Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang

Pentaksiran Kerja Kursus Projek

(Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan)

Kursus:Penilaian Dalam Pengajaran SainsTempoh : 6 MingguTarikh Mula : 29.06.13Tarikh Serahan: 27.08.13

Program:PPGTahun/Semester: 2013Semester 5

Kumpulan:PPG Kohort 1 Ambilan Jun 11 (Kumpulan Matematik 1)

Disediakan oleh:George anak Berundang

Disahkan oleh:Penyelaras KursusKetua Jabatan

Nama &

TandatanganEN. George anak Berundang-----------------------------EN. LOH LEH CHIONG

-----------------------------

Tarikh:13 Jun 201314 Jun 2013

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG

JADUAL SPESIFIKASI KERJA KURSUS PENDEK

JABATAN : SAINS DAN MATEMATIK

MATA PELAJARAN

KOD: Penilaian Dalam Pengajaran Sains: SCE3111

KUMPULAN: PPG Kohort 1 Ambilan Jun 11 (Kumpulan Matematik 1)

SEMESTER : 4

Tarikh Mula29.06.13Tarikh Hantar24.08.13

A. Hasil Pembelajaran Kursus:1. Menerangkan makna Ujian,Pentaksiran dan Penilaian dalam konteks P&P Sekolah Rendah2. Meneroka beberapa alat penilaian yang sesuai untuk P&P Sekolah Rendah3. Membina JSU(Jadual Spesifikasi Ujian) berasakan sukatan pelajaran sekolah rendah4. Membina item ujian yang sesuai untuk menilai pencapaian pelajar5. Mentadbir, memeriksa dan moderasi kertas ujian UPSR atau PEKA6. Menganalisa dan mentafsir skor ujian

Kerja kursus ini menilai hasil pembelajaran 1- 6.B. Objektif Projek: Pelajar dapat melaksanakan tugasan berikut:

1. Menerangkan makna ujian , penilaian dan pentaksiran dalam konteks sains sek. rendah.2. Menghuraikan kepentingan penilaian3. Mengumpul maklumat dalam: alat penilaian,Taksonomi Blooms dan Taksonomi Solo.

4. Membanding dan membezakan sifat-sifat ujian formatif dan summatif5. Membincangkan kelemahan dan kekuatan peperiksaan berpusat dan Peperiksaan Berasakan Sekolah.6. Membina Jadual Spesifikasi Ujian(JSU),Membina kertas ujian berasaskan JSU yang dibina dengan menyatakan aras kesukaran berasakan Taksonomi Bloom dengan PMM(Peraturan Memberi Markah)

C. Tugasan Projek (100%). Peranan utama bagi amalan penilaian yang positif ialah dengan memberi suatu kerangka yang membolehkan seorang guru mengumpul maklumat mengenai muridnya. Cara yang terbaik untuk seorang guru memahami muridnya ialah dengan mengumpul maklumat yang sah dan boleh dipercayai mengenai mereka.Dengan menggunakan pelbagai kaedah pengumpulan maklumat, seorang guru dijangka dapat mempunyai counterpoint yang berkesan terhadap sebarang jangkaan yang tak disedari atau subjektif daripada seorang murid.Secara kumpulan atau individu pelajar dikehendaki untuk menghasilkan;A. Pengumpulan maklumat (30%)1.Makna ujian , penilaian dan pentaksiran dalam konteks sains sek. rendah.2.Huraikan kepentingan penilaian

3. Maklumat mengenai: Alat Penilaian,Taksonomi Blooms dan Taksonomi Solo.

4. Perbandingan dan perbezaan sifat-sifat ujian formatif dan summatif

5. Perbincangkan kelemahan dan kekuatan peperiksaan berpusat dan Peperiksaan Berasakan Sekolah.

6. Pembina Jadual Spesifikasi Ujian(JSU),Membina kertas ujian berasaskan JSU yang dibina dengan menyatakan aras kesukaran berasakan

Taksonomi Bloom dengan PMM(Peraturan Memberi Markah)

B. Membina JSU ke atas sukatan sekolah rendah (30%) Ujian Bulanan bagi mana-mana topik Tahun 4,5,6. atau Ujian Percubaan UPSR sainsC. Membina Kertas Ujian (30%) Berasaskan JSU yang di bina pada bahagian B di atas,sertakan aras kesukaran berdasarkan Taksonomi Bloom beserta PMM

D Refleksi(10%) berkaitan dengan penyempurnaan tugasan hendaklah ditulis secara individu.

D. Panduan Perlaksanaan Kerja Kursus

1. Hasil kerja (penulisan refleksi) perlu ditaip dengan font Arial bersaiz 12 dan langkau baris 1.5.

2. Kulit depan hendaklah mengandungi: i. Nama pelajar / Ahli

ii.Nombor matriks

iii.Nombor Kad pengenalaniv.Kumpulan / Unit

v.Kod dan nama subjek

vi. Nama penyelia

vii.Tarikh serahan: 24.08.133. Tugasan hendaklah diserahkan mengikut tarikh yang ditetapkan. E. Hasil kerja yang baik mempunyai ciri-ciri berikut:

1. Rujukan ditulis menggunakan format APA.2. Penulisan refleksi yang sangat jelas serta kritikal. Ada isu-isu dikenalpasti beserta cadangan penyelesaiannya.

3. Ada bukti kolaborasi serta menunjukkan komitmen.4. Tidak ada plagiarismF. Kriteria Pentaksiran

Tugasan ini dinilai menggunakan kriteria pentaksiran seperti pada Lampiran.Tugasan disediakan oleh :

Disemak oleh:

(GEORGE ANAK BERUNDANG) (LING HAU CHING)

Penyelaras Kursus SCE 3107 Pakar Bidang (SME) Matematik

Jabatan Sains Dan Matematik Jabatan Sains Dan Matematik

IPGK Rajang IPGK Rajang

Disahkan oleh:(LOH LEH CHIONG) Ketua Jabatan Sains Dan MatematikJabatan Sains Dan MatematikIPGK Rajang

HYPERLINK "http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://www.ipsmiri.edu.my/images/Logo_IPG.gif&imgrefurl=http://www.ipsmiri.edu.my/&h=530&w=450&sz=18&tbnid=25O4Em8wHJERIM:&tbnh=91&tbnw=77&zoom=1&usg=__0HiAP4VJ4xP0_QMI9HIMIlEd3Mk=&docid=n-YHQxDsftT3nM&hl=en&sa=X&ei=1Mn_T-a0CcrqrAfWpI2bBg&ved=0CGsQ9QEwBA&dur=2421"