pelan tindakan bi

7/29/2019 Pelan Tindakan BI

1/23

SK. SURATI, PETI SURAT 255, 89608, PAPAR,SABAH

PELAN TINDAKAN

STRATEGIK PENINGKATAN

BAHASA INGGERIS

BAGI TAHUN 2013DISEDIAKAN OLEH : PANITIA BAHASA INGGERIS


2/23

1

DAFTAR KANDUNGAN KERTAS KONSEPPROGRAM KECEMERLANGAN UPSR 2013

KECEMERLANGAN MILIK KAMI---------------------------------------------------------------------------------------------

PERKARA MUKASURAT

* AHLI JAWATANKUASA PROGRAM TUNAS CEMERLANG 2012 :

1. TAJUK PROJEK :

2. PENDAHULUAN :

3. LATAR BELAKANG :

4. MATLAMAT :

5. OBJEKTIF :

6. KUMPULAN SASARAN :

7. TEMPOH MASA PELAKSANAAN :

8. TAKWIM PELAKSANAAN (RUJUK LAMPIRAN) :

9. KETERANGAN TERPERINCI MENGENAI PROJEK :

10.ANALISA UPSR TAHUN 2012 :

11. ANALISA UJIAN PERCUBAAN TAHUN 5, 2012 :

12. TARGET CEMERLANG UPSR 2012 :

13. SENARAI MURID TARGET 2012 :

14.ANGGARAN PERBELANJAAN / MURID :

15. PENUTUP:

16. PENGHARAGAAN :


3/23

2

AJK BERTINDAKPELAN TINDAKAN STATEGIK PENINGKATAN BAHASA INGGERIS 2013

Penasihat : DURAMAN BIN BAKAR (GURU BESAR)

Penasihat 2 : ISAH BINTI SOLONG (PK 1)

Penasihat 3 : SALBIAH HAJI SULAIMAN (PK HEM)

Penasihat 4 : NOOR ILLAINI JULIUS (PK KOKUM)

Penyelaras Progaram : ISAH BINTI SOLONG

Setiausaha : ZUBAIDAH RAMLEY (KETUA PANITIA)

Pen. Setiausaha : BEBYANAH BERNADUS

Bendahari : EN. BENEDECT JUANNES

Pen. Bendahari : ADIZAH JUAL

SENARAI NAMA GURU BAHASA INGGERIS DAN KELAS

NAMA GURU KELAS

1. ADIZAH JUAL 1C

2. BEBYANAH BERNADUS 2C, 5C, 5I & 6C

3. EN. BENEDECT JUANNES 3C & 3I, 4C

4. ISAH SOLONG 1I

5. ZUBAIDAH RAMLEY 2I, 4I & 6I


4/23

3

VISI PANITIA

Pelajar Sk.Surati lulus cemerlang dalam matapelajaran Bahasa Inggeris dan mampu

menggunakannya sebagai pemangkin kehidupan.

MISI PANITIA

1. Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi pelajar ke tahap yang membanggakan.

2. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar-pelajar.

3. Melahirkan pelajar-pelajar yang mahir berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.

MOTTO

Bahasa Inggeris adalah koridor pengetahuan dan kebijaksanaan.

(English is the corridor of knowledge and wisdom)

OBJEKTIF PANITIA

1. Meningkatkan pencapaian A UPSR Bahasa Inggeriskepada 20% dan lulus minimum C

100%.

2. Meningkatkan pencapaian % A dan % lulus minimum Cdalam peperiksaan serta ujian

bulanan untuk tahun1,2,3,4,5 dan 6.

3. Murid boleh bertutur dalam Bahasa Inggeris denganmenggunakan Bahasa Inggeris asas.

4. Mensifarkan pencapaian D dan E dalam UPSR pada tahun 2010.

RASIONAL

1. Penyediaan perancangan dan strategik bagi meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris

dari segi kuantiti dan kualiti dijangka mampu meningkatkan peratus kelulusan UPSR

2. Kualiti pencapaian subjek Bahasa Inggeris dapat mencapai sasaran lulus 100%.


5/23

4

ISU STRATEGIK

Pencapaian murid yang lulus Bahasa Inggeris dalam peperiksaan PKSR berada pada

tahap sederhana dan peratus lulus Bahasa Inggeris belum mencapai 80% dalam UPSR.

MASALAH

1. Peratus lulus matapelajaran Bahasa Inggeris dalam PKSR tidak mencapai 95% dan UPSR

tidak mencapai 90%. Penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar sekolah ini belum

mencapai tahap yang membanggakan. Pengukuran ini dibuat berdasarkan pencapaian

dalam Ujian Pencapalan Sekolah Rendah (UPSR) 2010-2012.

2. Peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris tidak mencapai

50% dalam PKSR dan UPSR

3. Keupayaan murid bertutur, membacadan menulis dalam Bahasa Inggeris rendah.

MATLAMAT STRATEGIK

1. Meningkatkan prestasi pencapaian Bahasa Inggeris ke tahap cemerlang.

2. Meningkatkan peratus lulus matapelajaran Bahasa Inggeris sehingga 95% dalam ujian

sumatif dan peningkatan 80% dalam UPSR menjelang tahun 2013.

3. Meningkatkan peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris

dalam PKSR dan UPSR sehingga mencapai 50% dan band 4 bagi KSSR menjelang tahun

2012.

4. Meningkatkan keupayaan murid bertutur, membaca dan menulis dalam Bahasa Inggeris

sehingga mencapai 80% menjelang tahun 2013


6/23

5

STRATEGI PELAKSANAAN

1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru Bahasa Inggeris

2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid.

3. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Inggeris.

4. Melibatkan penglibatan ibubapa secara optimum dalam program sekolah.

INDIKATOR PRESTASI ATAU FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN

1. Peratus pencapaian 5A UPSR dan % lulus minimum C meningkat.

2. Peratus lulus dalam peperiksaan pertengahan tahun dan akhir tahun meningkat.

3. Boleh berinteraksi dalam Bahasa Inggeris sesama rakan dan juga guru.

(Pemecahan Isu Strategik boleh dilihat melalui jadual di mukasurat berikutnya)


7/23

STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT,OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

ISU MASALAH OBJEKTIF KPI TOV 2012 ETR 2013 STRATEGI

1. Pencapaian

murid lulus

Bahasa

Inggeris

dalam

peperiksaan

semester

berada pada

tahap

sederhana

Peratus lulus

matapelajaran

Bahasa

Inggeris dalam

PKSR tidak

mencapai 95%

dan UPSR

tidak mencapai

80%.

Meningkatkan

prestasi

pencapaian

Bahasa Inggeris

ke tahap

cemerlang.

Meningkatkan

kualiti

pengajaran guru

Bahasa Inggeris

dan kualiti

pembelajaran

murid.

Peratus

pencapaian A

UPSR kurang

dan % lulus

minimum C

meningkat.

Meningkatkan

kualiti A dalam

Bahasa

Inggeris dan

mengurangkan

kuantiti gagal

Mengadakan kelas

tambahan dan

Bimbingan individu

2. Pelajar

lemah dalam

kemahiran

mengarang

esei dan

pembinaan

ayat

Pelajar masih

lemah

menguasai

tahap grammar

dalam kertas

dua

menyebabkan

mutu karangan

terjejas teruk.

Pada tahun

2010 lebih

banyak latihan

tubi akan

disediakan oleh

panitia

Bilangan latihan

dipertingkatkan

Bilangan

latihan tahun

lalu kurang

Bilangan

latihan

ditambah

sehingga

sehingga 50%

1. Koleksi soalan-

soalan UPSR dan

jawapan2.Tugasan

Pelajar.

2. Memperbanyakkan

latihan tubi

berbentuk

karangan


8/23

1

3. Pelajar tidak

berkeyakina

n bertutur

dalam

Bahasa

Inggeris

Pengaruh

bahasa ibunda

menjejaskan

keyakinan

pelajar untuk

bertutur dalam

BI

Pelajar mampu

bertutur dalam

BI dengan guru

dan sesama

rakan dengan

yakin dan fasih.

Kualiti

komunikasi dua

hala antara guru-

pelajar & pelajar-

pelajar

dipertingkatkan.

Guru kurang

berkomunikasi

dalam BI

dengan

pelajar serta

kurang

membiarkan

pelajar

bertutur BM

dalam kelas

BI.

Mengurangkan

penggunaan

bahasa ibunda

semasa dalam

kelas BI dan

menggalakkan

penggunaan

BI semasa di

dalam/di luar

kelas.

1. 80% pelajar

menyertai aktiviti-

aktiviti anjuran

panitia seperti

English Language

Month

2. English Day

3. Assembly in

English

4. Peratus

peningkatan

BI dalam

UPSR belum

mencapai

80% dan

gred A

belum dapat

dipertingkat

kan.

Peratus lulus

Bahasa

Inggeris tidak

mencapai 80%

dalam UPSR

Meningkatkan

prestasi

pencapaian

Bahasa Inggeris

ke tahap 100%

Meningkatkan

kualiti

pengajaran guru

Bahasa Inggeris

dan kualitipembelajaran

murid.

Peratus

pencapaian A

UPSR kurang

dan % lulus

minimum Cmeningkat.

Meningkatkan

kualiti A dalam

Bahasa

Inggeris dan

mengurangkankuantiti gagal

Mengadakan kelas

tambahan dan

Bimbingan individu


9/23

2

ANALISIS SWOT

KEKUATAN (STRENGTH) KELEMAHAN (WEAKNESSES)

S1 Mempunyai guru B.I.yang berpengalaman lebih dari 10

tahun mengajar BI.

S2 Mempunyai kemudahan dan prasarana yang lengkap

S3 Program Panitia telah dirancang dengan teliti bagi

membantu meningkatkan prestasi pelajar

S4 Kerjasama yang padu dan amalan budaya positif di

kalangan Panitia BI

W1 Take Off Value (TOV) pelajar adalah dari lemah ke

sederhana dan tidak lebih dari 60%.

W2 Pelajar tidak boleh membina ayat dengan baik.

W3 Pelajar kurang yakin untuk bertutur dalam Bahasa

Inggeris.

W4 Hanya 3 orang guru opsyen dari lima orang guru BI

PELUANG (OPPORTUNITY) CABARAN (THREATEN)

O1 Terdapat Sokongan komuniti setempat yang baik dalam

setiap program peningkatan pelajaran.

O2 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka.

O3 Sokongan kewangan dan hubungan erat daripada guru

dan PIBG

C1 Budaya belajar dan motivasi belajar yang lemah

C2 Pelajar tidak mempunyai keyakinan diri untuk

berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.

C3 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi Masih ada

ibu bapa menyerahkan anakmereka 100% ke sekolah

C4 Pengaruh pusat permainan pusat siber


10/23

3

PEMAJUAN PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS BAGI TAHUN 1-6 2013

ISU STRATEGIK 1 :

Pencapaian pelajar lulus Bahasa Inggeris dalam peperiksaan PKSR, KSSR dan UPSR berada pada tahap sederhana

dan kurang memberangsangkan.

STRATEGI :

Meningkatkan pencapaian pelajar cemerlang dalam subjek Bahasa Inggeris

NKRAMemperluaskan peluang pendidikan yang berkualit dan

berkemampuanSUB NKRA PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru

PROGRAM/

PROJEKTERAS PIPP TINDAKAN

DURASI

PELAKSANAANKOS/

SUMBER

OUTPUT/

HASILKPI

PELAN

KONTIGENSI

Mula Akhir

1. LDK UNTUK

GURU BI

Meningkatkan

kemahiran

dalam P&P

Ketua Panita

BI

Jan

2013

Sep

2013

RM400 Guru BI dapat

mempertingk

atkan

kemahiran

dalam P&P

Peningkatan

budaya

kerja positif

sehingga

100%

Mengikuti kursus

anjuran daerah

dan

menganjurkan di

peringkat

sekolah

2. Program Membangunkan KP/Guru BI 01 Mac Nov RM300 Pelajar Penglibatan Membuat


11/23

4

English

Corner

modal insan 2013 2013 mendapat

informasi dan

menyumbang

kan hasil

kerja untuk

dipamerkan di

EnglishCorner

pelajar

secara aktif

penyebaran

maklumat

secara optimum

dan

menggalakkkan

penglibatan

pelajar.


12/23

5

ISU STRATEGIK 2 :

Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang esei dan pembinaan ayat

STRATEGI :

Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang esei dan pembinaan ayat.

BIL PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN

DURASI

PELAKSANAANKOS/

SUMBER

OUTPUT/

HASILKPI PELAN

KONTIGENSI

Mula Akhir

1. TUGASAN HARIAN

PELAJAR

(memperbanyakkan

latihan membuat

karangan dalam

tugasan harian)

Membangunkan

modal insan

Semua

guru

Bahasa

Inggeris

Jan

2013

Nov

2013

Di

tanggung

oleh

sekolah

Pelajar

dapat

menyiapkan

tugasan /

latihan

dengan

betul

iPAS bagi

B.I.menuju

ke arah

lebih baik

lagi

Guru panitia

bekerjasama

menyediakan

tugasan/

latihan

pelajar untuk

kegunaan

bersama

2. BIMBINGAN

INDIVIDU DAN

BERKUMPULAN

MENGIKUT TAHAP

KEBOLEHAN

Membangunkan

modal insan

Semua

guru

Bahasa

Inggeris

Jan

2013

Nov

2013

Di

tanggung

oleh

sekolah

Pelajar

dapat

memperbaiki

kelemahan

melalui

bimbingan .

iPAS bagi

B.I.menuju

ke arah

lebih baik

lagi

Guru BI

membimbing

pelajar

samada di

dalam/luar

bilik darjah


13/23

6

ISU STRATEGIK 3 :

Pelajar tidak berkeyakinan bertutur dalam Bahasa Inggeris

STRATEGI :

Meningkatkan pencapaian pelajar cemerlang dalam subjek Bahasa Inggeris.

PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN

DURASI

PELAKSANAANKOS/

SUMBER

OUTPUT/

HASILKPI PELAN

KONTIGENSI

Mula Akhir

1. ENGLISH DAY

(every Monday)

Membangunkan

modal insan

KP/Pengawas

bertugas di

majlis

Pehimpunan

sekolah

01 Mac

2013

Nov

2013

NIL Penggunaan

BI dapat

diperluaskan

Peningkatan

penggunaan

BI sehingga

80%atau

lebih baik

lagi.

Penggunakan

BI sebagai

bahasa kedua

dalam

perhimpunan

sekolah.

2. ENGLISH

LANGUAGE

MONTH

Membangunkan

modal insan

Semua guru

Bahasa

Inggeris

01 Apr

2013

30 Apr

2013

RM500 Pelajar

berminat

menyertai

aktiviti-

aktiviti yang

dianjurkan.

Peningkatan

penyertaan

sehingga

80% atau

lebih baik

lagi.

Merancang

dan

melaksanakan

aktiviti-aktiviti

yang lebih

menarik2


14/23

7

ISU STRATEGIK 4 :

Peratus peningkatan BI dalam UPSR belum mencapai 80% dan gred A belum dapat dipertingkatkan.

STRATEGI :

Meningkatkan kualiti A dalam Bahasa Inggeris dan mengurangkan kuantiti gagal serta meningkatkan kuantiti lulus C

secara maksimum.

BIL PROGRAM/PROJEK TERAS PIPP TINDAKAN

DURASI

PELAKSANAANKOS/

SUMBER

OUTPUT/

HASILKPI

PELAN

KONTIGENSI

Mula Akhir

1. SIRI BENGKEL

SCORE A

Membangunkan

modal insan

KP Mac

2013

Ogos

2013

Kewangan

sekolah

Peningkatan

prestasi

pencapaian

BI

iPAS

bagi

B.I

lebih

baik

Perlaksanaan

bengkel

perbincangan

dan

kefahaman.

2. CERAMAH TEKNIKMENJAWAB B.I.

Memberikefahaman

kepada calon

mengenai

format

menjawab

kertas soalan

KP dengankerjasama

BNK

21 Jun2013

23 Jun

2013

Peruntukansekolah

Peningkatanprestasi

pencapaian

subjek B.I

iPASbagi

B.I.

lebih

baik

Ceramahteknik

menjawab

soalan B.I.yang

berkesan oleh

penceramah

berpengalaman


15/23

8

3. GERAK GEMPUR

(soalan Axcel

daerah dan Koleksi

soalan-soalan UPSR

dan jawapan)

Pelajar tahu

cara jawapan

sebenar bagi

subjek B.I.

KP dengan

kerjasama

SU UPSR

Feb

2013

Ogos

2013

Peruntukan

sekolah

untuk

copyprint

Peningkatan

prestasi

pencapaian

subjek B.I

iPAS

bagi

B.I.

lebih

baik

Guru panitia

B.I.mengumpul

soalan-soalan

UPSR dari

tahun 2003-

2012 beserta

model

jawapannya

untukdicetak

dan diedar

kepada pelajar


16/23

PELAN OPERASI PERANCANGAN STRATEGIK PENINGKATAN BAHASA INGGERIS

2013

NAMA

PROGRAM/PROJEK

1. PROGRAM SCORE A UPSR

RasionalKebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesanmenjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR

Objektif1. Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik.2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa

sesi bengkel.

Tempoh / Tarikh Mac Ogos 2013

Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tahun 6

Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama guru-

guru B untuk mengenalpasti kumpulan sasaran

daripada PATS dan ujian dignostik

GB

Langkah 2 :

Taklimat perancangan aktiviti English Score A dan

pengagihan tugasan untuk guru-guru BI

GB

Langkah 3 :

Mengagikan pelajar mengikut kumpulan sasaran

(Cemerlang/NMC/NML dan Kritikal)

SU

Langkah 4 :

Mengadakan/melakasanakan program secara berkala

Semua guru

BI

Langkah 5 :

Membuat penilaian secara berterusan dan

melaporkannya secara bertulis kepada KP

Semua guru

BI

Kekangan

Sekolah menghadapi masalah bekalan kertas A4 untuk mencetak

kertas soalan

Pemantauan Guru Besar

Bahan Kertas A4 dan percetakan

Sumber kewangan Pihak sekolah


17/23

1

NAMA

PROGRAM/PROJEK2. ENGLISH MONTH

Rasional Pelajar tidak berkeyakinan berkomunikasi dalam BI

Objektif Pelajar dapat terlibat secara aktif dalam aktiviti anjuran panitia

Tempoh / Tarikh Sepanjang bulan April

Kumpulan Sasaran Semua pelajar Sk. Surati

Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Mesyuarat program pada 10 Mac 2013 bersama

guru-guru B untuk merancang dan mengagihkan

tugas

GB

Langkah 2 :

Pengagihan jadual tugasan dan penyebaran

maklumat

KP

Langkah 3 :

Melaksanakan program pada masa yang ditetapkan

seperti :

Spelling Bee Competition

Big word to small words

Word hunt Chain Spelling

Sing Sang Song

Action Buzz (guessing game)

Dream Island

DJ Corner

Semua

Guru BI

Langkah 4 :

Mengumpul nama pemenang dan menyampaikan

hadiah pada majlis penutupan

Semua guru

BI

KekanganPihak panitia belum mendapat sumber kewangan yang mencukupi

untuk membeli hadiah

Pemantauan Ketua Panitia

Bajet Sumber dari pihak sekolah, Panitia dan NGO

Bahan keperluan Bahan cetakan, hadiah


18/23

2

NAMA

PROGRAM/PROJEK3. ENGLISH IN ASSEMBLY

Rasional Pelajar lemah dalam komunikasi BI

ObjektifMemberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan BI dalam

kehidupan seharian


Kumpulan Sasaran Pengawas sekolah

Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama

Pengawas sekolah

KP

Langkah 2 :

Latihan untuk pengawas yang bertugas menjadi

emcee di majlis perhimpunan sekolah

KP

Langkah 3 :

Pengawas bertugas melaksanakan tugasan yang

diberikan melalui pemantauan guru-guru BI

Semua guru

BI

Kekangan Murid memerlukan teks sebagai bahan rujukan

Pemantauan KP

Bahan Kertas A4 dan percetakan



19/23

3

NAMA

PROGRAM/PROJEK4. MY ENGLISH DAY

Rasional Pelajar lemah dalam komunikasi BI

ObjektifMemberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan BI dalam

kehidupan seharian



Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Taklimat program pada 18 Jan 2013 bersama Guru-

guru BI

KP

Langkah 2 :

Penyebaran maklumat di perhimpunan sekolah dan

melancarkan hari Isnin sebagai My English Day

KP

Langkah 3 :

Komunikasi berterusan secara optimum oleh guru-

guru BI dalam BI dengan pelajar

Semua guru

BI

KekanganMurid mungkin menghadapi masalah komunikasi pada awal programnamun adalah diharapkan agar masalah ini dapat di atasi menjelangakhir tahun 2013

Pemantauan KP

Bahan Banner



20/23

4

NAMA

PROGRAM/PROJEK5. TUGASAN HARIAN PELAJAR/MY WORK BOOK

Rasional Pelajar lemah dalam kemahiran mengarang dan membina ayat BI

Objektif Membimbing pelajar untuk membina ayat yang betul dalam BI

Tempoh / Tarikh Sepanjang tahun/berterusan semasa sesi P&P


Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Bagi pelajar tahun 1 & 2 :

Guru BI menggalakkan untuk membina ayat mudah

sebagai aktiviti pengayaan

Guru BI

tahun 1 & 2

Bagi pelajar tahun 3 :

Guru BI memperkembangkan isi pengajaran denganmemperbanyakkan penulisan ayat mudah dancompound

Guru BItahun 3

Bagi pelajar tahun 4 :Guru BI memperbanyakkan aktiviti penulisan dalamsesi P&P

Guru BItahun 4

Bagi pelajar tahun 4 & 5 :Guru BI memperbanyakkan aktiviti penulisan dalamsesi P&P

Guru BItahun 4 & 5

Bagi pelajar tahun 6 :Guru BI memperbanyakkan latih tubi melalui kertassoalan peperiksaan UPSR yang lalu

Guru BItahun 6

KekanganMurid tahap 1 mungkin akan menghadapi masalah untuk membinaayat yang betul namun adalah diharapkan agar masalah ini dapatditangani pada akhir tahun 2013.

Pemantauan KP

Bahan Worksheets



21/23

5

NAMA

PROGRAM/PROJEK

6. BIMBINGAN INDIVIDU DAN BERKUMPULAN MENGIKUT

TAHAP KEBOLEHAN

Rasional Peratus lulus/gagal masih berada dalam 50-50%

Objektif Menggempur pelajar dengan soalan peperiksaan UPSR

Tempoh / Tarikh Feb Ogos 2013

Kumpulan Sasaran Pelajar tahun 6

Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

KP mengagihkan pelajar kepada kumpulan masing-

masing mengikut tahap kebolehan dan sasaran

KP

Langkah 2:

Guru-guru BI menjalankan Kelas Bimbingan Berfokus

di bawah seliaan PK 1/Kecemerlangan UPSR

Semua guru

BI

Langkah 3:

Guru-guru BI membuat pemantauan dan

membimbing pelajar agar mencapai target yang telah

ditetapkan oleh pihak sekolah

Semua guru

BI

Kekangan

Bilangan gagal kritikal (PROTIM) adalah berjumlah 8 orang

sementara bilangan NML BI pula adalah 18 orang. Sekiranya jumlahNML BI dapat dikurangkan, maka sudah tentulah peratus kelulusanBI dapat disasarkan kepada 80% ke atas.

Pemantauan KP/PK

Bahan Worksheets



22/23

6

NAMA

PROGRAM/PROJEK 7. CERAMAH TEKNIK MENJAWAB B.I.

Rasional Peratus lulus/gagal masih berada dalam 50-50%

Objektif Memberi pengetahuan kepada pelajar untuk menjawab kertassoalan BI dengan format yang betul.

Tempoh / Tarikh Feb Ogos 2013

Kumpulan Sasaran Pelajar tahun 6

Proses kerja

Langkah Tindakan

Langkah 1:

Mesyuarat dengan Kem Kecemerlangan UPSR serta

BNK untuk menentukan tarikh

KP

Langkah 2:

Melaksanakan program pada tarikh yang ditetapkan

dengan menjemput penceramah yang

berpengalaman dalam bidang ini

KP

Langkah 3:

Membuat pemantauan selepas program untuk

mengenalpasti tahap refleksi pelajar

Semua guru

BI

KekanganPelajar lemah (PROTIM) memerlukan bimbingan yang lebih untukmemahami program ini.

Pemantauan KP/PK

Bahan Worksheets



23/23

7

Penutupan

Adalah diharapkan agar Pelan Strategik Peningkatan Bahasa Inggeris ini dapat dilaksanakan

sepenuhnya agar objektif program ini dapat dicapai sepenuhnya menjelang akhir tahun 2013.

Kerjasama yang padu dari semua Guru-guru BI dan pihak sekolah adalah diharapkan dan

didahului dengan ucapan terima kasih.

Sekian.

Disediakan oleh:

.........................................(ZUBAIDAH BINTI RAMLEY)KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS 2013

pelan tindakan bi

Documents