akreditasi program studi diploma - stie … 3a-borang... · tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan...

AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA

BORANG PROGRAM STUDI D-III AKUNTANSI

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI BINANIAGA

BOGOR 2013

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga 1

DAFTAR ISI

Hal

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIAN

4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK

15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

SERTA SISTEM INFORMASI

21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

26


BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS

Program Studi (PS) : AKUNTANSI

Jurusan/Departemen : -

Fakultas : -

Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE)

Binaniaga

Nomor SK pendirian PS (*) : 3544/ D/T/ 2005

Tanggal SK pendirian PS : 14 Oktober 2005

Pejabat Penandatangan

SK Pendirian PS : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : Agustus 1993

Nomor SK Izin Operasional (*) : 7561/D/T/K-IV/2010

Tanggal SK Izin Operasional : 25 Juni 2011 – 14 Oktober 2014

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B

Nomor SK BAN-PT : 009/BAN-PT/Ak-VIII/Dpl-III/VIII/2008

Alamat PS : Jl. Raya Pajajaran No. 100 - Bogor

No. Telepon PS : 0251-8360688

No. Faksimili PS : 0251-8354558

Homepage PS : www.stiebinaniaga.ac.id

Email : [email protected]

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

http://www.stiebinaniaga.ac.id/

mailto:[email protected]


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap

PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No. Nama

Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan D4, S1, S2, S3 dan Asal Perguruan

Tinggi

Bidang Keahlian

untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Yuli Anwar 0412036902 12 Maret 1969

Lektor SE., M.Ak S-1: Universitas Djuanda Bogor S-2: STIE YAI Jakarta

Akuntansi Akuntansi

2 Adri Wihananto

30 Mei 1985

- SE., MM. S-1: Universitas Bina Nusantara Jakarta S-2: Universitas Indonesia Jakarta

Akuntansi Akuntansi

3 Rizky Ahmad Fauzi

27 April 1963

Lektor SE.Ak., MM.

S-1: Universitas Pajajaran Bandung S-2: STIE IMMI Jakarta

Akuntansi Akuntansi

4 Jeffry 20 Juli 1983

SE., M.Ak S-1: STIE YAI Jakarta S-2: STIE YAI Jakarta

Akuntansi Akuntansi

5 Asna Manullang

SE., M.Si. S-1: S-2:

Akuntansi Akuntansi

6 Syarif Gerald Prasetya

SE., MM., M.Si.

S-1: S-2:

Akuntansi Akuntansi


7 M. Nur Rizki 18 Maret 1984

SE., MM.Si.

S-1: Universitas Gunadarma Jakarta S-2: Universitas Gunadarma Jakarta

Akuntansi Akuntansi

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Priyo Wismantoro, Drs., MM.

NIDN : -

Jabatan : Ketua Prodi Diploma III Akuntansi

Tanggal Pengisian :

Tanda Tangan :

Nama : Dedy Mulyadi, S.Si.

NIDN : -

Jabatan : Puket Bidang Keuangan dan Kemahasiswaan

Tanggal Pengisian :

Tanda Tangan :

Nama : Meriana Suryani, A.Md.

NIDN : -

Jabatan : Kepala BAAK

Tanggal Pengisian :

Tanda Tangan :

Nama : Sujana, SE., MM.

NIDN : -

Jabatan : Kepala Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI)

Tanggal Pengisian :

Tanda Tangan :

Nama : DR. Saefudin Zuhdi, SE., MM.

NIDN : -

Jabatan : Kepala Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M)

Tanggal Pengisian :

Tanda Tangan :


STANDAR 1.

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program

studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

(kalimat dibuat lugas, sederhana, mudah difahami, penomoran, spasi, ejaan)

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Program Studi Akuntansi STIE Binaniaga pada

tahun 2010 melakukan workshop Penyusunan visi misi dan tujuan, hal ini

didasarkan pada perkembangan Akuntansi, selain itu juga memperhatikan

dinamika masyarakat sebagai pengguna.

Mekanisme Penyusunan Visi dan Misi

Penyusunan Visi dan Misi Program Studi maka yang harus menjadi

pertimbangan adalah:

1. Ekspektasi Kompetensi Lulusan yang diharapkan. 2. Perkembangan Akuntansi. 3. Kemampuan Internal Organisasi. 4. Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri. 5. Infrastruktur pendukung. 6. Kualitas Dosen. 7. Input Mahasiswa. 8. Sistem akademis dan manajerial.

Yang dilibatkan dalam penyusunan Visi dan Misi Program Studi adalah semua

stakeholder program studi Akuntansi STIE Binaniaga diantaranya:

1. Yayasan. 2. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga . 3. Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi. 4. Dosen. 5. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan. 6. Alumni. 7. Pengguna

2. Pada tanggal 20 September 2010.

Diadakan rapat Senat STIE khusus diselenggarakan untuk memberi

pertimbangan terhadap rumusan/formulasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value

yang dihasilkan pada pertemuan tanggal 24 September 2010.

3. Pada tanggal 25 September 2010.

Diterbitkan Surat Keputusan Ketua STIE Binaniaga Nomor : ... tentang Visi,

Misi, Tujuan, Sasaran Program Studi Diploma III Akuntansi.

Visi, misi, tujuan, sasaran dan value yang sudah ditetapkan ini menjadi

panduan dalam sistem pelayanan di program studi Diploma III Akuntansi


dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi. Dan akan dievaluasi setiap 5

tahun sekali disesuaikan dengan perkembangan ilmu Akuntansi, selain itu juga

memperhatikan dinamika masyarakat sebagai pengguna.

Visi program studi

Pada tahun 2015 program studi akuntansi menghasilkan lulusan yang menguasai ilmu akuntansi dan teknologi informasi akuntansi yang berdaya saing global. Indikator realistis visi : 1. Ilmu akuntansi adalah menguasai konsep pengelolaan suatu sistem

akuntansi dan teknik akuntansi terutama keterampilan pencatatan, pengelompokan transaksi dan pelaporan keuangan

2. Teknologi Informasi Akuntansi : Lulusan yang menguasai software-software akuntansi (MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ)

3. Berdaya saing global adalah lulusan yang memiliki nilai TOEFL minimal 400.

Misi program studi

1. Menyelenggarakan pendidikan yang memiliki keahlian khusus di bidang Akuntansi

2. Memberikan keahlian penggunaan Software Akuntansi MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ.

3. Melakukan penelitian dan pengembangan yang di Implementasikan dengan ilmu Akuntansi dan Software Akuntansi.

4. Melakukan pengabdian masyarakat dalam rangka mensosialisasikan dan mengembangkan Ilmu Akuntansi dan Software Akuntansi.

5. Memberikan penguasaan bahasa inggris secara aktif baik lisan maupun tulisan (TOEFL minimal 400).

Tujuan program studi

1 Menghasilkan lulusan yang profesioanal di bidang Akuntansi serta memiliki

semangat yang terus berkembang;

2 Mampu mengimplementasi hasil penelitian dalam bidang Akuntansi

Informatika atas kebutuhan masyarakat;

3 Mampu mengabdikan kepada masyarakat melalui ilmu pengetahuan dan

teknologi dalam mendukung peningkatan mutu kehidupan;


1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

SASARAN, STRATEGI DAN TAHAPAN WAKTU

Pencapaian SASARAN dilaksanakan dalam kurun waktu Tahun 2010 – 2015, sebagai berikut :

1. Sasaran 2010 :

Menjadikan program studi sebagai sarana pengembangan tenaga ahli madya dibidang Akuntansi

Strategi Pencapaian :

Tahun 2009 telah dibentuk unit usaha yang salah satu fungsinya sebagai sarana Implementasi Software Akuntansi.

2. Sasaran Tahun 2010

Menghasilkan lulusan yang terampil dalam menggunakan dan membuat aplikasi-aplikasi yang berhubungan dengan teknologi informasi khususnya bidang Akuntansi .


Tahun 2009 mulai menghasilkan lulusan yang terampil dan bekerja dalam menggunakan Akuntansi


Menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan kompetitif untuk memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal maupun nasional dalam bidang Akuntansi .


Tahun 2010 mulai menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan kompetitif untuk memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal dalam bidang Akuntansi .


Menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai B dalam mata kuliah keahlian (MKK).


Tahun 2011 mulai menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai B dalam mata kuliah mata kuliah keahlian (MKK).


Menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai lPK ≥ 3,00.


Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai IPK ≥ 3,00.


Menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai tugas akhir A.

Strategi Pencapaian : Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai tugas akhir A.


Menghasilkan lulusan yang dapat berbahasa inggris baik dan bersertifikat


(TOEFL-Like minimal 400).


Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan yang bersertifikat bahasa inggris (TOEFL- Like minimal 400).


Menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai pekerjaan di bidang Akuntansi dengan masa tunggu maksimal 2 bulan.


Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai pekerjaan dibidang Akuntansi dengan masa tunggu 2 bulan.


Semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2.


Tahun 2013 semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2.


Seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik yang terdiri dari 1 orang lektor kepala, 3 orang lektor, 2 orang Asisten Ahli.


Tahun 2014 seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik yang terdiri dari 1 orang Lektor Kepala, 5 orang Lektor, 5 orang Asisten Ahli.


Tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2 sebanyak 4 orang, tambahan S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan D3, dan tambahan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan SLTA.


Tahun 2015 tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2 sebanyak 4 orang, S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan D3, dan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan SLTA.


Menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi internasional dibidang Perpajakan.


Tahun 2014 menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi dibidang Perpajakan

Strategi tambahan pencapaian tersebut dilaksanakan melalui tahapan sebagai berikut:

1. Tahun 2009 dilakukan penyesuaian Kurikulum berorientasi pasar kerja yang didadasarkan pada perkembangan bidang Sejak tahun 2011 sarana dan prasarana sudah mulai ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya dan disesuaikan dengan kebutuhan proses pembelajaran diantaranya pengembangan kampus, jaringan LAN dan WAN, Laboratorium Software, Laboratorium jaringan, lapangan parkir, kantin dan internet.


2. Mulai tahun 2010 disusun Rencana Strategis (RENSTRA) lima tahunan yang dilakukan dengan melibatkan antara lain : a. Yayasan b. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga c. Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi d. Dosen e. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan f. Alumni g. Pengguna

4. Mulai tahun 2010 disusun Rencana Operasional (RENOP) satu tahunan yang merupakan penjabaran program untuk dilaksanakan setiap tahunnya.

5. Mulai tahun 2011 pemenuhan sumber daya manusia dilakukan secara bertahap disesuaikan dengan kemampuan institusi dengan melaksanakan studi lanjut dan pelatihan-pelatihan serta studi banding ke Perguruan Tinggi yang lain.

6. Mulai tahun 2011 dilakukan peningkatan keterampilan kemampuan dosen dibidang tridharma perguruan tinggi (Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat).

7. Mulai tahun 2011 Kegiatan akademis dilakukan secara terstruktur yang berorientasi pada pengembangan keilmuan, pemberdayaan jaringan alumni dan peningkatan kerja-sama institusi antara lain : .......

1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta

pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara : Sosialisasi kepada dosen:

1. Setiap kegiatan rapat atau pertemuan dengan dosen, terutama rapat semesteran, agenda pertama adalah menyampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran yang ingin dicapai oleh lembaga maupun program studi.

2. Setiap kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh dosen selalu berorientasi pada pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi.

3. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi pada ruang dosen. 4. Dicantumkan pada buku pedoman akademik, buku pedoman penulisan

tugas akhir yang diberikan kepada semua dosen. Sosialisasi kepada tenaga kependidikan (karyawan): 1. Setiap kegiatan rapat dengan tenaga kependidikan (karyawan) selalu

disampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value yang ingin dicapai oleh lembaga dan program studi.

2. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran program studi pada seluruh ruang administrasi, ruang perpustakaan, dan ruang laboratorium.


3. Setiap pekerjaan yang dilakukan tenaga kependidikan (karyawan) diarahkan untuk mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.

Sosialisasi kepada mahasiswa: 1. Dalam kegiatan pra studi mahasiswa baru selalu disampaikan visi, misi,

tujuan, sasaran, dan value program studi. 2. Dibagikan buku pedoman akademik kepada semua mahasiswa yang

didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.

3. Dibagikan buku pedoman penulisan tugas akhir kepada mahasiswa tahap akhir yang didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.

4. Setiap pelaksanaan proses pembelajaran, dosen selalu menyampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.

Sosialisasi kepada pihak luar (stakeholder) : 1. Dicantumkannya visi, misi, tujuan, sasaran, dan value didalam leaflet untuk

disebarkan kepada masyarakat melalui kegiatan road show ke SMA, SMK, pameran pendidikan tingkat kota, kabupaten maupun provinsi dan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh program studi dalam rangka publikasi.

2. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi melalui website www.stiebinaniaga.ac.id

3. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi kepada stakeholder melalui penawaran kerjasama.

Tingkat Pemahaman Dosen: Proses sosialisasi yang dilakukan telah memberikan dampak terhadap meningkatnya pemahaman dosen terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . Hal ini dapat terlihat dari meningkatnya kinerja dosen dalam proses pembelajaran, bertambahnya perolehan dana penelitian dan pengabdian kompetitif dari pihak lain. Meningkatnya tingkat pemahaman tersebut ditandai oleh : a. Bertambahnya kegiatan yang menjadi media sosialisasi. b. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam berbagai kegiatan Tridharma

Perguruan Tinggi c. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam memberi masukan dan

mengevaluasi visi, misi, tujuan, sasaran Program Studi . d. Setiap awal semester, dosen menyampaikan keterkaitan antara mata kuliah

dengan visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan: Pekerjaan sehari-hari yang dilakukan tenaga kependidikan memberikan peluang yang tinggi terhadap pemahaman visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi. Pemahaman tersebut dapat dilihat dari: a. Kedisiplinan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas b. Setiap pelaksanaan tugas selalu berorientasi kepada upaya perwujudan

visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi . c. Tersedianya pedoman pelaksanaan perkerjaan dan SOP yang jelas bagi

setiap tenaga kependidikan.

http://www.stiebinaniaga.ac.id/


d. Hasil pemantauan dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang dilakukan secara berkala menunjukkan peningkatan.

Tingkat Pemahaman Mahasiswa: Upaya sosialiasi dan mengingatkan kembali mengenai visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi kepada mahasiswa dilakukan kegiatan pada saat orientasi mahasiswa baru, proses perkuliahan, dan penyusunan tugas akhir (skripsi). Melalui mekanisme ini, tingkat pemahaman mahasiswa terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi sangat baik. Indlikator dari semua itu adalah : a. Meningkatnya rata-rata IP semesteran. b. Meningkatnya kedisiplian dan partisipasi mahasiswa dalam mengikuti

perkuliahan. c. Meningkatnya prosentase kehadiran perkuliahan. d. Meningkatnya keaktifan bimbingan skripsi. c. Meningkatnya kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa. d. Meningkatnya kegiatan mahasiswa yang bersifat akademik. Tingkat Pemahaman Pihak Luar (stakeholders) : Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi kepada para pemangku kepentingan telah menghasilkan pemahaman yang baik dari berbagai pihak, sehingga banyak stakeholders yang menjalin kerjasama dan memanfaatkan Program Studi sebagai mitra dalam pelaksanaan berbagai kegiatan. Hal ini memberikan manfaat kepada sivitas akademika berupa kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi. Melihat berbagai aktivitas sivitas akademika dan tenaga kependidikan yang mampu bekerja dan menunjukkan kinerja sesuai visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi, maka dapat dikatakan visi, misi, tujuan, sasaran Program Studi telah dipahami dengan sangat baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara :

KEGIATAN RAPAT PEMBENTUKAN VISI MISI


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

KREDIBEL

Memenuhi persyaratan pemilihan yang telah ditentukan dan mencapai kinerja yang sesuai dengan nilai-nilai yang diprioritaskan dalam visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi. Sesuai dengan Statuta STIE Binaniaga Program Studi akuntansi dipimpin oleh seorang ketua. Ketua program studi dipilih langsung dari dosen yang ada dilingkungan PS, melalui proses pemilihan yang dilakukan secara transparansi dan demokrasi. Proses pemilihan ketua program studi dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu : Tahap 1 : a. Pembentukan panitia pemilihan b. Pengumuman formasi jabatan ketua program studi. c. Penetapan persyaratan sebagai ketua program studi. Tahap 2 : a. Penjaringan calon ketua program studi di lingkungan PS b. Seleksi calon ketua program studi. c. Pemilihan ketua program studi Tahap 3 : a. Pengumuman hasil pemilihan ketua pogram studi b. Penyampaian hasil pemilihan ketua program studi. c. Penetapan ketua program studi oleh Ketua STIE Binaniaga. Tahapan pemilihan ketua program studi Akuntansi dapat digambarkan dalam bagan alir berikut ini :


SOP PEMILIHAN KETUA PROGRAM STUDI DI STIE BINANIAGA

Persyaratan yang ditetapkan untuk calon ketua program studi adalah : a. Memiliki pendidikan minimal S-2. b. Minimal telah mengabdi 5 (lima) tahun secara berturut-turut di STIE

Binaniaga c. Tidak pernah memiliki konflik dengan Yayasan dan Istitusi d. Memiliki reputasi yang cukup baik dibidang akademik Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium, dan dosen program studi. Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan stakeholder lain yang merefieksikan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pasar regional dan nasional. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : 1. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. 2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran. 3. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika. 4. Menyusun rencana pengembangan program studi. 5. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP

program studi. 6. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan

akreditasi program studi. 7. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan

sehari – hari program studi. 8. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa

maupun luar biasa. 9. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun

PEMBENTUKAN PANITIA PEMILIHAN

KA PRODI STIE BINANIAGA

PENGUMUMAN FORMASI JABATAN

KA. PRODI STIE BINANIAGA

PENETAPAN PERSYARATAN

KA. PRODI STIE BINANIAGA

PENJARINGAN CALON

KA. PRODI

SELEKSI CALON KA. PRODI

STIE BINANIAGA

PEMILIHAN CALON KA

PRODI OLEH KETUA STIE BINANIAGA

PENGUMUMAN HASIL EMILIHAN

CALON KA. PRODI

PENYAMPAIAN HASIL

PEMILIHAN KA PRODI

PENETAPAN KA. PRODI

STIE BINANIAGA OLEH KETUA

STIE BINANIAGA


output. 10. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. 11. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi. 12. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi. 13. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi. 14. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Ketua . Persyaratan menjadi Ketua program studi yang harus dipenuhi berdasarkan SK Yayasan : 1. Berstatus sebagai dosen tetap yayasan/dosen PNS dpk./dosen PNS yang

mendapat ijin dari Instansi induknya. 2. Jenjang pendidikan minimal S2 , dan berasal dari bidang ilmu yang sejalur

dengan program studi. 3. Mempunyai masa kerja minimal 2 tahun. TRANSPARAN Dalam pengelolaan program studi dilakukan secara demokratis dan dapat mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi secara terbuka dan realistik, AKUNTABEL Ketua program studi dalam mengelola program studi untuk mencapai visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi, dapat dipertanggung jawabkan kepada pihak-pihak di luar program studi, TANGGUNGJAWAB Ketua program studi bertanggung jawab dalam pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi secara kelembagaan. ADIL Ketua program studi dalam pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi memiliki sifat tidak diskriminatif, memberikan kesempatan dan beban kerja sesuai dengan potensi, kompetensi, dan keseimbangan diantara para dosen. Selanjutnya untuk mendukung pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran program studi, tersedia Pedoman Pendidikan, Kode Etik Dosen dan Mahasiswa, dan Kebijakan Akademik baik yang berasal dari STIE maupun program studi yang digunakan sebagai dasar dalam melaksanakan proses administrasi akademik.

2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.


Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

1. Kepemimpinan Operasional. Ketua program studi dalam melaksanakan kepemimpinannya

mengarahkan dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan peraturan akademik dan non akademik, kode etik dan kebijakan yang telah ditetapkan oleh akademi. Ketua Program Studi Akuntansi (D3) dalam melaksanakan kepemimpinan berorientasi pada peningkatan atmosfir akademik untuk mewujudkan Tridharma perguruan tinggi dan menghasilkan lulusan yang mempunyai keahlian dibidang Akuntansi khususnya Aplikasi Akuntansi Komputer yang humanis, profesional, unggul, meningkatkan kompetensi dan daya saing.

2. Kepemimpinan Organisasi. STRUKTUR ORGANISASI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI (D3)

KETUA STIE BINANIAGA Pembantu Ketua I Pembantu Ketua II Pembantu Ketua III

Bagian Administrasi Akademik

dan Kemahasiswaan

Bagian Administasi Umum dan Keuangan

Program Studi Manajemen

Pusat Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat

Program Studi Akuntansi

Strata I Manajemen

Diploma III Akuntansi

Unit Penelitian

Unit Pelayanan Masyarakat

Kelompok Peneliti

- - -

Kelompok Instruktur

- - -

Unit Pelaksana Teknis Perpustakaan Laboratorium

Kelompok Dosen

Sekretaris

Sekretaris

P2MI


Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi, Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusat-pusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga ). Lembaga-lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun kegiatan lain yang berkesinambungan. Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga , maka Program Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki uraian jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur dan mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing pemangku jabatan ditingkat STIE maupun ditingkat Program Studi adalah sebagai berikut: Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi, Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusat-pusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga). Lembaga-lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun kegiatan lain yang berkesinambungan. Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga, maka Program Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki uraian jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur dan mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing pemangku jabatan ditingkat STIE Binaniaga maupun ditingkat Program Studi adalah sebagai berikut: 1. Ketua

Sebagai pimpinan STIE Binaniaga mempunyai kewenangan dan tanggung jawab sebagai berikut: a) Memberikan instruksi kerja baik langsung maupun tidak langsung

kepada para Pembatu Ketua sesuai bidangnya. b) Mengangkat dan memberhentikan unsur-unsur Pimpinan STIE

Binaniaga dengan mendapat pertimbangan Senat STIE Binaniaga dan atas persetujuan Yayasan Pendidikan Binaniaga.

c) Melakukan pembinaan keorganisasian kepada seluruh jajaran STIE Binaniaga sesuai dengan Tridharma Perguruan Tinggi.

d) Pemberian kewenangan secara proporsional kepada para Pembantu Ketua selaku unsur pimpinan sesuai dengan bidangnya masing-masing.

e) Menjalin hubungan kerja sama antar lembaga dengan lembaga-lembaga lain demi kemajuan dan pengembangan STIE Binaniaga.

f) Wajib memberikan laporan pertanggung jawaban kepada Yayasan Pendidikan Binaniaga mengenai penyelenggaraan STIE Binaniaga secara periodik dan pada akhir masa jabatan.


2. Pembantu Ketua I Bidang Akademik

a) Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan dan penelitian.

b) Mengkoordinir segala urusan yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan.

c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan administrasi akademik.

d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada para Ketua Program studi dan Kepala BAAK mengenai pelaksanaan kegiatan akademik secara rutin dengan pengembangan akademik.

e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan pengawasan dan pengendalian serta evaluasi kegiatan akademik

f) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan.

g) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya.

3. Pembantu Ketua II Bidang Keuangan dan Administrasi Umum

a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan keuangan dan administrasi umum.

b) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan keuangan dan administrasi umum.

c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan keuangan dan administrasi umum.

d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAUM serta jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan kegiatan keuangan dan administrasi.

e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang keuangan dan administrasi.

f) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang kerjasama baik internal (lingkup Yayasan Binaniaga) maupun eksternal.

g) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan.

h) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya.

4. Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan dan Sistem Informasi.

a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

b) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan dibidang kemahasiswaan.

c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan.

d) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan administrasi kemahasiswaan.

e) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang berkaitan dengan pembangunan dan pengembangan sistem informasi.

f) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAAK serta


jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan kegiatan administrasi kemahasiswaan.

g) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi bidang kemahasiswaan serta pengadministrasiannya.

h) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya sesuai kebutuhan.

i) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya.

5. Senat Akademi

a) Merumuskan kebijaksanaan Akademik dan pengembangan akademi. b) Merumuskan kebijakan penilaian prestasi Akademik dan kecakapan

serta kepribadian Sivitas Akademika. c) Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan. d) Memberikan persetujuan atas Rencana Anggaran Pendapatan dan

Belanja Akademi (RAPBA) yang dibuat oleh Pimpinan Akademi e) Menilai pertanggung jawaban Pimpinan Akademi atas pelaksanaan

kebijakan yang telah ditetapkan. f) Merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan Akademik, dan

otonomi keilmuan dalam lingkungan akademi. g) Memberikan pertimbangan kepada Yayasan Binaniaga berkenaan

dengan calon-calon yang diajukan untuk diangkat menjadi Ketua, para Pembantu Ketua dan para dosen yang diusulkan untuk memangku jabatan akademik.

h) Menegakkan norma-norma yang berlaku bagi Sivitas Akademika.

6. Kepala BAAK mempunyai tugas pokok dan fungsi:

a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan administrasi akademik dan kemahasiswaan.

b) Memimpin, mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan administrasi akademik dan kemahasiswaan.

c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai urusan yang berkaitan dengan administrasi akademik dan kemahasiswaan.

d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya mengenai penyelenggaraan kegiatan administrasi akademik dan kemahasiswaan.

e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I mengenai berbagai kegiatan administrasi akademik dan kepada Pembantu Ketua III mengenai berbagai kegiatan administrasi kemahasiswaan

7. Kepala BAUM mempunyai tugas pokok dan fungsi:

a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan administrasi umum dan keuangan.

b) Memimpin mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan


administrasi umum dan keuangan. c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai

urusan yang berkaitan dengan administrasi umum dan keuangan. d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya

mengenai penyelenggaraan administrasi umum dan keuangan. e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua II

mengenai berbagai kegiatan administrasi umum dan keuangan.

8. Ketua Program studi:

a) Melaksanakan pengawasan, perencanaan dan pengendalian serta evaluasi pada program studi mengenai penyelenggaraan pendidikan.

b) Menyelenggarakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program studinya.

c) Melakukan pembinaan kepada para dosen mengenai teknis penyelenggaraan pendidikan di Perguruan Tinggi.

d) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I tentang berbagai kegiatan pendidikan yang dilaksanakan di program studi.

e) Melaksanakan upaya-upaya pengkajian dan pengembangan keilmuan melalui kerja sama dengan P3M.

f) Mengendalikan penyelenggaraan kegiatan pendidikan pada program studinya sesuai dengan etika Perguruan Tinggi dan kaidah keilmuan.

g) Melakukan konsultasi teknis pada Pembantu Ketua I mengenai penyelenggaraan pendidikan diprogram studinya.

9. Sekretaris Program studi

a) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan pada program studi.

b) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan tugas-tugasnya.

10. Pusat Pelaksana Tridharma Perguruan Tinggi

Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) mempunyai tugas dan fungsi:

a) Melakukan berbagai kegiatan penelitian, pengkajian dan pengembangan keilmuan sesuai dengan misi STIE Binaniaga.

b) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil penelitian pengkajian dan pengembangan keilmuan yang telah dilakukannya.

c) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan penelitian pengkajian dan pengembangan keilmuan yang telah dan akan dilaksanakannya.

d) Melakukan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan misi STIE Binaniaga.

e) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil pengabdian pada masyarakat yang telah dilakukannya.

f) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat yang telah dan akan dilakukannya.

11. Kepala Perpustakaan:


a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan pengelolaan perpustakaan .

b) Menyelenggarakan kegiatan administrasi perpustakaan secara terpadu dan modern.

c) Melaksanakan dan mengendalikan pembinaan d) Melakukan konsultasi teknis terhadap pimpinan dan unsur pimpinan

mengenai pengelolaan perpustakaan. e) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak tertulis kepada

Ketua melalui Pembantu Ketua I mengenai berbagai kegiatan pengelolaan perpustakaan yang telah dilaksanakannya.

12. Koordinator Laboratorium : a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian

serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan pengelolaan laboratorium.

b) Menerapkan berbagai aturan kedisiplinan didalam penataatan laboratorium.

c) Melakukan pengadministrasian berbagai kegiatan pengelolaan laboratorium.

d) Melaksanakan pembinaan teknis dalam hal pemanfaatan laboratorium e) Melakukan konsultasi teknis kepada Pimpinan dan Unsur Pimpinan

mengenai pengelolaan laboratorium f) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak kepada Ketua

melalui Pembantu Ketua I atas semua kegiatan pengelolaan laboratorium yang telah dilaksanakannya.

13. P2MI ( Pusat Penjaminan Mutu Internal )

Dalam pengambilan keputusan strategis, maka program studi Diploma III Akuntansi menjalankan mekanisme rapat Program Studi melalui senat lembaga. Mekanisme pengambilan keputusan ini diharapkan menjadi bagian bagi pengembangan organisasi, proses yang transparan dan akuntabel. Keputusan-keputusan strategis menjadi landasan bagi sivitas akademika serta menjawab berbagai dinamika dan permasalahan yang terjadi Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium, dan dosen program studi. Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan stakeholder lain yang merefieksikan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pasar regional dan nasional. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran. c. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika. d. Menyusun rencana pengembangan program studi. e. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP


program studi. f. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan

akreditasi program studi. g. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan

sehari – hari program studi. h. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa

maupun luar biasa. i. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun

output. j. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. k. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi. l. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi. m. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi. n. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Direktur.

3. Kepemimpinan Publik. Dalam melakukan aktivitas ketua program studi selalu menjalin hubungan dan kerjasama dengan berbagai institusi untuk meningkatkan kualitas Tridharma Perguruan Tinggi dan aktif didalam organisasi kemasyarakatan antara lain

1. Sekretaris RW 10 Ciomas Permai 2. Anggota KPPS Gubernur Jawa Barat 3. Anggota KPPS Bupati Bogor 4. Pengawas Ujian Nasional SMK Kota Bogor 5. Penguji Kompetensi SMK Kota Bogor

, kerja-sama institusi antara lain : CV. Bina Laksana, Sunda Urang, Kresna Securies, Serverku.info, Balai Besar Industri Agro, SMK Taruna Terpadu, SMK Wikrama, SMK Negeri 1 Bogor, SMK Informatika Global Nusantara, SMK Permata 2, STIKOM Binaniaga, Universitas Satya Gama, PT Bangun Citra Bersama, CV Berjaya Raih Sukses, PT Istana Prima Esa, CV Gallery Pratama, Asuransi Bumida, Bank Bukopin, PT Lintas Artha, PT Jamsostek


2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran. Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan Program Studi mencakup sistem fungsional dan operasional untuk kegiatan internal dan eksternal sebagai berikut :

1. PLANNING

Program Studi mengacu pada uraian tugas pokok dan fungsi serta melaksanakan penyelenggaraan pendidikan. Dalam pelaksanaannya telah dilakukan secara terprogram sebagaimana tertera dalam Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) STIE maupun program studi. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran. b. Menyusun rencana pengembangan program studi. c. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi. d. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi.

2. ORGANIZING

Setiap kegiatan selalu mengacu pada rencana yang telah ditetapkan, dan pelaksanaannya dibentuk panitia pelaksana. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai fungsi : a. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus, GBPP

dan SAP program studi. b. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan

akreditasi program studi. c. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan

pendidikan sehari – hari program studi. d. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen tetap

maupun tidak tetap. e. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi.

3. STAFFING

Ketua program studi dalam melaksanakan tugas ditingkat program studi, dalam pemberian penugasan bersifat administratif dan non administratif baik kepada dosen maupun tenaga kependidikan yang bersifat akademik dan non akademik kepada dosen maupun tenaga kependidikan sesuai dengan kompetensinya.


4. LEADING

Ketua program studi dalam memimpin program studi secara komunikatif, transparan dan demokratis, setiap ada kebijakan selalu dilakukan koordinasi dengan semua bagian yang terkait.

5. CONTROLLING

Ketua Program studi melaksanakan pengawasan terhadap dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa secara periodik per semester baik secara administratif dan non administratif serta akademik maupun non akademik dalam bentuk pemantauan langsung dalam proses pembelajaran, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan dalam bentuk pembagian kuesioner kepada mahasiswa, serta rapat evaluasi dan konsultasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan. Dokumen pendukung : 1. Statuta STIE Binaniaga . 2. Rencana Strategis STIE Binaniaga . 3. Rencana Operasional STIE Binaniaga . 4. Rencana Anggaran dan Belanja STIE Binaniaga . 5. Pedoman Akademik STIE Binaniaga . 6. SOP Kinerja Administrasi Program Studi

2.4Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.

Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI) di tingkat STIE bertugas melakukan monitoring, assesment, evaluasi proses pembelajaran. Selain menerbitkan pedoman-pedoman yang berhubungan dengan proses akademik P2MI juga melaksanakan kegiatan lainnya yaitu menyiapkan : 1. SOP evaluasi proses pembelajaran dengan Indeks Kinerja Akademik

Dosen (IKAD). 2. SOP penyusunan dokumen-dokumen mutu (buku pedoman kebijakan

akademik, buku peraturan akademik, manual mutu dan manual prosedur). 3. SOP pelaksanaan IKAD.

IKAD yaitu kegiatan terstruktur untuk mengevaluasi kinerja dosen dalam proses pembelajaran. Aspek-aspek yang dievaluasi terdiri dari 3 komponen meliputi perkuliahan, bimbingan (tahap akhir dan pembimbingan akademik), Praktikum. IKAD dilakukan setiap semester dan hasilnya di diseminasikan kepada seluruh dosen dalam forum rapat evaluasi pendidikan yang dilakukan setiap semester, sedangkan laporan tertulis dibagikan kepada setiap program studi. Penjaminan mutu program studi diawali dengan membentuk tim monev yang bertugas menyiapkan SOP Mutu yang akan dievaluasi, antara lain SAP, GBPP, Berita Acara Pembelajaran, Absen Mahasiswa, Soal Ujian, Hasil/Nilai Ujian, Kartu Kendali Bimbingan (Tahap Akhir dan Akademik), dan dokumen pelaksanaan kegiatan praktikum. Selain itu juga disiapkan hasil kuesioner (IKAD) dan dokemen rapat semesteran.


Tim monev yang dibentuk oleh Ketua Program Studi berkoordinasi dan membantu P2MI STIE dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pembelajaran yang hasilnya akan dilakukan audit oleh tim AMAI (Audit Mutu Akademik Internal). Laporan penjaminan mutu dan hasil temuan tim AMAI selalu digunakan sebagai umpan balik perbaikan mutu akademik. Hasil umpan balik selalu ditindak lanjuti melalui perbaikan secara bertahap Perbaikan dan tindak lanjut mengarah kepada terpenuhinya standar penjaminan mutu yang telah disusun. Tersedia dokumen pendukung mutu yang lengkap.dilakukan melalui koordinasi Pembantu Ketua I. Saat ini, STIE Binaniaga bekerja sama dengan unit terkait sedang memproses penyusunan penjaminan mutu internal berikut penyusunan SOP-nya. Meskipun belum ada pedoman khusus tentang penjaminan mutu dan SOP-nya, program studi telah melakukan beberapa kegiatan terkait dengan penjamnin mutu, di antaranya memonitor kinerja dosen dan karyawan termasuk mahasiswa melalui kehadiran, dan lain-lain.

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dari

Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)

Dosen Keterampilan dosen dalam proses pembelajaran khusunya yang terkait dengan teknologi informasi perlu ditingkatkan sesuai dengan perkembangan iptek yang dewasa ini berkembang sangat cepat.

Program studi mengirimkan para dosen untuk mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh pihak luar, seperti Kopertis, dan instansi atau perguruan tinggi lain.

Mahasiswa 1. Perlunya fasilitas penunjang pembelajaran yang sesuai dengan kemajuan iptek yang berkembang dengan cepat.

2. Perlunya pejadwalan bimbingan akademik oleh dosen PA.

1. Pelaksanaan pembelajaran berbasis teknologi informasi

2. Program studi menyediakan fasilitas penunjang proses pembelajaran di kelas secara bertahap.

3. Pemberian pembimbingan secara berkala oleh dosen pembimbing dan mahasiswa

Alumni Perlunya pengetahuan dan keterampilan tambahan seperti bahasa Inggris dan teknologi informasi yang terkait dengan akuntansi dan

1. Menyelenggarakan perkuliahan yang berbasis teknologi informasi

2. Peninjauan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia kerja


sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja dan bahkan yang dapat mengantispasi kebutuhan masa yang akan datang.

3. Melakukan pelacakan alumni dan penyebaran angket untuk memperoleh masukan dari alumni/ lulusan

Pengguna lulusan

Perlunya tenaga kerja yang handal di bidang akuntansi

1. Menyelenggarakan perkuliahan secara komprehensif sesuai tuntutan dunia kerja.

2. Penyebaran angket kepada pengguna untuk memperoleh masukan berkaitan kebutuhan dunia kerja.

3. Peninjauan kurikulum untuk menyesuaikan dan mengantisipasi kebutuhan dunia kerja.

2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan Antusiasme calon mahasiswa. Program studi melakukan upaya-upaya untuk meningkatkan Antusiasme masyarakat untuk masuk ke Program Studi Akuntansi STIE Binaniaga. Upaya-upaya tersebut adalah sebagai berikut. 1. Melakukan kunjungan ke SMA/SMK/MA dalam upaya meningkatkan

pencitraan STIE Binaniaga. 2. Menyelenggarakan kegiatan seminar terhadap siswa SMA/SMK/MA setiap

tahun dengan harapan memiliki ketertarikan di bidang akuntansi. 3. Menyelenggarakan seminar di bidang akuntansi bagi guru-guru

SMA/SMK/MA sehingga lebih mendekatkan hubungan emosional antara program studi dan calon mahasiswa yang berasal dari guru-guru yang belum berkualifikasi S-1.

4. Merintis kebijakan pemberian beasiswa bagi siswa SMA/SMK/MA yang berprestasi di bidang akuntansi.

5. Memasang iklan di Surat Kabar Radar Bogor, Tabloid Sunda Urang, dan Bogorkita.com.

6. Mengikuti pameran pendidikan tingkat provinsi dan kabupaten. 7. Menyelenggarakan lomba cerdas cermat akuntansi se kota dan kabupaten

Bogor tingkat SLTA. 8. Penyebaran brosur/leaflet di kantor-kantor, perusahaan, dan di

perumahan. 9. Pemasangan spanduk di lokasi-lokasi yang strategis di seluruh wilayah

kota dan kabupaten Bogor. 10. Melalui website STIE Binaniaga (www.stiebinaniaga.ac.id).

b. Upaya peningkatan mutu manajemen. 1. Mengikuti seminar/pelatihan kepemimpinan yang diikuti oleh dosen dan

pimpinan di lingkungan STIE Binaniaga. 2. Memberikan ijin pada dosen untuk melanjutkan pendidikan ke S-2 dan S-3

(investasi sumberdaya manusia).


3. Berfokus pada pelanggan baik yang dilakukan oleh dosen maupun tenaga administrasi dengan tujuan memberi kenyamanan kepada mahasiswa dan calon mahasiswa.

4. Berfokus pada upaya untuk mencegah dan mendeteksi masalah dengan menyediakan kotak saran direct SMS.

5. Memiliki strategi untuk mencapai kualitas baik dalam pembelajaran maupun layanan administrasi dengan cara penilaian oleh diri sendiri melalui kuesioner yang disediakan oleh program studi.

6. Memandang kualitas sebagai bagian dari kebudayaan di kalangan dosen dan mahasiswa.

7. Unsur pimpinan dan dosen memiliki rencana jangka panjang yang terdokumentasikan dengan baik.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan. 1. Memberikan layanan pembelajaran yang inovatif. 2. Memberikan layanan administrasi yang cepat dan ramah. 3. Menyelenggarakan pola pembelajaran yang kreatif, kritis, dan penggunaan

teknologi yang inovatif. 4. Menggunakan layanan Laboratorium Komputer dan akuntansi secara

optimal. 5. Melaksanakan seminar internal di bidang akuntansi bagi mahasiswa; 6. Menyelenggarakan pembelajaran berbasis kompetensi dan teknologi

informasi; 7. Melaksanakan kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk meningkatkan

kinerja program studi. d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan.

1. Melaksanakan kerjasama dengan instansi terkait (perusahaan-perusahaan) dalam upaya meningkatkan sumberdaya manusia.

2. Menghadirkan pakar manajemen dalam kegiatan yang dilakukan oleh STIE Binaniaga.

3. Melaksanakan kerjasama dengan perusahaan-perusahaan swasta maupun instansi pemerintahan untuk menyalurkan para lulusan.

4. Melaksanakan kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya menambah dan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: 1. mengadakan lokakarya tentang penulisan proposal hibah kompetitif dari

STIE Binaniaga atau DIKTI. 2. STIE Binaniaga mengalokasikan anggaran untuk penelitian melalui hibah

kompetitif. 3. Proposal yang masuk (khusus untuk tingkat STIE Binaniaga) diseleksi

sesuai dengan jumlah proposal yang telah ditentukan oleh STIE Binaniaga untuk setiap tahunnya.

4. Proposal untuk tingkat DIKTI juga diseleksi/diperbaiki untuk kemudian diserahkan ke DIKTI.


STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akademik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa

Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan IPK

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : Lulusan Reguler

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Reguler Transfer(3) Reguler Transfer(3) Reguler Transfer(3) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50

> 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)

2008/2009 50 78 18 18 - 57 - 15 - 2,66 3,18 3,52 6,7% 86,6% 6,7%

2009/2010 50 91 73 73 - 117 - 51 - 2,72 3,33 3,86 5,9% 68,6% 25,5%

2010/2011 50 102 35 35 - 137 - 9 - 2,94 3,03 3,44 11,1% 88,9% 0%

2011/2012 50 115 58 58 - 184 - - - - - - - -

2012/2013 50 136 73 73 239

Jumlah 160 522 240 - 239 - 75 -

Catatan: TS :Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min : IPK Minimum; Rata2 :IPK Rata-rata; Mak :IPK Maksimum

Catatan:

(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang,

sore, malam, dan di seluruh kampus).

(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya

dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.


3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun

terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam

penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

No.

Nama

Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan

Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal,

Wilayah,

Nasional, atau

Internasional)

Prestasi

yang

Dicapai

(1) (2) (3) (4)

1 Kejuaran Volly se-Kota Bogor tahun

2010

Wilayah Juara I

2 Kejuaraan Bahasa Inggris se-Kota

Bogor Tahun 2011

Wilayah Juara III

3 Lomba Olimpiade Akuntansi se-Kota

Bogor Tahun 2002

Wilayah Juara II

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan

mengikuti format tabel berikut:

Diisi oleh PS D3

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TS-4 28 28 28 (b)=0 (c)=28

TS-3 29 29 29 - 29

TS-2 (d)=35 35 (e)=35 (f)=35

TS-1 48 48

TS

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular tiga tahun terakhir dengan


Diisi oleh PS D2

Tahun

Masuk

Jumlah Mahasiswa Reguler per

Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

TS-2 (a)= (b)= (c)=

TS-1 (d)= (e)= (f)=

TS


Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular dua tahun terakhir dengan


Diisi oleh PS D1

Tahun

Masuk

Jumlah Mahasiswa Reguler

per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)

TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

TS-1 (a)= (b)= (c)=

TS (d)= (e)=


Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.


3.2Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No. Jenis Pelayanan kepada

Mahasiswa Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)

1 Bimbingan dan konseling Dosen wali memberikan layanan bimbingan kepada mahasiswa dalam bidang

akademik, ekonomi, sosial, karier, pribadi dll.

Bimbingan dilakukan sesuai dengan jadwal konsultasi dosen wali atau sesuai dengan

kesepakan antara dosen wali dan mahasiswa.

Kegiatan layanan tersebut dapat mengatasi kelancaran studi mahasiswa.

2 Minat dan bakat (ekstra

kurikuler)

Kegiatan ekstra kurikuler yang dilakukan di antaranya bidang olah raga seperti futsal,

volley ball, dll. Selain itu juga bidang kejuruan seperti Computer Club, Cyber Team.

Program studi bahkan STIE BINANIAGA memfasilitasi kegiatan tersebut melalui

bantuan finansial meskipun tidak sepenuhnya dibiayai oleh lembaga.

Kegiatan tersebut dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM, kecuali jika ada yang

sifatnya mendadak BEM melakukan koordinasi dengan program studi.

Melalui kegiatan tersebut, minat dan bakat mahasiswa dapat tersalurkan dan terjadi

suasana yang lebih kondusif.


3

Pembinaan soft skills

Menggalakkan kegiatan mandiri melalui pemberian tugas kelompok,menyelenggarakan

seminar, mengadakan MAPAG (Mahasiswa Pencinta Alam dan Gunung.)

Kegiatan dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM dan rencana kegiatan program

studi.

Hasil dari kegiatan tersebut di antaranya kemandirian dan kreativitas mahasiswa

meningkat

Foto Acara Maulid Nabi Muhammad.SAW

4 Beasiswa Pemberian beasiswa kepada mahasiswa berupa:.

- Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik dari Kopertis

- Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBBM)

- Beasiswa subsidi silang

-Beasiswa yayasan Rp.20.000.000 per mahasiswa

Beasiswa diberikan setiap tahun sesuai dengan dengan waktu yang telah ditetapkan

oleh Kopertis.

Hasil dari pemberian beasiswa tersebut dapat membantu kelancaran mahasiswa dalam

menyelesaikan kewajiban keuangan pada lembaga dan dapat memperlancar studinya.


Foto Pemberian Beasiswa Kepada Mahasiswa STIE Binaniaga

5 Kesehatan STIE BINANIAGA melakukan kerjasama dengan dinas Kesehatan/ Balai kesehatan

untuk pengecekan kesehatan bagi sivitas akademika setahun dua kali. Selain itu juga

STIE BINANIAGA melakukan kegiatan kerohanian untuk memupuk kesehatan rohani

setiap bulan dengan mengadakan ceramah agama. Sementara kegiatan kerohanian

dilakukan pada perayaan-perayaan Hari Besar Islam.

3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:

No. Jenis Upaya Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau

bentuk kerjasama)

(1) (2) (3)

1 Memberikan informasi tentang

kesempatan bekerja di berbagai

instansi pemerintah/ swasta

kepada mahasiswa/ lulusan

Lembaga atau perusahaan/pabrik meminta lulusan untuk dijadikan karyawan/pekerja.

Dilakukan rekrutmen dan test interview langsung di kampus. Bentuk kerjasama dalam

bentuk MOU dalam rentang waktu terbatas.

2 Membentuk wadah untuk Dibentuk BKK(Bursa Kerja Khusus).


No. Jenis Upaya Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang, atau

bentuk kerjasama)

(1) (2) (3)

mengumpulkan informasi tentang

kesempatan kerja dan membantu

lulusan memperoleh pekerjaan

(job placement center).

3 Mengundang pihak yang

memerlukan tenaga lulusan ke

kampus untuk memberi

penjelasan tentang kesempatan

kerja.

Dinas Tenaga kerja yang memberikan seminar sehari tentang kebutuhan akan tenaga

kerja dari STIE BINANIAGA

4 Menawarkan kepada pihak-pihak

yang dianggap memerlukan

tenaga lulusan.

Dibentuk kerjasama dengan perusahaan pengguna lulusan sehingga setiap 6 bulan

sekali dilakukan penawaran lulusan yang pada akhirnya perusahaan melakukan

interview langsung dikampus.


3.4Evaluasi Lulusan

3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja

lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan

tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya

dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana,informasi pekerjaan, dan

membangun jejaring.

Studi pelacakan alumni Program Studi Akuntansi D3 STIE Binaniaga

dilakukan dengan menggunakan metode survei dengan penyebaran kuesioner

bagi alumni dan pengguna alumni. Karena jumlahnya belum banyak metode

pelacakan para alumni dilakukan melalui HP (handphone), tetapi untuk

kepentingan yang lebih besar nantinya maka kontak dengan alumni melalui

media jejaring sosial, akhirnya disepakati membentuk group ”Ikatan Alumni

STIE Binaniaga ” di situs jejaring sosial. Dengan adanya jejaring ini pihak

prodi Akuntansi dapat lebih mudah untuk mendata alumni.

Setelah proses pelacakan awal tersebut sudah berjalan, pihak program

studi mendata korespondensi alumni beserta para penggunanya secara

bersamaan. Dan program studi menyiapkan kuesioner yang telah dirancang

sebelumnya. Penyebaran kuesioner dilakukan melalui mekanisme pengiriman

melalui e-mail masing-masing alumni yang telah didata sebelumnya, termasuk

para pengguna alumninya dan kemudian setelah diisi dengan lengkap

kuesioner tersebut dikirim kembali kepada program studi melalui email :

politeknik_Binaniaga @yahoo.com

Tindak lanjut :

1. Perbaikan proses pembelajaran dan kinerja program studi.

Program studi memperoleh masukan dari para pengguna terkait kinerja

(outcome) para lulusan. Program studi menindaklanjuti masukan-masukan

tersebut secara bertahap. Program studi lebih meningkatkan kualitas

pelayanan terhadap mahasiswa sehingga potensi lulusan bisa lebih

berkualitas.

2. Penggalangan dana dari alumni per tahun diserahkan oleh ketua ikatan


alumni ke pada lembaga melalui iuran anggota almumni

3. Informasi mengenai jenis dan kualitas pekerjaan.

Para lulusan dan pengguna juga memberikan informasi kepada program

studi tentang lowongan dan kriteria pekerjaan baik di instansinya maupun

di instansi lain, sehingga penyesuaian kebutuhan lapangan kerja dan

pendidikan (kurikulum) bisa sejalan.

4. Membangun jejaring/kerjasama.

Terjalinnya kerjasama dengan para lulusan (Ikatan Alumni STIE Binaniaga

) dengan program studi, sehingga bisa memetakan permasalahan

buruknya kinerja lulusan pada satu perusahaan tertentu.Jika kinerja baik;

Terus meningkatkan pelayanana terhadap mahasiswa agar bisa lebih baik

dari para lulusan terdahulunya

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No Jenis

Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak

Lanjut oleh Program

Studi

Sangat

Baik Baik Cukup

Kura

ng

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika

dan moral) 40 60 0 0

Untuk meningkatkan

integritas maka prodi

Mengadakan pelatihan

soft skil kepada calon

lulusan

2

Keahlian

berdasarkan

bidang ilmu

(kompetensi

utama)

45 55 0 0

Untuk meningkatkan

keahlian lulusan Prodi

melakukanPengiriman

staf ahli bidang

kurikulum untuk

memperbaiki kurikulum

sehingga keahlian

lulusan meningkat

khususnya dalam


bidang ilmu yang

sesuai dengan PS

3 Bahasa Inggris 30 70 0 0

Untuk meningkatkan

kemampuan berbahasa

inggris, dilakukan

Penambahan dosen

dan tenaga ahli bidang

bahasa.

4

Penggunaan

teknologi

informasi

50 50 0 0

Untuk meningkatkan

kemampuan lulusan

dalam penggunaan

Teknologi Informasi,

prodi lebih banyak

meng-update

perangkat lunak yang

lebih up to date, dan

melakukan workshop

bidan IT.

5 Komunikasi 45 55 0 0

Mendatangkan pakar

komunikasi untuk

memberikan pelatihan

bidang komunikasi.

6 Kerjasama tim 50 50 0 0

Pelatihan

kepemimpinan dan

berorganisasi

dikalangan mahasiswa

yang akan

menghasilkan

kerjasama tim yang

baik

7 Pengembangan

diri 45 55 0 0

Pemberian work shop

wirausaha dan

mengadakan

perlombaan

kewiarausahaan.


Total (a)29,5% (b)70,5

% (c)0 (d)0

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat =

[(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

1.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan

program studi ini.

1. Menguasai konsep pengelolaan suatu sistem akuntansi dan teknik akuntansi terutama keterampilan pencatatan, pengelompokan transaksi dan pelaporan keuangan

2. Menguasai Teknologi Informasi Akuntansi : Lulusan yang menguasai software-software akuntansi (MYOB, ZAHIR, DEA, SYBIZ)

3. Berdaya saing global adalah lulusan yang memiliki nilai TOEFL minimal 400.

10.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh

pekerjaan yang pertama = 3 bulan.

Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

1. Melalui angket yang disebar dalam kurun waktu dua bulan setelah

dilaksanakannya wisuda.

2. Informasi dari STIE BINANIAGA yang mendata lulusan STIE BINANIAGA

yang melamar dan diterima oleh perusahaan

4.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang

sesuai dengan keahliannya = 95%.

Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Data diperoleh melalui proses penyebaran angket angket kepada alumni

yang sudah bekerja. Selain itu juga diperoleh dari perusahaan yang

keryawannya berasal dari STIE BINANIAGA

4.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja

di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.


Tahun

Jumlah Lulusan

yang Diwisuda

pada

Nama Lembaga

(Instansi/Industri)

Jumlah Lulusan

yang Dipesan dan

Diterima

(1) (2) (3) (4)

TS-4

(2007)

28 1. Bank BRI

2. PT. Cahaya Tirtayasa PT. Mori

3. (Manufacturing)

4. PT. Ide Cemerlang

Hasil Gemilang

Pesan 5

Terima 5

TS-3

(2008)

29 1. PT. Pharos

Indonesia

2. PT. Wahana Dana

Utama (Konsultan

Jasa)

3. PT. Cahaya

Tirtayasa

Pesan :4

Terima:4

TS-2

(2009)

35 1. Kantor Akuntan

Publik Dra. Erimurni

2. PT. Mirah Agung

Perdana

3. BPUG Al-Azhar 4. Cigombong 5. (Pelayanan Jasa

Kesehatan)

6. PT. Sigma Bimed

Pesan :4

Terima:4

TS-1

(2010)

45 1. PT. Eascot Inovasi Indonesia

2. Bank Mega 3. Amindo Catur Utama 4. Swamitra Bank

Bukopin

PESAN:4

TERIMA:4

TS

(2011)

58 1. PT. Indofood Fritolay Makmur

2. PT. Bintang Pelajar 3. Kantor Akuntan

Publik Dra. Erimurni

Pesan:3

Terima:3

1. PT. Dakota Buana Semesta

2. Bappenas

Pesan:2

Terima:2

Total 22


3.5 Partisipasi Alumni

Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk

mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana,

sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan

pengembangan jejaring.

Ikatan Alumni STIE Binaniaga (IKA STIE Binaniaga ) dibentuk tanggal 20

Desember 2010 setelah dilakukan acara pelepasan, dilanjutkan dengan

acara malam keakraban antar alumni dan antara alumni dengan mahasiswa

yang diprakarsai oleh Himpunan Alumni,

Dalam acara malam keakraban tersebut Ikatan Alumni STIE Binaniaga (IKA

STIE Binaniaga ) telah berpartisipasi yaitu :

1. Alumni menyumbangkan dana sebesar 300.000/orang

2. Alumni pernah menyumbangkan fasilitas Hostpot

3. Partisipasi alumni masukan untuk perbaikan proses pembelajaran pada

kegiatan OSPEK dan seminar ilmiah, menyumbangkan buku setiap tahun

lulusan berjumlah 120 judul

4. Pengembangan jejaring. Adanya kegiatan alumni bidang promosi lulusan

kepada pengguna lulusan melalui facebook alumni, twetter alumni sebagai

sarana komunikasi sesame laumni maupun dengan civtasacademika

STANDAR 4.


SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan

pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu

penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan

pedoman tertulis).

A. Perekrutan

Menentukan kualifikasi dosen yang dibutuhkan dengan peretujuan Ketua ,

sedangkan untuk dosen tidak tetap, program studi melakukan pelacakan

tenaga dari institusi manapun yang dipandang layak dan pantas untuk

melaksanakan pembelajaran yang sesuai.

Persyaratan untuk jadi dosen tetap :

1. Minimal berijazah S1 (sesuai bidang keahlian)

2. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik

3. Memiliki minat, motivasi dan kemauan menjadi dosen

4. Memiliki kesehatan yang baik

5. Diutamakan memiliki pengalaman di dunia industri dan atau pengelolaan

keuangan perusahaan (Akuntansi).

Prosedur seleksi dosen adalah sebagai berikut :

a) Wawancara

b) Tes kemampuan berupa presentasi

c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes

Penerimaan tenaga pendukung disesuaikan dengan kebutuhan dan proses

seleksi dikoordinasikan langsung oleh Kepala Bagian Personalia & Umum

dengan langkah seleksi sebagai berikut :

a) Wawancara

b) Tes kemampuan berupa presentasi

c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes

B. Penempatan

Penempatan dosen sesuai dengan usulan yang direncanakan berdasarkan

pada analisa kebutuhan, sehingga setelah dinyatakan lulus, dosen yang

bersangkutan menempati homebase pada Program Studi sesuai dengan SK

Yayasan Bina Budaya Satya Persada.

Pembagian beban kerja bagi dosen-dosen yang ada di dalam program


studi, dilakukan atas dasar kemampuan atau keahlian dari masing-masing

dosen yang berkaitan dengan mata kuliah yang diampunya. Setiap dosen

pengampu mata kuliah di program studi ini diberikan beban tugas tridharma

perguruan tinggi sebanyak 12 SKS setiap semester bagi dosen tetap.

C. Pengembangan

Program Studi Akuntansi menyadari arti penting peningkatan kualitas sumber

daya manusia yang dimilikinya, sehingga diterapkannya sistem pengembangan

profesi. Bagi dosen dan tenaga kependidikan yang masih S-1 ataupun

dibawahnya difasilitasi untuk memperoleh beasiswa melanjutkan ke jenjang

yang lebih tinggi (S-2). Program studi yang diambil oleh dosen yang melakukan

studi lanjut harus sesuai dengan bidang ilmu yang linier dengan Program

Studi.

Selain mengikuti studi lanjut pengembangan dosen dan tenaga

kependidikan dapat dilaksanakan dengan mengikuti pelatihan, seminar, dan

lokakarya. Sumber pendanaan untuk kegiatan pengembangan dosen dan

tenaga kependidikan berasal dari Yayasan Bina Budaya Satya Persada dan

bagi yang sudah mempunyai jabatan fungsional akan mengajukan ke Kopertis

Wilayah IV Jawa Barat.

D. Retensi dan Pemberhentian tenaga Pendidik

Dalam rangka penjaminan mutu pembelajaran ditingkat Program Studi telah

dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dan tenaga

kependidikan. Program Studi melakukan pembinaan kepada dosen dan

tenaga kependidikan yang tidak melaksanakan tugas, baik secara lisan

maupun tertulis. Hasil kinerja dosen dan tenaga kependidikan sangat

mempengaruhi terhadap Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3).

Bagi yang melanggar disiplin kerja dari dosen maupun tenaga kependidikan akan

diberi sanksi sesuai dengan tingkat kesalahan melalui tahapan tertentu. Tahap

pertama berupa sanksi teguran. Bila yang bersangkutan tidak mengindahkan

maka akan diberikan teguran kedua dan ketiga. Selanjutnya bila yang

bersangkutan tetap tidak mengindahkan atau justru melakukan kesalahan

kembali maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi menurut ketentuan

yang berlaku. Tetapi bagi yang berprestasi akan diberikan penghargaan

berupa piagam dan uang pembinaan

4.2 Monitoring dan Evaluasi


Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen

dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman

tertulis).

Sistem monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan secara

periodik oleh Pusat Penjaminan Mutu Internal (PPMI) bersama tim monitoring dan

evaluasi tingkat program studi yang ditunjuk oleh ketua program studi. Bagian

akademik dan kemahasiswaan serta bagian umum melakukan proses

dokumentasi atau rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga

kependidikan.

Monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga

kependidikan dilaksanakan berdasarkan standar prosedur akademik, dan

pedoman pelaksanaan penjaminan mutu internal yang dikeluarkan oleh STIE

Binaniaga .

Program Studi Akuntansi mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi

proses pembelajaran dengan menggunakan instrumen berupa lembar kegiatan

(perkuliahan, praktikum, bimbingan) yang wajib diisi oleh dosen usai

melaksanakan kegiatan. Informasi yang diisikan antara lain tentang tanggal dan

pertemuan ke berapa, materi pembelajaran, metode, tujuan instruksional khusus

dan keterangan/jumlah mahasiswa yang hadir.

Pada akhir semester mahasiswa diminta mengisi kuesioner yang berkaitan

dengan kegiatan proses pembelajaran guna menjaring informasi/pendapat/prediksi

mahasiswa tentang materi yang diberikan oleh dosen, penguasaan dosen tentang

materi yang disampaikan, kedisiplinan dosen dalam melaksanakan kegiatan, dan

harapan mahasiswa untuk masa mendatang.

Secara lebih jelas, alur kegiatan monitoring dan evaluasi tersebut diatas

dipaparkan sebagai berikut :

1. Melalui rapat dosen pada akhir semester, dilakukan evaluasi proses dan

metode perkuliahan, materi perkuliahan yang diperoleh dari penilaian

mahasiswa atas kuesioner yang dibagikan pada akhir perkuliahan.

Hasilnya evaluasi tersebut dapat ditindak lanjuti oleh dosen yang

bersangkutan dengan merevisi metode dan materi perkuliahan seperti merevisi

SAP dan GBPP serta bahan ajar. Kemudian evaluasi dilanjutkan membahas

tentang perkembangan prestasi akademik mahasiswa sebagai bahan

masukan khususnya untuk dosen pembimbing akademik (PA).


2. Akademik melakukan monitoring dan evaluasi yang dilaksanakan oleh Pusat

Penjaminan Mutu Internal (PPMI) menggunakan metode Indeks Kinerja

Akademik Dosen (IKAD) dengan melakukan pemantauan kehadiran dosen

setiap minggu kemudian hasilnya direkap setiap bulan yang dilakukan oleh

bagian akademik dan kemahasiswaan. Bagi dosen yang tingkat kehadirannya

tidak memenuhi persyaratan minimum yaitu 12 kali tatap muka yang

diwajibkan oleh Akademi. Maka pihak STIE atau program studi

memberitahukan secara tertulis dan atau lisan untuk mengganti jam

perkuliahan pada waktu lain yang diberikan sebelum pelaksanaan ujian akhir

semester.

Mekanisme ini berjalan efektif yang didukung oIeh daftar hadir dosen

sebelum pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS), dan sebelum

pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS). Kemudian setiap dua semester

dosen membuat laporan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) ke

program studi dan STIE untuk melihat beban akademik yang dimiliki dosen.

Sedangkan untuk mengevaluasi dan memonitor kehadiran harian dosen dan

tenaga kependidikan dilakukan dengan sistem presensi elektronik dengan

menggunakan finger print yang tersedia di bagian administrasi umum

akademk. Hasil evaluasi kehadiran dilaporkan setiap awal bulan dari bagian

kepegawaian kepada seluruh pegawai akademi.

3. Setiap satu tahun sekali melalui tim Auditor Audit Mutu Akademik Internal

(AMAI) yang dibentuk oleh STIE melakukan monitoring dan evaluasi terhadap

STIE dan program studi, Hasil monitoring dan evaluasi dilaporkan kembali

kepada pihak STIE dan program studi sebagai bahan masukan serta

perbaikan. Dan bagi Satuan Penjaminan Mutu Internal (SPMII) hasil temuan

tersebut merupakan bahan untuk mengkaji ulang dokumen mutu maupun

prosedur mutu dalam rangka peningkatan penjaminan mutu internal.

Untuk monitoring dan evaluasi terhadap kinerja tenaga kependidikan STIE

mengacu kepada Pedoman Kepegawaian STIE Binaniaga yang meliputi

ketentuan-ketentuan mengenai kewajiban dan hak bagi tenaga kependidikan.

Ternyata hasil evaluasi kinerja proses pembelajaran, administrasi akademik

dan kepegawaian sangat berdampak positif terhadap perkembangan,

perbaikan, dan mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara

lain terwujudnya revisi kurikulum tahun 2009, berkembangnya metode


pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran,

bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis,

meningkatnya sikap disiplin dari para dosen dan tenaga kependidikan.

Bukti tentang kinerja dosen dalam bidang pendidikan, penelitian, dan

pengabdian masyarakat dapat dirujuk pada dokumen Indeks Kinerja Akademik

Dosen (IKAD).

4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan

ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk Dosen

Penugasan Kopertis(DPK), dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan

dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap

pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36

jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS


4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No. Nama Dosen

Tetap(a) NIDN(b) Tgl. Lahir

Jabatan Akadem

ik

Sertifikat Dosen (Beri

Tanda Jika

Memiliki)

Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 )

1

Yuli Anwar,

SE., M.Ak

0412036902

12 Maret 1969

Lektor

2

Jeffry, SE.,

M.Ak

3

Adri Wihananto,

SE., MM

4

Rizky Ahmad

Fauzi, SE.Ak,

MM

√

5.

Asna

Manullang, SE.,

M.Si

6

Syarief Gerald

Prasetya, SE.,

MM., M.Si

7 M. Nur Rizki,

SE., MMSI


No. Nama Dosen


Jabatan Akadem

ik

Sertifikat Dosen (Beri

Tanda Jika

Memiliki)

Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 )

8 Dwi Rahmiyati,

SE., MMSI

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

(c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No. Nama Dosen


Jabatan Akademi

k

Sertifikat Dosen (beri

tanda jika memiliki)

Pendidikan(c) D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT atau

Keahlian Praktis(d)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

(c) Lampirkan fotokopi ijazah.

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.


4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS

Dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir,

diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara

dengan 36 jam kerja per minggu)

No.

Nama Dosen Tetap

sks Pengajaran pada

sks Peneliti

an

Sks Pengabdi

an kepada

Masyarakat

sks Manajemen

**

Jumlah sks PS

Sendiri

PS lain PT

sendiri

PT lain

PT sendi

ri

PT lain

( 1 )

( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) ( 9 )

( 10 )

1

Yuli Anwar, SE., M.Ak

9 0 0 2 1 4 0 16

2 Jeffry, SE., M.Ak

9 0 0 2 1 0 0 10

3

Adri Wihananto, SE., MM

9 0 0 2 1 0 0 12

4

Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak, MM

9 0 0 2 1 0 0 12

5

Asna Manullang, SE., M.Si

9 0 0 2 1 0 0 12

6

Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si

9 0 0 2 1 0 0 12

7

M. Nur Rizki, SE., MMSI

9 0 0 2 1 12

8

Dwi Rahmiyati, SE., MMSI

9 0 0 2 1 12

Jumlah 72 0 0 16 8 4 0 98

Rata-rata* 9 0 0 2 1 4 0 12.5


Catatan:

SKS pengajaran sama dengan SKSmata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar

kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah

1/2 kali SKSmata kuliah.

* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.

** SKS manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

- rektor/Ketua STIE 12 SKS

- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/Ketua akademi10 SKS

- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS

- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat

fakultas 6 SKS

- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat

universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS

4SKS

- sekretaris PS 3SKS

Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen

untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.


Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Tahun Akademik 2010/2011

Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

Jml Kelas

Jml Pertemuan

yang direncanak

an

Jml Pertemuan

yang dilaksanakan

( 1 )

( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

1

MKB1302 AKUK

1 12 12

MKB1502 Ak. Keuangan Lanjutan

1 12 12

MKB1204 Akuntansi Biaya

1 12 12

MKB1411 Akuntansi Pemerintah

1 12 12

2

MPB1502

Kewirausahaan

1 12 12

MKB1403 Perpajakan

1 12 12

3

MKB1506

Lab. Perpajakan

1 12 12

MKB1301 AKM 1 12 12

4

MKB1504

Lab. Anggaran

1 12 12

MKB1305 Apl. Komp. III (Ms. Access)

1 12 12


No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian


Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

Jml Kelas

Jml Pertemuan

yang direncanak

an

Jml Pertemuan

yang dilaksanakan

( 1 )

( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

MKB1402 Sistem Informasi Akuntansi

1 12 12

MKB1201 Apl. Komputer 2 (Ms. Excel)

1 12 12

MKB1101 Apl. Komp. I (Ms. Word)

1 12 12

MKB1407 Anggaran

1 12 12

5

MKB1501 Ak. Laporan Keuangan

1 12 12

MPB1501 Metode Penelitian

1 12 12

MKB1306 Akuntansi Manajemen

1 12 12

Total 17 204 204


4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini

dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian


Kode Mata

Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jml Kelas

Jml Pertemuan yang

direncanakan

Jml Pertemuan yang dilaksanakan

( 1 )

( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

Total 4 48 48


4.4Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Tidak

Tetap(a)

NIDN(b) Tgl. Lahir

Jabatan

Akademik

Sertifikat

Dosen (Beri

Tanda Jika

Memiliki)

Pendidikan(c)

D4, S1, S2, S3 dan

Asal PT

Bidang Keahlian

untuk Setiap

Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

2

3

(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional (c) Lampirkan fotokopi ijazah.


4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel

berikut:

No. Nama Dosen Tidak

Tetap Bidang

Keahlian


Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Jml

Kelas

Jml Pertemu-an

yang direnca-nakan

Jml Pertemuan yang

dilaksanakan

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6) ( 7 ) ( 8)

1

Lab. Auditing 1 12 12

Auditing 1 12 12

2

3


4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir

4.5.1Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk

dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )

1 Yuli Noviawan,S.T,MT Workshop Pembuatan SAP/GBPP untuk Kurikulum Baru Tahun 2008

2 Drs. Arif Prahasta Soedarya,M.Si

Kuliah Umum Tahun 2008

3 Drs, Deden Anwar,MM Workshop Metode Penulisan Proposal dan Studi Kelayakan Tahun 2009

4 Titim Perdi HerawatiS.Kom Workshop Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan Menggunakan Komputer

Tahun 2009

5 Dra.Wiwin Suhaeti Sosialisasi Produk Asuransi Bumi Putra Tahun 2009

6 M. Mansur,SE Workshop Kiat-Kiat Sukses Melamar Pekerjaan Tahun 2009

7 Drs, Komarudin Taruna,MM Kuliah umum "Ilmu Sosial dan Budaya Dasar" Tahun 2009

8 Adri Yuda,SE Sosialisasi ”Alternatif Pencarian Dana Tunai” Tahun 2010

9 Dini Mariani,SE Kuliah Umum Produk Perbankan Syariah Tahun 2010

10 Ikhsan Firdausi,SH Seminar Bahaya Merokok Tahun 2010

11 Hari Andrian Simbolon,SE Pelatihan Kearsipan Tahun 2010

12 Sri Kusminati,S.Pd Workshop Improving Graduates Competitiveness " To Improve Student Ability With English Club Construction"

Tahun 2010


4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No Nama Dosen Jenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Kota/Negara Tahun Mulai Studi

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 )

1 Yuli Anwar, SE., M.Ak S3 Akuntansi Univ. Trisakti Jakarta 2012

2. Adri Wihananto, SE., MM S3 Akuntansi Univ, Indonesia Jakarta 2013

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/

pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai

Penya-ji Peserta

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) (7)

1. Yuli Anwar, SE., M.AK Workshop Pengisian SPT PPh Badan Kampus STIE Binaniaga

2010 V

2 Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si

Workshop Pengisian SPT PPh 21 Kampus STIE Binaniaga

2010 V

3 Asna Manullang, SE., M.Si

Workshop Pengisian SPT PPh Orang Pribadi Kampus STIE Binaniaga

2010 V


* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll


4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi

profesi.

No. Nama Dosen

Nama Organisasi

Keilmuan atau

Organisasi Profesi

Kurun

Waktu

Tingkat

(Nasional,

Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Yuli Anwar, SE.,

M.Ak

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

2 Syarief Gerald

Prasetya, SE.,

MM., M.Si

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

3 M. Nur Rizki, SE.,

MMSI

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

4 Rizky Ahmad

Fauzi, SE.Ak,

MM

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

5 Asna Manullang,

SE., M.Si

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

6 Adri Wihananto,

SE., MM

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

7 Dwi Rahmiyati,

SE., MMSI

Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

8 Jeffry, SE., M.Ak Ikatan Akuntan

Indonesia

2014 Nasional

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu

Pencapaian

Tingkat (Lokal,

Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

1

Yuli Anwar, SE., M.Ak

Penulis buku : Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3

2011 Nasional

Penulisann Buku : MYOB Primer 12

2010 Nasional


4.6Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau

PT yang melayani mahasiswaPS

dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Tenaga

Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/

SMK

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 Pustakawan * 1 Kepustakaan

2 Laboran/Teknisi/

Analis/ Operator/

Programer

2 1 Laboran

3 Tenaga

Administrasi

2 2 BAU/BAAK

4 Lainnya: Satpam

dan Ofice Boy

1

Ketenagaan

Total 5 3 1

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi

dan kompetensi tenaga kependidikan.

Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan (administrasi, pustakawan dan

teknisi/laboran) dilakukan melalui pemberian ijin studi lanjut sesuai dengan kebutuhan bidang

kerjanya, dan tahun 2011 satu orang tenaga administrasi akan melaksanakan studi lanjut S1.

Kemudian secara periodik selama satu semester sekali mengirimkan delegasi untuk ikut serta

dalam pelatihan-pelatihan dan workshop yang mendukung kompentensi dan profesionalitas

kerjanya antara lain di Kopertis IV .


STIE Binaniaga juga memiliki program kegiatan peningkatan kualifikasi serta kompetensi

tenaga kependidikan dengan menyelenggarakan workshop dan pelatihan seperti

pengembangan kepribadian ESQ (emotional spiritual quotient), dan manajemen perkantoran.

Pelaksanaan program peningkatan kualitas dan kompetensi tenaga kependidikan dibahas

dalam rapat anggaran kegiatan berdasarkan atas usulan serta kebutuhan dari program studi

dan beberapa bagian unit kerja.


STANDAR 5.

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,

bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian

yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di

perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam

kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,

terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuatmata

kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan

keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam

keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata

kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan

kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills

danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam

berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

1. Menjunjung tinggi norma,nilai, moral,agama,etika & tanggung jawab profesi. 2. Menguasai penerapan dasar ilmu akuntansi dan keuangan untuk

menyelesaikan persoalan bidang akuntansi. 3. Mampu merancang, melakukan pengujian dan penyelidikan laboratorium

maupun lapangan, menganalisis hasil uji serta menginterpretasi data. 4. Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan permasalahan

keuangan dan akuntansi. 5. Mampu merancang, merencanakan, melaksanakan pembukuan secara

cepat 6. Mampu menganalisis&menyelesaikan masalah bidang akuntansi &

keuangan. 7. Mampu bekerja sama dalam tim serta menyesuaikan diri terhadap

perubahan dan perkembangan IPTEK dalam akuntansi dan keuangan.

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1. Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan. 2. Tanggap terhadap isu Akuntansi & perkembangan teknologi ilmu


Akuntansi. 3. Mampu memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan

komunikasi. 4. Mampu untuk mengembangkan diri secara swakarya dengan wirausaha

dan mampu berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi secara profesional.

5. Mampu berinteraksi dengan lingkungan kerja secara individual maupun tim. 6. Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional. 7. Memiliki kepribadian yang baik, bertanggungjawab dan toleransi yang

tinggi.

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

1. Mampu mengelola pekerjaan dengan baik. 2. Mampu mengembangkan karir dan mampu menilai kinerjanya sendiri. 3. Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang ilmunya atau ilmu

pengetahuan lainnya. 4. Mampu belajar sepanjang hayat (long life education) an meningkatkan

profesionalismenya. 5. Memiliki sikap kritis, terbuka dan rasa ingin tahu yang tinggi.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat

pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.


5.1.2 Struktur Kurikulum

7.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 121SKS.

Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

No Kode Mata

Kuliah

Nama Mata Kuliah

Bobot SKS Untuk Beri Tanda √ ada

Kolom yang sesuai Bobot Tugas

**

Kelengkapan*** Unit/Jur/Fa

k Penyeleng

gara Kuliah Praktikum/Prakte

k Inti*

Institusional

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

I

MPK1101

Pendidikan Agama Islam

1 1 √

√ √ Politeknik

MPK1104

Bahasa Inggris I

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKK1101

Matematika 1 2 √

√ √ Politeknik

MPK1102

Pendidikan Pancasila

2 √

√ √ Politeknik

MKK1102

Peng. Akuntansi 1

1 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MPK1103

Bahasa Indonesia

1 √

√ √ Politeknik

MKB1101

Aplikasi Komputer 1 (Word)

2 √

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1103

Hitung Keuangan1

1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1102

Pengetikan Niaga

1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKK1103

Pengantar Manajemen

2 √

√ √ Politeknik

MPB110 Pengantar 2 √ √ √ Politeknik


2 Hukum Bisnis

MPB1101

Dasar dasar Perbankan

1 √

√ √

PS. Akuntansi

Total Sks 14 9 15 7

II

MPK1201

Ekspor-Import 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MPK1202

Kewarganegaraan

2 √

√ √ Politeknik

MKK1201

Peng. II Ekonomi Mikro

1 √

√ √ Politeknik

MKK1203

Pengantar Bisnis

1 1 √

√ √ Politeknik

MPK1203

Bahasa Ingris 2

1 1 √

PS. Akuntansi

MKK1204

Statistik 1 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1201

Aplikasi Komputer 2 (Excel)

2 √

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1204

Akuntansi Biaya

1 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1203

Hitung Keuangan 2

1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1202

Lab. Pengantar Akuntansi

2 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKK1202

Peng. Akuntansi 2

1 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

Total Sks 10 12 21 3

III MKK13

01 Peng. II Ekonomi

1 √

√ √ Politeknik


Makro

MKB1304

Sistem AKuntansi

1 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1303

Lab. Akuntansi Biaya

2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1201

Akuntansi Keu. Mengengah I

1

3 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKK1303

Lab. Statistik 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1203

Pengetikan Niaga

1

1 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1305

Aplikasi Komputer 3 (Access)

2 √

√ √ PS.

Akuntansi

MPK1301

Bahasa Inggris 3

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKK1302

Pengantar Perbankan/Ass Syariah

1

1 √

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1306

Akuntansi Manajemen

1 1 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKK1304

Komunikasi Bisnis

1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1307

Bahasa Inggris 1

1 √

√ √ Politeknik

Total Sks 8 15 20 3

IV

MKB1403

Perpajakan 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1411

Akuntansi Pemerintahan

2 √

√ √ √

PS. Akuntansi


MKB1409

Lab. Akt Keuangan menengah

2 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1404

Akuntansi Keuangan Menengah 2

1

2 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1406

Auditing 1 1 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1408

Aplikasi Komputer 4 (DEA)

2 √

√ √ PS.

Akuntansi

MPK1401

Bahasa Inggris 4

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1405

Manajemen Keuangan

1 1 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1304

Sistem Informasi Akuntansi

1

1 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1402

Sistem Informasi Manajemen

1

√

√ √ Politeknik

MKB1410

Bahasa Jepang 1

1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1407

Anggaran 1 1 √

√ √ √

PS. Akuntansi

Total Sks 12 11 20 3

V

MKB1502

Akuntansi Keuangan Lanjutan

1

2 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1501

Analisa Laporan Keuangan

1

3 √

√

√ √ PS.

Akuntansi


MKB1503

Lab Akuntansi Keu. Lanjutan

2 √

√

√ √ PS.

Akuntansi

MKB1504

Lab Anggaran 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MPK1501

Bahasa Inggris 5

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MPB1502

Kewirausahaan

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1505

Lab Auditing 2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1506

Lab Perpajakkan

2 √

√ √ √

PS. Akuntansi

MKB1507

Aplikasi Komputer 5 (MYOB)

2 √

√ √ PS.

Akuntansi

MPB1501

Metode Penelitian

1 1 √

√ √

PS. Akuntansi

MKB1508

Bahasa Jepang 2

1 √

√ √

PS. Akuntansi

Total Sks 6 18 20 3

VI

MBB1601

Magang/KKL 3 √

PS. Akuntansi

MBB1602

Laporan Akhir 4 √

PS. Akuntansi

Total Sks 0 7 0 7

Total SKS Keseluruhan 48 72 120 18

MPK = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian; (belum masuk)

MKK = Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan;


MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya;

MBB = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat;

MPB = Mata Kuliah Perilaku Berkarya

* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) / APTIKOM

** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥

20%.

***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat

asesmen lapangan.

5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan

mengikuti format di bawah ini:

No. Nama

Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek

Tempat/Lokasi Praktikum/Prak

tek Judul/Modul Jam

Pelaksanaan

(1) (2)

(3) (4) (5)

1 Lab.PAK

Kertas Kerja 4 Lab. Akuntansi

2 Lab. Ak.Biaya

Praktikum akuntansi biaya dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi

3 Lab. Ak Keuangan

Soal dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi


4 Lab. Ak.Lanjutan

Praktikum dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi

5 Lab. Statistik

Pengelolaan data statisik 3 Lab. Akuntansi

6 Pengetikan Niaga

Modul pengetikan dasar, menengah dan trampil 2 Lab. Pengetikan

7 Aplikasi Komputer 2 (Excel)

Praktek dan latihan soal 3 Lab Komputer

8 Lab Anggaran

Praktikum anggaran 3 Lab. akuntansi

9 Lab Auditing

Praktikum auditing 3 Lab. Akuntansi

10 Aplikasi Komputer 5

Praktek dan latihan soal 3 Lab. Komputer

11 Lab Perpajakkan

Praktikum pajak 3 Lab. Akuntansi

12 Magang/KKL

Praktek dan latihan soal 120 Perusahaan

13 Aplikasi Komputer 1 (Word)


14 Aplikasi Komputer 4 (DEA)


15 Aplikasi Komputer 3 (Access)


Keterangan:

Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.

Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.


5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,

ranah belajar dan hierarkinya.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang

menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan

bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan

memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),

penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan

mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Dosen:

1. Ekspedisi kehadiran dosen; Ekspedisi dilakukan oleh petugas khusus yang

bisa berasal dari staf TU, memeriksa kehadiran dosen dan memeriksa

kesesuaian rencana perkuliahan dengan kegitan mengajar dosen pada hari

itu.

Sebisa mungkin petugas memeriksa modul atau materi yang disampaikan

sesuai tidak dengan rencana pengajaran hari itu.

Jika dosen tidak hadir dalam 3x pertemuan berturut-turut maka dilakukan

pemanggilan oleh PUKET I dan selanjutnya diberikan sanksi berupa

peringatan sampai pencabutan tugas mengajar untuk mata kuliah yang

bersangkutan.

Dan jika materi tidak sesuai maka petugas bisa memberitahukan kepada

dosen yang berdangkutan, sehingga materi dengan tertib bisa disampaikan.

2. Daftar hadir dosen; Diisi setelah dosen mengisi mata kuliah, kemudian

dicocokkan dengan hasil ekspedisi sebelumnya. Jika tidak sesuai maka akan

dilakukan penelusuran terhadap ketidak sesuaian tersebut.

Mahasiswa:

1. Monitoring terhadap mahasiswa dilakukan dengan alat bantu yaitu kartu

kehadiran. Kartu tersebut diparaf oleh dosen bertanda mahasiswa tersebut

telah mengikuti perkuliahan. Kartu tersebut juga berisi nilai akhir yang


diperoleh yang disi oleh dosen.

2. Dosen menggunakan daftar hadir dosen dan mahasiswa yang direkap setiap

menjelang akhir semester oleh BAAK, sehingga dapat ditentukan mahasiswa

yang boleh mengikuti atau tidak mengikuti ujian

5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar

mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :

Teori : 700 jam per paket program

Praktek : 420 jam per paket program

Praktikum : 1.610 jam per paket program

Praktek Kerja Lapangan : 52 hari per paket program (52 hari X 8

jam/hari = 416 jam)

Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun,

satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.

5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah

keahlian berikut silabusnya.

5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan

dalam proses peninjauan tersebut.

Kurikulum Program studi akuntansi dilakukan peninjauan ketika ada usulan dari

stakeholder, alumni maupun dosen. Dari kurikulum yang dimiliki telah dilakukan

tiga kali perubahan berkaitan dengan perubahan mata kuliah yang dianggap tidak

lagi uptodate dan diganti dengan mata kuliah lain, begitu juga SAP yang


digunakan


5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut.

No.

Kode MK

Nama MK

MK Baru/

Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas usulan/ masukan dari

Berlaku mulai Sem./T

h.

Silabus/SA

P

Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 MPK1101

Pendidikan Agama Islam

√

Evaluasi

Kurikulum

Stakeholder,

alumni, dosen

Tahun Akade

mik 2010

2 MPK1104

Bahasa Inggris I √

3 MKK1101

Matematika √

4 MPK1102

Pendidikan Pancasila

√

5 MKK1102

Peng. Akuntansi 1 √

6 MPK1103

Bahasa Indonesia √

7 MKB1101

Aplikasi Komputer 1 (Word)

√

8 MKB1103

Bahasa Mandarin 1 √

9 MKB1102

Pengetikan Niaga √

10 MKK1103

Pengantar Manajemen

√

11 MPB1102

Pengantar Hukum Bisnis

√


12 MPB1101

Hukum Perburuhan √

13 MPK1201

Ilmu Alamiah Dasar √

14 MPK1202

Kewarganegaraan √

15 MKK1201

Peng. II Ekonomi Mikro

√

16 MKK1203

Pengantar Bisnis √

17 MPK1203

Bahasa Ingris 2 √

18 MKK1204

Statistik √

19 MKB1201

Aplikasi Komputer 2 (Excel)

√

20 MKB1204

Akuntansi Biaya √

21 MKB1203

Bahasa Mandarin 2 √

22 MKB1202

Lab. Pengantar Akuntansi

√

23 MKK1202

Peng. Akuntansi 2 √

24 MKK1301

Peng. II Ekonomi Makro

√

25 MKB1304

Sistem AKuntansi √

26 MKB1303

Lab. Akuntansi Biaya √

27 MKB1201

Akuntansi Keu. Mengengah I

√


28 MKK1303

Lab. Statistik √

29 MKB1203

Akuntansi Koperasi & Usaha Kecil

√

30 MKB1305

Aplikasi Komputer 3 (Access)

√

31 MPK1301

Bahasa Inggris 3 √

32 MKK1302

Pengantar Perbankan/Ass Syariah

√

33 MKB1306

Akuntansi Manajemen

√

34 MKK1304

Komunikasi Bisnis √

35 MKB1307

Bahasa Jepang 1 √

36 MKB1403

Perpajakan √

37 MKB1418

Akuntansi Sektor Publik

Baru √

38 MKB1409

Lab. Akt Keuangan menengah

√

39 MKB1404

Akuntansi Keuangan Menengah 2

√

40 MKB1406

Auditing √

41 MKB1408

Aplikasi Komputer 4 (DEA)

√

42 MPK1401



43 MKB1405

Manajemen Keuangan

√

44 MKB1304

Sistem Informasi Akuntansi

√

45 MKB1402

Sistem Informasi Manajemen

√

46 MKB1410

Bahasa Jepang 2 √

47 MKB1407

Anggaran √

48 MKB1502

Akuntansi Keuangan Lanjutan

√

49 MKB1501

Analisa Laporan Keuangan

√

50 MKB1503

Lab Akuntansi Keu. Lanjutan

√

51 MKB1504

Lab Anggaran √

52 MPK1501


53 MPB1502

Kewirausahaan √

54 MKB1505

Lab Auditing √

55 MKB1506

Lab Perpajakkan √

56 MKB1507

Aplikasi Komputer 5 (MYOB)

√

57 MPB1501

Metode Penelitian √

58 MKB1508

Bahasa Jepang 3 √


59 MBB1601

Magang/KKL √

60 MBB1602

Laporan Akhir √


5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang

dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing

Akademik/Wali

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )

1 15 4

2 15 4

3 15 4

Total 45 4

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi

ini dalam hal-hal berikut:

No Hal

Penjelasan

(1) (2) (3)

1 Tujuan pembimbingan a.Untuk memberikan arahan dan bantuan

kepada mahasiswa dalam menyelesaikan studinya.

b. Memberikan informasi tentang pemanfaatan sarana dan prasarana penunjang

c.Membantu mahasiswa dalam mengatasi masalah-masalah akademik.

d.Membantu mahasiswa dalam mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik sehingga tumbuh kemandirian belajar sebagai seorang ahli.

e.Memberi rekomendasi tentang tingkat keberhasilan belajar mahasiswa untuk keperluan tertentu.

f.Membantu mahasiswa dalam mengembnagkan kepribadian menuju terwujudnya manusia indonesia seutuhnya yang berwawasan, berfikir dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai agama, pancasila, adat dan lain-lain.

g.Membantu mahasiswa engembangkan wawasan belajar keilmuan secara mandiri sepanjang hayati.

2 Pelaksanaan pembimbingan a.Awal semester, mahasiswa bimbingan

dikumpulkan dan diberikan penjelasan hal-hal yang perlu dikomunikasikan.

b.Dalam perjalanan semester, diberikan kesempatan berkonsultasi bila ada permasalahan yang terkait dengan perkuliahan dan hal lain.


No Hal

Penjelasan

(1) (2) (3)

c.Pada awal semester berikutnya setiap mahasiswa dievaluasi KHS dan bila ada nilai yang kurang baik, dicari informasi pada mahasiswa tersebut mengapa mendapat nilai yang kurang baik dan diberikan pengarahan. PS telah menyiapkan ruang dosen di tingkat PS

3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Program perkuliahan semester, materi mata kuliah, topik dan tata cara pembimbingan tugas akhir/kerja praktek, hal-hal lain yang dapat menghambat studi, prestasi mahasiwa dll.

4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Kesulitan : kurang proaktif-nya mahasiswa dalam memanfaatkan pembimbingan, waktu perkuliahan yang cukup padat dan dosen kurang memahami profil mahasiswa bimbingannya.

Upaya untuk mengatasinya: PS mengirimkan data riwayat mahasiswa bimbingannya pada tiap semester. Untuk mempermudah dalam pembimbingan Dosen diwajibkan mengumum-kan jadwal yang sudah disepakati dengan mahasiswa dengan sepengetahuan jurusan/PS, PS telah menyiapkan lembar pengendalian agar dapat terekam proses bimbingannya dan dosen wajib mengembalikan ke PS.

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Dengan adanya pembimbingan diharapkan terbangun komunikasi baik secara kelembagaan dan secara personal sehingga dapat membantu mahasiswa menyelesaikan studinya tepat waktu, terarah dan berkualitas.

5.5 Karya/Tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.

mahasiswa melakukan PKL. Setelah pembimbingan Tugas Akhir selesai dan layak untuk

dipresentasikan, maka STIE Binaniaga mengadakan pengujian terhadap Tugas Akhir

tersebut.


5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhiryang

diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan

karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Dalam pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir (TA) bagi mahasiswa/i semester akhir,

STIE Binaniaga menerapkan sistem bimbingan secara continue dan

berkesinambungan dalam membimbing mahasiswa/i serta mengarahkan mahasiswa/i

yang melakukan bimbingan Tugas Akhir untuk selalu berpedoman pada buku

pedoman bimbingan Tugas Akhir serta menerapkan arahan dari dosen pembimbing.

Buku panduan Tugas Akhir yang ada di STIE Binaniaga disusun berdasarkan hasil

rapat para dosen pembimbing bersama Ketua , Struktural dan staff Akademik.Dan

untuk mensosialisasikan panduan Tugas Akhir ini STIE Binaniaga menerapkan sistem

dengan cara membedah isi dari buku panduan Tugas Akhir ini dalam acara seminar

sehari dan pesertanya adalah mahasiswa/i semester akhir khususnya dan umumnya

untuk mahasiswa/i STIE Binaniaga .

5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir

(TA) 4 mahasiswa/dosen TA.

5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan

karya/tugas akhir : 10x2 pembimbing=20x mulai dari saat mengambil TA hingga

menyelesaikan TA.

8X pertemuan

5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan

jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah

Mahasiswa

( 1 ) ( 2 ) ( 3 )

1

2

3

4

5

6

7


5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan

dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Materi a. Rapat kurikulum b. Perbaikan SAP dan GBPP

a. Buku Pedoman 2010/2011

b. SAP dan GBPP 2011

Metode Pembelajaran a. Diskusi b. Tatap muka c. Presentasi d. Praktek -

a. Mahasiswa mampu untuk berpikir analitik dan kritis, berani beragumentasi, dan lain-lain

b. – c. Mahasiswa mampu

menyajikan presentasi secara lebih terarah

d. Mahasiswa bisa mengaplikasikan teori (seperti pajak (SPT) dan lain-lain

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

a. Penggunaan LCD b. Penggunaan internet untuk

pemenuhan tugas

a. Materi lebih tersampaikan dan lebih menarik sehingga mahasiswa tidak jenuh

b. Lebih mudah mendapatkan informasi yang terkait dengan perkuliahan

Cara-cara evaluasi - melakukan evaluasi secara berkala.

- evaluasi terhadap kinerja dosen dilakukan dengan cara monitoring kehadiran dosen mengajar dan materi perkuliahan.

- evaluasi terhadap prestasi akademik mahasiswa dilakukan dengan cara mengevaluasi hasil UTS dan UAS, menilai presentasi/seminar mahasiswa, melakukan pengujian di lab, dan mengevaluasi laporan mahasiswa.

a. Evaluasi terhadap mahasiswa

b. 11 pertanyaan tertutup dan 1 pertanyaan terbuka


Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

mengadakan kuliah umum dengan mengundang praktisi dan profesional serta mengadakan pelatihan kewirausahaan dan kegiatan study lapangan

Diharapkan masa tunggu mahasiswa mendapatkan pekerjaan menjadi lebih pendek. Mahasiswa lebih mengenal kondisi dunia kerja, mampu berpikir kritis terhadap pekerjaan dan memiliki jiwa dan mampu berwirausaha mandiri .

5.7Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen

pendukungnya.

Program Studi Akuntansi terus melakukan berbagai usaha untuk mewujudkan suasana akademik (academic atmosphere) yang kondusif antara sesama dosen maupun antara dosen dengan mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung, serta antara dosen dan mahasiswa dengan unsur pimpinan lembaga. Berbagai bentuk kegiatan telah dilakukan untuk dapat menunjang terciptanya suasana akademik tersebut adalah:

a. Otonomi keilmuan dilaksanakan berdasarkan visi akademi, dan program Studi. Setiap kajian dan tugas perkuliahan, kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat selalu berwawasan lingkungan yaitu peduli terhadap perkembangan daerah yang berbasis usaha kecil menengah. Kemudian dosen memiliki otonomi keilmuan untuk membuat artikel ilmiah di dalam jurnal yang dimiliki yaitu I-ntan, dalam satu tahun ada dua kali terbitan. Kemudian dosen selalu merevisi, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP), bahan ajar dan handout sesuai dengan tuntutan kurikulum program studi. Pada awal proses perkuliahan dosen menjelaskan kepada mahasiswa agar sejak awal mereka mengetahui secara menyeluruh materi perkuliahan dan referensi yang digunakan serta tugas yang diberikan, sehingga para mahasiswa dapat mengikuti perkuliahannya lebih baik. Program Studi Akuntansi mengembangkan kualitas dan kuantitas referensi ilmiah dengan melengkapi buku-buku, jurnal dan hasil penelitian di perpustakaan minimal satu tahun sekali.

b. Kebebasan akademik diciptakan dengan proses perkuliahan dengan bobot tugas matakuliah minimal 20%. Mahasiswa diberikan kekebasan akademik dengan melakukan ekplorasi kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik dengan membuat tugas-tugas seperti pembuatan makalah tentang sistem informasi, revisi buku ilmu komputer, riset kelapangan yang berhubungan


dengan pengembangan sistem informasi, dan pembuatan sistem informasi. Kemudian setiap tugas kuliah baik secara individu atau kelompok dipresentasikan dan didiskusikan oleh mahasiswa, dengan demikian interaksi yang terjadi di dalam proses pembelajaran berlangsung melalui presentasi secara individu dan atau kelompok dengan diskusi atau interaktif.

c. Kebebasan mimbar akademik dilaksanakan diluar perkuliahan seperti

menyelenggara-kan seminar nasional minimal setahun sekali, seminar series dan diskusi publik minimal satu semester sekali, pelatihan/training tentang pembuatan sistem informasi. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk menjadi pemakalah/pemateri dalam kegiatan diskusi publik atau seminar. Pelaksanaan rangkaian kegiatan tersebut untuk memberikan kebebasan mimbar akademik, maka diselenggarakan dengan bekerjasama dengan organisasi mahasiswa. Adapun pembicara atau instruktur kegiatan tersebut, berasal dari dosen program studi, akademi, atau para ahli, pakar, praktisi dan akademisi/ilmuan yang berasal dari luar baik tingkat lokal maupun nasional.fragmental, jangka pendek, dan tidak terstruktur 1. Mengembangkan program akademik yang mengedepankan konsep integrasi

antar bidang ilmu melalui pengembangan klaster serta mengurangi pengembangan program akademik yang bersifat fragmental, jangka pendek, dan tidak terstruktur.

2. Mempercepat pengembangan berbagai sarana dan prasarana akademik berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang bertujuan untuk meningkatkan mutu akademik.

5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang

memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta

status kepemilikan prasarana dan sarana.

Semua sarana dan prasarana statusnya adalah milik sendiri dan dikelola oleh

sendiri.

Prasarana yang terdiri dari bangunan, mencakup lahan dan bangunan atau

gedung, yang digunakan untuk keperluan ruang kuliah, ruang kantor, ruang dosen,

ruang rapat, ruang laboratorium komputer dan ruang perpustakaan, semuanya

tersedia dengan baik dan dapat digunakan dalam proses KBM.

Prasarana lain adalah prasarana umum berupa air, drainase, listrik, jaringan

telekomunikasi, transportasi, parkir adalah milik sendiri.

Sarana pembelajaran, mencakup:

(1) sarana untuk melaksanakan proses pembelajaran sebagai

kelengkapan di ruang kelas, misal Papan tulis, spidol, OHP, Infocus, Pengeras

suara, alat peraga, bahan habis pakai dan lain-lain.

(2) peralatan laboratorium. Perangkat keras dan perangkat lunak serta peralatan


jaringan komputer, seperti kabel, tang, switch dll.

Sarana sumber belajar terdiri dari buku teks, jurnal, majalah, lembar informasi,

internet, intranet, CD-ROM yang telah diseleksi dan telah sesuai dengan tujuan

pembelajaran.

Semua interaksi akademik yang tercipta antara sivitas akademika terlaksana

menggunakan dana yang bersumber dari masyarakat(mahasiswa) dan dari

yayasan dengan pengelolaan menggunakan sistem informasi kampus sehingga

bisa diakses dan transparan untuk yang berkepentingan seperti mahasiswa itu

sendiri.

5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang

dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana

akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,

penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-

mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.

1. Melaksanakan Orientasi Program Studi menjelang awal tahun angkatan

baru. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami kondisi kampus

dan kehidupan kampus yang akan dinaunginya.

2. Melaksanakan seminar wajib yang harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa

bertema sosial, politik ataupun keagamaan. Hasil yang diperoleh;

Mahasiswa bisa mendapatkan ilmu pengetahuan bidang yang lain yang

tidak didapat di kelas perkuliahan.

3. Melaksanakan seminar wajib PRA TUGAS AKHIR yang harus di ikuti

oleh seluruh mahasiswa semester akhir, dengan materi yaitu tentang

Metode penelitian dan Perancangan Sistem sebagai bekal bagi

mahasiswa akhir dalam menyusun tugas akhir. Hasil yang diperoleh;

Mahasiswa bisa memahami apa yang akan dilakukan dan dilaporkan

dalam tugas akhir.

4. Melakukan pengajian rutin pada hari besar keagamaan . Hasil yang

diperoleh; Mahasiswa bisa mengetahui kehidupan diluar kampus bila

dilihat dari segi keagamaan, mahasiswa dibekali ilmu agama yang bisa

diamalkan langsung dimasyarakat.


5. Melakukan karyawisata untuk mengakrapkan mahasiswa dengan dosen

beserta staf.

5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa,

serta antar dosen serta hasilnya.

1. Interaksi akademik antar Dosen dan mahasiswa

Dosen dan mahasiswa bertemu dalam suasana akademik dikampus sesuai dengan

jadwal yang telah ditentukan. Dosen memberikan materi perkuliahan dan tugas

tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa. Menjelang akhir perkuliahan

dilakanakan tes evaluasi.

2. Interaksi akademik antar Mahasiswa

Mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang tergabung dalam wadah SENAT

MAHASISWA, BEM, CYBER TIM, ACCOUNTING CLUB, Forum Silarahmi (FOSI)

dll. Kegiatan tersebut mempertemukan semua mahasiswa seperti KPK(Kunjungan

Pameran Komputer), Pengajian rutin bulanan dan kegiatan seminar wajib di

kampus atau diluar kampus.

3. Interaksi akademik antar Dosen

Silaturahmi antar dosen dilaksanakan menjelang awal semester baru dalam acara

rapat awal tahun dengan mempertemukan lembaga, yayasan dan dosen. Dosen

setiap hari berdiskusi dalam rangka menyamakan visi dan misi dalam membangun

program studi Akuntansi.

5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka

lulus ? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.

Setelah mahasiswa menyelesaikan ujian komprehensif maka seluruh mahasiswa yang akan diwisuda pada setiap tahun dikumpulkan dalam bentuk kuliah umum. Mereka diberikan pengarahan dan pembekalan berkaitan dengan bagaimana etika mereka dalam menjalankan Profesi ketika akan terjun ke dunia kerja. Mahasiswa diberikan pengenalan bagaiman bersikap dan berpakaian sesuai dengan profesi mereka masing-masing.

5.9 Keselamatan Kerja


Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan

praktikum/praktek.

a. Apakah telah memilikipedoman sistem keselamatan kerja

praktikum/praktek :[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya

berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan

5.9.a diatas:[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem

keselamatan kerja dimaksud.

No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi

(1) (2) (3)

1 Gas Pemadam kebakaran Untuk pemadam kebakaran

dalam keadaan darurat.

2 Alarm Untuk pemberitahuan jika

keadaan berbahaya.

3 MCB/SIKRING PENGAMAN

LISTRIK AUTOMATIS

Memutuskan aliran arus listrik

jika beban berlebih atau terjadi

arus pendek

4 P3K Penyelamatan Pertolongan

Pertama kalau terjadi

kecelakaan di lingkungan

kampus


STANDAR 6.

PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses

perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan

dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan

akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Program studi selama ini terlibat langsung dalam perencanaan dan pengelolaan

anggaran dan belanja dalam setiap tahun akademik. Berupa memberikan rincian

usulan biaya per-kegiatan yang akan dilaksanakan kepada Ketua dan selanjutnya

Ketua mempertimbangkan dan menyetujui anggaran dan program kerja yang

diusulkan yang sepenuhnya menjadi otonomi program studi.

6.2Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta

rupiah termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:


Sumber

Dana Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

Usaha

sendiri

Pemberdayaan

LPPM STIE

Binaniaga

30,00

30,00

30,00

PT Sendiri Dana

Penyelenggaraan

pendidikan (DPP)

dan Dana

Pengembangan

Sarana

Pendidikan

(DPSP)

84,00

87,60

105,00

Pemerintah

Beasiswa

42,00

42,00

42,00

APBD Kota 3,00 3,00 3,00

Sumber lain Yayasan 50,00 60,00 70,00

TOTAL 209,00 222,60 250,00

Penggunaan dana:


No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Pendidikan

(65% X TOTAL DANA)

135.850

144.690

162.500

2 Penelitian

(10% X TOTAL DANA)

20.090 22.600 25.000

3 Pelayanan/pengabdian kepada

Masyarakat

(3 jt X 6 dsn)x2 smst

36.000 36.000 36.000

Jumlah dana operasional 191.940

203.290

223.500

4 Investasi SDM

18.00

18.00

18.00

Jumlah dana untuk investasi 18.00 18.00 18.00

Jumlah mahasiswa aktif (student body) 40 42 58

6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan

dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti

format tabel berikut:

Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana* (dalam juta

rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2010 Pengakuan Pendapatan dan Biaya Dalam Kaitannya dengan Penentuan Laba Perusahaan Ekspendisi (Studi kasus pada PT. EMKL Jelutung Subur) Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak

STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-

2010 Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (Psak) No. 27 Pada Koperasi Pegawai Biotek Lipi Cibinong Di Bogor Oleh Jerry, SE., M.Ak


2010 Evaluasi Sistem Penggajian Karyawan Dalam Kaitannya Dengan Efektifitas Pelaksanaan Pengendalian Itern Pengeluaran Kas ( Studi Kasus Pada PT. Pondok Pinang Motor Auto Craft ) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.,Ak., MM


2010 Telaahan Penerapan Sistem Informasi STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-


Akuntansi Dengan MYOB Untuk Penyajian Laporan Keuangan Berdasarkan PSAK No. 1 Pada CV Graph Printing Oleh Adri Wihananto, SE., MM

2010 Analisa Atas Pelaksanaan Audit Mutu Internal Untuk Mengevaluasi Efektifitas Penerapan Sistem Mutu ISO 9001 : 2000 (Studi kasus pada PT. Murni Cahaya Pratama ) Oleh Syafief Gerald Pasetya, SE., MM., M.Si


2010 Telaahan Penerapan Aplikasi MYOB Dalam Penyajian Laporan Keuangan Untuk Meningkatkan Efisiensi Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada PT. Patanti Utama Gas ) Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak


2010 Penerapan Food Cost Process Kaitannya Dengan Penjualan Makanan Dalam Meningkatkan Laba Pada F & B Departemen ( Studi kasus pada Hotel Salak Bogor ) Oleh Adri Wihananto, SE., MM


2010 Telahaan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Berbasis Komputer Akuntansi ( Menggunakan Microsoft Excel ) Dalam Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada Rumah Sakit Islam Bogor ) Oleh Syafief Gerald Pasetya, SE., MM., M.Si


2010 Dampak Perubahan Undang–Undang No. 36 Tahun 2008 Terhadap Penerapan PPh Potong Pungut Pada Perusahaan Jasa Cleaning Service (Studi Kasus Pada PT. Jasa Mulia Iramandiri) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM


2010 Analisis Perputaran Piutang Dan Realisasi Pelunasan Piutang Pada Distributor PT. Industri Jamu Borobudur Cabang Bogor Tahun 2004 - 2008 Oleh : Jeffry, SE., M.Ak.


2011 Analisis Penerapan ”Material Requirement Planning (Mrp)” Dalam Pengendalian Persediaan Bahan Baku Panel Pada PT. Cahaya Buana Intitama Di Bogor Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM


2011 Evaluasi Penerapan Metode Job Order Costing Dalam Penentuan Harga Pokok Produksi (Studi Kasus Pada PT. Organ Jaya) Oleh : Jeffry, SE., M.Ak.


2011 Analisis Balance Score Card Sebagai Suatu Alat Pengukuran Kinerja Perusahaan Studi Kasus Pada PT. Sierad Produce Tbk. Oleh : Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si


2011 Analisis Kebijakan Dividen Dan STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-


Kemampulabaan Terhadap Nilai Perusahaan Studi kasus pada PT Tambang Bukit Asam Tbk dan PT Timah Tbk Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak

2011 Pengaruh Resiko Bisnis Dan Resiko Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi kasus pada perusahaan PT. Astra Internasional Tbk. dan PT. Tambang Batubara Bukit Asam Tbk.) Oleh Adri Wihananto, SE., MM


2011 Pengaruh Likuiditas Dan Hutang Jangka Panjang Terhadap Kemampulabaan (Studi Kasus pada PT Matahari Putra Prima Tbk dan PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk) Oleh : Yuli Anwar, SE., M.Ak


2011 Pengaruh Pendanaan Internal Dan Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Perusahaan ( Studi kasus pada PT. Timah Tbk dan PT. Aneka Tambang Tbk ) Oleh : Jeffry, SE., M.Ak.


2011 Pengaruh Frekuensi Perdagangan Pada Sektor Property Dan Real Estate Terhadap Harga Saham Oleh Adri Wihananto, SE., MM


2011 Pengaruh Manajemen Aset Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan ( Studi kasus pada PT Tambang Batubara Bukit Asam Tbk dan PT United Tractors Tbk ) Oleh : Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si


2011 Analisis Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Mengukur Pengaruh Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Penjualan (Studi kasus PT. Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat Pulp & Paper Tbk) Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak., MM.


2012 Penerapan Sistem Pembelian Dalam Kaitannya dengan Sistem Pengeluaran Kas Terhadap Efektifitas Pengendalian Intern (Studi kasus pada PT. Bogor Raya Development ) Oleh Jeffry, SE., M.Ak

STIE Binaniaga

2012 Evaluasi Atas Penerapan Sistem Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah Pemerintah Kota Bogor (Studi Kasus Pada Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah) Oleh Jeffry, SE., M.Ak


2012 Analisa Harga Emas Terhadap Pendapatan Sewa Modal Periode 2008 – 2010 Pada Perum Pegadaian Cabang Blok A Jakarta Oleh Asna Manullang, SE., M.Si


2012 Peranan Analisis Laporan Keuangan Dalam STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-


Mengevaluasi Kinerja Keuangan Perusahaan Pada PT. Bank Jabar Banten Tahun 2007 – 2009 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak

2012 Peranan Unit Usaha Simpan

Pinjam Dalam Meningkatkan

Perkembangan Sisa Hasil

Usaha Pada Koperasi Pegawai

Negeri Widya Bharana Periode

2007-2008 Oleh Adri Wihananto,

SE., MM


2012 Analisis Pengaruh Kecukupan Modal (Car) Dan Likuiditas (Ldr) Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT BPR Mitra Daya Mandiri Periode 2008 Sampai Dengan 2010 Oleh Adri Wihananto, SE., MM


2012 Strategi Manajemen Kas (Cash Management) Dalam Rangka Optimalisasi Dana Pada Yayasan Insan Madani Sejahtera (Yims) Tahun 2004-2009 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak


2012 Pengaruh Tingkat Suku Bunga Pinjaman Dan Volume Pinjaman Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT. BPR Mitra Daya Mandiri Periode Tahun 2008 Sampai Dengan 2010 Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM


2012 Evaluasi Pencatatan Transaksi Simpanan Pihak Ketiga Dalam Kaitannya Dengan Pelaporan Keuangan PT. Bank Nusantara Parahyangan Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE.Ak., MM.


2012 Analisis Optimalisasi Penjualan Furniture Melalui Linier Progamming Dengan Metode Simpleks Pada PT Cahaya Sakti Multi Intraco Bogor Oleh Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si


Jumlah

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari

studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.


6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan

Jenis Dana

Jumlah Dana (dalam juta

rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2008 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada SMU Swasta di Kota Bogor .

STIE Binaniaga

Rp 4000.000

2 Pelatihan akuntansi tingkat SMU STIE Binaniaga

Rp 7.500.000

2009 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada Lembaga Pendidikan 1 Tahun di Kota Bogor

STIE Binaniaga

Rp10.500.000

2 Pelatihan komputer bagi siswa SMK STIE Binaniaga

Rp10.500.000

2010 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada SMK Negeri 1 Bogor

STIE Binaniaga

Rp 18.000.000

2 Cepat tepat akuntansi STIE Binaniaga

Rp 18.000.000

Jumlah Rp72.000.000

6.3Prasarana

6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan

PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang

Jumlah Luas (m2)

( 1 ) ( 2 ) ( 3 )

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen

- (a)

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen - (b)

Satu ruang untuk 2 dosen - (c)

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT)

8

32M2 satu dosen tetap satu ruangan masing 4m

TOTAL (t) 32 M2


6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio,

ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang

dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format

tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Jumlah

Unit

Total

Luas

(m2)

Kepemilika

n Kondisi

Utilisasi

(Jam/mingg

u) SD SW Tera-

wat

Tidak

Terawa

t

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Ruang Kuliah 3 90 - 63

2 Ruang Praktikum /

Lab Komputer

1 40 - 63

3 Ruang

Perpustakaan

1 30 - 45

4 Ruang

Kemahasiswaan

1 10 - 63

5 Ruang

Sidang/Seminar

2 60 - 16

6 Ruang Kantor dan

Sekretariat

1 40 - 63

7 Ruang Teknisi 1 20 - 63

Keterangan:

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga,

ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti


No. Jenis

Prasarana

Jumlah

Unit

Total

Luas

Kepemilika

n Kondisi

Unit

Pengelola


Penunjang (m2)

SD SW Teraw

at

Tidak

Teraw

at

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Kantin 1 30 - √ √ - Rekan

2 Ruang

BEM/Senat

Mahasiswa

1 20 √ - √ - Lembaga

3 Mushola 1 20 √ √ - Lembaga

Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW =

Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-

ROM dan media lainnya)

Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang

PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

Buku teks dan handbook 200 400

Modul praktikum/praktek 9 522

Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga

resmi (Dikti. LIPI, dll).

2 10

Jurnal internasional* 3

Majalah ilmiah 3

Prosiding 6

TOTAL 56

Catatan * = termasuk e-journal.

6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan

lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa

program studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen

lapangan.


1. Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia (FPPTI) Jawa Barat

2. Perpustakaan AMIK BINANIAGA

3. Perpustakaan STIKOM BINANIAGA


7.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,

puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses

pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan

Utama

Jumlah

Unit

Rasio

Alat:Mhs per

Kegiatan

Praktikum/

Praktek

Kepemilikan Kondisi Rata-rata

Waktu

Penggunaan

(jam/minggu)

SD SW Baik Rusak

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Laboratorium

Komputer

Personal Computer 20 1:1

√

√

-

-

√

√

-

-

60

2 Peralatan Penunjang

KBM

Infocus 11 1:1 √ - √ - 60

OHP 2 1:1 √ - √ -

Audio System 1 1:1 √ - √ - 60

Lab Bahasa Inggris Audio System 1 1:1

Lab Akuntansi 1 1:1

Lab Pajak 1 1:1

Keterangan:

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi

untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,akses on-line ke

perpustakaan, dll.).

Sistem informasi yang digunakan melalui internet berupa website yang disediakan oleh STIE Binaniaga . Melalui website tersebut dibuat fasilitas web-forum semacam jejaring sosial yang dapat digunakan mahasiswa dan dosen saling berkomunikasi dan berdiskusi. Melalui sarana ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan tugas, sebaliknya mahasiswa dapat mengirim tugas dan jawaban soal yang diberikan oleh dosen. Selain itu program studi menyiapkan fasilitas laboratorium komputer, yang menyediakan berbagai program aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk menunjang pembelajaran secara mandiri, antara lain software MySQL, SQL Server, Microsoft Visual Basic 6.0, JCreator, SyncJEdit, NetBean, dan MYOB Accounting. Untuk meningkatkan wawasan mahasiswa secara mandiri dibidang keilmuan, STIE Binaniaga telah menyediakan ruang perpustakaan yang cukup representatif dan program studi selalu berupaya menambah dan meng-update textbook, jurnal dll.

Fasilitas Information and Communication Technology (ICT) sudah menjadi kebutuhan dasar mahasiswa, oleh karena itu program studi melalui STIE Binaniaga telah menyiapkan fasilitas akses internet secara free di area kampus dan dilengkapi fasilitas hotspot. Sistem layanan koneksi internet dan Hotspot adalah sebagai berikut :

Tertutup, pemakai layanan akses internet dan hotspot adalah staf, Mahasiswa STIE Binaniaga , dan siswa magang.

Pemakai diwajibkan turut serta menjaga keamanan jaringan informasi STIE Binaniaga dan perilaku yang baik dan benar selama menggunakan fasilitas layanan akses internet dan hotspot.

Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan kabel adalah setiap hari kerja (Senin s/d Sabtu) dari pukul 08.00 sampai dengan 22.00 WIB.

Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan tanpa kabel (hotspot) adalah 24 jam penuh dalam sehari selama 7 hari dalam seminggu.

Waktu layanan akses internet untuk kegiatan-kegiatan khusus menggunakan

jaringan kabel diatur tersendiri oleh kepala UPT Laboratorium Komputer dengan

persetujuan Ketua STIE Binaniaga

6.5.2Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan



No Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara

Manual

Dengan

Komputer

Tanpa

Jaringan

Dengan

Komputer

Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan

Komputer

Jaringan

Luas

(WAN)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa - - - √

2 Kartu Rencana Studi

(KRS)

- - - √

3 Jadwal mata kuliah - - - √

4 Nilai mata kuliah - - - √

5 Transkrip akademik - - - √

6 Lulusan - - - √

7 Dosen - - - √

8 Pegawai - - - √

9 Keuangan - - - √

10 Inventaris - - - √

11 Perpustakaan - - - √


STANDAR 7.

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN

KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang

dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama

tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti

PT yang bersangkutan 7 7 7

Depdiknas

Institusi dalam negeri di luar

Depdiknas

- - -

Institusi luar negeri - - -

Jumlah 7 7 7

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan

selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai

dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Judul Nama-nama Dosen

Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

1 Pengakuan Pendapatan dan Biaya Dalam Kaitannya dengan Penentuan Laba Perusahaan Ekspendisi (Studi kasus pada PT. EMKL Jelutung Subur)

Yuli Anwar,

SE., M.AK

2010 √

2 Telaahan Penerapan Aplikasi MYOB Dalam Penyajian Laporan Keuangan Untuk Meningkatkan Efisiensi Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada PT.

2010


No.


Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

Patanti Utama Gas )

3 Analisis Kebijakan Dividen Dan Kemampulabaan Terhadap Nilai Perusahaan Studi kasus pada PT Tambang Bukit Asam Tbk dan PT Timah Tbk

2011

4 Pengaruh Likuiditas Dan Hutang Jangka Panjang Terhadap Kemampulabaan (Studi Kasus pada PT Matahari Putra Prima Tbk dan PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk)

2011 √

5 Peranan Analisis Laporan Keuangan Dalam Mengevaluasi Kinerja Keuangan Perusahaan Pada PT. Bank Jabar Banten Tahun 2007 – 2009

2012

6 Strategi Manajemen Kas (Cash Management) Dalam Rangka Optimalisasi Dana Pada Yayasan Insan Madani Sejahtera (Yims) Tahun 2004-2009

2012

7 MYOB Premier 12 Accounting

Focus Data

Consulting

2010

8 Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3

Mitra

Wacana Penerbit

2011

9 Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (Psak) No. 27 Pada Koperasi Pegawai Biotek Lipi Cibinong Di Bogor Jefrry,

SE., M.Ak

2010 √

10 Analisis Perputaran Piutang Dan Realisasi Pelunasan Piutang Pada Distributor PT. Industri Jamu Borobudur Cabang Bogor Tahun 2004 - 2008

2010 √


No.


Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

11 Evaluasi Penerapan Metode Job Order Costing Dalam Penentuan Harga Pokok Produksi (Studi Kasus Pada PT. Organ Jaya)

2011 √

12 Pengaruh Pendanaan Internal Dan Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Perusahaan ( Studi kasus pada PT. Timah Tbk dan PT. Aneka Tambang Tbk )

2011

13 Penerapan Sistem Pembelian Dalam Kaitannya dengan Sistem Pengeluaran Kas Terhadap Efektifitas Pengendalian Intern (Studi kasus pada PT. Bogor Raya Development )

2012

14 Evaluasi Atas Penerapan Sistem Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah Pemerintah Kota Bogor (Studi Kasus Pada Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah)

2012

15 Evaluasi Sistem Penggajian Karyawan Dalam Kaitannya Dengan Efektifitas Pelaksanaan Pengendalian Itern Pengeluaran Kas ( Studi Kasus Pada PT. Pondok Pinang Motor Auto Craft )

Rizky Ahmad Fauzi,

SE.,Ak., MM

2010

16 Dampak Perubahan Undang–Undang No. 36 Tahun 2008 Terhadap Penerapan PPh Potong Pungut Pada Perusahaan Jasa Cleaning Service (Studi Kasus Pada PT. Jasa Mulia Iramandiri)

2010

17 Analisis Penerapan ”Material Requirement Planning (Mrp)” Dalam Pengendalian Persediaan Bahan Baku Panel Pada PT. Cahaya

2011


No.


Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

Buana Intitama Di Bogor

18 Analisis Laporan Keuangan Sebagai Alat Untuk Mengukur Pengaruh Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan Penjualan (Studi kasus PT. Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat Pulp & Paper Tbk).

2011

19 Pengaruh Tingkat Suku Bunga Pinjaman Dan Volume Pinjaman Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT. BPR Mitra Daya Mandiri Periode Tahun 2008 Sampai Dengan 2010

2012

20 Evaluasi Pencatatan Transaksi Simpanan Pihak Ketiga Dalam Kaitannya Dengan Pelaporan Keuangan PT. Bank Nusantara Parahyangan

2012

21 Telaahan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Dengan MYOB Untuk Penyajian Laporan Keuangan Berdasarkan PSAK No. 1 Pada CV Graph Printing

Adri Wihana

nto, SE., MM

2010

22 Penerapan Food Cost Process Kaitannya Dengan Penjualan Makanan Dalam Meningkatkan Laba Pada F & B Departemen ( Studi kasus pada Hotel Salak Bogor )

2010

23 Pengaruh Resiko Bisnis Dan Resiko Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi kasus pada perusahaan PT. Astra Internasional Tbk. dan PT. Tambang Batubara Bukit Asam Tbk.)

2011

24 Pengaruh Frekuensi Perdagangan Pada Sektor Property Dan Real Estate Terhadap Harga Saham Oleh

2011


No.


Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

Adri Wihananto, SE., MM

25 Peranan Unit Usaha Simpan

Pinjam Dalam Meningkatkan

Perkembangan Sisa Hasil

Usaha Pada Koperasi

Pegawai Negeri Widya

Bharana Periode 2007-2008

2012

26 Analisis Pengaruh Kecukupan Modal (Car) Dan Likuiditas (Ldr) Terhadap Return On Assets (Roa) Pada PT BPR Mitra Daya Mandiri Periode 2008 Sampai Dengan 2010

2012

27 Analisa Atas Pelaksanaan Audit Mutu Internal Untuk Mengevaluasi Efektifitas Penerapan Sistem Mutu ISO 9001 : 2000 (Studi kasus pada PT. Murni Cahaya Pratama )

Syafief Gerald

Pasetya, SE., MM., M.Si

2010

28 Telahaan Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Berbasis Komputer Akuntansi ( Menggunakan Microsoft Excel ) Dalam Penyajian Laporan Keuangan ( Studi kasus pada Rumah Sakit Islam Bogor

2010

29 Analisis Balance Score Card Sebagai Suatu Alat Pengukuran Kinerja Perusahaan Studi Kasus Pada PT. Sierad Produce Tbk.

2011

30 Pengaruh Manajemen Aset Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan ( Studi kasus pada PT Tambang Batubara Bukit Asam Tbk dan PT United Tractors Tbk

2011


No.


Dihasilkan/

dipublikasikan pada

Tahun

Penyajian/Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasional

Internasio

nal

(1) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

31 Analisis Optimalisasi Penjualan Furniture Melalui Linier Progamming Dengan Metode Simpleks Pada PT Cahaya Sakti Multi Intraco Bogor

2012

32 Analisa Harga Emas Terhadap Pendapatan Sewa Modal Periode 2008 – 2010 Pada Perum Pegadaian Cabang Blok A Jakarta

Asna Manullang, SE.,

M.Si

2012

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional,

yang dimaksud adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak

terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat lokal.

7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah

memperolehHak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang

mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama

tiga tahun terakhir.

Nama Karya*

No. Paten/HaKI

Karya yang Mendapat

Pengakuan/Penghargaan dari

Lembaga

Wilayah/Nasional/Internasional

(1) (2) (3)

1 Praktikum Akuntansi Keuangan Manual ISBN : 978-602-8856-42-3 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak

Nasional

2

3


* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga

nasional/ internasional.


7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*)yang

sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan

oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti


Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh dosen - - -

PT yang bersangkutan 7 7 7

Depdiknas/PemKot - - -

Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -

Institusi luar negeri - - -

Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu

untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat

industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Tidak

Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam

kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Mahasiswa masuk dalam kepanitiaan. Tugasnya adalah membantu susksesnya setiap

kegiatan, diantaranya yaitu membantu persiapan tempat dan juga pencarian donatur. Selain itu

terlibat sebagai pengisi acara dan tutor bila kegiatannya bersifat kegiatan praktek kepada

masayarakat umum.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan

program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

√


No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

Kerjasama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Dinas Tenaga

Kerja

Kerjasama

Sistem Subsidi

Silang Program

D3

2007 2010 Dapat meningkatkan jumlah

peminat Program D3

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait

dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

Kerjasama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai

Berak

hir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan

1 BAAK - Fotokopi SK pendirian PS

2 BAAK - Fotokopi SK izin operasional PS

3 Hari 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS.

4 Hari 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya di luar bidang PS.

5 Hari 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.

6 BAAK 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah

keahlian berikut silabusnya.

7 YULI 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap

karya dosen atau mahasiswa dari lembaga nasional atau

internasional.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN


1 Sujana 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga

kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan

prosedur pelayanan.

2 Sujana 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.

3 Sujana 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4 BAAK 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)

5 BAAK 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.

6 Junior 3.3 Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya program

studi mencari tempat kerja bagi luusannya.

7 Yustiana 3.4 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.



8 Dedy 3.5 Laporan kegiatan himpunan alumni.

9 Sujana 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga

kependidikan.

10 Sujana 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak

kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

11 Yustiana 4.3.3 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

12 Dedy 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/

penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

13 Dedy 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.

14 Yuli 4.5.5 Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi

keilmuan/profesi.

15 Hari 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.

16 Parta 5.1.2.1 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.

17 Epon 5.1.2.2 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.

18 Parta 5.2.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.

19 Yustiana 5.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.

20 Priyo 5.5.2.1 Panduan karya/tugas akhir.

21 Sujana 5.9 Pedoman sistem keselamatan kerja.

22 Dedy 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran

dan pengelolaan dana.

23 Yuli 6.2.2 Kontrak penelitian.

24 Epon 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya.

25 Epon 6.4.2 Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika ada).

26 Hari 6.5.1 Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.

27 Priyo

Dedy

7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)

yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 Priyo

Yustiana

7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul

dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam

borang.

29 Yuli 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam



negeri.

30 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar

negeri.

akreditasi program studi diploma - stie … 3a-borang... · tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan...

Documents