Unit 18Modul Panduan Guru

Unit 18:

18.1 Menyesuaikan ayat dengan gambar.18.2 Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai.18.3 Menyusun semula ayat mengikut urutan.18.4 Meletakkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat.

ObjektifPada akhir Unit 18, murid dapat:1. Menulis semula ayat dalam satu perenggan.2. Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai.3. Menulis semula cerita dalam satu perenggan.4. Menulis semula cerita dengan meletakkan huruf besar

dan tanda baca yang sesuai dalam satu perenggan.

UNIT 18: MENULIS AYAT DALAM PERENGGAN305

MENULIS AYAT DALAM PERENGGAN

Unit 18Modul Panduan Guru

Panduan Guru: Pengajaran dan pembelajaran untuk murid menguasai kemahiran Unit 1 hingga Unit 18 boleh dilakukan dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan interaktif mengikut kesesuaian dan kreativiti guru. Walau bagaimanapun, beberapa cadangan langkah pengajaran dan pembelajaran yang dikemukakan dalam modul ini diharap dapat mencetuskan idea kepada guru untuk membolehkan murid menguasai kemahiran dalam Unit 18.

Cadangan Langkah Pengajaran18.11. Murid membaca ayat.2. Murid memadankan ayat dengan gambar yang sesuai.

18.1: Menyesuaikan ayat dengan gambar. a.Suaikan ayat dengan gambar. Kemudian salin ayat

tersebut dalam perenggan.

Cadangan Langkah Pengajaran; 18.11. Murid menulis semula ayat dalam satu perenggan berdasarkan kemahiran

18.1.a.2. Murid membaca semula perenggan yang telah siap.

18.1: Menyesuaikan ayat dengan gambar. b. Tulis ayat dalam perenggan.

306

Nama saya Amir.

Saya suka bermain bola.

Saya memakai kasut bola.

Saya main bola di padang.

Saya murid tahun enam.

6 Melor

Unit 18Modul Panduan Guru

Nama saya Amir. Saya murid tahun enam. Saya suka bermain bola. Saya pakai kasut bola. Saya main bola di padang. .

Cadangan Langkah Pengajaran 18.21. Murid membaca ayat-ayat yang ditunjukkan secara kelas.2. Murid dipilih secara rawak membaca ayat.3. Murid berbincang dengan guru mencari padanan gambar dengan ayat.4. Murid menulis ayat dengan memadankan pada gambar.

18.2 Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai. a. Padankan ayat-ayat berdasarkan gambar.

307

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

Cadangan Langkah Pengajaran 18.31. Murid membaca ayat-ayat yang ditunjukkan secara kelas.2. Murid dipilih secara rawak membaca ayat.3. Murid membaca soalan-soalan dialog.4. Murid menulis dengan melengkapkan dialog.5. Murid dipilih secara rawak membaca dialog secara berpasangan.

18.3 Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai. Baca ayat dibawah.

308

Adik-beradik saya seramai tiga orang.

Ibu saya bernama Rosni binti Rosli.

Nama saya Karim bin Jamil.

Kami tinggal di Taman Berjaya

Nama ayah saya ialah Jamil bin Abu.

Saya telah membela Manja selama satu tahun.

Nama kucing saya ialah Manja.

Manja berumur tiga tahun

Saya ada seekor kucing sahaja.

Saya membeli Manja di kedai haiwan peliharaan.

Unit 18Modul Panduan Guru

b. Berdasarkan ayat disebelah. Lengkapkan dialog di bawah dengan jawapan yang sesuai.

Sarina : Berapa ekor kucing yang kamu bela?

Aliya : Saya ada seekor kucing sahaja.

Sarina : Apakah nama kucing kamu?Aliya : Nama kucing saya ialah Manja.

Sarina : Berapakah umur Manja?Aliya : Manja berumur tiga tahun .

Sarina : Sudah berapa lamakah kamu membela Manja?

Aliya : Saya telah membela Manja selama satu tahun.

309

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

Sarina : Di manakah kamu membeli Manja?Aliya : Saya membeli Manja di kedai haiwan

peliharaan.

Cadangan Langkah Pengajaran;1. Guru dan murid bersoal jawab tentang ayat dalam cerita bersiri.2. Murid dipilih secara rawak bercerita semula.

18.3: Membaca cerita mengikut urutana. Baca petikan bersiri di bawah .

i. Seekor semut hampir lemas di dalam sungai.

ii. Burung punai menjatuhkan sehelai daun kepada semut.

iii. Tidak lama kemudian, seorang pemburu hendak menembak burung punai.

310

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

iv. Semut membalas budi dengan menggigit kaki pemburu.

Cadangan Langkah Pengajaran 18.3 b1. Murid membaca ayat-ayat yang ditunjukkan secara kelas.2. Murid dipilih secara rawak membaca ayat.3. Murid berbincang dengan guru tentang susunan ayat yang betul.4. Murid menulis nombor ikut turutan cerita yang betul.

18.3:Menyusun semula ayat mengikut urutan. b. Susun ayat di bawah mengikut urutan.

311

Semut membalas budi dengan menggigit kaki pemburu.

Seekor semut hampir lemas di dalam

sungai.

Tidak lama kemudian, seorang pemburu hendak menembak burung punai.

Burung punai menjatuhkan sehelai daun kepada semut.

iv

i.

iii.

ii.

Unit 18Modul Panduan Guru

Cadangan Langkah Pengajaran 18.3 c1. Murid menulis ayat mengikut turutan nombor dalam satu perenggan.2. Murid membaca semula perenggan cerita.

18.3:Menyusun semula ayat mengikut urutan.c. Tulis urutan cerita di atas dalam perenggan.

Seekor semut hampir lemas di

dalam sungai. Burung punai

menjatuhkan sehelai daun kepada

semut. Tidak lama kemudian, seorang

pemburu hendak menembak burung

punai. Semut membalas budi dengan

menggigit kaki pemburu. .

312

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

Cadangan Langkah Pengajaran 18.41. Guru menerang tentang penggunaan tanda baca yang betul.2. Guru memberi beberapa contoh ayat menggunakan tanda baca yang betul.3. Murid membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.4. Murid meletakkan huruf besar dan tanda baca pada ruang yang disediakan.5. Guru berbincang tentang tanda baca dengan murid dan membetulkan kesalahan.

18.4 Meletakkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat.a. Letak huruf besar dan tanda baca pada ruang yang

disediakan.

Y usuf dan kawan-kawannya berkelah

di tepi pantai . M ereka membawa

bekalan makanan dan minuman . M ereka berenang sambil bermain bola .

313

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

A apabila lapar mereka menjamu selera .

M ereka gembira berkelah di tepi pantai .

S etelah hari petang mereka pun pulang .

Cadangan Langkah Pengajaran 18.4 b1. Murid menulis semula ayat-ayat yang betul dalam perenggan.2. Murid membaca semula perenggan.

18.4: Meletakkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat.

b. Tulis petikan teks di atas dalam perenggan.

Y usuf dan kawan-kawannya berkelah di

tepi pantai . M ereka membawa bekalan

makanan dan minuman . M ereka berenang

sambil bermain bola . A pabila lapar mereka

. menjamu selera . M ereka gembira berkelah 314

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

di tepi pantai . S etelah hari petang , mereka

pun pulang. .

Cadangan Langkah Pengajaran 18.4 c1. Murid membaca ayat-ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.2. Guru berbincang dengan murid tentang penggunaan huruf besar dan tanda baca

dalam ayat.3. Murid dipilih secara rawak membetulkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat

di papan tulis.4. Murid menyalin semula ayat yang betul.5. Murid membaca semula ayat yang betul.

18.4: Meletakkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat.c. Salin ayat di bawah dengan meletakkan huruf besar

dan tanda baca.

sekolah amirul baru dibuka sekolah amirul cantik dan bersih muridnya berbilang bangsa mereka rajin dan baik hati setiap hari mereka belajar membaca dan menulis

Sekolah Amirul baru dibuka.

Sekolah Amirul cantik dan bersih. 315

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

3. Banjir melanda kampung Ara menyebabkan pokok tumbang

2. Air sungai di Kampung Ara melimpah.

1. Hujan turun tidak henti-henti selama beberapa hari.

4. Atap-atap rumah diterbangkan oleh ribut semasa hujan.

5. Banyak binatang ternakan yang mati akibat banjir.

Unit 18Modul Panduan Guru

Muridnya berbilang bangsa. Mereka

rajin dan baik hati. Setiap hari mereka

belajar membaca dan menulis.

PENILAIAN FORMATIF UNIT 18

1. Suaikan gambar dengan pernyataan yang diberi.

316

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

Unit 18Modul Panduan Guru

2. Tulis ayat-ayat di atas dalam satu perenggan.

i. Hujan turun tidak henti-henti selama beberapa hari.

ii. Air sungai di Kampung Ara melimpah. iii. Banjir melanda kampung Ara menyebabkan

pokok tumbangiv. Atap-atap rumah diterbangkan oleh ribut

semasa hujan.v. Banyak binatang ternakan yang mati akibat

banjir.

317

10 10

10 10

Unit 18Modul Panduan Guru

3. Lengkapkan dialog di bawah dengan jawapan yang sesuai.

3 Saidin demam, sudah dua hari dia tidak ke

sekolah.5 Saya rasa kita bawa buah-buahan sahaja.1 Khabar baik.4 Betul juga kata kamu itu.2 Saya hendak pergi rumah Saidin.

Sidek : Apa khabar, Kamal?

Kamal

: Khabar baik.

Sidek : Ke manakah awak hendak pergi?

Kamal

: Saya hendak pergi rumah Saidin.

Sidek : Kenapa dengan Saidin?

Kamal

: Saidin demam, sudah dua hari dia tidak ke sekolah.

Sidek : Bagaimana kalau kita ajak Ramli dan Zaini sekali?

Kamal

: Betul juga kata kamu itu.

Sidek : Apakah buah tangan yang patut kita bawa?

Kamal

: Saya rasa kita bawa buah-buahan saja.

318 10 10

Unit 18Modul Panduan Guru

4. Salin ayat di bawah dengan meletakkan huruf besar dan tanda baca.

i. hobi roslina menanam bunga

Hobi Roslina menanam bunga.

ii. bola itu diperbuat daripada getah

Bola itu diperbuat daripada getah.

iii. harga buku cerita itu dua puluh ringgit

Harga buku cerita itu dua puluh ringgit.

iv. sarimah tinggal di rumah pangsa itu

Sarimah tinggal di rumah pangsa itu.

v. cita-cita aziah menjadi doktor

Cita-cita Aziah menjadi doktor.

319

10 10

Unit 18Modul Panduan Guru

5. Salin ayat di bawah dengan meletakkan huruf besar dan tanda baca.

sekolah khair baru dibuka sekolah khair cantik dan bersih muridnya berbilang bangsa mereka rajin dan baik hati setiap hari mereka belajar membaca dan menulis

Sekolah Khair baru dibuka.

Sekolah Khair cantik dan bersih.

Muridnya berbilang bangsa. Mereka

rajin dan baik hati. Setiap hari

mereka belajar membaca dan menulis.

320

10 10

Murid mengikuti pembelajaran KBSR di kelas arus perdana

Unit 18Modul Panduan Guru

Nota: Jumlah markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 1 berjumlah: 60 markah.

Murid yang mendapat kurang daripada 40 perlu mengulang aktiviti yang tidak dikuasai.

Skor Aras50 - 60 cemerlang41 -49 baikKurang 40 Usaha lagi

REKOD PENCAPAIAN MURID HENDAKLAH DISIMPAN OLEH GURU SEBAGAI PANDUAN TANDA ARAS PENGUASAAN KEMAHIRAN 2M

NAMA MURID: …………………………………………… Tarikh:………………

321

Murid yang gagal menguasai pembelajaran unit 17 perlu mengulangi aktiviti atau latihan yang tidak dikuasai.

Beri penghargaan kepada murid yang berjaya menguasai unit 18.

Murid yang berjaya menguasai aktiviti atau latihan pembelajaran unit 18 telah menguasai asas kemahiran bahasa, membaca dan menulis.

Unit 18Modul Panduan Guru

Nota:Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS Catatan

Perkara Ya Tidak

1. Menyesuaikan ayat dengan gambar

2. Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai

3. Menyusun semula ayat mengikut urutan

4. Meletakkan huruf besar dan tanda baca dalam ayat

322