Download - 05 Pelan Tindakan MMI
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
1/21
LAMPIRAN A
PELAN TINDAKAN MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL TAHUN 2013
KEMBALI KEPADA YANG ASAS : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR DAN MURID BELAJAR
TAJUK : Pentadbiran/ Pengurusan Sekolah.
OBJEKTIF : . !engenal"asti kaedah "e#binaan $adual %aktu &ang sesuai.1. '. !e#astikan se#ua kelas sentiasa ada guru dan PdP dilaksanakan dengan berkesan.2. (. !e#astikan "elaksanaan kokurikulu# di sekolah #e#atuhi keteta"an Ke#enterian Pela$aran !ala&sia.3. ). !e#ini#u# kekera"an guru keluar #eninggalkan bilik dar$ah *PdP+.4. ,. !e#astikan #urid da"at ditaksir berdasarkan -oku#en Standard Prestasi.5. . !e#astikan "elaksanaan -P se0ara school based bagi #elindungi #asa instruksional di sekolah
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
2/21
Penyediaan JadualWaktu Penyediaan JadualGuru GantiA"likasi An$akan :
!engu"a&a JP16 PP-6 danSekolah Untuk!en&ediakan Pen&elesaianKhususBerasaskan Ke"erluan 7Meningkatkan autonomipengurusan.
Melaksanakanpengagihan waktu PdPmengikut pekeliling danbuku panduan sediaada. Pengagihan waktu matapelajaran perlu seimbangantara guru dan ada waktusenggang antara waktuPdP. Jadual waktupenggunaan bilik-bilikkhas dibuat dengan teliti
Guru dapatmembuatpersediaansepenuhnya danmasuk awal untuk
kelas seterusnya Dapat mengelakkanpembaziran masa bagiguru danmurid untukbergerak dari satulokasi ke satulokasi yang lain. Pengajaran gurulebih berkesan.
Guru berada disekolah tetapilewat/tidak masukkelas. Guru masuk ke kelas
tetapi tidakmenjalankan PdPberkesan. Guru gantikurangberkesanmenjalankan PdP. ebahagian gurutidak menyediakan/minima!ala kadar"bahan PdP muridkepada guru ganti.
MemantapkanPenyediaanJadualWaktu/JadualGanti. Pro#il guru. $ekod guru ganti. %elongwaktu/jadualanjal/sistem set. &ilik transit/khas. 'elas gabung.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
3/21
Menyediakan jadual guruganti yang yang adil untuksemua guru dan berkesan
Waktu pembelajaranmurid tidak terjejas
ubjek (tahun/tingkatansetara. )aklimat/bengkelpengurusan jadual
waktu. Penandaarasanamalan terbaik
jadual waktu/jadualganti. Lesson Study.
FOKUS PEA1 TI1-AKA1SETE2US13A
I!PAK ISU 4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
4/21
*kti+iti kokurikulumdilaksanakanse,ara teran,angdan sistematik diluar waktu PdP. *kti+iti kokurikulumdi sekolah menjadisatu budaya.A"likasi An$akan ( :!elahirkan 2ak&at !ala&sia-engan Pengha&atan 1ilai 7Memperkembangkan muridse,ara holistik denganmemberi lebih #okuskepada kokurikulum.
Membina dan mematuhi jadual akti+itikokurikulum sekolah diluar waktu PdP. Membuat peran,angan
tahunan akti+itikokurikulum.
Masa yangdiperuntukkanuntuk akti+itikokurikulumdigunakan
sepenuhnya danmelindungi masaintruksional.
*kti+iti kokurikulumdilaksanakan padamasa PdP.
Meran,angtakwim yanglengkap untuksemua akti+itikokurikulum bagi
melindungi masaintruksional. Pelaksanaanakti+itikokurikulumhendaklahseiring/mengambil kirakandungankurikulum. Mengadakankursus danbengkelpelaksanaanakti+itikokurikulm.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1SETE2US13A
I!PAK ISU4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
5/21
Mewajibkansemua guru terlibatdalam akti+itikokurikulum.
Pemantauan yangberkala dansistematik.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
6/21
Pentaksiran&erasaskan ekolah!P&" dilaksanakanseiring dengan PdP.A"likasi An$akan :
!en&ediakanKesa#arataan AksesKe"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Memastikan peperiksaandan pentaksiranbertumpukan kepadakemahiran ber#ikir arastinggi.
A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk
!e&ediakan Pen&elesaianKhusus BerasaskanKe"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui programyang sistematik.
Pengetua/Guru &esardan guru mematuhipelan pelaksanaanP&. Pen,erapan klinikal oleh
pentadbir sekolah.
Murid -kemahiranber#ikir aras tinggiseiring denganpelaksanaankurikulum baharu. P& dapatdilaksanakandengan berkesan.
Pengasingan antarapentaksiran denganPdP yangberlangsung.
Pementoran. Pemantauan diperingkatsekolah PPDdan JP.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
7/21
Meningkatkan kualitiPembelajaranPro#esional&erterusan !PD"mulai 0123 dengan
lebih tumpuan keatas keperluanindi+idu dan latihanberasaskan sekolah.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan 7Meningkatkan kualiti PDdengan lebih tumpuan keatas keperluan indi+idu danlatihan berasskan sekolah.
'erjaya se,ara in-situ disekolah. 'ursus se,ara e-Pembelajaran di luarwaktu sekolah.
Guru berada disekolah. PdP tidak terjejas. Peningkatanpengetahuan guru.
Masa keberadaanguru di sekolah. PdP terjejas
Melaksanakanpengoperasian%DP se,araSchool Based. Permohonan
dan pelaporankursus melaluisistem online 4!e-P%G". Pemantauan%DP se,araberkesan.
TAJUK : Ke"i#"inan Instruksional
OBJEKTIF : . !eningkatkan "otensi ke"i#"inan sekolah.1. '. !eningkatkan a#alan ke"i#"inan instruksional di sekolah.
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
8/21
2. (. !e#astikan kualiti "enga$aran dan "e#bela$aran *PdP+ di dala# bilik dar$ah berkesan.3. ). !engo"ti#u#kan #asa instruksional di dala# bilik dar$ah.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13A
I!PAK ISU4A-A15A1
PE13EESAIA1 Membangun kapasiti
'epimpinan5nstruksional !'5". Mempertingkatkankualiti pengajaranguru. Mengurangkangangguaninstruksional.A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.
%atihan 'epimpinan5nstruksional kepadapemimpin sekolah!Pengetua danPemimpinPertengahan". Perkongsian amalanterbaik PdP. PD untukmempertingkatkankualiti PdP guru. Membangunkompetensi guru dalamaspekpengetahuankemahiran dansahsiah.
Guru mengajarmurid belajar. Membangunkankepimpinanpengajaranberkesan. Guru yangmempunyaikemahiran tinggidalam PdP. &udayakepemimpinanpengajaran di sekolah.
%atihan kurangberkesan. Pemimpin sekolahtidak dapatmelestarikanamalankepimpinaninstruksional disekolah. Guru kurangbersediamenerimaperubahan.
MembangunkanataumenggunakanModul %atihan '5yang standard. Pemantauanpelaksanaan MM5di sekolah. 5nstrumenpemantauan. %atihan untukmemoti+asi guru.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
9/21
A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi Keguruan SebagaiPro8esion Pilihan 7 Memastikanguru memberi #okus ke atas#ungsi teras pengajaran.
A"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7Memastikan penambahbaikanberlaku dalam pengoperasiansekolah kurikulum dankokurikulum serta lebihakauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.
Mengenal pasti gangguaninstruksional di sekolah
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
10/21
'epimpinanPengetua / Guru&esar yangberkualiti.
A"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7Memastikanpenambahbaikan berlakudalam pengoperasian sekolahdan kurikulum serta lebihakauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.
Mewujudkan budayakepimpinan yang#leksibel danberkesan. Memperkasakan
Jawatankuasa'urikulum ekolah!J'" dan PengurusanPanitia ekolah. Membudayakan'epimpinan Melalui )eladan. *malkan 6P(StandardOperationalProcedure)
Pengurusansekolah yangsistematik danboleh diterima. 'eberkesanan
dalammelaksanakanpengurusan akademik disekolah. ikap hormat dankagum atas kebolehandanketerampilanpemimpin sekolah.
'elemahan dalammenterjemahelemenkepemimpinandengan tepat. Melanggar arahandan tidak akur akansurat pekeliling.
'ursus'epimpinan5nstruksional. $ujuk uratPekeliling 5khtisas
yang berkaitan. ProgramPenandaarasan ProgramImmersion
TAJUK : Keberkesanan 5uru !enga$ar
OBJEKTIF : . !engo"ti#u#kan #asa instruksional di dala# bilik dar$ah dan #elaksanakan
"enga$aran dan "e#bela$aran *PdP+ dengan berkesan di dala# bilik dar$ah.
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
11/21
1. '. !e#astikan PdP berkesan berdasarkan teknologi dan ino9asi.2. (. !eningkatkan ko#"etensi guru.
FOKUS PEA1 TI1-AKA1SETE2US13A I!PAK ISU 4A-A15A1PE13EESAIA1
Memaksimumkanmasa berkualitisemasa proses PdPberlangsung.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan 7Memastikan guru memberi#okus ke atas #ungsi teras
pengajaran.A"likasi An$akan :!e#an8aatkan I4T Bagi!eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Menambahbaik pendekatandan perkongsian amalanterbaik.
Memantapkanran,angan danpersediaan PdPmengikut tahap murid. Melaksanakan PdPseperti diran,ang denganmenerapkan elemenkreati+iti dan ino+asi. Penilaian berterusandilaksanakan semasa PdP.
Peningkatan kualitiinstruksional dankeberhasilanpembelajaran murid. Pembudayaankemahiran generik dalamPdP. Peningkatankreati+itidan ino+asi gurusemasa PdP.
PdP kurang berkesan7 Pengabaian masainstruksional. 'urang kesediaanguru dan murid. PdPkurang menarikmenyebabkanmurid hilangtumpuan. )iada kepelbagaianteknik PdP.
Perkongsianamalan terbaikPdP. Mengamalkan teamteaching/ collaborativeteaching. PendekatanLesson Study. Membudayakanino+asi dankreati+iti. Mempelbagaikankemahiran generikmengikut tahapmurid. Memantapkanre#leksi kendiriguru.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
12/21
5no+asi dalam PdP &ahan bantumengajar yangmenarik danberkesan
A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber #izikal dan pengajarankepada murid keperluankhusus.
A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui program yangsistematik.
Melaksanakan i-TI!" 4 *latanber#ikir dalam PdP Penggunaan 5)sebagai medium
mengajar
Meningkatkanpengetahuan dankemahiran murid Learning is #un Peningkatan
kemahiranGuru Melahirkan murid dari%6) ke 86)
'emahiran muridberbeza tahapkeupayaan murid
juga berbeza. 'esediaan guru
menerimaperubahan.
P% 4 L$SSO!ST%&' %DP-,hool &ased
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
13/21
A"likasi An$akan :!e#an8aatkan I4T Bagi!eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Meman#aatkan penggunaan5) untuk meningkatkan kapisiti
dan pembelajaran lebih khusus
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
14/21
'ompetensi guru.A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan-kerjaya berasaskankompetensi. -Memastikan guru
memberi #okus ke atas #ungsiteras pengajaran.
Mempertingkatkanlatihan keguruan untukmen,apai tahap kompetensidan standard yangditetapkan. Guru mengajar
subjek mengikut opsyen.
'eberkesanansistempenyampaian.Pembelajaran yangmemikat dan berkesan.
PermasalahanGuru 4 sakitberpanjanganbersalin ,uti belajar.G)) !J'" / Guru
Ganti / Guru 5nterim.
'ursus 'ompetensidan 'ursusPedogogi. ProgramGuru Muda / ProgramPembangunan Guru
&aharu !Mentor-Mentee". 9jian Pengesanan)ahap 'ompetensiGuru. istem pemantauan. $ekod guru ber,uti /akan ber,uti. &imbingan $akanGuru !pengajaranse,araberpasangan".
PELAN TINDAKAN MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL TAHUN 2013 15KEMBALI PADA YANG ASAL : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR, MURID BELAJAR
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
15/21
TAJUK : !urid Bela$ar
OBJEKTIF :. !e#astikan guru berada di sekolah dan #elaksanakan "enga$aran dan"e#bela$aran
*PdP+ dengan berkesan di dala# bilik dar$ah.
'. !e#astikan guru beru"a&a #e#bangun ke#a$uan #urid #engikut "otensi.(. !eningkatkan keberhasilan #urid.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
Guru melaksanakanPdP dalam bilikdarjah. Memantau akti+iti
PdP kelas gantiA"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.
Pemantauan statuskehadiran guru Pen,erapan PdP Menjalankan
pemerhatian mengejut!M&W*"
Pengajaran danpembelajaranberkesan 'eberhasilan murid
:aktor guru tidak hadir!rasmi" 7
'ursus Mesyuarat
'epegawaiansukan Jurulatih:aktor guru tidak hadir!tidak rasmi"
uti bersalin uti sakit uti rehat)iada aasan / tanpasebab
*utoriti Modulpembelajaran Modul untuk guru
ganti
FOKUSPEA1 TI1-AKA1SETE2US13A
I!PAK ISU4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
16/21
A"likasi An$akan ) :Tran8or#asi KeguruanSebagai Pro8esion Pilihan;Memastikan guru memberi#okus ke atas #ungsi teras
pengajaran. A"likasi
An$akan : !e#an8aatkanI4T Bagi !eningkatkan KualitiPe#bela$aran -i !ala&sia 7Meman#aatkan penggunaan 5)untuk meningkatkan kapisiti danpembelajaran lebih khusus
A"likasi An$akan < :!e#aksi#u#kanKeberhasilan !urid BagiSetia" 2inggit 7 Mengaitkansetiap program kepadakeberhasilan murid yang jelas.
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
17/21
eadcountA"likasi An$akan , :!e#astikan Ke"i#"inanBer"restasi Tinggi -iTe#"atkan Setia" Sekolah 7 Memastikan
penambahbaikan berlakudalam pengoperasiansekolah dan kurikulum sertalebih akauntabiliti terhadapmeningkatkan keberhasilanmurid.
A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memper,epatkanpenambahbaikan prestasisekolah melalui programyang sistematik.
A"likasi An$akan = :!entran8or#asiKebolehu"a&aan danKa"asiti Pen&a#"aianKe#enterian 7 Personelyang dapat menyokongsekolah.
*udit akademik Post ortem oaching andentoring
Peningkatan GPMPdan GP Peningkatan bandsekolah
'emahiranmenginterpretasidata headcount 'urang mahir dalampengurusan
headcount
Penekanan5Partner dan5; &engkel pemantapanheadcount
'emahiranoaching and entoring
FOKUSPEA1 TI1-AKA1SETE2US13A
I!PAK ISU4A-A15A1PE13EESAIA1
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
18/21
A"likasi An$akan > :Beker$asa#a -engan IbuBa"a6 Ko#uniti -an SektorS%asta Se0ara !eluas 7 *kses atas talian kepadakemajuan anak di sekolah
!*P". A"likasi An$akan< : !e#aksi#u#kanKeberhasilan !urid BagiSetia" 2inggit 7 Mengaitkansetiap program kepadakeberhasilan murid yang jelas.
A"likasi An$akan :!eningkatkan KetelusanUntuk Akauntabiliti A%a#Se0ara angsung 7 %aporanbagi kemajuan sasaran.
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
19/21
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
Membudayakankesediaan murid
untuk belajarA"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.
A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- dan
Sekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memastikan ada keperluanin#rastruktur asas.
MembudayakanPembelajaran
*kses 'endiriSel# *ccesLearning (S*L)
appy andhappening school
Pengajaranberpusatkan
guru
tesenpembelajaran di
setiap sekolah
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
20/21
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
'e,emerlanganMurid
A"likasi An$akan :!en&ediakan Kesa#arataanAkses Ke"ada PendidikanBerkualiti Bertara8Antarabangsa 7Meningkatkan pelaburan bagisumber pengajaran kepadamurid dengan keperluankhusus.
A"likasi An$akan ' :!e#astikan Setia" !uridPro8isien -ala# Bahasa!ala&sia -an Bahasa Inggeris 7 Program %59
A"likasi An$akan ( :!elahirkan 2ak&at !ala&sia-engan Pengha&atan 1ilai 7Memperkembangkan muridse,ara holistik denganmemberi lebih #okus kepadakokurikulum.
Murid menguasaikemahiran asas
memba,a menulis danmengira. Mengupayakan bakat danpotensi diri se,araoptimum. Pembelajaran di luar bilikdarjah. ontohPenggunaan bilik-bilikkhas / makmal /persekitaran sekolah. Guru Penyayang /
ekolah Penyayang.
'ebolehanmenguasai
kemahiran asasdan peningkatanprestasiakademik. Meman#aatkanbakat danpotensi dalamkurikulum. Mengatasimasalah pontengdan
ketidakhadiran kesekolah.
%atar belakangsosioekonomi
memberikan impakyang berbezabeza dalamkemajuan pendidikan. 'eadaan #izikalsekolah yang berbeza-beza.
Memperkasakan danmeningkatkan
keberkesanan7 Program ilam. Data *P 'oakademik / 'elabdan Persatuan aik tara# bilik-bilikkhas dengankemudahan dankelengkapan PdPyang menarik. Pengiktira#an danganjaran atas potensimurid.
-
8/18/2019 05 Pelan Tindakan MMI
21/21
FOKUSPEA1 TI1-AKA1
SETE2US13AI!PAK ISU
4A-A15A1PE13EESAIA1
A"likasi An$akan :!engu"a&a JP16 PP- danSekolah Untuk !e&ediakanPen&elesaian KhususBerasaskan Ke"erluan 7Memastikan ada keperluan
in#rastruktur asas. A"likasiAn$akan > : Beker$asa#a-engan Ibu Ba"a6 Ko#uniti-an Sektor S%asta Se0ara!eluas 7 *kses atas taliankepada kemajuan anak disekolah !*P".