SD Negeri 1 Lanto Laporan KKP NON Mengajar

PAGE SD Negeri 1 Lanto Laporan KKP NON Mengajar

LAPORAN AKHIR (PRAKTEK NON MENGAJAR)KULIAH KERJA PROFESI (KKP) TERINTEGRASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PADA SD NEGERI 1 LANTOSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015

OLEH :AMNIAR ATIA1A3 11 009PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNIT PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2015

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) Terintegrasi Kuliah Kerja Profesi (KKP) pada SD Negeri 1 LANTO Semester Ganjil Tahun Akademik 2015/2016 (Praktik Mengajar) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo.Lianabanggai, Januari 2015Dosen Pembimbing Lokasi

Mahasiswa KKN/KKPDrs. Hamuni, M.Si

Amniar AtiNIP.19750401200903 2 001

NIM. A1A311 009Mengesahkan:

Kepala SD 1 Lanto

Ketua UP-PPL FKIP UHO

Saaluddin S.Pd, i

NIP. 196312311985121050

Drs. Ramli, M.Si.

NIP. 1954 1221 198511 1 001ABSTRAKAMNIAR ATI. (A1A311009). Kuliah kerja profesi (KKP) terintegrasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) pada SD Negeri 1 Lanto semester genap Tahun Akademik 2014/2015.Tujuan pelaksanaan PPL terintegrasi KKP yaitu untuk membimbing, mendidik, dan melatih mahasiswa agar memiliki suatu standar kompetensi profesional, memiliki keterampilan dan melaksanakan tugas-tugas pendidikan, memiliki dan menghayati nilai-nilai sebagai seorang guru, mengembangkan inovasi dalam bidang kependidikan, serta memiliki kemampuan mengaplikasikan diri dan pengetahuannya dalam situasi pembelajaran di sekolah.

Tempat pelaksanaan adalah Kampus FKIP UHO dan SD Negeri 1 Lanto dengan jumlah personalia KKP terintegrasi PPL sebanyak 3 orang dari 3 program studi yang ada di FKIP UHO yaitu Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Penjaskes-Rek, pendidikan Bahasa indonesia, Kegiatan yang dilaksanakan adalah Praktek Mengajar Pemberian Layanan (KKP) dan Praktek Non Mengajar (PPL).

Adapun hasil kegiatan praktek pemberian layanan terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat yang cukup mempengaruhi dalam upaya pemberian layanan kepada siswa. Begitu halnya dengan praktik non mengajar.

KATA PENGANTARPuji syukur Kehadirat Allah SWT yang Maha Pemberi rahmat karena dengan izin-Nya jualah sehingga penulisan laporan KKP Terintegrasi PPL yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Lanto ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Bagi semua pihak yang telah membantu memberi dukungan sehingga seluruh rangkaian kegiatan KKP Terintegrasi PPL dapat berjalan dengan lancar, tak lupa kami ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada :

1. Prof. Dr. H. USDn Rianse, M.Si., selaku Rektor Universitas Halu Oleo.

2. Pof. Dr. La Iru, SH., M.Sc., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Drs. Ramli, M.Si., selaku ketua UP-PPL Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.4. Rizal, S.Pd.,M.Hum., selaku ketua jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra.5. Dra. Irawaty,M.Pd, selaku Ketua Prodi pendidikan kewarganegaraan FKIP UHO.

6. Drs. Hamuni, M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang senantiasa meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan Pangarahan kepada kami.7. Saalaudin S.Pd.i, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Lanto yang senantiasa memberikan Pengarahan pada saat berlangsungnya KKP terintegrasi PPL.

8. Izudin tuwo S.Pd,SD selaku guru pamong dengan segala Kemurahan hatinya yang senantiasa membimbing kami dalam usaha memberikan yang terbaik dalam proses pemberian layanan di kelas.9. Guru-guru di SD Negeri 1 Lanto yang telah memberikan dukungan dan kerja sama yang baik selama pelaksanaan Program Praktek Mengajar berlangsung.

10. Rekan-rekan mahasiswa PPL yang selokasi yakni : Cherliani dan Samsuri.11. Siswa-siswaku tercinta kelas IV dan kelas V terima kasih atas kerja samanya, kritik, saran, keceriaan, dan partisipasinya dalam kelas.

12. Terakhir ucapan terima kasih kepada orang tua dan keluarga yang telah memberi kesempatan kuliah di Universitas Halu oleo dengan segala pengorbanan, semoga menjadi amal jariyah di kemudian hari, dan kesetiaan serta dukungan selama penulis mengikuti KKP-PPL. Terima kasih untuk semuanya. Saya sebagai penulis sepenuhnya menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan-kekurangan yang terdapat di dalamnya akhirnya dengan segala kerendahan hati saya mengharapkan saran-saran dari pembaca yang budiman demi kesempurnaan laporan ini selanjutnya.

Lanto, Januari 2015Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Pengesahan iiKata Pengantar iii

Daftar Isi ivAbstrak vBAB IPENDAHULUAN

A. Analisis Situasi (Permasalahan dan Potensi Sekolah) 1

1. Permasalahan 1

2. Potensi Pembelajaran 2

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL 2

BAB IIPERSIAPAN, PELAKSANAAN KEGIATAN PPL DAN

ANALISIS HASIL

A. Persiapan 4B. Pelaksanaan PPL 4C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi 6BAB IIIPENUTUP

A. Kesimpulan 11B. Saran 11DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRANBAB IPENDAHULUANA. Analisis Situasi

1. Permasalahan

Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi (KKP) terintegrasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) didasarkan pada tuntutan obyektif profesionalisme guru sebagai upaya menjawab relevansi pendidikan yang dewasa ini dikemas dalam kebijakan link and match. Ciri profesionalisme yang diharapkan itu tercermin dalam keteladanan layanan guru baik dalam hal penguasaan dimensi-dimensi keilmuan, pendidikan dan keguruan secara utuh, profesional, maupun sosial guru itu sendiri.

Pendidikan yang sistematis merupakan pilar utama, baik dalam pembentukan kemampuan, sikap dan prilaku profesional mahasiswa FKIP sebagai calon guru maupun sebagai upaya memperkuat relevansi pendidikan dengan tuntutan masyarakat pada umumnya dan dunia pendidikan pada khususnya. Dalam hubungan ini dosen pembimbing, kepala sekolah dan guru pamong mempunyai peranan penting bagi kemampuan profesional mahasiswa sebagai calon guru.

Guna mewujudkan hal tersebut, maka SD Negeri 1 Lanto sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat atas yang berada Kab.Buton Tengah ditunjuk untuk melakukan pembinaan melalui kegiatan Kuliah Kerja Profesi (KKP) terintegrasi Program Pengalaman Lapangan (PPL). Untuk mencapai hasil yang maksimal dalam pelaksanaan KKP perlu adanya jalinan kerjasama yang baik antar lembaga konsumen dalam hal ini SD Negeri 1 Lanto, dengan FKIP UHO sebagai lembaga produsen guru dan tenaga pendidik.

2. Potensi Pembelajaran

Potensi SD Negeri 1 Lanto terbagi atas 3 yaitu potensi siswa dan potensi guru, dan potensi karyawan. Siswa diberikan kebebasan untuk mengikuti organisasi baik intra maupun ekstra, dan diberikan kebebasan untuk mengembangkan bakat dan minat sendiri. Sebagian besar siswa berpotensi pada bidang olahraga yaitu , Bola Voli dan Bola kaki. Untuk jenjang akademik, potensi siswa berada pada kemampuan rata-rata. Sedangkan jumlah guru yang mengajar terdiri dari Guru Tetap yang berjumlah 3 orang dan guru honorer berjumlah 7 orang.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan

Program non mengajar diprogramkan oleh sekolah dan dilaksanakan oleh mahasiswa KKP-PPL baik secara individu maupun kelompok yang kemudian dibantu oleh para guru baik dalam penyedian bahan-bahan non mengajar dan penyedian tempat untuk pelaksanaan program non mengajar tersebut. Rancangan kegiatan non mengajar yang diprogramkan sekolah untuk mahasiswa KKP-PPL adalah :

1. Ikut serta dalam upacara bendera dalam setiap hari senin2. Melaksanakan piket sebagaimana jadwal yang ditentukan .

3. Melaksanakan kegiatan non mengajar.4. Membuat kelengkapan program studi masing-masing.

5. Ikut serta dalam kegiatan pembersihan di SD Negeri 1 Lanto..6. Acara perpisahan mahasiswa KKP-PPL.

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Persiapan kegiatan-kegiatan praktik non mengajar ini berbeda untuk tiap kegiatannya. Untuk keikutsertaan dalam upacara terjadwal dan piket terjadwal tidak memerlukan persiapan yang ekstra; pembersihan lingkungan sekolah selama ujian Nasional, mengikuti jadwal piket harian, serta untuk microteaching bersama pamong di sekolah dipersiapkan perangkat-perangkat pembelajaran.

B. Pelaksanaan PPL

Peserta dalam pelaksanaan KKN - KKP di SD Negeri 1 Lanto berjumlah 3 orang yang terdiri dari 3 program studi di antaranya:

a) Program Studi Pendidikan kewarganegaraan : 1 orang

b) Program Studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia: 1 orang.

c) Program Studi Pendidikan Fisika : 1 orang.

Adapun daftar nama mahasiswa peserta KKN / KKP di SD Negeri 1 Lanto sebagai berikut:

No.Nama MahasiswaProgram Studi

1.

2.3.

Amniar AtiCherianiSamsuri

Pendidikan kewarganegaraan

Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaPendidikan Fisika

Dimana peserta kegiatan KKP-PPL adalah mahasiswa FKIP yang telah memenuhi persyaratan:

1. Mendaftarkan diri di UP-PPL dengan mengisi formulir pernyataan kesediaan mengikuti PPL yang disediakan oleh pengelolah PPL.

2. Menyerahkan rekomendasi/surat pengantar dari pimpinan jurusan yang memberikan petunjuk tentang ; (a) bersedia mematuhi semua peraturan yang dibuat oleh UP-PPL, (b) bersedia ditempatkan di mana saja dalam wilayah pelaksanaan KKP-PPL UHO Semester Genap tahun akademik 2013/2014, (c) telah melulusi semua mata kuliah (i) MKDK, (ii) MKPBM, dan (iii) MKKEG, (d) tidak sedang memprogramkan mata kuliah pada Semester genap T.A. 2014/2015 kecuali PPL II dan Skripsi, dan lunas pembayaran SPP Semester berjalan dan KKP-PPL .

Pelaksanaan KKP-PPL dimulai tanggal 23 Januari sampai tanggal 23 Februari 2015 dengan rincian sebagai berikut :

a. Pembekalan di Kampus dilaksanakan selama 3 (satu) hari yaitu tanggal 03-06 Januari 2015.b. Pelaksanaan praktek di lapangan mulai tanggal 12 Januari sampai dengan 20 Februari 2015.

Untuk rincian lebih lengkap dari kegiatan pelaksanaan KKP-PPL mahasiswa FKIP UHO semester genap tahun akademik 2015/2016 di SD Negeri 1 Lanto adalah sebagai berikut :NoTanggalKegiatan

105-06 Januari 2015Pembekalan di Kampus

206 Januari 2015Upacara Pelepasan Mahasiswa KKP-PPL oleh Rektor Universitas Halu Oleo

308 Januari 2015Pemberangkatan dan Penerimaan Mahasiswa KKP-PPL di Kabupaten Buton Tengah

412 Februari 2015Penerimaan Mahasiswa KKP-PPL di SD Negeri 1 Lanto.

413-20 Februari 2015Pelaksanaan praktek di lapangan

519 januari, 26 januari, 2 Februari 2015.Upacara bendera setiap hari senin.

6.23 Februari 2015Pelepasan mahasiswa KKP/KKN di Rujab Camat Lanto.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

Analisis kegiatan nonmengajar yaitu sebagai berikut:

Melaksanakan observasi

Berdasarkan hasil observasi awal pada lokasi SD Negeri 1 Lanto pada tanggal 12 januari 18 januari 2015 maka diperoleh data sebagai berikut:

Keadaan Fisik Sekolah

Berdasarkan hasil observasi pada lokasi SD Negeri 1 Lanto. Tentang keadaan fisik sekolah yang sepenuhnya mendukung tercapainya proses belajar mengajar yang optimal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada uraian di bawah ini:1). Luas Tanah Keseluruhan11.400 m22). Jumlah ruang belajar 7 ruangan belajar dengan rincian sebagai berikut:

Kelas I terdiri dari I Ruangan Kelas II terdiri dari I Ruangan Kelas III terdiri dari I Ruangan Kelas IV terdiri dari I Ruangan Kelas V terdiri dari I Ruangan Kelas VI teridri dari I Ruangan Ruangan Kantor I Ruangan3). Sarana Belajar MengajarNoRuanganJumlah

1.2.

Ruang belajarRuang Kepala Sekolah

61

Jumlah7

4). Sarana Olahraga

NoJenisJumlahKondisi

1.Lapangan Bola Volly1Kurang baik

2.Lapangan Sepak Bola1 ada

4Lompat Jauh1 Ada

5 Tenis Meja-Tidak Ada

6Lapangan Takraw- Tidak ada

7Alat-Alat Olah Raga: Volly, Bola Kaki, Dan Alat-Alat Lainnya-Kurang memandai

Keadaan Lingkungan Sekolah

5). Batas-batas yang mengelilingi lingkungan sekolah

- Sebelah Utara

: Lapangan Sepak Bola- Sebelah Timur

: Kantor UPTD- Sebelah Selatan

: Gedung TK - Sebelah Barat

: Balai Desa Lanto6). Kondisi lingkungan sekolah

Letaknya berada di Desa Lanto Kec. Mawasangka Tengah Jenis bangunan adalah permanen

7). Fasilitas sekolah selain bangunan di atas adalah: Air Ledeng Lampu PLN8). Kepala Sekolah,Guru dan siswa

Kepala sekolah

Wakasek ada 1 orang yang merangkap 4 pekerjaan yaitu : wakasek bagian kurikulum, wakasek bagian kesiswaan, wakasek bagian humas dan wakasek bagian sarana dan prasarana.

Jumlah guru tetap ada 4 orang.

Jumlah guru honor ada 3 orang.

Jumlah siswa perkelas 20 25 orang

9). Interaksi Sosial

Berdasarkan hasil observasi, interaksi sosial yang ada pada SD Negeri 1 Lanto terlihat bahwa, hubungan sosial di sekolah baik antara guru dengan guru, guru dengan siswa, guru dengan pegawai tata usaha, siswa dengan siswa, siswa dengan personalia sekolah sangat terjalin dengan baik. Hal ini dapat menciptakan iklim sosial yang sangat mendukung kegiatan belajar mengajar.

10). Tata Tertib Tata tertib untuk guru

: ada dan terlaksana Tata tertib untuk tata usaha: ada dan terlaksana Tata tertib untuk siswa

: ada dan terlaksana

11). Kesan umum

Pada SD Negeri 1 Lanto memiliki suasana tersendiri bagi mahasiswa KKP. Hal ini disebabkan karena SD Negeri 1 Lanto memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya disiplin dan penerapan pendidikan yang berbudaya karakter dalam setiap kegiatan baik non mengajar maupun pada saat proses belajar mengajar, indikasi ini nampak pada prestasi yang diraih oleh sekolah dan pada versi yang lain adanya peranan aktif dari guru-guru dalam memotivasi siswa dan guru menciptakan hubungan yang baik secara utuh, baik itu hubungan antara guru dengan guru, hubungan guru dengan siswa serta hubungan siswa dengan siswa.BAB IIIPENUTUPA. Kesimpulan

Dalam pelaksanaan kegiatan non mengajar yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Lanto masih terdapat beberapa kendala kecil seperti kurangnya pengawasan langsung dari pihak sekolah, terbatasnya dana beserta alat dan bahan yang disediakan dan minimnya waktu yang tersedia. Semua kendala ini alhamdulillah dapat diatasi dengan bantuan dan partisipasi pihak sekolah dan kerjasama dari teman-teman KKP-PPL yang lain.

B. Saran

Adapun saran yang dapat penulis sumbangkan yaitu:

1. Untuk mendapatkan hasil yang lebih baik pada pelaksanaan KKP terintegrasi PPL yang selanjutnya diharapkan kepada semua unsur penyelenggara yang berkompetensi agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan menuju tercapainya tujuan pendidikan nasional.

2. Untuk KKP terintegrasi PPL selanjutnya diharapkan pada saat penempatan lokasi di umumkan kurang lebih 2 (dua) minggu sebelum pemberangkatan agar persiapan yang dilakukan oleh mahasiswa KKP-PPL dapat lebih optimal.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2010. Panduan Pelaksanaan Kuliah Kerja Profesi-Program Pengalaman Lapangan. Unit Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan FKIP. Universitas Haluoleo. Kendari.

Depdiknas. 2006. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

PAGE Laporan Non Mengajar Amniar Ati (A1A3 11 009)Page 18