LITERASI BAHASAMENGAJAR PERKATAAN BERSAMA

GAMBAR (Kaedah Pandang Sebut)

MAKLUMAT KURSUSNAMA KURSUS LITERASI BAHASA MELAYU

KOD KURSUS WAJ 3104

KREDIT 2(0+2)(60 JAM)

KUMPULAN PELAJAR PISMP SEMESTER 2 MUZIK

AHLI KUMPULANBIL NAMA

1 AISHAH BINTI ISHAK

2 RUHAIZA BINTI ROSALIM

3 SHARIFAH FATIN HANI BINTI SYED HASSAN

4 STEPHANIE UNSIL ANAK RAKEY

PENGENALAN

Literasi (celik huruf atau kenal huruf bermaksud keupayaan membaca dan menulis, atau keupayaan menggunakan bahasa untuk membaca, menulis, mendengar dan bertutur

TUJUAN BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

• Tujuan BBM ini di laksanakan adalah bertujuan untuk memudahkan mereka lebih mengenali perkataan berdasarkan gambar-gambar yang disediakan.

• Hal ini menjadikan mereka lebih tertarik terhadap aktiviti pembelajaran yang dijalankan dan menggunakan bahan-bahan yang terdapat di sekeliling mereka.

SASARAN

• Sasaran BBM ini adalah untuk kumpulan murid-murid yang lambat atau belum menguasai kemahiran membaca dan menulis.

• BBM ini akan membantu murid – murid untuk mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran yang seimbang mengikut keupayaan masing – masing, dalam kumpulan yang sama.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Langkah Pertama: Guru akan memperkenalkan kad – kad perkataan yang merujuk kepada gambar – gambar yang ditunjuk.

Langkah Kedua: Guru akan menyebut perkataan yang melambangkan gambar yang ditunjukkan.

Langkah Ketiga: Murid – murid diarahkan untuk melihat gambar tersebut dan menyebutnya kembali apa yang disebut oleh guru.

Langkah Ke-empat: Guru akan mengulang semula perkataan yang disebutnya berdasarkan kepingan gambar dan perkataan yang dipegang.

Langkah Kelima: Murid – murid diarahkan untuk melihat gambar tersebut dan menyebutnya kembali apa yang disebut oleh guru.

Langkah Ke-enam: Guru hanya akan menunjukkan kad gambar secara imbasan dan menyuruh pelajar untuk menyebut perkataan yang merujuk kepada gambar itu.

Langkah Ketujuh: Menggunakan BBM yang telah disediakan, guru akan meminta murid – muridnya memadankan kepingan gambar dengan perkataan yang sesuai.

Langkah Ke-lapan: Guru meminta murid – muridnya menyebut semula perkataan yang dipadankan dengan gambar itu.

KAEDAH PANDANG DAN SEBUT

• Penggunaan Kaedah Pandang & Sebut dianggap moden dan baik.

• Merupakan kaedah pengajaran yang memerlukan murid – murid menyebut perkataan yang disebut oleh guru dahulu setelah diperlihatkan gambar atau perkataan.

• Dalam kaedah ini, murid – murid diperkenalkan dengan bentuk atau lambang perkataan dahulu sebagaimana bayi yang baru lahir mengenal sesuatu benda melalui bentuk dan namanya.

KEPENTINGAN BBM INI?

• Penggunaan BBM dengan kaedah pandang sebut amat berkesan kerana guru meminta murid – murid untuk membuat gambar visual secara tidak lansung.

• Gambaran visual yang terpahat di minda murid sangat membantu mereka untuk mengingati apa yang guru ajar.

LANGKAH UNTUK MENGHASILKAN BBM YANG DIPILIH

LANGKAH 1

ambil polysterin dan ukur mengikut ukuran yang telah ditetapkan.

LANGKAH 2

Tampal permukaan polysterin dengan kertas serbaguna

LANGKAH 3

Lilitkan polistrine dengan riben

LANGKAH 4

Tebuk lubang pada polistrine

LANGKAH 5

Bahagikan polistrine kepada 8 bahagian dan potong mengikut ukuran yang telah ditetapkan.

LANGKAH 6

Surat khabar digunakan untuk membuat bentuk seperti pada rajah di atas.

LANGKAH 7

Kertas yang telah dibentuk, dilekatkan pada bahagian atas polistrine.

LANGKAH 8

Setiap 8 bahagian polistrine tadi, dibalut dengan tisu

LANGKAH 9

Balutkan kotak tisu dengan kertas hitam.

LANGKAH 10

Lilitkan kotak tisu dengan riben.

LANGKAH 11

Warnakan bahagian polistrine yang telah dipotong tadi.

LANGKAH 12

Tampalkan gambar buah-buahan pada kotak dan gunting mengikut bentuk buah tersebut

LANGKAH 13

Jadikan pencungkil gigi sebagai tiang gambar buah – buahan itu

LANGKAH 14

Pacakkan pada polistrine.

SEKIAN, TERIMA KASIH.