لعبة اللغوية 4.0

لعبة الهاتف تضررت4.1

لعبة الهاتف تضررت هو لعب��ة اس��تخدام كث��ير من مه��ارات

االس��تماع و الكالم. ه��ذه اللعب��ة يمكن ت��دريب الطالب على

تذكر كلمات معينة باللغة العربي��ة. من ه��ذه الطريق��ة، يمكن

للمعلم استخدام كلمات مشاب�هة جدا للطالب لزيادة كف��اءة

الطالب في الكالم واالستماع إلى ما قيل وتسليم كلماته مع

الشركاء اآلخرين.

اله��دف: تمكين الطالب من حف��ظ بعض الكلم��ات ومح��ددة

ينقل بدقة إلى صديق.

المواد: بطاقات تحتوي على نص محدد.

المهارات: اإلستماع والكالم

كيفية اللعب: المجموعة.

الخطوات التالية:

. تم تقس��يم الطالب إلى ع��دة مجموع��ات. ك��ل مجموع��ة1

لديها نفس العدد من األعضاء.

. اشرح المعلم ما هي الخطوات ال��واجب اتباعه��ا من قب��ل2

كل مجموعة.

15

. يتم إعطاء زعيم المجموع��ة بطاق��ة تتض��من الكلم��ات أو3

عبارة أن نتذكر زعيم المجموعة

. زعيم المجموع��ة ينبغي أن نت��ذكر ت���همس الجمل��ة إلى4

صاحبه الثاني، وصاحبه الث��اني ت���همس إلى ص��احبه والث��الث

حتى إلى الشخص األخير.

. تتكلم التلميذ االخير عن المعلومات الذي يسمعه بص��وت5

قوي.

. وسوف ينظر التقرير معلومات دقيقة عن الفائز.6

لعبة الهاتف تضررت النموذج صور

لعبة الكلمات المتقاطعة:4.1

الهدف: تمكين الطالب ماهر ليشكل الكلم��ات من الح��روف

الذي تعطى.

المواد: عمل مربعات على قطعة من الورق المقوى )أنظ��ر

الشكل(.

16

المهارات: القراءة والكتابة

عمل مربعات على قطع��ة من ال��ورق المق��وى )أنظ��ر.1

الشكل(

يكتب في المربع��ات الكلم��ات اآلتي��ة ) زراف��ة- ض��فدع-.2

فراشة – حصان – أرنب – قرد – فيل – فأر ( ، ثم يوزع

المعلم الكلمات السابقة عموديا وأفقيا

يطلب المعلم من التلمي��ذ أن يح��ذف الح��روف ال��تي.3

تتألف منها الكلمات المذكورة أعاله.

يلون التلميذ الحروف الباقية التي ستش��كل كلم��ة ت��دل.4

على اسم مطلوب.

يستطيع المعلم أن يكتب كلمات أخرى تدل على أشياء.5

معينة حسب رغبته.

طعدفضز

ةشارفر

بنرأحا

درقاصف

17

وليفاة

رأفسنو

18