Mengenal pasti sisi empat kitaran.

6 - 8(ii) Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang sisi empat

kitaran. 2

15.02.2015(iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman bertentang

sisi empat kitaran. 3

-

05.03.2015

(iv) Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman

bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran. 2

(v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan sudut

pedalaman bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran. 3

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi empat

kitaran. 4

(vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

CATATAN

BAB 3 : BULATAN II TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan konsep sisi

empat kitaran.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU

5

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 12: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 9.1

Memahami konsep lukisan berskala. (i) Melakarkan bentuk yang

10 - 11 a)       sama saiz dengan objek

b)       lebih kecil daripada objek

22.03.2015 c)       lebih besar daripada objek menggunakan kertas grid.

-

02.04.2015 (ii) Melukis bentuk geometri mengikut

skala 1 : n , apabila:

(iii) Melukis bentuk gabungan mengikut

skala yang diberi menggunakan

a)       kertas grid.

b)       kertas kosong.

(iv) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang berlainan

saiz. 4

(v) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan lukisan berskala.

CATATAN

TEMA : BENTUK & RUANG

HASIL PEMBELAJARAN

BAB 9 : LUKISAN BERSKALA

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I

13 MAC – 21 MAC 2015

PENILAIAN KURIKULUM 1

8 MAC - 12 MAC 2015

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN

5

4

3

10

1,

2

1,3,2,1n

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 13: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 10.1

(i) Mengenal pasti sama ada bentuk yang

12 - 13 diberi adalah serupa .

05.04.2015(ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi dua bentuk

yang serupa. 3

-

16.04.2015

10.2

(i) Mengenal pasti suatu pembesaran. 1

(ii) Menentukan faktor skala, diberi objek

dan imej pembesaran apabila

a)       faktor skala > 0.

b)       faktor skala < 0.

(iii) Menentukan pusat pembesaran

apabila objek dan imej diberi.

(iv) Menentukan imej objek apabila pusat

pembesaran dan faktor skala diberi.

(v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran

Memahami dan menggunakan konsep

keserupaan.

BAB 10 : PENJELMAAN II

Memahami dan menggunakan konsep

pembesaran.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU

3

3

3

1

CATATAN

TEMA : BENTUK & RUANG

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 14: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 10.2 (vi) Mengira

a)       faktor skala

12 - 13 b)       panjang sisi imej

c) panjang sisi objek suatu

05.04.2015 pembesaran.

-

16.04.2015

(vii) Menentukan hubungan antara luas

imej dan luas objek.

(viii) Mengira

a)       luas imej

b)       luas objek

c)       faktor skala

di bawah suatu pembesaran.

(ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran 5

BAB 10 : PENJELMAAN II TEMA : BENTUK & RUANG

Memahami dan menggunakan konsep

pembesaran.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

4

3

CATATAN

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 15: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 15.1

(i) Mengenal pasti:

14 - 15 a)       hipotenus

b)       sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap salah satu

sudut tirus.

19.04.2015

-

30.04.2015 (ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut. 3

(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi

segitiga diberi.3

(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai

tangen dan panjang sisi yang lain diberi.4

BAB 15 : TRIGONOMETRI

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Memahami dan menggunakan tangen bagi

sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak. 3

TEMA : PERKAITAN

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 16: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 15.2

(i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga. 3

14 - 15

(ii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga

diberi. 3

19.04.2015

-

30.04.2015(iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai sinus

dan panjang sisi yang lain diberi. 4

15.3

(i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut. 3

(ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila

panjang sisi segitiga diberi.

(iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga

apabila nilai kosinus dan panjang sisi

yang lain diberi.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 15 : TRIGONOMETRI TEMA : PERKAITAN

Memahami dan menggunakan kosinus bagi

sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.

Memahami dan menggunakan sinus bagi

sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.

4

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 17: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 15.4

(i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila nilai suatu

nisbah trigonometri diberi. 4

14 - 15

19.04.2015 (ii) Menukar unit sudut daripada: 3

- a)       darjah kepada darjah dan minit.

30.04.2015 b)       darjah dan minit kepada darjah.

(iii) Menentukan nilai:

a)       tangen

b)       sinus

c)       kosinus

bagi 300, 45

0 dan 60

0 tanpa menggunakan kalkulator

saintifik.

(iv) Menentukan nilai:

a)       tangen

b)       sinus

c)       kosinus

menggunakan kalkulator saintifik.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Menggunakan nilai tangen, sinus dan

kosinus untuk menyelesaikan masalah.

CATATAN

BAB 15 : TRIGONOMETRI TEMA : PERKAITAN

3

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 18: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 15.4 (v) Menentukan saiz sudut apabila diberi

nilai:

14 - 15 a)       tangen

b)       sinus

19.04.2015 c)       kosinus

- menggunakan kalkulator saintifik.

30.04.2015

(vi) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan nisbah trigonometri.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

BAB 15 : TRIGONOMETRI

Menggunakan nilai tangen, sinus dan

kosinus untuk menyelesaikan masalah.

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

3

5

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 19: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 6.1

(i) Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra

dalam satu tanda kurung. 3

16 - 17

03.05.2015(ii) Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra

dalam dua tanda kurung. 3

-

14.05.2015 6.2

(i) Menyatakan faktor bagi suatu sebutan algebra. 3

(ii) Menyatakan faktor sepunya dan FSTB bagi beberapa

sebutan algebra. 4

(iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan

a)       faktor sepunya.

b)       beza antara dua sebutan kuasa dua.

(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan algebra. 4

Memahami dan menggunakan konsep

kembangan.

Memahami dan menggunakan konsep

pemfaktoran ungkapan algebra untuk

menyelesaikan masalah.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

TEMA : PERKAITANBAB 6 : UNGKAPAN ALGEBRA III

4

2bababa

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 20: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 6.3

(i) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang

mempunyai penyebut yang sama. 4

16 - 17

03.05.2015

(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang

penyebut satu pecahan adalah gandaan bagi penyebut

pecahan yang lain.

4

-

14.05.2015

(iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang

penyebut pecahan tersebut

a)       tidak mempunyai faktor sepunya.

b)       mempunyai faktor sepunya.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Melakukan penambahan dan penolakan ke

atas pecahan algebra.

CATATAN

TEMA : PERKAITANBAB 6 : UNGKAPAN ALGEBRA III

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 21: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 6.4

Melakukan pendaraban dan pembahagian ke

atas pecahan algebra.

(i) Mendarab dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut

dengan:

16 - 17

a)       satu sebutan.

03.05.2015 b)       dua sebutan.

-

14.05.2015(ii) Membahagi dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut

dengan

a)       satu sebutan.

b)       dua sebutan.

(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua

pecahan algebra menggunakan pemfaktoran yang melibatkan

faktor sepunya dan beza antara dua sebutan kuasa dua.

4

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

17 MEI - 28 MEI 2015

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015

BAB 6 : UNGKAPAN ALGEBRA III

29 MEI - 13 JUN 2015

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

4

4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 22: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 7.1

Memahami konsep pembolehubah dan

pemalar.

(i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang

diberi ialah pembolehubah atau pemalar.

20

(ii) Menentukan pembolehubah dalam situasi yang diberi dan

mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.

14.06.2015

-(iii) Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah

dalam situasi yang diberi. 4

18.06.2015

7.2 (i) Menulis rumus berdasarkan 2

a)       pernyataan

b)       situasi

yang diberi.

(ii) Mengenal pasti perkara rumus. 2

(iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara

rumus dengan melibatkan

a)       satu daripada operasi asas: +, -, ×, ÷

b)       kuasa atau punca kuasa.

c)       gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.

BAB 7 : RUMUS ALGEBRA

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Memahami konsep rumus untuk

menyelesaikan masalah.

4

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 23: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 7.2

(iv) Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila

pembolehubah tersebut:

20 a)       ialah perkara rumus

b)       bukan perkara rumus

14.06.2015

- (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus. 5

18.06.2015

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 11.1

(i) Menentukan sama ada suatu persamaan adalah persamaan

linear dalam dua pembolehubah.

21

(ii) Menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah

daripada maklumat yang diberi. 3

21.06.2015

-(iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi nilai

pembolehubah yang lain. 4

25.06.2015

(iv) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan

linear dalam dua pembolehubah.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 11 : PERSAMAAN LINEAR II TEMA : PERKAITAN

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

Memahami dan menggunakan konsep

persamaan linear dalam dua pembolehubah.

BAB 7 : RUMUS ALGEBRA

Memahami konsep rumus untuk

menyelesaikan masalah.4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 24: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

11.2

21(i) Menentukan sama ada dua persamaan yang diberi adalah

persamaan linear serentak.

21.06.2015

-(ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dalam dua

pembolehubah dengan

25.06.2015 a)       kaedah penggantian.

b)       kaedah penghapusan.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua persamaan

linear serentak dalam dua pembolehubah. 5

TEMA : PERKAITAN

4

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Memahami dan menggunakan konsep

persamaan linear serentak dalam dua

pembolehubah untuk menyelesaikan

masalah

BAB 11 : PERSAMAAN LINEAR II

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 25: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

12.1

22 - 23 (i) Mengenal pasti hubungan

a)       lebih besar daripada

28.06.2015 b)       kurang daripada

- berdasarkan situasi yang diberi.

09.07.2015

(ii) Menulis hubungan antara dua nombor yang diberi

menggunakan simbol “ > ” atau “ < ”.2

(iii) Mengenal pasti hubungan

a)       lebih besar daripada atau sama dengan

b)       kurang daripada atau sama dengan berdasarkan situasi

yang diberi.

12.2

(i) Menentukan sama ada hubungan

yang diberi adalah suatu

ketaksamaan linear.

(ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi ketaksamaan

linear dalam satu pembolehubah yang diberi:

a)       x > h;

b)       x < h;

c)       x ≥ h;

d)       x ≤ h.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

TEMA : PERKAITANBAB 12 : KETAKSAMAAN LINEAR

Memahami dan menggunakan konsep

ketaksamaan.

Memahami dan menggunakan konsep

ketaksamaan linear dalam satu

pembolehubah.

2

2

3

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 26: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

12.2

22 - 23 (iii) Mewakilkan ketaksamaan linear:

28.06.2015 a)       x > h;

- b)       x < h;

09.07.2015 c)       x ≥ h;

d)       x ≤ h.

pada garis nombor dan begitu juga

sebaliknya.

(iv) Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol:

a) “ > ” atau “ < ”

b) “ ≥ ” atau “ ≤ ”

daripada maklumat yang diberi.

12.3

(i) Menyatakan ketaksamaan yang

terhasil apabila suatu nombor

a)       ditambah kepada

b)       ditolak daripada

kedua-dua belah ketaksamaan yang

diberi.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 12 : KETAKSAMAAN LINEAR TEMA : PERKAITAN

Memahami dan menggunakan konsep

ketaksamaan linear dalam satu

pembolehubah.

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

penambahan, penolakan, pendaraban dan

pembahagian ke atas ketaksamaan linear.

4

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 27: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 12.3

(ii) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila kedua-dua

belah ketaksamaan yang diberi

22 - 23 a)       didarab dengan satu nombor.

b)       dibahagi dengan satu nombor.

28.06.2015

- (iii) Membina ketaksamaan

09.07.2015

daripada maklumat yang diberi.

12.4

(i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:

a)       menambah satu nombor kepada

b)       menolak satu nombor daripada

kedua-dua belah ketaksamaan.

(ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:

a)       mendarab

b)       membahagi

satu nombor pada kedua-dua belah ketaksamaan.

(iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu

pembolehubah menggunakan gabungan operasi 5

Melaksanakan pengiraan untuk

menyelesaikan ketaksamaan dalam satu

pembolehubah.

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

penambahan, penolakan, pendaraban dan

pembahagian ke atas ketaksamaan linear.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 12 : KETAKSAMAAN LINEAR TEMA : PERKAITAN

5

5

5

5

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 28: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

12.5

22 - 23(i) Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan linear

serentak pada garis nombor.

28.06.2015

-(ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua ketaksamaan

linear yang diberi.

09.07.2015

(iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak. 5

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 12 : KETAKSAMAAN LINEAR TEMA : PERKAITAN

Memahami konsep ketaksamaan linear

serentak dalam satu pembolehubah.

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 29: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

5.1

24 - 25 Memahami konsep indeks. (i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai an dan

begitu juga sebaliknya.

12.07.2015 (ii) Menentukan nilai an

.

-

23.07.2015 (iii) Mengungkapkan nombor dalam tatatanda indeks.

5.2

(i) Menentusahkan am

x an

= am + n

. 3

(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi

a)       nombor

b)       sebutan algebra

yang diungkapkan dalam tatatanda

indeks dengan asas yang sama.

(iii) Mempermudahkan pendaraban bagi

a)       nombor

b)       sebutan algebra

yang diungkapkan dalam tatatanda

indeks dengan asas yang berlainan.

TEMA : PERKAITAN

Melakukan pengiraan yang melibatkan

pendaraban nombor dalam tatatanda

indeks.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 5 : INDEKS

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 30: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

MINGGU 5.3

(i) Menentusahkan am

÷an

= am –n

. 3

24 - 25

(ii) Mempermudahkan pembahagian bagi

12.07.2015 a)       nombor

- b)       sebutan algebra

23.07.2015 yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas

yang sama.

5.4

(i) Menentusahkan (am

)n

= amn

. 3

(ii) Mempermudahkan

a)       nombor

b)       sebutan algebra

yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.

(iii) Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi

a)       nombor

b)       sebutan algebra

yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan

dengan asas berlainan.

(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatkan pendaraban,

pembahagian dan yang dikuasakan bagi

a)       nombor

b)       sebutan algebra

Melakukan pengiraan yang melibatkan

nombor dan sebutan algebra dalam

tatatanda indeks yang dikuasakan.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 5 : INDEKS TEMA : PERKAITAN

Melakukan pengiraan yang melibatkan

pembahagian nombor dalam tatatanda

indeks.

4

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 31: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

5.5 (i) Menentusahkan 3

24 - 25

(ii) Menyatakan sebagai

12.07.2015 dan begitu juga sebaliknya.

-

23.07.2015

(iii) Melakukan gabungan operasi

darab, bahagi dan yang dikuasakan

yang melibatkan indeks negatif bagi

a) nombor b)sebutan algebra

5.6

Melakukan pengiraan yang melibatkan

indeks pecahan. (i) Menentusahkan 3

(ii) Menyatakan sebagai

dan begitu juga sebaliknya.

(iii) Menentukan nilai

(iv) Menyatakan sebagai:

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 5 : INDEKS TEMA : PERKAITAN

Melakukan pengiraan yang melibatkan

indeks negatif.

4

n

n

aa

1

na na

1

nn aa

1

na

1 n a

na

1

n

m

a

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 32: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

5.6 (v) Melakukan gabungan operasi darab,

24 - 25 bahagi dan yang dikuasakan yang

melibatkan indeks pecahan bagi:

12.07.2015 a)       nombor

- b)       sebutan algebra

23.07.2015

(vi) Menentukan nilai 4

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

5.7 (i) Melakukan pendaraban, pembahagian, yang dikuasakan atau gabungan operasi

tersebut ke atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam

tatatanda indeks.

(ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang

dikuasakan yang melibatkan indeks positif, negatif dan

pecahan.

5

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 5 : INDEKS TEMA : PERKAITAN

Melakukan pengiraan yang melibatkan

indeks pecahan.

Melakukan pengiraan yang melibatkan

hukum indeks.

PERCUBAAN UJIAN BERTULIS 2015

26 JULAI - 30 JULAI 2015

4

5

n

m

a

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 33: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

13.1

27(i) Menyatakan hubungan antara dua pembolehubah

berdasarkan maklumat yang diberi.

02.08.2015

-

(ii) Mengenal pasti pembolehubah bersandar dan

pembolehubah tidak bersandar dalam satu hubungan yang

melibatkan dua pembolehubah.

06.08.2015

(iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai

pembolehubah tidak bersandar diberi. 4

13.2

Melukis dan menggunakan graf fungsi. (i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi. 4

(ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi. 5

(iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai x diberi dan

begitu juga sebaliknya. 4

(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi. 5 3

BAB 13 : GRAF FUNGSI

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Memahami dan menggunakan konsep

fungsi.

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 34: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 4.1

(i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta pai. 3

28 - 29

(ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data. 4

09.08.2015

- (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai. 5

20.08.2015

(iv) Menentukan perwakilan data yang sesuai. 5

4.2

(i) Menentukan mod bagi 2

a)       set data.

b)       data dalam jadual kekerapan.

(ii) Menentukan mod dan kekerapan bagi mod tersebut

daripada piktograf, carta palang, graf garis dan carta pai.2

(iii) Menentukan median bagi set data. 3

(iv) Menentukan median bagi data dalam jadual kekerapan. 3

(v) Mengira min bagi 4

a)       set data.

b)       data dalam jadual kekerapan.

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod, median dan

min. 5

BAB 4 : STATISTIK II

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

Memahami dan menggunakan konsep mod,

median dan min untuk menyelesaikan

masalah.

Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam

carta pai untuk menyelesaikan masalah.

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 35: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU 14.1

(i) Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan mengenal

pasti dua kuantiti yang terlibat.

30

(ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang berbeza diberi.

23.08.2015

-(iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan nilai

kuantiti yang lain diberi

27.08.2015

(iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kepada unit

ukuran yang lain.

(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan kadar.

14.2

(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam laju. 3

(ii) Mengira dan mentafsirkan laju. 3

(iii) Mengira

a)       jarak, apabila laju dan masa diberi.

b)       masa, apabila laju dan jarak diberi.

(iv) Menukar daripada satu unit laju

kepada unit laju yang lain.

(v) Membezakan antara laju seragam dan laju tidak seragam.

BAB 14 : NISBAH, KADAR & KADARAN II

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Memahami dan menggunakan konsep laju.

Memahami konsep kadar dan melaksanakan

pengiraan yang melibatkan kadar.

CATATAN

TEMA : PERKAITAN

4

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 36: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

BAND TAKWIMTARIKH

DILAKSANAKAN

Murid akan diajar untuk: Murid akan dapat:

MINGGU

14.3

30 (i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi. 3

23.08.2015 (ii) Mengira

- a)       jarak, apabila laju purata dan masa diberi.

27.08.2015 b)       masa, apabila laju purata dan jarak diberi.

(iii) Menyelesaikam masalah yang melibatkan laju dan laju

purata. 5

14.4

(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam pecutan. 3

(ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan. 3

MINGGU

31 - 33

34

30 OGOS - 17 SEPTEMBER 2015

27 SEPTEMBER - 1 OKTOBER 2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

18 SEPTEMBER – 26 SEPTEMBER 2015

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

BAB 14 : NISBAH, KADAR & KADARAN II TEMA : PERKAITAN

Memahami dan menggunakan konsep laju

purata.

Memahami dan menggunakan konsep

pecutan.

MINGGU ULANGKAJI

3

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]

Page 37: Rpt math form 3 2015

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3

MINGGU

37 - 41

UJIAN BERTULIS PT3 2015

4 OKTOBER - 8 OKTOBER 2015

PROGRAM PASCA PT3

19 OKTOBER – 20 NOVEMBER 2015

CUTI AKHIR TAHUN 2015

20 NOVEMBER 2015 – 2 JANUARI 2016

©2015, Mohd Ariff Bin Badarudin, [email protected]