silabus-rpp kelas x

5/26/2018 Silabus-rpp Kelas X

1/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (1)

Nama SekolahMata Pelajaran / layanan

SMK PLUS ASSU!U"#I!!A#B$m%$n&an 'an Konel$n&

Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l

Stan'ar Kom*eten$ /"+&a Perkem%an&anKom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam *en$n&katan $man- tak.a- 'an akhlak m+l$a 'en&an ,ara %ere'$a men&em%an&kan keteram*$lan$ntelekt+al +nt+k menja'$ .ar&a mayarakat yan& %a$kS$.a mam*+ men&enal ekolah e,ara %enar- %er$ka* ter*elajar- 'an mam*+ %era'a*ta$ e,ara%ertan&&+n& ja.a%- erta menja'$ .ar&a ekolah yan& %a$k e%a&a$ %+kt$ *r$%a'$ yan& %er$man- %ertak.a- 'an %erakhlak m+l$a

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layananen$

LayananB$'an&

B$m%$n&an0+n&$Layanan

Sekolahk+ Or$enta$ Pr$%a'$ So$al Pemahaman

a. Sekolah di SMK Menyadari proses masuk sekolah di SMK sebagai l ingkungan hidup yang penting bagiperkembangan diri

b. Pengenalan terhadapsekolah

Mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspekintelektual, sikap, dan keterampilan

c. Pentingnya keseriusandalam belajar

Memiliki keseriusan dalam belajar untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat,minat, dan kemampuan yang didasarkan pada iman, rasa takwa, dan akhlak muliayang telah dikaruniakan dari Tuhan

Alokasi Waktu dan Sumber elajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam !encana Pelaksanaan "ayanan

Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas X SMK Plus ssuyuthiyyah


2/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (31)

A #udul "a

yanan imbingan dan Konseling

#enis "ayanan $rientasi

% idang imbingan Pribadi dan Sosial

& 'ungsi "ayanan Pemahaman( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara

bertanggung jawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia

' )asil yang *ngin &icapai a+ Menyadari proses masuk sekolah di SMK sebagai lingkungan hidup yang penting bagi perkembangan diri

b+ Mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspek intelektual, sikap, dan keterampilan

c+ Memiliki keseriusan dalam belajar untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang didasarkan padaiman, rasa takwa, dan akhlak mulia yang telah dikaruniakan dari Tuhan

Sasaran Kegiatan Siswa SMK Kelas -

) Materi "ayanan Sekolahku

a+ Sekolah di SMK

b+ Pengenalan terhadap sekolah

c+ Pentingnya keseriusan dalam belajar* Tempat Penyelenggaraan !uang Kelas Sarana / Prasarana Sekolah !uang imbingan "ingkungan Sekolah 0Menyesuaikan +

# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil

" Penyelenggara "ayanan uru Pembimbing

M Pihak yang di libatkan Sta2 Sekolah uru / Karyawan Pembina $S*S 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan &ata *n4entaris Sekolah / Sarana5Prasarana Struktur $rganisasi Sekolah &ll 0menyesuaiakan +

$ !encana Penilaian danTindak "anjut

(4aluasi diri mengisi lembar kerja latihan isian yang ada di dalam buku bimbingan

Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan 0 menyesuaikan +

Mengetahui,Kepala Sekolah

ASEP DA2A" 4M- S5P'5- MM

Koordinator Pembimbing Sta2 Kurikulum

666666666666666

%ianjur, 6. 6666666 7819uru Pembimbing

666666666666666



3/26




Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l

Stan'ar Kom*eten$ /"+&a Perkem%an&an

Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam %er$man 'an %ertak.ake*a'a "+han !ME 'en&an %ery+k+r %erekolah '$ lema&a yan& tert$% 'an'$$*l$n

Men,a*a$ kematan&an 'alam &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- 'an $ntelekt+al eh$n&&amenja'$ .ar&a mayarakat yan& %a$k- ya$t+ mayarakat ekolah

Men,a*a$ kematan&an 'alam $tem et$ka 'an n$la$ yan& ter&am%ar 'alam ook *elajar yan& melakanakan tatatert$% ekolahS$.a mam*+ men&enal 'an %ere'$a melakanakan tata tert$% ekolah yan& %erlak+ e,ara %enar 'an %ertan&&+n&ja.a% eh$n&&ater,a*a$ kee$m%an&an yan& '$%+t+hkan +nt+k men'+k+n& ke%erha$lan *roe *em%elajaran e%a&a$ %+kt$ *r$%a'$ yan& %er$man-%ertak.a- 'an %erakhlak m+l$a- man'$r$- 'an mem$l$k$ kea'aran yan& t$n&&$5

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layananen$

La

yananB$'an&

B$m%$n&an0+n&$

Layanan

"ata tert$% Sekolah Or$enta$ Pr$%a'$So$al Pemahaman Pen,e&ahan

a. :ntuk apa ada tata tertib; Menyadari arti penting tata tertib dalam kehidupan sehari5hari sehingga terhindar dariperilaku yang tidak dikehendaki oleh aturan yang berlaku

b. Tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib yang berlaku di sekolah sehingga dapat mendukung prosespembelajaran dan berperilaku yang terpuji sebagai anggota masyarakat sekolah

c. )ak dan kewajiban siswa Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa di sekolah sehingga terjadikeseimbangan dalam dan hubungan timbal balik yang menguntungkan antara siswadan sekolah




4/26


A #udul "a

yanan imbingan dan Konseling

#enis "ayanan $rientasi


& 'ungsi "ayanan Pemahaman dan Pencegahan( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai

keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, danberakhlak mulia, mandiri, dan memiliki kesadaran yang tinggi

' )asil yang *ngin &icapai a+ Menyadari arti penting tata tertib dalam kehidupan sehari5hari sehingga terhindar dari perilaku yang tidak dikehendaki oleh aturanyang berlaku

b+ Melaksanakan tata tertib yang berlaku di sekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran dan berperilaku yang terpujisebagai anggota masyarakat sekolah

c+ Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa di sekolah sehingga terjadi keseimbangan dalam dan hubungan timbal balik yangmenguntungkan antara siswa dan sekolah


) Materi "ayanan Tatatertib Sekolaha+ :ntuk apa ada tata tertib;

b+ Tata tertib di sekolah

c+ )ak dan kewajiban siswa

* Tempat Penyelenggaraan !uang Kelas Sarana / Prasarana Sekolah !uang imbingan "ingkungan Sekolah 0Menyesuaikan +

# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil


M Pihak yang dilibatkan Sta2 Sekolah uru / Karyawan Pembina $S*S Petugas Keamanan &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan Tatatertib Sekolah Tatatertib Penggunaan Sarana < Prasarana Sekolah &ll 0menyesuaiakan +




Mengetahui,Kepala Sekolah Koordinator Pembimbing

Sta2 Kurikulum




5/26

ASEP DA2A" 4M- S5P'5- MM 666666666666666 666666666666666


Nama Sekolah

Mata Pelajaran / layanan

SMK PLUS ASSU!U"#I!!A#

B$m%$n&an 'an Konel$n&

Kela

emeter

(e*+l+h)

1 / Ganj$l


Men,a*a$ kematan&an 'alam *en$n&katan $man- tak.a- 'an akhlak m+l$a 'en&an ,ara menya'ar$ '$r$ e%a&a$ makhl+k ,$*taan "+hanmen&enal '$r$- tah+ akan t+j+an h$'+* 'an mem*er$a*kan maa 'e*anS$.a mam*+ memaham$ '$r$ 'alam hal *en&enalan '$r$- mak+' 'an t+j+an h$'+*- erta men$t$ '$r$ +nt+k keh$'+*an yan& akan 'atan&eh$n&&a men,a*a$ kematan&an 'alam &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al- 'anekonom$

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layanan en$ LayananB$'an&

B$m%$

n&an0+n&$

Layanan

Pemahaman '$r$ In9orma$ B$m%$n&an kelom*ok

Pr$%a'$So$al Pemahaman

a. Siapakah aku ini; Mengenal dir i sehingga dapat bersikap secara tepat dalam kehidupan sehari 5hari

b. :ntuk apa aku lahir danhidup;

Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil, remaja, dan dewasa sehinggamenyadari akan pentingnya mengisi kehidupan dengan hal5hal berman2aatdan bijaksana

c. Menjadi apakah aku nanti; Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan moti4asi dan langkah5

langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yang diinginkan




6/26


A #udul "a

yanan imbigan dan Konseling

#enis "ayanan *n2ormasi dan imbingan Kelompok

% idang imbingan Pribadi dan Sosial& 'ungsi "ayanan Pemahaman

( Tujuan "ayanan Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri , maksud dan tujuan hidup, serta meniti diri untuk kehidupan yang akan datangsehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi

' )asil yang *ngin &icapai a+ Mengenal diri sehingga dapat bersikap secara tepat dalam kehidupan sehari5hari

b+ Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil, remaja, dan dewasa sehingga menyadari akan pentingnya mengisi kehidupan dengan hal5halberman2aat dan bijaksana

c+ Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan moti4asi dan langkah5langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yangdiinginkan


) Materi "ayanan Pemahaman diri

a. Siapakah aku ini;

b. :ntuk apa aku lahir dan hidup;

c. Menjadi apakah aku nanti;


# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil


M Pihak yang di libatkan Sta2 Sekolah uru / Karyawan Pembina $S*S 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan ambar / tayangan yang menggambarkan tentang =Siapa Aku= &ll 0menyesuaiakan +







666666666666666


666666666666666



7/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (:)



Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l


Men,a*a$ kematan&an 'alam *en$n&katan $man- tak.a- 'an akhlak m+l$a 'en&an ,ara menya'ar$ '$r$ e%a&a$ makhl+k ,$*taan "+hanyan& '$an+&erah$ 'en&an aneka ma,am kele%$han 'an ke+n&&+lan 'alam ke,er'aanS$.a mam*+ men&enal %er%a&a$ ma,am ke,er'aan man+$a 'an memaham$ ke,er'aan '$r$nya yan& telah '$%er$kan 'ar$ "+han!ME e,ara ,+ma,+ma- erta menera*kannya e,ara %ertan&&+n&ja.a% e%a&a$ %+kt$ man+$a yan& %er$man - %ertak.a- 'an%erakhlak m+l$a


B$m%$n&an0+n&$ Layanan

Men&enal ; ke,er'aan Man+$a In9orma$ B$m%$n&an kelom*ok

Pr$%a'$So$al Pemahaman Pemel$haraan < Pen&em%an&an

a. Anugerah gratis ersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dariTuhan, meman2aatkan / mengembangkan secaraseimbang dan bertanggungjawab agar hidup menjadilebih bermakna

b. Aneka macam kecerdasanmanusia

Mengenal aneka macam kecerdasan manusia padaumumnya dan kecerdasan diri pada khusunyasehingga dapat mengembangkannya untuk membantukehidupannya menjadi lebih baik

c. Mau memahami perbedaankecerdasan

Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasanantar manusia, serta meman2aatkan perbedaan ituuntuk saling melengkapi sehingga tercipta suasanakehidupan yang harmonis




8/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (3:)

A #udul "ayanan imbingan dan Konseling



& 'ungsi "ayanan Pemahaman dan Pemeliharaan < Pengembangan( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan >M(secara cuma5cuma, serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman , bertakwa, dan berakhlak mulia

' )asil yang *ngin &icapai a+ ersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dari Tuhan, meman2aatkan / mengembangkan secara seimbang danbertanggungjawab agar hidup menjadi lebih bermakna

b+ Mengenal aneka macam kecerdasan manusia pada umumnya dan kecerdasan diri pada khusunya sehingga dapat mengembangkannyauntuk membantu kehidupannya menjadi lebih baik

c+ Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasan antar manusia, serta meman2aatkan perbedaan itu untuk saling melengkapi sehinggatercipta suasana kehidupan yang harmonis


) Materi "ayanan Mengenal ? kecerdasan Manusia

a. Anugerah gratis

b. Aneka macam kecerdasan manusiac. Mau memahami perbedaan kecerdasan


# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil


M Pihak yang di libatkan eberapa siswa yang memiliki kecerdasan tertentu 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan iogra2i < $tobiogra2i Tokoh dengan Kecerdasan Tertentu &ll 0menyesuaiakan +







666666666666666


666666666666666



9/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (=)



Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an tentan& &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al- 'an Ekonom$eh$+n&&a menja'$ %ekalyan& %a$k +nt+k menja'$ *r$%a'$ yan& %erm+t+

Men,a*a$ kematan&an 'alam $tem et$ka 'an n$la$ 'en&an ,ara men&enal 'an men&&am%arkan '$r$ e%a&a$ *r$%a'$ yan& *o$t$9

Bert$n&kahlak+ yan& 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat ya$t+ e%a&a$ *r$%a'$ yan& mem$l$k$ kone* '$r$ *o$t$9S$.a mam*+ men&&am%arkan '$r$ e,ara *o$t$* eh$n&&a 'a*at men,a*a$ %er%a&a$ keman'$r$an yan& '$%+t+hkan 'alam h$'+*nya%er'aarkan $etem n$la$ 'an et$ka yan& %erlak+ eh$n&&a t$n&kahlak+kanya 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layanan en$ LayananB$'an&B$m%$n&a

0+n&$ Layanan

Kone* '$r$ remaja In9orma$ B$m%$n&an kelom*ok


a. Konsep diri dan remaja Menilai diri secara positip sebagai remaja agar hidupnyamenjadi semakin bermakna

b. Pengertian dan macam5macam konsep diri

Memahami berbagai pengertian dan macam5macamkonsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untukmenetapkan konsep dirinya dan mampu menerapkandalam hidup sehari5hari

c. 'aktor 5 2aktor yangmempengaruhiperkembangan konsep diri

Mengenal 2aktor52aktor yang mempengaruhi konsep dirisehingga dapat menge4aluasi perkembangan dirinya dandapat memperbaiki terhadap kekurang diri yang ada

d. Pengaruh konsep diriterhadap komunikasi

Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasisehingga dapat berkomunikasi secara e2ekti2 dalamkehidupan sehari5hari

e. :saha5usaha untukmengembangkan konsep diriremaja

Mengenal usaha5usaha untuk mengembangkan konsepdiri remaja sehingga berupaya untuk berkembangmenuju kematangan dan kedewasaan diri




10/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (3=)



% idang imbingan Pribadi dan Sosial& 'ungsi "ayanan Pemahaman, Pemeliharaan dan Pengembangan

( Tujuan "ayanan Siswa mampu menggambarkan diri secara positip sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam hidupnyaberdasarkan sietem nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakukanya dapat diterima oleh masyarakat

' )asil yang *ngin &icapai a+ Menilai diri secara positip sebagai remaja agar hidupnya menjadi semakin bermakna

b+ Memahami berbagai pengertian dan macam5macam konsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untuk menetapkan konsep dirinyadan mampu menerapkan dalam hidup sehari5hari

c+ Mengenal 2aktor52aktor yang mempengaruhi konsep diri sehingga dapat menge4aluasi perkembangan dirinya dan dapat memperbaikiterhadap kekurang diri yang ada

d+ Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasi sehingga dapat berkomunikasi secara e2ekti2 dalam kehidupan sehari5hari

e+ Mengenal usaha5usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja sehingga berupaya untuk berkembang menuju kematangan dankedewasaan diri

Sasaran Kegiatan Siswa SMK Kelas -) Materi "ayanan Konsep diri remaja

a. Konsep diri dan remaja

b Pengertian dan macam5macam konsep diri

c. 'aktor 5 2aktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri

d. Pengaruh konsep diri terhadap komunikasi

e. :saha5usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja


# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil


M Pihak yang dilibatkan Salah satu guru 5 siswa yang menonjol dalam aspek konsep dirinya 0 Menyesuaikan +3 Alat dan Perlengkapan 'ilm gambar kisah tokoh5tokoh khusus &ll 0menyesuaiakan +






11/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (>)



Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al- 'an ekonom$

'en&an ,ara menja'$ *r$%a'$ yan& mem$l$k$ mot$?a$ yan& k+at +nt+k %er*reta$ Men,a*a$ kematan&an 'alam $tem et$ka 'an n$la$ eh$n&&a ter'oron& +nt+k menja'$ *r$%a'$ yan& +keS$.a mam*+ memot$?a$ '$r$ +nt+k %elajar eh$n&&a %erha$l 'an %er*reta$ 'alam h$'+*nya

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layanan en$ Layanan B$'an& B$m%$n&an 0+n&$ Layanan

Mot$?a$ 'aar *reta$ In9orma$ Konel$n& kelom*ok

Pr$%a'$So$al Pemahaman Pen,e&ahann

a. Pentingnya moti4asi Memahami arti penting moti4asi untuk melakukan sesuatu, terutamabelajar

b. 'aktor 5 2aktor yangmempengaruhi moti4asibelajar

Mengenal berbagai 2aktor yang berpengaruh terhadap moti4asi belajaruntuk dijadikan alat e4aluasi diri dalam hal belajar dan peningkatanprestasi belajar

c. %ara mempertahankanmoti4asi belajar

Mengetahui berbagai cara untuk mempertahankan moti4asi belajarsehingga dapat meningkatkan upaya untuk mempelajari berbagai hal yangsesuai dengan sistem etika dan tata nilai yang berlaku

d. Kategori moti4asi belajar Mengenal kategori moti4asi belajar untuk dijadikan alat e4aluasi diri dalam

hal belajar dan peningkatan prestasi belajar

e. &ua pola belajar Memilih secara sadar tentang pola belajar yang akan dilaksanakannyauntuk meraih keberhasilan prestasi belajar




12/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (3>)

A #udul"ayanan imbingan dan Konseling

#enis "ayanan *n2ormasi, Konseling Kelompok


& 'ungsi "ayanan Pemahaman, Pencegahan

( Tujuan "ayanan Siswa mampu memoti4asi diri untuk belajar sehingga berhasil dan berprestasi dalam hidupnya

' )asil yang *ngin &icapai a+ Memahami arti penting moti4asi untuk melakukan sesuatu, terutama belajar

b+ Mengenal berbagai 2aktor yang berpengaruh terhadap moti4asi belajar untuk dijadikan alat e4aluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasibelajar

c+ Mengetahui berbagai cara untuk mempertahankan moti4asi belajar sehingga dapat meningkatkan upaya untuk mempelajari berbagai hal yangsesuai dengan sistem etika dan tata nilai yang berlaku

d+ Mengenal kategori moti4asi belajar untuk dijadikan alat e4aluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasi belajar

e+ Memilih secara sadar tentang pola belajar yang akan dilaksanakannya untuk meraih keberhasilan prestasi belajar


) Materi "ayanan Moti4asi dasar prestasi

a. Pentingnya moti4asi

b. 'aktor 5 2aktor yang mempengaruhi moti4asi belajar

c. %ara mempertahankan moti4asi belajard. Kategori moti4asi belajar

e. &ua pola belajar


# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil

" Penyelenggara "ayanan uru Pembimbin

M Pihak yang dilibatkan 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan iogra2i < $tobiogra2i Tokoh Khusus &ll 0menyesuaiakan +







666666666666666


666666666666666



13/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (@)



Kelaemeter

(e*+l+h)1 / Ganj$l


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam hal h+%+n&an antar teman e%aya 'an *erannya e%a&a$ *r$a 'an .an$ta eh$n&&a terjal$n kom+n$ka$yan& al$n& men&+nt+n&kan

Men,a*a$ kematan&an 'alam %ert$n&kah lak+ yan& 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat 'en&an ,ara %erkom+n$ka$ 'an %erh+%+n&an'en&an oran& la$n e,ara e9ekt$9 'an %ermakna

Men&em%an&kan *en&+aaan $lm+ - teknolo&$- 'an en$ eh$n&&a 'a*at %er*eran '$ mayarakat yan& le%$h l+a 'en&an ,arameman9aatkan arana kom+n$ka$ yan& a'a e,ara ehat

S$.a mam*+ %erkom+n$ka$ e,ara e9ekt$9 ke*a'a eamanya 'en&an men&&+nakan kemam*+an '$r$ 'an arana kom+n$ka$ yan&%erkem%an& '$ mayarakat eh$n&&a mem%er$ makna yan& %erman9aat %a&$ h$'+*nya


Kom+n$ka$ 'an h+%+n&an antar*r$%a'$

In9orma$ B$m%$n&an Kelom*ok

Pr$%a'$So$al Pemahaman Pen,e&ahan

a. Pengert ian komunikasi Mengert i ar ti pent ing berkomunikasi bersama orang la in sebagaikebutuhan dalam kehidupan sehari5hari

b. Kepada siapa kita berkomunikasi; Mengerti tentang sasaran berkomunikasi sehingga dapatmengambil makna yang berman2aat bagi lingkungan hidupnya

c. Komunikasi antar pribadi Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalinhubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas

d. Komunikasi yang e2ekt i2 Melaksanakan komunikasi yang e2ekti 2 dengan menggunakankemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehinggamendapatkan man2aat yang diinginkan




14/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (3@)


#enis "ayanan *n2ormasi, imbingan Kelompok



( Tujuan "ayanan Siswa mampu berkomunikasi secara e2ekti 2 kepada sesamanya dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yangberkembang di masyarakat sehingga memberi makna yang berman2aat bagi hidupnya

' )asil yang *ngin &icapai a+ Mengerti arti penting berkomunikasi bersama orang lain sebagai kebutuhan dalam kehidupan sehari5hari

b+ Mengerti tentang sasaran berkomunikasi sehingga dapat mengambil makna yang berman2aat bagi lingkungan hidupnya

c+ Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalin hubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas

d+ Melaksanakan komunikasi yang e2ekti2 dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehingga mendapatkanman2aat yang diinginkan


) Materi "ayanan Komunikasi dan hubungan antar pribadi

a. Pengertian komunikasi

b. Kepada siapa kita berkomunikasi;

c. Komunikasi antar pribadi

d. Komunikasi yang e2ekti2* Tempat Penyelenggaraan !uang Kelas Sarana / Prasarana Sekolah !uang imbingan "ingkungan Sekolah 0Menyesuaikan +

# Waktu Tanggal

K Semester 1 anjil


M Pihak yang dilibatkan 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan &ata *n4entaris Sekolah / Sarana5Prasarana Struktur $rganisasi Sekolah &ll 0menyesuaiakan +







666666666666666


666666666666666



15/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (;)



Kelaemeter

(e*+l+h)7 / Gena*


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam %er$man 'an %ertak.a ke*a'a "+han !ME 'en&an ,ara menja'$ *r$%a'$ yan& mem$l$k$ akhlak m+l$a /men'aarkan '$r$ *a'a n$la$n$la$ keh$'+*an

Men,a*a$ kematan&an 'lm $tem et$ka 'an n$la$ 'en&an ,ara men&hayat$ h$'+* keehar$an yan& %er'aarkan n$la$n$la$ keh$'+*an

Men,a*a$ kematan&an a&ar 'a*at %ert$n&kah lak+ y& 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat 'en&an ,ara menera*kan n$la$n$la$ keh$'+*anS$.a mam*+ men&enal 'an melakanakan n$la$n$la$ keh$'+*an 'alam *er&a+lan h$'+* ehar$har$


B$m%$n&an0+n&$ Layanan

N$la$n$la$ keh$'+*an In9orma$ B$m%$n&an Kelom*ok


a. Pengertian nilai kehidupan Memahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh

manusia

b. Kategori dan aspek nilai Menentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggappaling penting dalam hidup sehari5hari

c. eberapa contoh nilai5nilaikehidupan

Memahami nilai5nilai kehidupan yang ada di tengahmasyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilaikehidupan




16/26

2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (3;)




& 'ungsi "ayanan Pemahaman, Pemeliharaan dan Pengembangan

( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai5nilai kehidupan dalam pergaulan hidup sehari5hari

' )asil yang *ngin &icapai a. Memahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh manusia

b. Menentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggap paling penting dalam hidup sehari5hari

c. Memahami nilai5nilai kehidupan yang ada di tengah masyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilai kehidupan


) Materi "ayanan 3ilai5nilai kehidupan

a. Pengertian nilai kehidupan

b. Kategori dan aspek nilai

c. eberapa contoh nilai5nilai kehidupan


# Waktu Tanggal

K Semester 7 enap" Penyelenggara "ayanan uru Pembimbing

M Pihak yang dil ibatkan Perwakilan $rangtua &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan Skema 3ilai Kehidupan &ll 0menyesuaiakan +


5 (4aluasi diri mengisi lembar kerja latihan isian yang ada di dalam buku bimbingan5 Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan 0 menyesuaikan +



Koordinator Pembimbing

Sta2 Kurikulum

666666666666666


666666666666666



17/26

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING ()



Kelaemeter

(e*+l+h)7 / Gena*


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam hal &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al- 'anekonom$ 'en&an ,ara memaham$ '$r$ e,ara *$kolo&$

Men,a*a$ kematan&an 'alam h+%+n&an'an *erannya antar teman e%aya %a$k *r$a ma+*+n .an$ta eh$n&&a terjalan al$n&*en&ert$an 'an *emahaman 'alam maa *ert+m%+han /*erkem%an&an remaja

Men,a*a$ kematan&an 'alam %ert$n&kahlak+ yan& 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat 'en&an ,ara men&em%an&kan '$r$ e+a$'en&an taha*antaha*an yan& *erl+ '$le.at$

S$.a mam*+ memaham$ 'an men&enal '$r$nya %er'aarkan a*ek kej$.aan yan& terka$t 'en&an *ert+m%+han 'an *erkem%an&an'$r$nya


P$kolo&$ 2emaja In9orma$

B$m%$n&an Kelom*okPr$%a'$So$al

Pemahaman

Pen,e&ahana. Masa remaja Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat

bersikap dengan tepat terhadap dirinya sendiri

b. Perubahan yang terjadi padamasa remaja

Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remajasehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut

c. Tahap5tahap masa remaja Memahami tahap5tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masaremaja sehingga dapat berakti4itas sesuai dengan tahap5tahap masaremaja

d. Kebutuhan psikologis danTugas Perkembangan !emaja

Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugasperkembangan yang perlu diujudkan pada masa remaja sehinggasiap memasuki masa berikutnya

e. Masa transisi dan adaptasi ersikap dengan bijak selama masa transisi dan adaptasi dalammasa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkinterjadi

2. Ada pesan dan harapan Mau mendengarkan dengan sungguh5sungguh pesan dan harapandari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya




18/26






( Tujuan "ayanan Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya

' )asil yang *ngin &icapai a+ Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat bersikap dengan tepat terhadap dirinya sendiri

b+ Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remaja sehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut

c+ Memahami tahap5tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja sehingga dapat berakti4itas sesuai dengan tahap5tahapmasa remaja

d+ Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugas perkembangan yang perlu diujudkan pada masa remaja sehingga siap memasukimasa berikutnya

e+ ersikap dengan bijak selama masa transisi dan adaptasi dalam masa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkin terjadi

2+ Mau mendengarkan dengan sungguh5sungguh pesan dan harapan dari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya


) Materi "ayanan Psikologi !emaja

a. Masa remajab. Perubahan yang terjadi pada masa remaja

c. Tahap5tahap masa remaja

d. Kebutuhan psikologis dan Tugas Perkembangan !emaja

e. Masa transisi dan adaptasi

2. Ada pesan dan harapan


# Waktu Tanggal

K Semester 7 enap


M Pihak yang di libatkan Psikolog Perwakilan $rangtua &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan ambar atau tayangan tentang pertumbuhanperkembangan remaja &ll 0menyesuaiakan +$ !encana Penilaian dan

Tindak "anjut5 (4aluasi diri mengisi lembar kerja latihan isian yang ada di dalam buku bimbingan5 Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan 0 menyesuaikan +



19/26




Kelaemeter

(e*+l+h)7 / Ganj$l

Stan'ar Kom*eten$ /

"+&a Perkem%an&an

Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam *en&+aaan $lm+- teknolo&$ 'an en$ e+a$ 'en&an *ro&ram k+r$k+l+m- *er$a*an kar$r- 'an

kelanj+tan t+'$ 'en&an *er$a*an yan& mema'a$ ya$t+ 'en&an %elajar yan& %e%a 'ar$ *eroalan Men,a*a$ kematan&an 'alam &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al 'an ekonom$

'en&an ,ara mam*+ men&ata$ ke+l$tan %elajar yan& '$alam$

Men,a*a$ kematan&an 'alam hal %ert$n&kahlak+ yan& 'a*at '$ter$ma oleh mayarakat ya$t+ menja'$ *r$%a'$ remaja *em%elajaryan& e9ekt$9 meme,ahkan maalah %elajarnya en'$r$

S$.a mam*+ men&ata$ ke+l$tan %elajar yan& '$alam$ eh$n&&a *reta$ %elajar 'a*at '$*ertahankan 'an '$kem%an&kan


S+l$t %elajar In9orma$ B$m%$n&an Kelom*ok

Pr$%a'$So$al Pemahaman

Pen,e&ahan

a. ejala kesulitan belajar Mengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitanbelajar yang mungkin tejadi

b. 'aktor < 2aktor yangmenyebabkan kesulitanbelajar

Mengenal 2aktor52aktor yang menyebabkan kesulitan belajar sehinggadapat diantisipasi untuk mengatasinya

c. "angkah mengatasi kesulitanbelajar

Melaksanakan langkah5langkah mengatasi kesulitan belajar bilabenar5benar mengalami kesulitan belajar

d. ndikator pemecahan masalah Mengenal indikator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitanbelajar sehingga permasalahan belajar sungguh5sungguh dapatdiatasi




20/26






( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan

' )asil yang *ngin &icapai a. Mengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitan belajar yang mungkin tejadi

b. Mengenal 2aktor52aktor yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga dapat diantisipasi untuk mengatasinya

c. Melaksanakan langkah5langkah mengatasi kesulitan belajar bila benar5benar mengalami kesulitan belajar

d. Mengenal indikator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitan belajar sehingga permasalahan belajar sungguh5sungguh dapat diatasi


) Materi "ayanan Sulit belajar;

a. ejala kesulitan belajar

b. 'aktor < 2aktor yang menyebabkan kesulitan belajar

c. "angkah mengatasi kesulitan belajar

d. *ndikator pemecahan masalah


# Waktu TanggalK Semester 7 enap


M Pihak yang dilibatkan uru Mata pelajaran 0tertentu+ Siswa erprestasi &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan &ata Prestasi Siswa &ll 0menyesuaiakan +



Mengetahui,

Kepala Sekolah



666666666666666

%ianjur, 6. 6666666 7819

uru Pembimbing

666666666666666



21/26


Nama Sekolah

Mata Pelajaran / layanan

SMK PLUS ASSU!U"#I!!A#

B$m%$n&an 'an Konel$n&

Kela

emeter

(e*+l+h)

1 / Ganj$l

Stan'ar Kom*eten$ /

"+&a Perkem%an&an

Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam men&em%an&kan *en&+aaan $lm+ - teknolo&$- 'an en$ e+a$ 'en&an *ro&ram k+r$k+l+m 'an*er$a*an kar$r ata+ melanj+tkan *en'$'$kan t$n&&$- erta %er*eran 'alam keh$'+*an mayarakat yan& l+a 'en&an ,ara men&enal

*er&+r+an t$n&&$ terle%$h 'ah+l+

Men,a*a$ kematan&an 'alam *em$l$han kar$r 'en&an ,ara men&enal le%$h a.al *er&+r+an t$n&&$ yan& kelak akan '$ja'$kan tem*at

k+l$ah

S$.a mam*+ men&enal *er&+r+an t$n&&$ e%a&a$ ant$$*a$ +nt+k t+'$ lanj+t 'an *$l$han kar$r yan& kelak akan '$*$l$h +nt+k '$ma+k$

etelah l+l+$ SMK

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layanan en$ B$m%$n&an B$'an& B$m%$n&an 0+n&$ B$m%$n&an

Men&enal Per&+r+an "$n&&$ In9orma$

B$m%$n&an Kelom*okPr$%a'$So$al

Pemahaman

a. Memahami Perguruan

Tinggi sejak awal

Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah

antisipasi untuk penjurusan, studi lanjut dan pilihan karir

b. entuk Perguruan Tinggi di

*ndonesia

Mengenal perguruan tinggi di *ndonesia baik negeri atau swasta

jika kelak akan melanjutkan kuliah di dalam negeri

c. Status kepemil ikan

Perguruan Tinggi di *ndonesia

Memahami status kepemilikan perguruan tinggi di *ndonesia

sehingga sudah mulai dipertimbangkan pemilihan perguruan tinggi

nanti

d. 3ama program di perguruan

tinggi

Mengenal nama5nama program di perguruan tinggi sehingga

semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan

cita5cita pilihan karir

e. Apabila ingin kuliah di luar

negeri

Mengenal sejak awal jika berencana kuliah di luar negeri sehingga

telah menyiapkan diri jauh5jauh hari





22/26




& 'ungsi "ayanan Pemahaman

( Tujuan "ayanan Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah luluisSMA

' )asil yang *ngin &icapai a. Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah antisipasi untuk penjurusan, studi lanjut dan pilihan karirb. Mengenal perguruan tinggi di *ndonesia baik negeri atau swasta jika kelak akan melanjutkan kuliah di dalam negeri

c Memahami status kepemilikan perguruan tinggi di *ndonesia sehingga sudah mulai dipertimbangkan pemilihan perguruan tinggi nanti

d .Mengenal nama5nama program di perguruan tinggi sehingga semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan cita5cita pilihankarir

e. Mengenal sejak awal jika berencana kuliah di luar negeri sehingga telah menyiapkan diri jauh5jauh hari


) Materi "ayanan Mengenal Perguruan Tinggi

a. Memahami Perguruan Tinggi sejak awal

b. entuk Perguruan Tinggi di *ndonesia

c. Status kepemilikan Perguruan Tinggi di *ndonesia

d. 3ama program di perguruan tinggi e. Apabila ingin kuliah di luar negeri


# Waktu Tanggal

K Semester 7 enap


M Pihak yang di libatkan Alumni &osen &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan Tayangan Kehidupan Kampus &ata Perguruan Tinggi &ll 0menyesuaiakan +






666666666666666


666666666666666




23/26



Kelaemeter

(e*+l+h)7 / Gena*


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam men&em%an&kan *en&+aaan $lm+ - teknolo&$- 'an en$ e+a$ 'en&an *ro&ram k+r$k+l+m 'an *er$a*ankar$r ata+ melanj+tkan *en'$'$kan t$n&&$- erta %er*eran 'alam keh$'+*an mayarakat yan& l+a 'en&an ,ara mem$l$h j+r+an '$ SMKe,ara te*at

Men,a*a$ kematan&an 'alam *em$l$han kar$r 'en&an ,ara mema+k$ j+r+an yan& e+a$ 'en&an ,$ta,$ta maa 'e*an

S$.a mam*+ mem*er$a*kan '$r$ +nt+k *enj+r+an '$ SMK


Penj+r+an '$ SMK In9orma$ Penem*atan < Penyal+ran

Pr$%a'$So$alPemahaman

a. Mengapa ada penjuruan; Memahami alasan adanya penjurusan di SMK sehingga dapatmempersiapkan diri sebaik mungkin

b. Mengenal kurikulum Mengenal kurikulum yang berlaku di sekolah agar dapatmenyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajaryang dilakukan

c. #urusan atau program studi diSMK

Mengenal jurusan atau program studi di SMK agar dapatmempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat, minat,dan kemampuan

d. Struktur kurikulum SMK Mengenal struktur kurikulum yang berlaku di sekolah sehinggadapat mengetahui berbagai mata pelajaran yang ada di SMK A

e. Persyaratan pemilihan jurusan Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi diSMA sehingga tidak salah memilih jurusan program studi yangada





24/26


#enis "ayanan *n2ormasi, Penempatan dan Penyaluran



( Tujuan "ayanan Siswa mampu m empersiapkan diri untuk penjurusan di SMK

' )asil yang *ngin &icapai a+ Memahami alasan adanya penjurusan di SMK sehingga dapat mempersiapkan diri sebaik mungkinb+ Mengenal kurikulum yang berlaku di sekolah agar dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajar yang dilakukan

c+ Mengenal jurusan atau program studi di SMK agar dapat mempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan

d+ Mengenal struktur kurikulum yang berlaku di sekolah sehingga dapat mengetahui berbagai mata pelajaran yang ada di SMK

e+ Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi di SMK sehingga tidak salah memilih jurusan program studi yang ada


) Materi "ayanan Penjurusan di SMK

a. Mengapa ada penjuruan;

b. Mengenal kurikulum

c. #urusan atau program studi di SMK

d. Struktur kurikulum SMK

e Persyaratan pemilihan jurusan

* Tempat Penyelenggaraan !uang Kelas Sarana / Prasarana Sekolah !uang imbingan "ingkungan Sekolah 0Menyesuaikan +# Waktu Tanggal

K Semester 7 enap


M Pihak yang di libatkan Perwaki lan Siswa Kelas -** 0 menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan Struktur Kurikulum & ll 0menyesuaiakan +



Mengetahui,

Kepala Sekolah



666666666666666

%ianjur, 6. 6666666 7819

uru Pembimbing

666666666666666




25/26



Kelaemeter

(e*+l+h)7 / Ganj$l


Kom*eten$ Daar

Men,a*a$ kematan&an 'alam *$l$han kar$r 'en&an ,ara men&enal makna kerja e%a&a$ *an&&$lan h$'+*

Men,a*a$ kematan&an 'alam hal &am%aran 'an $ka* tentan& keh$'+*an man'$r$ e,ara emo$onal- o$al- $ntelekt+al- 'anekonom$ eh$n&&a memaham$ art$ *ent$n& %ekerja 'alam keh$'+*an

S$.a mam*+ memaham$ %ah.a %ekerja $t+ a'alah +at+ *an&&$lan h$'+*

Mater$ Layanan In'$kator / "+j+an Layanan en$ B$m%$n&an B$'an& B$m%$n&an 0+n&$ B$m%$n&an

Bekerja e%a&a$ *an&&$lanh$'+*

In9orma$ Penem*atan < Penyal+ran

Pr$%a'$So$alPemahaman

a. ekerja dan hidup Memahami hubungan antara bekerja dan hidup sehingga bahwauntuk bisa hidup itu perlu bekerja

b. Makna bekerja Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiappribadi terpanggil untuk bekerja

c. "apangan kerja Mengenal lapangan pekerjaan yang ada d i berbagai lembaga masyarakat sehingga mendapatkan in2ormasi lebih awal untukpilihan karir

d. Kemana akan bekerja; erani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapanganpekerjaan sehingga lebih ter2okus dalam persiapannya


2en,ana Pelakanaan Layanan B$m%$n&an 'an Konel$n& (18+



26/26


#enis "ayanan *n2ormasi, Penempatan dan Penyaluran



( Tujuan "ayanan Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup

' )asil yang *ngin &icapai a. Memahami hubungan antara bekerja dan hidup sehingga bahwa untuk bisa hidup itu perlu bekerja

b. Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiap pribadi terpanggil untuk bekerjac. Mengenal lapangan pekerjaan yang ada di berbagai lembaga masyarakat sehingga mendapatkan in2ormasi lebih awal untuk pilihan karir

d. erani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapangan pekerjaan sehingga lebih ter2okus dalam persiapannya


) Materi "ayanan ekerja sebagai panggilan hidup

a. ekerja dan hidup

b. Makna bekerja

c. "apangan kerja

d. Ke mana akan bekerja;


# Waktu Tanggal

K Semester 7 enap" Penyelenggara "ayanan uru Pembimbing

M Pihak yang di libatkan Perwakilan $rangtua Pejabat Tertentu Karyawan &ll 0 Menyesuaikan +

3 Alat dan Perlengkapan Tayangan gambar tentang dunia kerja






666666666666666


666666666666666


silabus-rpp kelas x

Documents