teori kreatif

7/24/2019 teori kreatif

1/15

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN

P&P KREATIF TERARAH

JABATAN PELAJARAN

NEGERI JOHOR

DISEDIAKAN OLEH MUHAMAD KHAR MOHAIDIN

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK


2/15

Apakah Kreativiti?

..ke!"eha#untuk $e#%er#aka#dan $e#ha'i"ka#idea ar( dan

a'"i. Idea tersebut dihasilkan melalui

i"ha$atau a(#a# i)eayang

ada(PPK, 1999).


3/15

Apakah Kreativiti?

Ke$a$p(a#atau ke!"eha#

$e#%ipta.. (Kamus Dewan, 199)

..i)ea kreati* ialah i)eayang !rii#a" )a# a'"i.

Pemikiran kreati! memerlukan indi"idu ber!ikirdalam arah atau hala yang baru# meninggalkan

$%rak &emikiran yang sedia ada dan ke arah

$%rak yang ar( (Paul '. Plsek, 199).


4/15

Pr!ra$ K(rik("($ Se)ia A)a

Pelaksananaan Kemahiraner!ikir Kritis dan Kreati! (KKK)

erentas Kurikulum

Pe"ak'a#aa# $p ertera'ka#

kreativiti

A+a" tah(# ,-.a#

Pe#)ekata# pe#erapa# /i#*('i!#0

Pe#eka#a# ke$ahira# ara' ti#i

/pe#1e"e'aia# $a'a"ah2$e$(at

kep(t('a#0 )a"a$ 'e$(a $ata

pe"a3ara#4

Reka 5ipta /a+a" tah(# ,-.a#0 Mata pe"a3ara# Tek#ika"

Mata pe"a3ara# MP6

K!$p!#e# reka %ipta )a"a$ $ata

pe"a3ara# Ke$ahira# Hi)(p

Project-based/problem-based)

Pe#i#kata# Pr!*e'i!#a" G(r(7* Latiha# (r( )a"a$ )a# pra perkhi)$ata#

* Pe$eka"a# aha# '!k!#a# /$!)("2(k( pa#)(a#0* Se$i#ar Ke$ahira# Ber*ikir

I'( 5aara#


5/15

Pri#'ip Kreativiti

Se$(a e"e$e#

$e$eri i$p"ika'ikepa)a pr!'e' P&P


6/15

M!)e" P&P Kreati* Terarah


7/15

PERSEDIAAN

84 Me$(at

pe$erhatia# akti*

(#t(k$e#($p("

Mak"($at

94 Me#a#a"i'i'

$ak"($at

IMAGINASI

84 Me#ha'i"ka#

i)ea.i)ea

94 Si#te'i' i)ea)e#a#

$e#a(#ka#

$ak"($at i)ea.

i)ea )a# $e$i"ih

'e'(at( i)ea

PERKEMBANGAN

84 Me$(at pi"iha#

94 Me#i"ai: $e$eri

a"a'a# (tk$e#eri$a ata(

$e#!"ak i)ea

;4 Me$(at

perti$a#a#


8/15

P&P Kreati* Terarah

+ asa yang mem&unyai $iri berikut-

engabungkan k%nse& &elbagai m%del &emikiran

kreati! m%del &enyelesaian masalah m%del membuat

ke&utusan kreati!

/erda&at keseimbangan antara imaginasi dan kreati!

elibatkan &emikiran kritis dan kreati!

elibatkan kedua0dua &r%ses mental iaitu k%gnisi dan

metak%gnisi


9/15

F!k(' G(r( )a# M(ri)

Fa'aTerarah

F!k(' G(r( F!k(' M(ri) S!a"a# 5!#t!h2Ra#'a#a#

ewuudkan

kesedaran, minat dan&erasaan ingin tahumurid.enyediakansituasik%nteks&embelaaran yangbermakna.engemukakans%alanmasalah untukmen$etus danmenana idea murid.en$ungkil idea muriddan membanding be2aidea mereka.

embuat &emerhatian

se$ara akti!.enyam&aikan ideaindi"idu.enghubung kait&engalaman sedia adadengan &engalaman baru.enyediakan minda muriduntuk akti"iti dan tugasanakan datang.3rientasi idea,&engetahuan dan&engalaman.

4&a yang

dimaksudkandengan5eritahu se$ara lanuttentang..54&a yang buat andaber!ikir sedemikian..5agaimana anda&asti5agaimana andamenda&at ideasedemikian5


10/15

enyediakan situasi yang lebihber!%kus su&aya murid da&atmenana idea.enyediakan &engalamanuntuk sesuatu k%nse& atau&emahaman.ener%ka dan menyiasats%alan murid.engui dan membahaskanidea murid.engenal &asti taha&ke!ahaman murid.

engesan misk%nse&sisalahtangga& yang wuud.em&erkenalkan alat ber!ikiryang sesuai.embina &elbagai bentuk&enelasan berdasarkan buktiyang dikum&ul.embandingkan &enelasanmuridkum&ulan.

elibatkan se$ara langsung dengan!en%menabahan k%nse&alat.embangunkan asas &engalamanbagi sesuatu k%nse& !en%mena.embina idea baru.embina asas ke&ada &engalamanyang selari untuk membantu merekadalam &r%ses &erk%ngsian danberk%munikasi.enta!sir maklumat bukti danmenelaskan k%nse&

!en%menaidea.

agaimana anda akan..5agaimana anda b%leh..54&a anda akan buat ika..5agaimana anda tahu ika..54&a yang di&erlukan untuktahu lebih lanut tentang...5enga&a anda menggunakankaedah $arateknik tersebut5agaimana anda da&at ideatersebut5

Fa'aTerarah

F!k(' G(r( F!k(' M(ri) S!a"a# 5!#t!h2 Ra#'a#a#



11/15

ewuudkan situasik%nteksbaru untuk mengui ke!ahaman

embina semula dan memberi&enelasan lanut ke!ahaman dalam&elbagai m%d (bertulis, gra!ik, &etaminda dll).embuat hubung kait &elbagaik%nse& yang berkaitan.4&likasikan &emahaman denganakti"iti harian.

agaimana andamengesahkanmembuktikan54&a akan berlaku ika54&a lagi yang &erlu diketahui..54&a lagi yang mungkin &erludilakukan untukmemastikan5

enggunakan &elbagai bentuk&entaksiran terhada&&erubahan ke!ahaman,kemahiran dan sika&...

enyelesaikan tugasan.em&ersembahkan hasil akhirtugasan dalam &elbagai bentuk.embuat &enilaian dan re!leksitentang &embelaaran danke!ahaman serta kemahiran baru.

4&akah $ara lain untukmem&ersembahkan hasiltugasan anda saya54dakah andasaya ber&uashati dengan hasil keraandasaya54&akah kemahiran&engetahuan baru yangandasaya &er%leh54dakah $ara lain untukmenyelesaikan

masalahtugasan anda saya5

Fa'aTerarah

F!k(' G(r( F!k(' M(ri) S!a"a# 5!#t!h2 Ra#'a#a#



12/15

I#)ikat!r Pe$ikira# Kriti'

=4- Kriteria I#)ikat!r

=48 Ke!3ekti*a#

Keb%lehan membuat &enilaianberasaskan !akta sebenar yangdi&engaruhi atau tidak di&engaruhi%leh &erasaan atau &rasangkasendiri

1. Kaedah dan &r%sedur yang di&ilih sesuai dengan tugasan.

6. Kemahiran ber!ikir yang di&ilih sesuai dengan tugasan.7. 8uah, alasan dan bukti berdasarkan data dan maklumat.+. 4lat ber!ikir yang di&ilih betul dan sesuai.. :adas, bahan, instrumen dan s&esimen yang di&ilih betul dan sesuai.

=49 Ke3it(a#Keb%lehan membuat &enilaianse$ara sesuai dan te&at

1. ;angkah kemahiran ber!ikir diikuti dengan betul.6. Kaedah dan &r%sedur dialankan dengan betul.7. 8uah dan alasan berdasarkan data dan maklumat yang dis%k%ng dengan !aktayang te&at.

+.


13/15

I#)ikat!r Pe$ikira# Kreati*

>4- Kriteria I#)ikat!r

>48 Ke"a#%ara#

Keb%lehan menghasilkanbanyak idea

.1.1 Idea yang banyak berkaitan dengan tugasan yang mungkin benar atau tidak

benar teta&i l%gik..1.6 Idea berterusan..1.7 Idea yang bermakna.

>49 Ke"(+e'a#Keb%lehan mengembangkanatau mem&elbagaikan sesuatuidea

.6.1 Idea b%leh dit%k%k tambah..6.6 Idea b%leh diubah suai..6.7 Pelbagai &enerangan rasi%nal tentang idea..6.+ Pelbagai $%nt%h berkaitan tugasan..6. Pelbagai kateg%ri atau as&ek.

>4; Ke3e"a'a#

Keb%lehan menghuraikan ideadengan ter&erin$i se$arasistematik

.7.1 Idea dihuraikan ke&ada butiran atau bahagian yang lebih ke$il dan khusus.

.7.6 Idea tersusun dan mudah di!ahami.

>4< Kea'"ia#Keb%lehan menghasilkan ideabaharu, luar biasa dan hanyasebilangan ke$il indi"idu yangmengemukakannya

.+.1 Idea tidak sama dengan %rang lain..+.6 Idea tidak se&erti yang biasa..+.7 Idea belum ada sebelumnya..+.+ rekuensi idea ke$il.


14/15

5a)a#a# Pe#erapa#

P&P Kreati* Terarah

1. K


15/15

teori kreatif

Documents