15. aplikasi unsur sains dalam pendidikan jasmani ( pusat graviti ).ppt
DESCRIPTION
123TRANSCRIPT
ASAS SAINS DALAM PENDIDIKAN JASMANI
APLIKASI UNSUR-UNSUR SAINS DALAM PENDIDIKAN JASMANI
PUSAT GRAVITI
DARI:
DANIAL ARIF BIN ABDUL MUTTALIP
PPISMP BM/PJ/PSV. SEMESTER 1 AMBILAN JULAI.
IPG/KPLSPM/BM/PJ/PSV/2008/07/004
GRAVITI• Daya semula jadi yang menarik semua objek
kearah pusat bumi
• bahagian tengah sesuatu objek adalah merupakan pusat graviti
• Pusat graviti adalah merupakan titik dimana berat sesuatu objek berkumpul dan objek tersebut akan menjadi seimbang.
• Pusat graviti sentiasa berubah mengikut pergerakan yang dilakukan.
Prnsip mecharik dan konsep pergerakan
• Prinsip kestabilan :
kebolehan badan untuk kembali ke kedudukan seimbang/equilibrium selepas melakukan sesuatu pergerakan.
Equilibrium -pusat graviti dalam keadaan stabil
• Kebolehan badan untuk mengawal kesetabilan dikawal oleh 3 prinsip utama:
Semakin rendah pusat graviti semakin stabil sesuatu objek
Pusat graviti tinggi Pusat graviti rendah dan stabil
Semakin hampir pusat graviti ke lantai semakin stabil sesuatu objek.
Semakin luas tapak objek semakin stabil sesuatu objek
Gabungan 3 prinsip
•Semakin rendah dengan pusat graviti•Pusat graviti semakin hampir dengan base•Perluasan base sokongan
Imbangan dengan tapak sokongan yang kecil
Pusat graviti tertumpu pada hujung kaki sahaja
Perlukan tangan untuk seimbang
Tumpuan pusat graviti
•Konsep tuas pertama
Hujung kaki sebagai fulkrum
Tangan sebagai beban dan daya untuk mengimbangkan badan
Lempar Cakera
• Empat faktor utama ketinggiankelajuan sudut pelepasan cakera sifat aerodinamik bentuk cakera
bergerak
Teknik Berdiri
• Fasa 1: PersediaanPastikan gaya lakuan berdiri ini
adalah selesa. Kaki berjarak seluas bidang bahu. Cakera dipegang dalam tangan
kanan. Badan direndahkan.
Bengkokkan lutut untuk mencapai kestabilan
Pusat graviti tertumpu pada kaki
Tapak sokong diperluaskan
Fasa 2: hayunan awalancakera terlebih dahulu digerakkan menyilang badan ke depan bahu kiri. Pada ketika ini, tangan kiri memberi sokongan kepada cakera. Cakera dihayun ke belakang bahu kanan dengan tangan yang diluruskan dan dihayun ke depan semula dekat bahu kiri. Berat badan berubah dari kaki kiri ke kaki kanan mengikut rentak hayunan.Semasa hayunan ke belakang, pelajar rendahkan badannya sedikit (bengkokkan lutut) badannya juga mengilas ke belakang sambil berpaksi di atas hujung kaki.
Tumpuan pusat graviti
Lutut dibengkokkan untuk kestabilan
Berpaksi di hujung kaki
• Fasa 3: Pelemparanpelajar mengilaskan badannya ke
hadapanCakera digerakkan dengan kencang ke
hadapan dengan tangan yang lurus. Cakera dilempar ke hadapan secara
menaik apabila sampai ke aras bahu kanan.
Sudut lemparan atau pelepasan cakera yang dianggap sesuai adalah 30°-3 5 °.
Fasa 4: Ikut Lajak dan PemulihanKetika melempar cakera, kedua-dua belah tanah dan diluruskan sehingga badan terangkat. Tindakan kaki ini penting untuk menambah daya kepada lemparan itu.Pelemparan cakera yang kencang akan menyebabkan kaki kanan terangkat ke belakang untuk mengimbangi badan yang condong ke depan.
Kaki terangkat untuk menimbangankan badan daripada jatuh
TAMAT