BORANG AKREDITASI

PAGE 24

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMABUKU IIIABORANG PROGRAM STUDI AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRIRENGAT 2012DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

4

STANDAR 2TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

5

STANDAR 3MAHASISWA DAN LULUSAN

7

STANDAR 4SUMBER DAYA MANUSIA

11

STANDAR 5KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

15

STANDAR 6PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

21

STANDAR 7PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

26

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS

Program Studi (PS): DIIIJurusan/Departemen: KEBIDANANFakultas: -Perguruan Tinggi: AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRINomor SK pendirian PS (*): 56/D/O/2003Tanggal SK pendirian PS: 7 Mei 2003

Pejabat Penandatangan

SK Pendirian PS: Drs. Syuaiban MuhammadBulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS: September 2003Nomor SK Izin Operasional (*) : 56/D/O/2003Nomor SK Izin Perubahan nama : 13/D/O/2008Tanggal SK Izin Operasional: 7 Mei 2003Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir: CNomor SK BAN-PT: 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009

Alamat PS: Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - SeberangRENGAT Kab. Indragiri HuluRIAUNo. Telepon PS: 0769 - 21877No. Faksimili PS: 0769 - 21877Homepage dan E-mail PS: akbidindragiri@yahoo.co.id(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.NoNama DosenNIDN **Tgl. LahirJabatanGelarPendidikan D4, S1,S2Bidang Keahlian untuk

TetapAkademikAkademikS3 dan Asal Perguruan TinggiSetiap Jenjang Pendidikan

12345678

1Venny Rismawanti *100810740108101974Asisten AhiSST, MPHKedokteran/Kebidanan, USU 2005Bidan Pendidik

Kodekteran/IKM, UGM 2009Kesehatan Masyarakat

2Yulizawati *102007800120071981LektorSST, M.KebKedokteran/Kebidanan, UNPAD 2004Bidan Pendidik

Kedokteran/Kebidanan, UNPAD 2010Ilmu Kebidanan

3Ruspanora *102805800128051980Asisten AhiSST, MPHKedokteran/Kebidanan, UNPAD 2006Bidan Pendidik

Kedokteran/IKM , UGM 2012Kesehatan Masyarakat

4Rika Varia Nora101910710119101971SSiT, MPHKebidanan UGM YogyakartaBidan Pendidik

S2 Kesehatan , UGM YogyakartaKesehatan Masyarakat

5Elsie Anggreni103003830130031983SSTKedokteran/Kebidanan, USU 2008Bidan Pendidik

6Sri wahyuni100106850101061985SSTKedokteran/Kebidanan, USU 2008Bidan Pendidik

7Findy Hindratni101606860116061986SSTKedokteran/Kebidanan, USU 2009Bidan Pendidik

8Novi Ramini101511840115111984SSTBidan Pendidik/Poltekes, Depkes MedanBidan Pendidik

9Yopi Wulandhari102202860122111986SSTKedokteran/Kebidanan, UNPAD 2010Bidan Pendidik

10Febrina-02021986SSTKedokteran/Kebidanan, UNPAD 2011Bidan Pendidik

11Lia Muliani102202830122021983SSTKedokteran/Kebidanan, UNPAD Bidan Pendidik

12Ardenella Hariko100704830407041983SSTKedokteran/Kebidanan, UNPAD Bidan Pendidik

13Mardianis100707790307071979SSTKedokteran/Kebidanan, UNPAD 2005Bidan Pendidik

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDINama

: NIDN

: Jabatan

: Tanggal Pengisian

: 01-11-2012Tanda Tangan

:

Nama

: NIDN

: Jabatan

: Tanggal Pengisian

: 01-11-2012Tanda Tangan

: Nama

: NIDN

: Jabatan

: Tanggal Pengisian

: 01-11-2012Tanda Tangan

: Nama

: NIDN

: Jabatan

: Tanggal Pengisian

: 01-11-2012Tanda Tangan

: STANDAR 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi PENCAPAIAN1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Akademi kebidanan Indragiri telah Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas, sangat realistik, saling terkait satu sama lain, melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni dan masyarakat.Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi kebidanan dilaksanakan dan dilakukan dengan mempertimbangkan perkembangan akademik ilmu kebidanan serta mencermati ilmu kebidanan serta mencapai kebutuhan kompetensi lulusan yang diharapkan pasar kerja lulusan program studi DIII kebidanan.

Visi program studiTerwujudnya Akademi yang unggul dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi untuk menghasilkan bidan yang profesional dan mampu memberikan pelayan kesehatan di bidang kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera

Misi program studi1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan.

2. Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu berkompetisi didalam maupun diluar negeri

3. Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi pada strata 1 (S-1)

4. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan yang ada.

5. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.

Tujuan program studi1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pelayanan kebidanan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar pelayanan

2. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.

3. Menghasilkan bidan diploma III yang mampu berkompetisi didalam maupun luar negeri.

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.1. Mendidik siswi lulusan sekolah menengah umum atau sederajat menjadi bidan yang mampu memberikan layanan kebidanan yang profesional kepada masyarakat.

2. Mempersiapkan output lulusan yang dapat memegang teguh profesi bidan sehingga dapat diterima sebagai anggota masyarakat yang memiliki kemampuan, kecakapan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang keilmuan.

1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Sosialisasi visi, misi dan tujuan dan sasaran program studi dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi dilaksanakan melalui :1. Disosialisasikan melalui rapat staf.2. Disosialisasikan melalui spanduk, baliho visi, misi, tujuan yang dipasang di tempat-tempat yang mudah diakses oleh mahasiswa, tenaga akademik dan tenaga pendidikan.

3. Disosialisasikan melalui pembuatan leaflet visi, misi, tujuan yang disebarkan kepada pihak-pihak stakeholder.

4. Disosialisasikan melalui pembuatan slide yang dipakai untuk berkomunikasi kepada pihak steakholders.

Standar 2. Tata Pamong, KEPEMIMPINAN, SISTEM Pengelolaan, DAN Penjaminan Mutu2.1 Sistem Tata PamongSistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.2.2 KepemimpinanKepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Kepemimpinan program studi memiliki karakteristik yang kuat dalam kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.Gaya kepemimpinan direktur adalah demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan keputusan dilaksanakan secara musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan.

2.3 Sistem PengelolaanSistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran.Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran dilaksanakan secara efektif, berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen yang lengkap.Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan mengisi lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir semester. Hal ini untuk meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi apakah proses belajar telah berlangsung sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan hasil evaluasi maka dibentuk tim dosen yang mampu mengembangkan mata kuliah keilmuan (kebidanan) dan terkait dengan kompetensi bidan serta mata kuliah penunjang lainnya.

Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang berkualitas. Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi mempunyai kualitas sesuai yang diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.

Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur kepercayaan masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni menjadi kebutuhan yang terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan melalui kontak person lewat telepon atau surat menyurat. Beberapa yang dapat terlacak misalnya telah menduduki jabatan yang cukup baik di instansi pemerintah maupun swasta. Hasil evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan input dalam pengambilan keputusan untuk pengembangan program studi.

Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi mengadakan kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun kerjasama ini adalah untuk pelaksanaan magang (preseptor dan mentor) mahasiswa yang merupakan suatu hal yang sangat penting dalam mengaplikasikan teori-teori yang telah diperolehnya dan dalam rangka mengenalkan dunia kerja.

Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum, berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran, bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis, meningkatnya rasa memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap program studi.

2.4 Penjaminan MutuJelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.

Sistim penjaminan mutu pada Akademi kebidanan Indragiri memiliki kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah program sangat baik (ada cara validasi yang handal). Pelaksanaan di PS sangat sesuai dengan kebijakan tersebut, ada sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik dan semua laporan ditindaklanjuti.

Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan kegiatan mandiri, sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan sendiri oleh Akademi Kebidanan Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak lain.

Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.

Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada SPMPT yang ada, pada saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai dengan sistim penjaminan mutu pendidikan tinggi yang berlaku.

2.5 Umpan BalikApakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dariIsi Umpan BalikTindak Lanjut

(1)(2)(3)

DosenPenguasaan materi, sikap, etika, keterampilanRencana perbaikan metode/mediaperbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

MahasiswaPerencanaan, pelayanan dan evaluasiSaran perbaikan pengajaran untuk dosen. perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

AlumniProses pembelajaran,manajemenSaran untuk perbaikan manajemen dan pembelajaran dalam persiapan kompetensi.perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

Pengguna lulusanKepuasan, keterampilan, etika lulusan.Saran untuk perbaikan pengelolaan di institusi. perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal:

Akademi kebidanan Indragiri telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi serta Ada bukti semua usaha dilakukan dengan hasil yang baik. Upaya tersebut mencakup :a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Promosi pelaksanaan praktik klinik yang sesuai standart, pelaksanaan program bidan kecil di seluruh Kecamatan sekabupaten Indragiri Hulu Riau. Diluar provinsi (Jakarta, Bandung, Batam).

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Pelatihan, peningkatan kemampuan , seminar, rapat rutin, feedback.c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Ujian praktek setiap mata kuliah inti, muatan lokal komputer, bahasa inggris, keaktifan kegiatan BEM, muatan lokal etika perilaku.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Kerjasama dengan stikes Al-Ansyiroh meningkatkan ke DIV Kebidanan, kerjasama dengan Astana Anyar Bandung, Harapan Kita Jakarta, RS Batu Aji Batam, RS. Casa Medica Center Batam, RS Otorita Batam.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:Dana bantuan APBD , pengajuan proposal tracer study 2012, pengajuan proposal PHP PTS 2012.

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mikDaya TampungJumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa BaruJumlah Total MahasiswaJumlah Lulusan

IPK

Lulusan RegulerPersentase Lulusan Reguler

dengan IPK :

Ikut SeleksiLulus SeleksiRegular bukan TransferTransfer(2)Reguler bukan TransferTransfer(2)Reguler bukan TransferTransfer(2)MinRata2Mak< 2,752,75-3,50> 3,50

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)

2007801068080-732,512,83,1217,64%82,35%0%

200880100100100-932,472,933,4917,18%82,81%0%

200980999999-862,292,913,4124,05%75,94%0%

201080807474-942,582,943,448,7%91,3%0%

201180868686-892,483,063,584,5%93,25%2,24%

Jumlah

Catatan:

TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang

Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum

Catatan:

(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).

(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni). No.Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu PenyelenggaraanTingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional)Prestasi yang Dicapai

(1)(2)(3)(4)

1Nofi Syafrida, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2008lokalJuara I

2Yunike Aznika, Baca Puisi pada hari Kartini yang dilaksanakan pada tanggal 30 April 2008lokalJuara I

3Tingkat IIIB, Olah Raga pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2008lokalJuara I

4Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus 2012lokalJuara I

5Yuni Yulisa, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 10 Oktober 2009lokalJuara I

6Sunarseh, Baca Puisi pada hari Kartini yang dilaksanakan pada tanggal 30 April 2009lokalJuara I

7Tingkat IA, Olah Raga pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2009lokalJuara I

8Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 20 agustus 2009lokalJuara I

9Ghita Clara, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2010lokalJuara I

10Sisca Mercelena, Baca Puisi pada hari Kartini yang dilaksanakan pada tanggal 26 April 2010lokalJuara I

11Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2010lokalJuara I

12Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus 2010Lokal

Juara I

13Noer Fatimah Daeng, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2011LokalJuara I

14Mia Raisa, Baca Puisi pada hari Kartini yang dilaksanakan pada tanggal 30 April 2011LokalJuara I

15Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2011LokalJuara I

16Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2011LokalJuara I

17Fitriani Bahriah, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 30 Oktober 2012LokalJuara I

18Ledika Afrizona, Baca Puisi pada hari Kartini yang dilaksanakan pada tanggal 30 April 2012LokalJuara I

19Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2012LokalJuara I

20Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus 2012LokalJuara I

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Diisi oleh PS D4

Tahun MasukJumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-6TS-5TS-4TS-3TS-2TS-1TS

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)

2005(a)=(b)=(c)=

2006

2007

2008(d) =(e) =(f) =

2009

2010

2011

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan: huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Diisi oleh PS D3

Tahun MasukJumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-4TS-3TS-2TS-1TS

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

2007(a)=80(b)=(c)=

2008100

2009(d)=99(e)=(f)=

201074

201186

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan: huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No.Jenis Pelayanan kepada MahasiswaBentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1)(2)(3)

1Bimbingan dan konselingBentuk Kegiatan :

Konsultasi, arahan

Pelaksanaan :

Sesuai kebutuhan mahasiswa oleh Pembimbing AkademikHasil :

Pemecahan masalah mahasiswa

2Minat dan bakat (ekstra kurikuler)Bentuk Kegiatan :

Seni Tari, Drama/Teater, MadingPelaksanaan : setiap mingguHasil :terlaksana dengan baik

3Pembinaan soft skillsBentuk Kegiatan :

penerapan etika dalam setiap hal, membina kedisiplinan melalui apel pagi dan pembeerian sanksi untuk pelanggaran.Pelaksanaan : setiap hariHasil : sudah terlaksana dengan baik

4BeasiswaBentuk Kegiatan :

Kopertis (BBM & PPA)Pelaksanaan : setiap tahunHasil : terlaksana dengan baik

5KesehatanBentuk Kegiatan :

MOU dgn Puskesmas Sipayung untuk jaminan kesehatan mahasiswaPelaksanaan : sesuai kebutuhan mahasiswaHasil : terlaksana dengan baik

3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:No.Jenis UpayaKeterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau bentuk kerjasama)

(1)(2)(3)

1Memberikan informasi tentang kesempatan bekerja di berbagai instansi pemerintah/ swasta kepada mahasiswa/ lulusan.Lembaga : RSUD Indrasari Rengat, Klinik permata Bunda, Bidan praktek swasta, PTT, Puskesmas.Waktu pelaksanaan :

Setelah ujian akhir program atau sesuai dengan jadwal yang ada, setelah selesai praktek klinik lapanganPihak yang diundang :

Mahasiswi, pihak pemerintah dan swasta.Bentuk kerjasama :

Penempatan lulusan setiap tahun di tempat yang memesan lulusan pada tempat yang membutuhkan, sesuai kesepakatan kedua belah pihak.

2Membentuk wadah untuk mengumpulkan informasi tentang kesempatan kerja dan membantu lulusan memperoleh pekerjaan (job placement center).Lembaga : wadahnya dikelola oleh Pudir III melalui BEM di Akademi Kebidanan (wadahnya : informasi lowongan kerja)Waktu pelaksanaan :

Setiap semester atau sesuai jadwal yang ada, sesuai dengan informasi yang masuk.Pihak yang diundang :

mahasiswi setiap semester atau sesuai dengan jadwal yang ditentukan.Bentuk kerjasama : kerjasama dalam tim

3Mengundang pihak yang memerlukan tenaga lulusan ke kampus untuk memberi penjelasan tentang kesempatan kerja.Lembaga : Akademi Kebidanan Indragiri.Waktu pelaksanaan : pada semester VIPihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga sukarela, pegawia tetap.

4Menawarkan kepada pihak-pihak yang dianggap memerlukan tenaga lulusan.Lembaga : Akbid Indragiri RengatWaktu pelaksanaan : semester VI, setiap selesai pelaksanaan praktek klinik di setiap semesternya.Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.Bentuk kerjasama : sesuai kesepakatan kedua belah pihak.

5Kerja sama antara program studi/ jurusan dengan pihak pengguna lulusan.Lembaga : Akbid IndragiriWaktu pelaksanaan : 1-2 tahunPihak yang diundang : Puskesmas, Bidan praktek swasta, Klinik bersalin.Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga sukarela, pegawia tetap.

3.4 Evaluasi Lulusan

3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusanAdakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.

Akademi kebidanan Indragiri telah melaksanakan upaya yang intensif untuk melacak lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.Jumlah lulusan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat sejak Agustus 2008 sampai dengan Agustus 2012 adalah sebanyak 435 lulusan. Besarnya sampel yang digunakan dalam kegiatan pelacakan lulusan adalah total sampling yaitu sebanyak 435 lulusan yang ada.

Metode yang digunakan dalam pelacakan lulusan adalah dengan melalui survey surat, namun di dukung dengan survey telpon, survey email dan survey online.Proses pelacakan lulusan dilaksanakan setiap tahun yang sebagian besar menggunakan kuesioner.Mekanisme kegiatan studi pelacakan adalah :

Rapat persiapan dan surat keputusan direktur tentang struktur organisasi tracer study. Informasi lebih rinci mengenai lulusan (e-mail, no telp, alamat) dan pastikan kelengkapan database yang bersumber dari buku register mahasiswa dan lulusan sehingga diperoleh sampel dan populasi dan nomor telepon yang bias dihubungi.

Kuesioner. Surat (formal letter)

Jadwal kerja

Pembagian kerja dan tanggungjawab

Komunikasi tim/meeting

Kendali work flow

2) pelaksanaan

Pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana yang telah di susun. Hal yang perlu dilakukan adalah :

Kelola perubahan status lulusan selama proses

catat jumlah kontak dan kondisi kuesioner

Cek pengiriman email atau surat pada lulusan

Dokumentasi perilaku respons

Jawab pertanyaan lulusan jika ada pertanyaan via e-mail atau telpon

Jika alamat keliru cari alamat yang baru dan benar

Komunikasi dengan unit lain.

3) Evaluasi dan Monitoring

Dilaksanakan setelah seluruh populasi setiap angkatan dapat ditelusuri, namun evaluasi terhadap perubahan data lulusan dilakukan sesuai dengan kebutuhan.

bentuk tindak lanjut dalam hal : proses pembelajaran : Perbaikan metode pembelajaran, peningkatan kompetensi dosen, meningkatkan ketersediaan peralatan laboratorium, meningkatkan ketersediaan buku pustaka dan jaringan internet. penggalangan dana : menerima sumbangan dari alumni informasi pekerjaan : meng update informasi tentang lowongan kerja bagi lulusan. membangun jejaring : facebook community

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.No.Jenis KemampuanTanggapan Pihak PenggunaRencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

Sangat BaikBaikCukupKurang

(%)(%)(%)(%)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

1Integritas (etika dan moral)55%40%3%2%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Menambahkan muatan lokal etika perilaku

2. Peningkatan suasana akademik :Memberikan teladan/role model dari dosen dan staf tata usaha kepada mahasiswa terhadap penerapan etika dan moral dibuktikan dengan adanya penilaian etika dosen dan staf oleh direktur.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan :Memagangkan mahasiswa semester V-VI selama 5 bulan di setiap Kecamatan untuk melatih etika dan moralnya dalam berinteraksi dengan masyarakat.

2Keahlian berdasarkan bidang ilmu (kompetensi utama)70%20%8%2%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Intensifikasi bimbingan akademik terhadap keterampilan mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai.

Perluasan lahan praktek klinik untuk membeikan pengalaman yang berbeda kepada mahasiswa dalam berinteraksi dengan berbagai suku( ke Jakaarta, ke Bandung, ke Malaka, ke Batam)

2. Peningkatan suasana akademik Meningkatkan layanan dan kemudahan interaksi antara dosen mahaiswa Memberikan suasana yang menyenangkan kepada mahasiswa dalam penguasaan kompetensi.3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan Pelatihan resusitasi neonatus dari dosen yang telah mengikkuti pelatihan tersebut. Pelatihan Asuhan persalinan normal. Pelatihan BHD(bantuan hidup dasar)

3Bahasa Inggris49%21%19%11%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Menambahkan mata kuliah muatan lokal bahasa inggris bagi mahasiswa

Pemberian materi perkualihan diselingi dengan materi yang berbahasa inggris.

2. Peningkatan suasana akademikMembiasakan mahasiswa dengan kosa kata dan istilah bahasa inggris.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan Pelatihan bahasa inggris.

4Penggunaan teknologi informasi48%32%13%7%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Menambahkan mata kuliah aplikasi komputer

Menggunakan multimedia dalam pembelajaran.

Mempermudah akses mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi informasi.

2. Peningkatan suasana akademik : Memudahkan akses mahasiswa dengan memnganjurkan untuk membawa notebook.

Menyediakan wifi di asrama sehingga bisa di koneksi kapanpun sesuai kebutuhan.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan : Pelatihan komputer tambahan

Pelatihan pengolahan data (SPSS)

5Komunikasi70%22%5%3%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Meningkatkan pelaksanaan presentasi kelompok2. Peningkatan suasana akademik : Memberikan contoh yang baik dalam berkomunikasi kepada mahasiswa

Memberikan peringatan dan memberikan sanksi bagi mahasiswa yang tidak berkomunikasi yang baik

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan : Pelatihan komunikasi dan konseling baik oleh dosen maupun dari luar lingkungan kampus.

6Kerjasama tim75%12%8%5%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Memberikan metode diskusi dan tugas kelompok dalam perkuliahan.2. Peningkatan suasana akademik : Membagi tanggung jawab piket dalam bentuk tim dalam setiap aspek. Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan melalui BEM.

3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan : Pelatihan GKM

7Pengembangan diri83%10%4%3%1. Perbaikan sistem pembelajaran :

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa dengan sistim pembelajaran student based learning Memberikan kesempatan dalam mengemukakan pendapat terhadap segala sesuatunya.2. Peningkatan suasana akademik Memberikan wadah dalam bentuk BEM untuk pengembangan diri mahasiswa.3. Pemberian pelatihan tambahan untuk meningkatkan kompetensi lulusan Pelatihan kepemimpinan mahasiswa

Total450(a)157(b)120(c)33(d)

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri sangat relevan dengan kebutuhan lapangan kerja, memiliki keunggulan yang menjadi nilai tambah dalam persaingan kerja. Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri relevan dengan standar kompetensi bidan yang ada. Ditambah dengan kemampuan lulusan yang menjadi unggulan.Adapun keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan adalah :- Bahasa inggris- Komputer.- Memiliki kemahiran sebagai mahasiswa magang selama 4 bulan di klinik dan praktek bidan yang dibuktikan dengan sertifikat magang.3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 1 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh. .

Rata-rata waktu tunggu lulusan adalah satu sampai dua bulan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama, Angka ini diperoleh dengan melakukan tracer study kepada lulusan, dengan menggunakan total sampling setiap tahunnya. Mekanisme dan proses pemantauan sesuai dengan pelaksanaan tracer study.3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 97%,. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh. Persentase lulusan Akademi Kebidanan Indragiri yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya adalah rata-rata 97%.angka ini diperoleh dari total keseluruhan lulusan yang direkap setiap tahunnya.

menggunakan data semua lulusan pada tahun lulusan. Mekanismenya sengan cara menyebarkan kuesioner tracer study pada semua lulusan. 3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.TahunJumlah Lulusan yang Diwisuda padaNama Lembaga (Instansi/Industri)Jumlah Lulusan yang Dipesan dan Diterima

(1)(2)(3)(4)

2008731. Klinik permata Bunda : 6 org2. Klinik Khairunisa : 4 org3. Bidan Dewi : 1org

4. Puskesmas Sipayung : 3 org

5. Bidan Asniarti : 1 org

15 orang

2009931. Klinik permata Bunda : 6 org2. Klinik Khairunisa : 4 org

3. Bidan Dewi : 1org

4. Puskesmas Sipayung : 3 org

5. Bidan Asniarti : 1 org

6. Bidan Asmira : 2 orang

17 orang

2010861. Klinik permata Bunda : 3 org2. Klinik Khairunisa : 2 org

3. Puskesmas Kambesko : 2 org4. Bidan Rosdiana : 2 org5. Bidan Asniarti : 2 org6. Bidan Sudarti suid : 1 org12 orang

2011961. Klinik permata Bunda : 4 org2. Klinik Khairunisa : 2 org

3. Puskesmas Sipayung : 2 org

4 RS Indrasari : 3 org11 org

2012891. Klinik permata Bunda : 4 org2. Klinik Khairunisa : 2 org

3. Bidan Nilawarni : 2 org

4. Bidan Risa : 2 org

5. Bidan Hamidah : 2 org

12 orang

Total67 orang

3.5 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni .Jika memiliki jelaskan aktifitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi, misalnya dalam hal : sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan pengembangan jejaring.Lulusan Akademi Kebidanan Indragiri memiliki himpunan alumni. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi antara lain dalam bentuk:

Sumbangan dana

Sumbangan dana setiap tahunnya dari lulusan

Sumbangan fasilitas

Seperti buku dan kipas angin.

Keterlibatan dalam kegiatan akademik dan non akademik Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan akademik :

1. Memperluas materi sehingga meningkatkan wawasan peserta didik selanjutnya.

2. Pelaksanaan praktek klinik ke tempat yang berbeda dan ke luar daerah yang lebih baik.

3. Menambah waktu Magang di klinik/ masyarakat

Masukan untuk perbaikan non akademik :

1. Menambahkan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di asrama untuk mengisi waktu luang.

Pengembangan jejaringFacebook community

Standar 4. Sumber Daya Manusia4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).Sistem seleksi/perekrutan : Pelamar memberikan surat lamaran kepada bagian tata usaha dengan persyaratan.

Bagian tata usaha menerima surat lamaran

Lamaran dilanjutkan kepada Direktur

Direktur menentukan pelamar diterima atau tidak menjadi dosen ataupun tenaga kependidikan.

Penempatan dosen atau tenaga kependidikan berdasarkan :

Masa kerja

Jenjang pendidikan

Berdasarkan kinerja

Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan

- Melanjutkan pendidikan kejenjang yg lebih tinggi- mengikuti pelatihan

Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan bagi yg melanggar peraturan :

Diberikan teguran secara lisan

Dikeluarkan teguran I

Dikeluarkan teguran II

Dikeluarkan teguran III dan SK pemberhentian.

Tersedia pedoman tertulis untuk sistim seleksi dan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan sebagaimana tersebut diatas.

4.2 Monitoring dan EvaluasiJelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan pada Akademi kebidanan Indragiri Rengat adalah dengan menggunakan kuesioner penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan oleh mahasiswa dan pimpinan. Tersedia pedoman tertulis yang terkait dengan hal ini, serta bukti-bukti yang menunjukkan kegiatan tersebut dilakukan.Bukti kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat terdokumentasi dengan baik.

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:No.Nama Dosen Tetap(a)NIDN(b)Tgl. LahirJabatan Akademik Sertifikat Dosen (Beri Tanda ( Jika Memiliki)Pendidikan(c)

D4, S1, S2, S3 dan Asal PTBidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Venny Rismawanti *100810740108101974Asisten Ahli Kedokteran/DIV Kebidanan, USU 2005

Bidan Pendidik

Kodekteran/IKM, S2 kes-pro UGM 2009Kesehatan Masyarakat

2Yulizawati *102007800120071981LektorKedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2004Bidan Pendidik

Kedokteran/S2 Kebidanan, UNPAD 2010Ilmu Kebidanan

3Ruspanora *102805800128051980Asisten AhliKedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2006Bidan Pendidik

Kedokteran/IKM,S2 kes-pro UGM 2012Kesehatan Masyarakat

4Rika Varia Nora101910710119101971DIV Kebidanan UGM YogyakartaBidan Pendidik

S2 Kes-pro (Kesehatan) , UGM YogyakartaKesehatan Masyarakat

5Elsie Anggreni103003830130031983Kedokteran/DIV Kebidanan, USU 2008Bidan Pendidik

6Sri wahyuni100106850101061985Kedokteran/DIV Kebidanan, USU 2008Bidan Pendidik

7Findy Hindratni101606860116061986Kedokteran/D IVKebidanan, USU 2009Bidan Pendidik

8Novi Ramini101511840115111984DIVBidan Pendidik/Poltekes, Depkes MedanBidan Pendidik

9Yopi Wulandhari102202860122111986Kedokteran/D IVKebidanan, UNPAD 2010Bidan Pendidik

10Febrina-02021986Kedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2011Bidan Pendidik

11Lia Muliani102202830122021983Kedokteran/D IVKebidanan, UNPAD 2007Bidan Pendidik

12Ardenella Hariko100704830407041983Kedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2009Bidan Pendidik

13Mardianis100707790307071979Kedokteran/DIV Kebidanan, UNPAD 2005Bidan Pendidik

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

(c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: Nama DosenJabatanSertifikat DosenPendidikan D4, S1,S2Bidang Keahlian untuk

NoTetapNIDN **Tgl. LahirAkademik(Beri tanda S3 dan Asal Perguruan TinggiSetiap Jenjang Pendidikan

Jika memiliki

12345678

1Monifa Putri101509830115091983Studi Kesmas/Stikes Harapam Ibu Jambi, 2006kesehatan masyarakat

2Restianingsih Putri Rahayu10121987Psikologi/ Universitas Putra Indonesia PadangPsikologi

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

(c) Lampirkan fotokopi ijazah.(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu) rata-rata 11,3NoSKS SKSSKS

Nama Pengajaran padaSKSPengabdianManajemen **Jumlah

Dosen TetapPSPS lainPT LainPenelitiankepadaPTPTSKS

SendiriPT sendiriMasyarakatSendiriLain

12345678910

1Venny Rismawanti 7,533

2Yulizawati 833

3Ruspanora6,333

4Elsie Anggreni533

5Sri wahyuni333

6Findy Hindratni333

7Novy Ramini733

8Yopi Wulandhari533

9Febrina533

10Lia muliani, SST733

11Mardianis, SST233

12Ardenella Hariko, SST833

13Rika Varia nora, SST MPH233

Jumlah68,83939

Rata-rata *11-13 sks

Catatan:

SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.

* rata-rataadalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.

** SKS manajemen dihitung sbb:

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

- rektor/direktur politeknik 12 SKS- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS- sekretaris PS 3 SKS

Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:NoNamaBidangKode NamaJumlahJumlah PertemuanJumlah Pertemuan

Dosen TetapKeahlianMata KuliahMata KuliahKelasYang DirencanakanYang Dilaksanakan

12345678

1Venny Rismawanti KebidananBD302Askeb II22828

BD306Neonatus22424

BD503Promosi Kesehatan21616

BD403Komunikasi & Konseling 21212

BD308Pelayanan KB35151

IKA266

2Yulizawati KebidananBD401Konsep Kebidanan22727

BD402Etika Profesi dan Hukum Kesehatan11616

BD405Metodologi Penelitian21515

BD301Askeb I 21919

BD305Askeb V12424

IKA166

3RuspanoraKebidananBD503Promosi Kesehatan21616

BD304Askeb IV11616

BD305Askeb V21919

BD404Mutu Layanan Kebidanan21515

BD405Metodologi Penelitian12424

IKA166

4Elsie AnggreniKebidananML606KDPK23232

BD212Gizi dalam Kespro32020

5Sri wahyuniKebidananBD402Etika Profesi dan Hukum Kesehatan34848

6Findy HindratniKebidanan

BD308Pelayanan KB22929

BD404Mutu Layanan Kebidanan21515

7Novi RaminiKebidananBD401Konsep Kebidanan22727

ML607Etika Perilaku288

BD212Gizi dalam Kespro21212

BD307Kesehatan Reproduksi21111

BD404Mutu Layanan Kebidanan11818

8Yopi WulandhariKebidananBD212Gizi dalam Kespro188

BD403Komunikasi & Konseling 21212

BD502Ilmu Budaya Dasar21616

BD306Neonatus11818

9FebrinaKebidananBD309Dokumentasi Kebidanan23232

BD307Kesehatan Reproduksi21111

BD305Askeb V21919

BD404Mutu Layanan Kebidanan11818

10Lia Muliani, SSTKebidananBD303Askeb III23232

BD301Askeb I21919

Kesehatan Reproduksi21111

Neonatus11818

11Ardenella Hariko, SSTKebidananBD306Neonatus22424

BD301Askeb I21919

BD305Askeb V288

Etika Perilaku22828

12Mardianis, SSTKebidananBD302Askeb III22828

13Rika Varia NoraKebidananBD503Promosi Kesehatan21616

Total84897897

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNamaBidangKode Nama JumlahJumlah PertemuanJumlah Pertemuan

Dosen TetapKeahlianMKMata KuliahKelasyang DirencanakanYang Dilaksanakan

12345678

1Monifa PutriKesehatan MasyarakatBD504Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan22929

BD501Ilmu Kesehatan Masyarakat32424

2Restianingsih Putri RahayuPsikologiBD213Psikologi22424

Total

4.4 Dosen Tidak Tetap4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:Nama Dosen Jabatan Sertifikat DosenPendidikan Bidang keahlian

NoTidak Tetap (a)NIDN Tgl LahirAkademik(beri tanda D4, S1, S2, S3untuk setiap jenjang

jika memiliki)dan asal PTpendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1dr. Bagus Pandji Udara, SpOG1027126302Bandung, 10 Februari 1970S2 Ilmu Obstetri dan Ginekologogi, Unsri PalembangKebidanan

2dr. Nurhadi, SpOG1027126302Boyolali, 27 Desember 1963S2 Ilmu Obstetri dan Ginekologogi, UnsriPalembangKebidanan

3dr. Djohan, SpA1001016203Padang, 01 Januari 1962S2 Spesialis Anak Universitas Andalas PadangSpesialis Anak

4dr. M. Zainul Arifin1026027201Dolok Masihul, 26 Februari 1972S1 Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara MedanKedokteran

5 Drs. Tri Iswadi1013046101Simandolok, 13 April 1961S1 Pendidikan Universitas Riau PekanbaruPendidikan Pancasila

6Roma Doris, SS, MPS, M.Eng-Batusangkar, 10 Agustus 1979S1 Sastra Inggris Unand PadangBahasa Inggris

7Astarman , Sag1024086901Galo Gandang, 24 Agustus 1969S1 Institut Agama Islam Imam Bonjol PadangAgama Islam

8Drs. Bachtiar, MA-Sinaning, 1963A1 Agama Islam IAIN JambiAgama Islam

9Syafrizal, SE, MM1025087602Enok, 25 Agustus 1976S2 Administrasi Bisnis UIR PekanbaruAdministrasi Bisnis

10Azwin, S.Si, Apt1028117603Rengat, 28 November 1976S2 Apoteker Universitas 17 Agustus 1945 JakartaApoteker

11Ibrahim Alimin, SKM, MPH-Pasir Pengaraian, 10 Januari 1974S1 Kesehatan Universitas Sumatera Utara MedanKesehatan Masyarakat

12Irsyaddunas, SH, MM1013066001Rengat, 13 Juni 1960S2 Magister Managemen Universitas Surapati JakartaKewarganegaraan

13Dra. Siti SundariRengat, 25 Mei 1965S1 Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, UNRIPendidian Bahasa & Seni

14Ns. Irvarianti, S.KepRengat, 27 September 1974S1 Keperawatan Universitas RiauKeperawatan

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

(c) Lampirkan fotokopi ijazah.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:NoNama DosenBidangKodeNamaJumlahJumlah PertemuanJumlah Pertemuan

Tidak Tetap (a)KeahlianMata KuliahMata KuliahKelasYang DirencanakanYang Dilaksanakan

12345678

1dr. Bagus Pandji Udara, SpOGKebidananBD304Askeb IV48080

2dr. Nurhadi, SpOGKebidananBD210Ginekologi21616

BD103Obstetri22424

BD203Biologi Reproduksi23232

3 Drs. Tri IswadiPendidikan PancasilaBD101Pendidikan Pancasila288

4Roma Doris, SS, MPS, M.EngBahasa InggrisBD104Bahasa Inggris68080

5dr. M. Zainul ArifinKedokteranBD207Mikrobiologi23232

BD204Biokimia22424

BD205Fisika Kesehatan21212

6dr. Renny HandayaniKedokteranBD202Fisiologi23232

7Astarman , SagAgamaBD102Pendidikan Agama288

8Drs. Bachtiar, MAAgamaBD102Pendidikan Agama288

9dr. Febry RiyandraKedokteranBD201Anatomi23232

10Syafrizal, SE, MMEkonomiML601Aplikasi Komputer 35656

11Azwin, S.Si, AptApotekerBD206Farmakologi23232

12dr. Djohan, SpAKedokteranBD211Ilmu Kesehatan Anak21616

14Ibrahim Alimin, SKM, MPHIKMBD215Biostatistik36161

BD405Metedologogi Penelitian21515

BD214Epidemiologi34848

15dr. H.M Amin Yunus, SpPDKedokteranML605Ilmu Penyakit Dalam22424

17Handi Lala, SKM, MPHIKMBD501Ilmu Kesehatan Masyarakat31616

BD503Promosi Kesehatan12424

BD504Organisasi dan Peayanan Kesehatan11616

18Irsyaddunas, SH, MMKewarganegaraanBD103Pendidikan Kewarganegaraan21616

Jumlah56712712

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)No.Nama Tenaga Ahli/PakarNama dan Judul KegiatanWaktu Pelaksanaan

(1)(2)(3)(4)

1Yetty irawan, M.ScHipnobirthing20 Nopember 2012

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PSNoNama DosenJenjangBidangPerguruan NegaraTahun Mulai

Pendidikan LanjutStudiTinggiStudi

1234567

1Findy Hindratni, SSTS2KebidananUniversitas Padjadjaran BandungIndonesia2012

2Monifa Putri, SKMS2Kesehatan MasyarakatUniversitas Gajah Mada YogyakartaIndonesia2012

3Restianingsih Putri RahayuS2Kesehatan MasyarakatSTIKES Hang Tuah PekanbaruIndonesia2012

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiriNoNama DosenJenis Kegiatan *TempatWaktuSebagai

PenyajiPeserta

123456

1Venny Rismawanti * Sosialisasi asosiasi pendidikan Bidan & PerawatBatam9 s/d 11 Oktober 2012

serta workshop nasional item development dan item

review bagi PTS Kesehatan di Lingkungan Kopertis

wilayah X

* Pelatihan penyusunan GBPP kurikulum D3 Kebidanan 2011Pekanbaru22 s/d 23 Juni 2012

* workshop nasional persiapan uji kompetensi di lingkungan

pendidikan tenaga kesehatanBatam8 s/d 10 Feb 2012

* Seminar ilmiah kebidanan dalam rangka rakerda III IBI

Provinsi RiauPekanbaru 15 Februari 2012

* Workshop nasional kurikulum dan pembelajaran praktek klinik

pendidikan Diploma III Kebidanan Tahun 2012BandungJanuari 2012

* Workshop item review Bukittinggi29 s/d 30 Des 2011

* Seminar nasional Implementasi Sistem Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi Poltek Caltex Riau9 September 2011

2Yulizawati * Workshop Item Development dan Item ReviewPekanbaru16 s/d 17 Maret 2012

* Diseminasi penyusunan proposal penelitian dan pengabdian masyarakatBatam17-19 Maret 2012

* Pelatihan penyusunan kurikulum DIII Kebidanan 2011Pekanbaru22-23 Juni 2012

3Ruspanora* Pelatihan Penyusunan GBPP Kurikulum DIII Kebidanan 2011Jakarta22 s/d 23 Juni 2012

4Novy Ramini* Workshop penusunan instrumen penilaian pencapaian kompetensi ITasikmalaya18 s/d 19 Juni 2012

Diploma III Kebidanan.

5Yopi Wulandhari* Sertifikat Metodologi Pendidikan Program Diploma/VokasiBandung3 Mei 2010

Jumlah

* Jenis kegiatan: Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).No.Nama DosenPrestasi yang Dicapai*Waktu PencapaianTingkat(Lokal, Nasional, Internasional)

(1)(2)(3)(4)(5)

1Yulizawati, SST.,M.KebPenelitian dosen pemula (Dikti)(ketua1 tahunNasional

2.Venny Rismawanti, SST.,MPHPenelitian dosen pemula (Dikti)(anggota1 tahunNasional

3Yopi wulandari, SSTPenelitian dosen pemula (Dikti)(ketua1 tahunNasional

4Nofi Ramini, SSTPenelitian dosen pemula (Dikti)(anggota1 tahunNasional

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.No.Nama DosenNama Organisasi Keilmuan atau Organisasi ProfesiKurun WaktuTingkat(Nasional, Internasional)

(1)(2)(3)(4)(5)

1Venny Rismawanti Ikatan bidan IndonesiaPerinasia

PKBIAIPKIND9 tahun5 tahun

4 tahunNasional

Nasional

Nasional

2Yulizawati Ikatan bidan Indonesia

Perinasia

PKBIAIPKIND9 tahun

5 tahun

4 tahunNasional

Nasional

Nasional

3RuspanoraIkatan bidan Indonesia9 tahunNasional

4Elsie Anggreni

Ikatan bidan Indonesia9 tahunNasional

5Sri wahyuni

Ikatan bidan Indonesia9 tahunNasional

6Findi hindratniIkatan bidan Indonesia9 tahunNasional

7Novi raminiIkatan bidan Indonesia9 tahunNasional

8Yopi wulandariIkatan bidan Indonesia9 tahunNasional

9FebrinaIkatan bidan Indonesia9 tahunNasional

4.6 Tenaga kependidikan4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No.Jenis Tenaga KependidikanJumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan TerakhirUnit Kerja

S3S2S1D4D3D2D1SMA/SMK

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

1Pustakawan *

2Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer1Laboratorium

3Tenaga Administrasi83Tata usaha

4Lainnya:

Total

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan upaya pengembangan dengan sangat baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.Upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi berupa :1. pemberian kesempatan belajar/pelatihan

2. pemberian fasilitas, berupa bantuan biaya pendidikan

3. peningkatan jenjang karir sesuai kinerja.

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.Kurikulum Akademi Kebidanan Indragiri memuat kompetensi lulusan secara lengkap (utama, pendukung, lainnya) yang terumuskan secara sangat jelas.5.1.1 Kompetensi

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusanKompetensi Utama1. Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.2. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.3. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari omplikasi tertentu.4. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir.5. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat.6. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi bayi baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.7. Bidan memberikan asuhan yang bermtu tinggi, komprehensif pada bayi dan balita sehat (1 bulan-5 tahun).8. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.9. Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan sistem reproduksi.

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusanKompetensi Pendukung

1. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-based.2. Bidan dapat melakukan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP/K) dengan baik.3. Bidan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.4. Bidan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya penelitian dan pengabdian masyarakat.5. Bidan memiliki kemandirian dalam mengembangkan karirnya sebagai bidan melalui jiwa wirausaha (entrepreneurship) sehingga mampu menyusun busines plan sebagai prasyarat bagi pembukaan Bidan Praktek Swasta (BPS).6. Bidan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada pengembangan Kecerdasan Emosional Spiritual untuk mendukung terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel.

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan - Bahasa inggris

- Komputer.

- kemahiran dalam hal keterampilan dengan adanya magang di masyarakat dan bidan selama 4 bulan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.5.1.2 Struktur Kurikulum5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 118 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:SmtKode MKNama Mata KuliahBobot SKS untukBeri Tanda ( Pada Kolom yang SesuaiBobot Tugas** Kelengkapan***Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

KuliahPraktikum/PraktekInti*Insti-tusionalDeskripsiSilabusSAP

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)

IBD101Pancasila20Kebidanan

BD102Pendidikan Agama20

BD104Bahasa Inggris1Praktek :1

BD201Anatomi1Praktek :1

BD202Fisiologi1Praktek :1

BD207Mikrobiologi1Praktikum :1

BD208KDPK1Praktikum :2

BD401Konsep Kebidanan2Praktek :2

BD502Sosial Budaya Dasar20

ML601Aplikom1Praktikum :1

ML607Etika Perilaku20

IIBD103Pendidikan Kewarganegaraan20

BD203Biologi Reproduksi2Praktek :1

BD204Biokimia1Praktek :1

BD205Fisika Kesehatan1Praktek :1

BD209Obstetri1Praktek :1

BD212Gizi Dalam Kesehatan Reproduksi1Praktek :1

BD113Psikologi1Praktek :1

BD301Askeb I1Praktikum :3

BD307Kesehatan Reproduksi2Praktek :1

BD403Komunikasi dan Konseling1Praktek :1

ML604Keterampilan Dasar Praktek Klinik1PKL(di RS) :1

IIIBD206Farmakologi 2Praktikum :1

BD210Ginekologi20

BD211Ilmu Kesehatan Anak20

BD302Askeb II1Praktikum :3

BD303Askeb III1Praktikum :1

BD306Asuhan Neonatus2Praktikum :2

BD309Dokumentasi Kebidanan1Praktek :1

BD310PKK0PKL(di RS) :2

BD402Etika Profesi dan Hukum Kesehatan1Praktek :1

BD303Promosi Kesehatan1Praktek :1

ML602Bahasa Inggris1Praktek :1

IVBD214Epidiomilogi1Praktek :1

BD304Askeb IV1Praktikum :1

BD305Askeb V1PKL(di masy) :3

BD308Pelayanan KB1Praktikum :2

BD310PKK I0PKL(di RS) :4

BD510Ilmu Kesehatan Masyarakat1Praktek :1

ML602Bahasa Inggris1Praktek :1

VBD215Biostatistik1Praktek :1

BD304Askeb IV1Praktikum :1

BD310PKK II0PKL(di RS) :4

BD404Mutu Layanan Kebidanan1Praktek :1

BD405Metodelogi Penelitian1Praktek :1

BD504Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kebidanan1Praktek :1

ML611Ilmu Penyakit 1Praktek :1

VIBD310PKK III0PKL(di RS) :6

BD406Karya Tulis Ilmiah3Praktek :3

* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) 20%.

***Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No.Nama Praktikum/PraktekIsi Praktikum/PraktekTempat/Lokasi Praktikum/Praktek

Judul/ModulJam Pelaksanaan

(1)(2)(3)(4)(5)

1Askeb I :a. Pemeriksaan Inspekulo

b. Senam Hamil

c. Pemeriksaan Ibu HamilPemeriksaan Inspekulo

Senam Hamil

Pemeriksaan Leopold2 Jam

2 Jam

2 JamLaboratorium

Laboratorium

Puskesmas

2Askeb II :a. Asuhan Persalinan Normal

b. Asuhan Persalinan Normalc. Asuhan Persalinan Normal

d. Asuhan Persalinan Normal

e. Asuhan Persalinan Normal

f. Asuhan Persalinan Normal

g. Manajemen Aktif Kala IIIEpisiotomi

Pemeriksaan Dalam Kala I

Pemeriksaan Kala II Persalinan Normal

Penjahitan Perineu

Pemantauan Kala IV

Manajemen Aktif Kala III2 Jam2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 JamLaboratoriumLaboratorium

Laboratorium dan Klinik

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

3Askeb IIIa. Asuhan Nifas

b. Asuhan NifasTehnik mengeluarkan ASI secara manual

Perawatan Putting Susu

2 Jam2 JamLaboratorium dan Klinik

Laboratorium

4Askeb IVa. Asuhan Kebidanan IV Patologi

b. Askeb IVc. Askeb IVPertolongan persalinan sungsang

Manual Plasenta

Pemeriksaan IVA

2 Jam2 Jam

2 JamLaboratorium

Laboratorium

Laboratorium

5KDPK

a. Kebutuhan pisiologis dasarb. Kebutuhan pisiologis dasar

c. Kebutuhan pisiologis dasar

d. Kebutuhan pisiologis dasar

e. Kebutuhan pisiologis dasar

f. Kebutuhan pisiologis dasar

g. Kebutuhan pisiologis dasar

h. Kebutuhan pisiologis dasar

i. KDPKPemasangan Infus

Suntikan Intravena

Suntikan Sub CutanMenyiapkan tempat tidur dengan pasien diatasnya

Memandikan pasien

Pemberian obat melalui Vagina

Desinfeksi tingkat tinggiVulva HygienePerawatan luka postsc2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam2 JamLaboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

6.Kesehatan Reproduksi

a. Kespro

b. KesproSADARIPapsmear2 Jam

2 Jam

Laboratorium

Laboratorium

7Askeb KB

a. Pelayanan KB

b. Pelayanan KB

c. Pelayanan KBPemasangan IUD

Pemasangan Inflan

Pencabutan Inflan2 Jam

2 Jam

2 JamLaboratorium

Laboratorium

Laboratorium

8Asuhan Neonatus

a. Asuhan Neonatus

b. Asuhan Neonatus

c. Asuhan Neonatus

d. Asuhan NeonatusPengukuran antropometri pada bayi

Metode Kangguru

Resusitasi

Perawatan tali pusat

Imunisasi

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

2 JamLaboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Laboratorium

Keterangan: Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.

Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses PembelajaranSistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.5.2.1 Mekanisme Monitoring PerkuliahanJelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Mekanisme untuk memonitor pelaksanaan perkuliahan, khususnya mengenai kehadiran dosen, mahasiswa, serta materi perkuliahan adalah dengan dengan cara adanya :1. Adanya absensi mahasiswa setiap pertemuan

2. Adanya absensi dosen setiap pertemuan yang ditandai dengan tanda tangan dosen pada materi yang disampaikan.

3. Materi perkuliahan di catat setiap pertemuan

4. Setiap mata kuliah masing-masing memiliki ketiga hal di atas.

5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :

Teori: 928 jam per paket program

Praktek: 896 jam per paket program

Praktikum: 608 jam per paket program

Praktek Kerja Lapangan: 120 hari per paket program

= 2552 jam Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.

5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

Terlampir.5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir 5.3.1Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Sesuai dengan berlaku nya Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang kerangka kualifikasi nasional Indonesia (KKNI), Akademi kebidanan Indragiri perlu menyusun capaian pembelajaran program studi Diploma III Kebidanan berbasis KKNI sehingga implementasi hasil dari peninjauan kurikulum yang dilakukan sesuai dengan capaian deskripsi kualifikasi lulusan DIII Kebidanan yang diharapkan yaitu pada jenjang 5, yang merupakan jabatan teknisi atau analis.Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum yang dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik.Pembaharuan kurikulum juga dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu kebidanan.

Pihak yang diundang dalam peninjauan kurikulum tersebut adalah :

- Ikatan Bidan Indonesia (IBI)

- Puskesmas- Dinas Kesehatan.5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut.-(4No.No. MKNama MKMK Baru/Perubahan PadaBuku AjarAlasan Atas Usulan/Berlaku Mulai

Lama/HapusSilabus/ SAPPeninjauanMasukan dariSem./Th

123456789

1Bd. 101Pendidikan AgamaBaruVVinstitusi12012

Bd. 102Pendidikan KewarganegaraanBaruVVinstitusi12012

Bd. 103Bahasa IndonesiaBaruVVIBI12012

Bd. 201Biologi Dasar dan BaruVVDinkes12012

Biologi Perkembangan

Bd. 203KDK IBaruVVDinkes12012

Bd. 401Konsep KebidananVVIBI12012

Bd. 501Ilmu Sosial dan Budaya DasarBaruVVinstitusi12012

2Bd. 103Pendidikan KewarganegaraanVV

Bd. 203Biologi RepdroduksiVV

Bd. 204BiokimiaVV

Bd. 205Fisika KesehatanVV

Bd. 209ObstetriVV

Bd. 212Gizi dalam Kesehatan ReproduksiVV

Bd. 213PsikologiVV

Bd. 301Askeb IVV

Bd. 307Kesehatan ReproduksiVV

Bd. 403Komunikasi dan KonselingVV

ML. 606Praktek KDPKVV

3Bd. 206FarmakologiVV

Bd. 210GinekologiVV

Bd. 211Ilmu Kesehatan AnakVV

Bd. 302Askeb IIVV

Bd. 303Askeb IIIVV

Bd. 306NeonatusVV

Bd. 309Dokumentasi KebidananVV

Bd. 402Etika ProfesiVV

Bd. 503Promosi KesehatanVV

ML. 604Bahasa InggrisVV

Bd. 310PKKVV

4Bd. 215EpidemiologiVV

Bd. 304Askeb IVVV

Bd. 305Akeb VVV

Bd. 308Pelayanan KBVV

Bd. 310PKKVV

Bd. 501Ilmu Kesehatan MasyarakatVV

ML. 604Bahasa InggrisVV

5Bd. 215BiostatistikVV

Bd. 304Askeb IVVV

Bd. 310PKKVV

Bd. 404Mutu Layanan KebidananVV

Bd. Metodologi KebidananVV

Bd. 504Organisasi & Manajemen Pel. KebVV

Bd. 605Ilmu Penyakit DalamVV

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: NoNama Dosen Pembimbing Akademik/WaliJumlah Mahasiswa BimbinganRata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1)(2)(3)(4)

1Venny Rismawanti, SST, MPH2110 kali

2Ruspanora, SST, MPH2110 kali

3Yulizawati, SST, M.Keb2110 kali

4Yopi Wulandhari, SST2110 kali

5Novy Ramini Harahap, SST2010 kali

6Febrina, SST2010 kali

7.Elsie Anggreni, SST2010 kali

8.Sri Wahyuni, SST2010 kali

9Lia Muliani, SST2010 kali

10Ardenella Hariko, SST 2010 kali

11Rika Varia Nora, SST.,MPH2010 kali

12Mardianis, SST2010 kali

13Findi Hindratni, SST2010 kali

Total264

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:NoHalPenjelasan

(1)(2)(3)

1Tujuan pembimbinganSuatu upaya pengembangan pribadi dan kemampuan mahasiswa dalam menghadapi dan mengatasi masalah pribadi dengan menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan sikap yang positif , serta mengembangkan kepribadian.

2Pelaksanaan pembimbinganPelaksanaan bimbingan dilaksanakan minimal 2x dalam sebulan.

3Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kegiatan belajar mengajar Asrama

Keterampilan

Praktek klinik

Pribadi

sesuai kebutuhan mahasiswa

4Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinyaKegiatan belajar mengajar

Kesulitan :

Motivasi mahasiswa.

Upaya mengatasi :

Selalu memberikan masukan kepada mahasiswa

Asrama

Kesulitan :

Pengaruh teman satu sama lain

Upaya untuk mengatasinya :

Melibatkan ibu asrama untuk memonitor perilaku mahasiswa setiap hari.Keterampilan

Kesulitan :

Kemampuan setiap mahasiswa dalam menguasai keterampilan berbeda.

Upaya mengatasinya :

Memberikan bimbingan tambahan kepada mahasiswa tersebut.

Praktek klinik

Kesulitan :

Tugas dosen di kampus dan di lapangan.

Upaya mengatasinya :

Membuat jadwal piket dosen di lahan praktek.

Pribadi Kesulitan :

Sikap tertutup mahasiswa terhadap masalah pribadi.

Upaya mengatasinya :

Menunjukkan sikap empati kepada mahasiswa yang bersangkutan mau menyampaikan masalah pribadinya yang dapat mengganggu kegiatan akademik.

5Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbinganMahasiswa merasa lebih nyaman dalam mengikuti proses perkuliahan sehingga diharapkan dapat mengusai pengetahuan dan keterampilan serta memiliki sikap yang positif.

5.5 Karya/tugas Akhir 5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma. Bentuk karya / Tugas akhir mahasiswa program diploma kebidanan pada Akbid Indragiri berupa Karya Tulis Ilmiah (KTI) yang dibuat perorangan mahasiswa.5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.Akademi Kebidanan Indragiri memilikipanduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten. Buku / Daftar bimbingan KTI adalah alat komunikasi antara peserta / mahasiswa dengan pembimbing, disamping alat monitoring bagi manajemen Akademi Kebidanan memantau kemajuan proses penulisan KTI mahasiswa. Diharapkan peserta / mahasiswa telah bertemu dan melaksanakan bimbingan dengan pembimbing minimal 6x (enam kali) sebelum proposal diseminarkan . Proposal akan diuji dan dievaluasi oleh penguji yang terdiri dari 2 (dua) orang yang ditunjuk oleh institusi, selanjutnya bimbingan lebih insentif pada saat proposal sudah dilaksanakan (diimplementasikan). Hasil penelitian / KTI akan diseminarkan dan diuji oleh 2 (dua) orang penguji dan 1 (satu) orang moderator yang ditunjuk oleh institusi.5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) mahasiswa/dosen TA.Rata-rata 8-10 mahasiswa per dosen TA5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir: minimal 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 6 kali sebelum ujian proposal, 2 kali hasil dan pembahasan, 1 kali penutup, 1kali secara keseluruhan sebelum ujian hasil.5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:NoNama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1)(2)(3)

1Venny Rismawanti, SST, MPH10

2Yulizawati, SST, M.Keb10

3Ruspanora, SST, MPH10

4Yopi Wulandhari, SST8

5Novi Ramini Harahap, SST8

6Febrina, SST8

7Elsie Anggreni, SST8

8Sri Wahyuni, SST8

9dr. Bagus Panji Udara, SpOG8

10.dr. Nurhadi, SpOG10

11.Handi Lala, SKM, MPH10

12. Ardenella Hariko, SST10

13.Lia Muliani, SST8

14Ibrahim Alimin, SKM, MPH8

15.Rika Varia Nora, SST, MPH8

16.dr. Novialinda8

5.6 Upaya Perbaikan PembelajaranUraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

ButirUpaya Perbaikan

TindakanHasil

(1)(2)(3)

MateriRapat dosen, evaluasi materi oleh dosen, mahasiswa dan bagian kurikuluPenambahan materi perkuliahan yang lebih dalam serta memperjelas kaitan antar komponen.

Metode PembelajaranUmpan balik dari mahasiswaPerbaikan metode pembelajaran dengan role play dan menambah praktikum

Penggunaan Teknologi PembelajaranPenggunaan multimedia, pointerPembelajaran lebih nyaman dan kondusif.

Cara-cara evaluasiUmpan balik dari mahasiswa, penilaian dosen terhadap mahasiswaTerdapat perbaikan cara-cara evaluasi yang baik.

5.7 Peningkatan Suasana Akademik5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.Kebijakan suasana akademik tentang otonomi keilmuan :

Akademi kebidanan Indragiri memberikan keleluasaan kepada civitas akademikanya (dosen dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuan sesuai dengan perkembangan ilmu kebidanan saat ini. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif bagi dosen dan mahasiswa.

Hasil penerapan kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Akademi Kebidanan Indragiri.Kebijakan suasana akademik tentang kebebasan akademik :

Civitas akademika juga diberi kebebasan dalam hal kebebasan akademik dalam bentuk partisipasi di seminar ilmiah, symposium, konferensi baik yang bertaraf lokal, nasional maupun internasional. Selain itu, civitas akademika juga sangat dianjurkan untuk melakukan publikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal kebidanan/kesehatan baik yang terakreditasi nasional maupun internasional.Beberapa kebijakan Akademi kebidanan Indragiri dalam kebebasan akademik adalah sebagai berikut, yaitu: Setiap dosen dan mahasiswa:1. Diberikan kebebasan dalam menentukan minat pengembangan tridharma selama berkontribusi pencapaian visi misi Prodi.

2. Diberikan kebebasan dalam memberikan pendapat tentang sesuatu yang berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab.

3. Diperlakukan sebagai mitra sejajar dalam mendiskusikan hal-hal akademik.

4. Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi atau hak untuk memberikan masukan kepada Prodi atas isu-isu akademik.

5. Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan akademik baik di kampus maupun di luar kampus seperti mengikuti pertandingan tingkat lokal, nasional dan internasional.

6. Diberi kebebasan untuk menggunakan Bahasa Inggris dalam perkuliahan.

Setiap mahasiswa:1. Diberi hak untuk mendapatkan informasi komponen nilai akhir mata kuliah yang diambilnya.2. Memiliki hak untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata kuliah yang diambilnya dan dosen pembimbing tugas akhir berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa dan dosen.Seluruh civitas akademika Akademi Kebidanan Indragiri dihimbau dan diharuskan untuk mengikuti kegiatan-kegiatan akademik ilmiah baik dalam bentuk simposium, seminar, diskusi dan kegiatan lainnya baik yang diselenggarakan oleh Akademi kebidanan Indragiri maupun dari instansi lain.Kebebasan mimbar akademik :Setiap dosen yang memberikan perkuliahan pada Akademi Kebidanan Indragiri memiliki otonomi penuh dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi oleh dosen mata kuliah tersebut. Terlihat suasana akademik semakin meningkat yaitu dosen-dosen menjadi motor di beberapa organisasi profesi misalnya di Ikatan bidan Indonesia, Perkumpulan keluarga berencana Indonesia, Perinasia, serta Asosiasi Institusi pendidikan kebidanan Indonesia (AIPKIND).Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar akademik tersebut berdampak terhadap kebebasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di kampus maupun dalam organisasi.

5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.Tersedia prasarana, sarana dan dana Akademi kebidanan Indragiri yang merupakan milik sendiri dan sangat lengkap serta dana yang sangat memadai. (terlampir).

5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.1. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan didalam kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusifDiskusi terarah antar dosen dan mahasiswaHasil yang diperoleh : Terlaksana dengan biak dan lancar.2. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusifSeminar tentang perdarahan postpartum dan seminar tentang menopause.Hasil yang diperoleh :Seminar terlaksana dengan baik dan lancar.3. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di dalam kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusifa. Ospek terhadap mahasiswa baru.Hasil yang diperoleh :Pengenalan kehidupan kampus yang baik oleh mahasiswa baru

b. Temu dosen dan mahasiswa dan alumni.Hasil yang diperoleh :Masukan-masukan untuk perbaikan proses akademik dan non akademik.4. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif :a. Jalan santai, senam masal dan hiburan yang dihadiri oleh direktur, dosen dan staf serta seluruh mahasiswa di Danau Raja pada tanggal : 20 Mei 2012b. Orientasi kehidupan asrama pada saat awal masuk perkuliahan.

Hasil yang diperoleh : terciptanya hubungan yang harmonis antar civitas akademika sehingga tercipta hasil pengenalan kehidupan kampus yang lebih baik.

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya.a. Interaksi antara dosen-mahasiswa :

Dilakukan melalui berbagai kegiatan baik akademik maupun non akademik seperti perwalian,, bimbingan akademik, praktikum, penelitian, bimbingan KTI, interaksi di asrama, kegiatan olah raga dan lain-lain.

Hasilnya :

Interaksi antara dosen dan mahasiswa terlaksana dengan baikb. Interaksi antar mahasiswa :

Secara akademik melalui pemberian tugas kelompok, kegiatan kemahasiswaan dalam wadah Badan eksekutif mahasiswa, serta kegiatan di asrama. Hasilnya :

Interaksi antar mahasiswa terlaksana dengan baik di tunjang dengan sarana dan prasaran yang sangat memadai.c. Interaksi antar dosen :Dalam lingkungan kampus dengan membentuk suatu tim dalam suatu mata kuliah, tim dalam proses bimbingan mahasiswa, olahraga bersama, penelitian bersama, serta pengabdian masyarakat dan kegiatan lainnya. Hasilnya :

Interaksi antar dosen berjalan dengan harmonis dan memberikan suasana yang kondusif dalam lingkungan kampus.

5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.

Bentuk pembekalan dengan memberikan mata kuliah etika profesi dengan bobot 2 sks .5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek.a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan pedomankeselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di atas: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud.No.Nama Peralatan/ BahanFungsi

(1)(2)(3)

1Seperangkat alat cuci tanganTindakan pencegahan infeksi sebelum dan sesudah pratikum.

2Sarung TanganTindakan pencegahan infeksi

3Kaca mata pelindungPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

4Masker wajahPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

5Sepatu botPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

6CelemekPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

7Bak DekontaminasiMemproses alat bekas pakai

8Baju LaboratoriumPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

9Apron PlastikPerlengkapan pelindung pribadi terhadap infeksi

10Tempat sampah medih dan non medisPencegah kecelakaan kerja

11PencahayaanPencegah kecelakaan kerja

Standar 6. PeMBIAYAAN, Prasarana, Sarana, DAN SISTEM INFORMASI6.1 Pengelolaan DanaKeterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Keuangan dikelola secara terpusat dengan menganut azas akuntabilitas, transparansi dan auditabilitas. Pemasukan dana berasal dari mahasiswa maupun dari pemerintah daerah. Komponen keuangan meliputi aspek-aspek : pola pengelolaan keuangan sumber dana dan pembiayaan, akuntabilitas dan kecukupan. Pola pengelola keuangan masih bersifak sentralistik, berpusat pada Direktur / Pembantu Direktur II. Sumber dana dan pembiayaan mengacu pada anggaran institusi yang berupa dana rutin/ hibah APBD Kabupaten Indragiri Hulu sebesar 42%, swadana 48%. Namun pada tahun 2012 dana APBD akan diturunkan menjadi 25% dan pada tahun 2013 seluruh pendanaan bersumber dari mahasiswa. Dana-dana tersebut pada dasarnya digunakan untuk pembiayaan kepegawaian, belanja barang, infrastuktur (sarana/prasarana), kegiatan Tri Dharma dan kegiatan penunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pola akuntabilitas keuangan pada intinya harus disetujui yayasan. Dari aspek kecukupan, keuangan mencapai rasio yang wajar.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:Sumber DanaJenis DanaJumlah Dana

201020112012

(1)(2)(3)(4)(5)

Usaha Sendiri-

Mahasiswa- SPP Semester Ganjil 755.980.000 759.330.000 677.870.000

- SPP Semester Genap 795.680.000 750.020.000 831.630.000

- Biaya Pembangunan 399.400.000 296.000.000 320.000.000

PemerintahBantuan APBD 850.000.000 900.000.000 650.000.000

Sember LainKoperasiAsrama

TOTAL.. 2.801.060.000

2.705.350.000 2.479.500.000

Mhs

1.951.060.000

1.805.350.0001.829.500.000

Total dana dari mahasiswa : Rp. 5.585.910.000

Total seluruh dana Rp. 7.985.910.000

Persentase dana mahasiswa69,9%

Penggunaan dana:

NomorJenis PenggunaanPersentase Dana

201020112012

(1)(2)(3)(4)(5)

1Pendidikan56 %57,3 %58 %

2Penelitian1,02%

(1%)

1,16%

3Pelayanan/pengabdian kpd Masyarakat1,82 %

1,8 %2,24 %

Jumlah Dana Operasional58,84 %60,1 %61,4 %

4Investasi Prasarana5.6 %5.8 %5.8 %

5Investasi Sarana14 %16 %14 %

6Investasi SDM2 %2,1 %3 %

Jumlah Dana Investasi21,6 %23,9 %22,8 %

Jumlah Dana (Operasional+investasi)

Jumlah mahasiswa aktif (student body)246246264

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:TahunJudul PenelitianSumber dan Jenis DanaJumlah Dana*

(dalam juta rupiah)

(1)(2)(3)(4)

20121. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Cephalopelvic disproportion (CPD) terhadap Jenis Pesalinan di RSUD Indrasari Rengat tahun 2012

Peneliti: Elsie anggreni,SST dan siska marcelena

2. Hubungan Gestosis ibu bersalin Dengan Kejadian Asfiksia Neonatorum di RSUD Indrasari Rengat Kabupaten Indragiri Hulu Tahun 2012

Peneliti: Febrina, SST dan Septina

3. Hubungan Sikap Ibu Pasca Seksio Sesaria Dengan Penggunaan Kontrasepsi Efektif terpilih di RSUD Indrasari Rengat tahun2012

Peneliti : Yopi wulandhari,SST dan sarwenda umar

4. Hubungan Pekerjaan ibu dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi diwilayah kerja Puskesmas kuala cenaku kabupaten Indragiri Hulu tahun 2012

Peneliti : Novy ramini harahap,SST dan Rumaisyih

5. Hubungan Karakteristik ibu hamil dan pengetahuan tentang hyperemisis grafidarum dengan kejadian hyperemisis grafidarum di irna kebidanan RSUD indrasari Kabupaten indragiri hulu tahun 2012

Peneliti: Findy hindratni,SST dan ika rahmawati

6. Hubungan pengetahuan dan sosial budaya terhadap pemeriksaan kehamilan pada ibu hamil trimester III diwilayah kerja Puskesmas pangkalan kasai Kecamatan seberida tahun 2012

Peneliti : Ruspanora,SST.MPH dan Sunarseh7. Hubungan sikap ibu balita tentang gizi terhadap status gizi pada balita diwilayah kerja Puskesmas pekanheran Kecamatan Rengat barat tahun 2012

Peneliti : Venny rismawanti,SST.MPH dan herlena puspita

8. Gambaran Pengetahuan ibu primigrafida tentang tanda-tanda bahaya dalam kehamilan dipoli kebidanan RSUD indrasari Kecamatan Rengat tahun 2012

Peneliti : Yulizawati, SST.M.Keb dan Eka Fauziah9. Gambaran pengetahun ibu balita tentang malaria pada balita diwilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2012

Peneliti : Sri wahyuni,SST dan Karmila

10. Gambaran pengetahuan wanita usia subur tentang pap smier didesa sekip hulu wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat tahun 2012

Peneliti ; Lia muliani, SST dan Eliza Yulvia11. Gambaran pengetahuan bidan tentang desa siaga diPuskesmas peranap Kecamatan peranap kabupaten Indragiri Hulu tahun 2012 Ardenella Hariko, SST dan Puji Astuti12. Hubungan pengetahuan dengan sikap ibu hamil trimester III terhadap inisiasi menyusui dini (IMD) di wilayah kerja puskesma kuala cenaku tahun 2012 Peneilti : Mardianis, SST dan Yani Sumber dana : Akademi Kebidanan Indragiri Jenis Dana : dana penelitian@Rp. 2.200.000,-=Rp. 30.800.000,-

13. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester Iii Dengan Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik Permata Bunda Tahun 2012Peneliti : Yulizawati, SST.,M.KebSumber dana : Akademi Kebidanan Indragiri

Jenis Dana : dana penelitianRp. 2.200.000,-

14. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester III Dengan Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik Permata Bunda Tahun 2012Peneliti : Yulizawati, SST.,M.Keb dan Venny Rismawanti, SST.MPHDP2M Dikti

Skim Dosen PemulaRp. 5.500.000,-

15. Hubungan antara Suasana Akademik dengan motivasi Belajar Mahasiswa di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau tahun 2012

Peneliti : Yopi wulandari, SST dan Novy ramini Hrp,SST

DP2M Dikti

Skim Dosen PemulaRp. 9.500.000,-

20111. Gambaran pengetahuan dan peran serta ibu hamil dalam program perencanaan persalinan dan pencegahan komplikasi (P4K) di Wilayah Kerja Puskesmas Sipayung Keca