2. silabus kegemaranku kelas i_ok

5/28/2018 2. Silabus Kegemaranku Kelas I_Ok

1/11

SILABUS

Kelas I

SD NEGERI AMBOKULON

TAHUN 2013

Tema 2 : Kegemarank


2/11

SILABUS

KELAS: 1

TEMA: KEGEMARANKU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

PPKn

Menunjukkan perilaku

baik (jujur, disiplin,tanggung jawab, santun,peduli/kasih sayang, danpercaya diri) dalamberinteraksi dengankeluarga, teman, danguru, sebagai perwujudannilai dan moral Pancasila.(KI!,K"#)

$ersikap baik (jujur, disiplin,

tanggung jawab dan percaya diri)dalam berinteraksi dengankeluarga


tanggung jawab, dan percayadiri) dalam berinteraksi denganteman


tanggung jawab dan percaya diri)dalam berinteraksi dengan guru

Menjelaskan perilaku yang harus

dilakukan ketika terlambat tiba disekolah

Menyebutkan kedisiplinan yang

dilakukan dirumah dan sekolah

Menceritakan kegiatan sehari

hari dengan menggunakanbahasa yang santun

Menunjukkan perilaku percaya

diri dalam kegiatankegiatantermasuk ketika membantu ibu dirumah

Pada Tema ini pembelajaan dila!"ana!an # min$$%

Ke$ia&an Min$$% Pe&ama

#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajarsesuai dengan agama yang dianutnya

!. Mendengarkan doa yang ucapkan oleh guru

%. Peserta didik secara bersamasama menyebut yelyelsemangat dengan la&al yang jelas katakata seperti

rajin membaca dijawab secara bersamasamaberman&aat sekali'. ajin berolahraga jawabpeserta didik secara bersamasama sangatmenyehatkan'. "an seterusnya

*. Peserta didik menceritakan tentang kegemarannyamasingmasing kepada teman sebangkunya,kemudian menceritakannya kepada temanteman dikelasnya

+. $erdasarkan cerita peserta didik, kemudian pesertadidik mendengarkan pengembangan dari gurumengenai alasan peserta didik menyukai hal tersebut,

seberapa sering ia melakukannya, apa man&aat darikegemarannya itu.

. Mendengarkan cerita yang berhubungan dengankegemaran, kemudian peserta didik mengenaliperilaku terpuji dari cerita tersebut

%+ menit - % P - *minggu

% P - %+ menit#. "ir i 0nak!. 1eks cerita dan puisi

yang berhubungandengan kegemaran

%. 2ingkungan*. Media 3ambar perilaku

baik+. 3ambar untuk

mewarnai. $enda di sekitar siswa4. 3ambar tentang

perilaku disiplin

Menunjukkan perilakukebersamaan dalamkeberagaman di rumah dansekolah (KI!,K"*)

Menjelaskan man&aat bertemandengan semua orang

Menyajikan gambar bentuk

&isik lakilaki dan perempuan

Menjelaskan gambar pakaian

dari beberapa daerah

#


3/11


(misalnya5 dari $andung,Padang, Kalimantan)

Menunjukkan beberapa

permainan tanpa membedakanjenis kelamin

4. "ari pengamatan gambar di atas peserta didikmewarnai gambar yang berhubungan dengan

kegemaran tokoh dalam cerita tersebut, kemudiangambar tersebut ditempel di mading kelas (sebaiknyabukan hanya gambar yang bagusbagus ssaja)

6. "i dalam kelompok peserta didik menyebutkantentang perilaku disiplin di rumah dan sekolah, sertasaling bercerita tentang kegemaran yang dilakukanseharihari dengan bahasa yang santun

7. Melalui pengamatan gambar peserta didikmenceritakan perilakuperilaku yang harus dilakukandi sekolah untuk menunjukkan sikap disiplin

#. Peserta didik menceritakan tentang makanankegemaran yang dijual di kantin atau sekitar sekolah.

##. Peserta didik menceritakan tentang makanankegemaran yang dibawa dari rumah untuk bekal disekolah

#!. Menunjukkan sikap disiplin pada waktu belajar,istirahat, dan bermain di sekolah dan di rumah,dengan mengucapkan sapaan, terima kasih, danmengucapkan maa&.

#%. Mengamati lingkungan sekolah (kantin sekolah) untukmengetahui jajanan yang sehat dan memilih jajanan

yang sehat.

#*. Menceritakan perilaku jujur yang sebaiknyaditunjukkan ketika terlambat tiba di sekolah, ketikatidak membuat P, atau ketinggalan buku di rumah,

#+. Peserta didik mendengarkan puisi yang berhubungan

% P - %+ menit

Mengenal Pancasila dan

simbolsimbol silaPancasila dalam lambangnegara 83arudaPancasila9 melalui lagu,gambar, dan/ataupermainan (KI%,K"*)

Menjelaskan gambar bagian :

bagian tubuh pada lambang3aruda Pancasila.

Menjelaskan bahwa di dalam

lambang 3aruda Pancasilaterdapat bulu sayap, bulu ekor danbulu leher

Membacakan tulisan yang terdapat

pada pita burung garuda

Menyajikan lagu 3aruda Pancasila

#. "ir i 0nak!. 1eks cerita dan puisi


%. 2ingkungan

*. Media 3ambar perilakubaik membantu ibu dirumah

+. $enda di sekitar siswa. 3ambar tentang

akti&itas baik saatbelajar dan bermain

Menyajikan Pancasila

dan simbolsimbol silaPancasila melalui lagu,cerita, gambar, ataupermainan (KI*,K"!)

Menjelaskan gambar bagian :

bagian tubuh pada lambang3aruda Pancasila.

!


4/11


dengan kegemaran, kemudian peserta didikmengenali perilaku terpuji dari puisi tersebut

#. Mengenali salah satu perilaku bertanggungjawab

yaitu memelihara tanaman, kemudian mengenalidampak dari perilaku tersebut bagi diri sendiri, oranglain dan lingkungan.

#4. Menunjukkan tanggung jawab dengan melakukankegiatan merawat dan memelihara tanaman yangada di dekat kelasnya dan di lingkungan sekolahnya

Penilaian# . 1ertu lis!. 2isan%. ;njuk kerja* . porto &o lio

Min$$% Ked%a

#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajarsesuai dengan agama yang dianutnya

!. Mendengarkan doa yang ucapkan oleh guru

%. Peserta didik secara bersamasama menyebut yelyelsemangat dengan la&al yang jelas katakata sepertirajin belajar dijawab secara bersamasama pastipintar'. ajin bernyanyi jawab peserta didik secarabersamasama sangat menyenangkan '. "anseterusnya

*. Peserta didik mendengarkan cerita tentang tokohdengan satu kegemarannya, kemudian peserta didikmenceritakan dengan bahasanya sendiri mengenaitokoh, dan halhal yang berkaitan dengan kegemarantokoh tersebut berdasarkan cerita

Ba'a"a Ind(ne"ia

Mendengarkan cerita dan

puisi tentang perilakuterpuji (perhatian padasesama makhluk hidupdan lingkungannya) (KI#,K"*)

Mengenali perilaku terpuji dari

cerita yang dibacakan

Mengenali perilaku terpuji dari

puisi yang dibacakan

% P - %+ menit #. "iri 0nak!. 1eks cerita dan puisi


%. 2ingkungan

*. Media 3ambar perilakubaik membantu ibu dirumah

+. $enda di sekitar siswa. 3ambar tentang

akti&itas baik saatbelajar dan bermain

Menyapa dan

menyampaikan ucapanselamat, terima kasih ataupermohonan maa& sesuaidengan konteksnya (KI!,K"!)

Mengucapkan sapaan yang

sesuai

Mengucapkan terima kasih

secara tepat

Mengucapkan maa& secara

tepat

Memahami isi cerita

melalui mendengarkancerita yang dibacakanorang lain dengan penuhperhatian danmengajukan pertanyaan(KI%,K"!)

Menyebutkan namanama tokoh

dalam cerita

Menyebutkan namanama

tempat dalam cerita

Menyebutkan urutan peristiwa

Mengajukan pertanyaan

berkenaan dengan si&atsi&attokoh

Memahami cara mela&alkan

kata dan kalimat denganbenar (KI%,K"%)

Mela&alkan bunyi


5/11


+. "i dalam kelompok peserta didik memilih gerakanyang paling disukainya dari gerakangerakan dasarjalan, berlari, dan melompat.

. Peserta didik diminta untuk memikirkan gerakanbinatang yang memiliki kemiripan dengan gerakanjalan, berlari dan melompat, kemudianmempraktikkannya.

4. "i dalam kelompok peserta didik saling berceritatentang man&aat peduli terhadap sesama, danbertanya jawab tentang man&aat berteman dengansemua orang.

6. Peserta didik secara bergiliran mengamati bendabenda yang ada di sekitar dan menentukan bahan

alam untuk lipat gunting, dan tempel yang disukainya(bahan alam misalnya berbagai jenis dedaunan,kelopak bunga, pelepah pisang, rantingranting dansebagainya)

7. Peserta didik memilih karya apa yang akan di buatberdasarkan pilihanpilihan yang diberikan guru.

#. Peserta didik membuat karya dari bahan alam denganteknik gunting dan tempel

##. Peserta didik menceritakan secara bergantianmengenai perilaku membantu ibu di rumah.

#!. Peserta didik menceritakan tentang kegiatankegemarannya dalam perilaku membantu ibu dirumah

#%. "i dalam kelompok peserta didik menceritakan

Mengamati contoh

penulisan kata sebagaiketerangan gambar,bercerita dan menyalinkata (KI*,K")

Mencocokkan ketepatan kata

dengan gambar Menyalin kata dengan huru&

tegak lepas

Menceritakan secara lisan

tentang gambar yangdiperlihatkan

% P - %+ menit #. "iri 0nak!. 3ambar tata cara

menulis yang baik danbenar

%. 2ingkungan*. Media 3ambar jalan,

lompat dan lari+. $enda di sekitar siswa. 2K=

Menerapkan cara

membaca (permulaan)dengan cara yang benar(cara duduk, jarak matadan buku, cara

memegang buku, caramembalik halaman buku,memilih tempat dengancahaya yang te rang) (KI*,K"6)

> $erposisi duduk secara benar

> Meletakkan bacaan dengan jarakmata yang benar

> Memegang teks bacaan dengantepat

> Membalik halaman buku denganbenar

> Memilih tempat membacadengan cahaya yang terang

Menerapkan cara menulis

(permulaan) denganbenar (cara duduk, caramemegang pensil, carameletakkan buku, jarakmata dan buku, danmemilih tempat dengan

cahaya yang terang) (KI*,K"7)

> $erposisi duduk secara benar> Meletakkan buku dengan jarak

mata yang benar> Memegang alat tulis dengan

tepat> Memilih tempat menulis dengan

cahaya yang terang

Ma&ema&i!a

Menunjukkan perilaku

disiplin tepat waktudengan melakukan

Melaksanakan berbagai tugas disekolah dengan hasil baik danselesai tepat waktu

*


6/11


akti


7/11


Menunjukkan kemauan

kerjasama dalammelakukan berbagai

akti


8/11


Memperagakan gerak dasar

menyepak bola

Menunjukkan kerjasama,percaya diri selama melakukan

akti


9/11


menyanyikan lagu tersebut.. Peserta didik menyanyikan lagi dengan diiringi pola

irama ritmis

4. Peserta didik secara indi


10/11


Penilaian#. 1ertu lis!. 2isan

%. ;njuk kerja*. porto&olio

1. =iswa menunjuk gambar dan melakukantanya jawab tentang tempat ibadah yang

ada di sekitarnya dengan artikulasi yang

tepat.

Mengenal pola irama lagu

ber


11/11


Membuat karya kreati&

dengan meman&aatkanbahan alam dilingkungan

sekitar melalui kegiatanlipat, gunting, dan tempel.(KI*, K"#%)

Menyanyikan lagu dengan gerak

sebagai penghayatan pada isilagu

Memilih kombinasi warna untukpembuatan karya

Melakukan pembuatan karya

dengan melipat, memotongbahan dan menempel

Memberikan bingkai atau

dekorasi pada karya akhir

#

2. silabus kegemaranku kelas i_ok

Documents