8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

1/45

SOALAN 1 - PENTADBIRAN TRADISIONAL & BIROKRASI BARAT

(a) Jelaskan ciri-ciri penta!iran traisi"nal #ilipina se!el$% keatanan Sepan'"l

• Terdiri daripada daerah-daerah kecil dipanggil barangay 

• Barangay  diperintah oleh Datu

• Diselatan Filipina wujud kerajaan Islam

(!) Ban'ak per$!aan 'an iperkenalkan "le Sepan'"l i #ilipina B$ktikan

• Sistem pemerintahan berpusat

•Peringkat pusat diketuai oleh Gabenor Jeneral

• Pentadbiran wilayah diketuai oleh Datuk andar 

• andar diketuai oleh Gabenor !ecil

• Pentadbiran tempatan mengikut Sistem "ncomienda

• Pemerintah "ncomienda dikenali sebagai "ncomiendero

• Tugasnya menjaga keamanan# mengutip cukai dan mengkristiankan penduduk barangay 

• Dibenci penduduk kerana dikenakan cukai tinggi dan kerahan tenaga

• Pemerintahan tradisional merosot

(c) Terankan per$!aan ala% siste% penta!iran i In"nesia kesan pen*a*aan Belana

Se!el$% keatanan Belana

•

$ujud beberapa kerajaan berasingan % &ataram# antam• !erajaan diketuai raja

• Dibantu oleh pembesar 

• Peringkat tempatan diketuai pembesar daerah 'bupati(

Setela i*a*a Belana

• Dibahagikan dua pentadbiran

• Pentadbiran pusat diketuai Gabenor Jeneral

• Pentadbiran tempatan diketuai pembesar tempatan

• Diawasi oleh pegawai elanda

• Jabatan !erajaan ditubuhkan % Pelajaran ) Pertanian

• Dewan Tempatan dibentuk

•

er*ungsi sebagai penasihat pentadbiran elanda % tiada kuasa perundangan• Penubuhan +olksraad '&ajlis ,akyat(

• angkah ke arah kemerdekaan % desakan Sarekat Islam

() Bai %en$k$kan cita-cita i%perialis%e $nt$k %en$asai ek"n"%i i ranta$ ini+ piak i%perialistela %elaksanakan per$!aan ala% penta!iran i Asia TenaraN'atakan ciri-ciri $%$% siste% !ir"krasi Barat 'an iperkenalkan i Asia Tenara

• Penubuhan kerajaan pusat

• Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir 

P a g e ./ 0 11

TAJ,K-TAJ,K PENTIN SEJARA. TINKATAN / 02134 - TE5A 12 6 NASIONALIS5E0BAB 1 6 KE5,N7,LAN DAN PERKE5BANAN NASIONALIS5E DI ASIA TENARA4

23 Pentadbiran Tradisional ) irokrasi arat

.3 Perkembangan 4asionalisme

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

2/45

• Pelaksanaan pentadbiran melalui biro 'jabatan(

• Perlantikan pegawai arat sebagai ketua biro

• Pengenalan undang-undang

(e) N'atakan t$as Encomiendero i !a8a Siste% Enc"%iena 'an iperkenalkan Sepan'"l i #ilipina

• &enjaga keamanan• &engutip cukai

• &engkristiankan penduduk barangay 

(9) N'atakan ciri-ciri !ir"krasi Barat 'an iperkenalkan "le Sepan'"l i #ilipina

• • $ujud pentadbiran pusat

• • Diketuai oleh Gabenor Jeneral

• • $ilayah diketuai oleh Datuk andar 

• • andar diketuai oleh Gabenor !ecil

• • Barangay  disatukan membentuk "ncomienda

• • "ncomienda diketuai oleh "comiendaro

• • "ncomiendero berperanan mengutip cukai

• • &enjaga keamanan

• • &engkristiankan penduduk barangay 

• • Pengaruh golongan datu berkurang

() Senaraikan ciri-ciri !ir"krasi Barat 'an iperkenalkan "le Belana i In"nesia• $ujud pentadbiran pusat

• Diketuai oleh Gabenor Jeneral

• Penubuhan jabatan kerajaan seperti jabatan pelajaran

• Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat

• Penubuhan +olksraad

• Sebagai langkah ke arah kemerdekaan

• Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan

• Tetapi diawasi ole elanda

() N'atakan ciri-ciri !ir"krasi Barat 'an iperkenalkan "le Ra*a 5"nk$t i Tailan

• &elantik 56 orang penasihat arat

P a g e .5 0 11

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

3/45

• &elatih pegawai tempatan

• &engetuai jabatan

• Polis dan penasihat kewangan dari ritain

• Penasihat kastam dari 7merika Syarikat

• Penasihat tentera dari Perancis

(i) N'atakan ciri-ciri !ir"krasi Barat 'an iperkenalkan "le Ra*a 7$lal"nk"rn iTailan

• • &elantik juruaudit dari ritain

• • &enubuhkan !abinet &enteri

• • &enubuhkan &ajlis Penasihat ,endah

• •

&enubuhkan &ajlis &esyuarat Tertinggi• • Sebagai badan penasihat raja

• • Sistem raja berperlembagaan diperkenalkan

• • &enggantikan raja berkuasa mutlak

• • !uasa raja dan pembesar merosot

(*) 5enapaka siste% !ir"krasi Barat itentan "le pe%i%pin te%patan i Asia Tenara:

• !uasa raja berkurang

• Pembesar hilang pengaruh

• 8ukai tinggi dikenakan

• !erahan tenaga dikenakan

• ,akyat ditindas

•  7gama dan adat dicabar 

(k) Berikan kesan pen$asaan Britis teraap B$r%a selepas Peran Ineris - B$r%a III

• erakhirnya Dinasti !onbaung

• Institusi raja tersingkir 

•

Jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat terhapus• Pesuruhjaya Tinggi ritish menjadi pemerintah di urma

• Pentadbiran tradisional lenyap

• Sistem undang-undang arat diperkenalkan3

• &ajlis Perundangan diperkenalkan

• eberapa jabatan ditubuhkan

(l) .$raikan siste% pe%erintaan i In"7ina se!el$% an selepas keatanan Perancis ke neara

P a g e .9 0 11

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

4/45

terse!$t

Se!el$% Keatanan Perancis

• Ditadbir oleh kerajaan pusat berkuasa mutlak3 &emberi kuasa penuh kepada pembesar tempatan3

• Setiap birokrasi diketuai oleh golongan &andarin3

• Dipengaruhi oleh sistem pentadbiran Tanah esar 8hina3

• Dipilih melalui peperiksaan3

Selepas Keatanan Perancis

• Pentadbiran diketuai oleh Gabenor Jeneral3 Gabenor Jeneral bertanggungjawab terus kepada

!ementerian Tanah Jajahan di Paris3

• Gabenor Jeneral dibantu e*tenan Gabenor yang menjadi pemerintah wilayah jajahan ) naungan3

• Gabenor Jeneral juga dibantu oleh ,esiden Jeneral dan ,esiden $ilayah

• &enubuhkan kerajaan pusat dengan menubuhkan :nion Indochinoise3 ,ang undang-undang diluluskan

oleh Parlimen Perancis3

• Pentadbiran kerajaan tempatan tidak diganggu oleh kerajaan pusat3 !erajaan tempatan perlu membayar

cukai dan kerahan tenaga3

(%) Apaka per$!aan 'an ilaksanakan "le 5"nk$t an 7$lal"nk"rn $nt$k %enekalkanke%erekaan Tailan :

Pe%!aar$an Ra*a 5"nk$t

• &elantik 56 orang penasihat arat mengetuai pelbagai jabatan3

• Penasihat dari ritain menjadi penasihat kewangan dan pelabuhan3

• Penasihat dari 7merika untuk jabatan kastam3

• Penasihat Perancis dalam jabatan ketenteraan3

Pe%!aar$an Ra*a 7$lal"nk"rn

• &emperkenalkan &ajlis Penasihat ,endah# &ajlis &esyuarat Tertinggi dan !abinet &enteri3

• &elantik juruaudit dari ritain berkhidmat dalam perbendaharaan negara3

• !edudukan pentadbir dalam birokrasi berdasarkan tahap pendidikan3 Sistem raja berperlembagaan

menggantikan sistem raja berkuasa mutlak

(n) Jelaskan per$!aan siste% p"litik i Tana 5ela'$ se!el$% keatanan P"rt$is an Britis

o Se!el$% keatanan P"rt$is# !esultanan &elayu &elaka mengamalkan pemerintahan beraja3

Dibantu dengan sistem pembesar empat lipatan3o Selepas keatanan P"rt$is Institusi eraja tersingkir3 Pentadbiran diketuai oleh wi;urai3 Pentadbiran

tempatan dikekalkan3o Selepas keatanan Britis Tanah &elayu terbahagi kepada < jenis pentadbiran3 Iaitu 4egeri-negeri

Selat # 4egeri-negeri &elayu Tidak ersekutu dan 4egeri-negeri &elayu Tidak ersekutu3

o Penta!iran Neeri-neeri Selat diketuai oleh Gabenor 4egeri-negeri Selat3 Terdiri negeri &elaka#Pulau Pinang dan Singapura3 Diperingkat negeri pentadbiran diketuai oleh ,esiden !aunselor3Pentadbiran tempatan dikekalkan3

o Penta!iran Neeri-neeri 5ela'$ Bersek$t$ Sultan terpaksa menerima seorang ,esiden3 ,esiden

berperanan memberi nasihat kepada Sultan dalam semua hal kecuali agama dan adat resam3 ,esiden dikeempat-empat negeri pula bertanggungjawab kepada Gabenor 4egeri-negeri Selat3

o Penta!iran Neeri-neeri 5ela'$ Tiak Bersek$t$3 Sultan-sultan masih berkuasa walaupun

menerima seorang Penasihat ritish3 Peranan Penasihat ritish memberi nasihat kepada sultan jikadiperlukan3

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

5/45

(") Jelaskan kesan penenalan siste% !ir"krasi Barat teraap siste% penta!iran i Asia Tenara

• Ra*a keilanan k$asa  dalam pemerintahan3 Fungsi raja sebagai penaung agama uddha di urma

diambil alih oleh undang-undang arat3

• Terap$sn'a instit$si ra*a# contohnya di urma3 Gabenor Jeneral ) Pesuruhjaya Tinggi menggantikanraja sebagai pemerintah tertinggi3

• Pen$asaan Pea8ai Barat3 ,aja menerima nasihat daripada penasihat arat dalam hal pentadbiran3

!emerosotan pengaruh pembesar tempatan3

• Pen$!$an Kera*aan P$sat hasil penyatuan wilayah-wilayah3 Pembahagian pentadbiran kepada

pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan3 Pengenalan sistem undang-undang arat3

SOALAN 6 PERKE5BANAN NASIONALIS5E DI ASIA TENARA

(a) .$raikan 9akt"r-9akt"r 'an %e%!a8a kepaa ke%$nc$lan nasi"nalis%e i Asia Tenara

• Faktor pertama # Dasar Pen*a*a ,akyat tempatan tidak puas hati terhadap dasar penjajah3  Penduduk

tempatan tiada peluang dalam sistem birokrasi arat3

• Faktor kedua+ Dasar Ek"n"%i pen*a*a Dasar ekonomi penjajah bersi*at menindas3  Penjajah

mewujudkan jurang sosial dalam masyarakat3 Dasar kemasukan imigran menyebabkan ekonomi dikuasaioleh mereka3

• Faktor ketiga+ Penar$ Aa%a  7gama menjadi alat penyatuan rakyat3  ahirnya gerakan Islah oleh

persatuan-persatuan agama3

• Faktor keempat+ Kar'a Kes$sasteraan !arya membangkitkan kesedaran dan kecintaan kepada negara3

!arya menyampaikan mesej kesengsaraan rakyat3

• Faktor kelima+ Peniikan Penjajah mengamalkan sikap pilih kasih dalam pendidikan3  !emudahan

disediakan untuk sekolah yang menggunakan bahasa penjajah3

• Pendidikan diberi kepada golongan elit sahaja3 epasan sekolah =ernakular sukar untuk mendapatkan

pekerjaan3• Faktor keenam# Ke%$nc$lan "l"nan Intelek Golongan intelek yang terdedah kepada idea *alsa*ah

arat dan Islam memimpin gerakan nasionalisme menuntut membaiki tara* hidup dan membebaskannegara3

• Faktor ketujuh# Penar$ 5eia &edia seperti akhbar dan majalah menyemarkakkan semangat

nasionalisme3 &enyebarkan idea nasionalis dan menanam perasaan antipenjajah3

• Faktor kelapan+  Perke%!anan Siste% Penank$tan an Per$!$nan Sistem perhubungan

memudahkan hubungan di kalangan nasionalis3 Jalan raya dan jalan kereta api menghubungkankawasan yang sebelumnya terpisah3

• Faktor kesembilan#  Penar$ L$ar 3 !ejayaan Jepun menewaskan 8hina dan ,usia membuka mata

nasionalis3 Perjuangan &ahatma Ghandi menjadi sumber inspirasi kepada nasionalis3

(!) Jelaskan per!e;aan antara erakan nasi"nalis%e taap perta%a enan erakan nasi"nalis%e taapke$a i Asia Tenara

• Dari sei Si9at < !ent$k erakan Gerakan nasionalisme tahap pertama bersi*at setempat3 &anakala

gerakan nasionalisme tahap kedua bersi*at nasional3

• Dari sei Oranisasi erakan nasi"nalis%e Gerakan tahap pertama tiada organisasi3 Tetapi gerakan

tahap kedua mempunyai organisasi yang tersusun3

• 5atla%at per*$anan &atlamat gerakan nasionalisme tahap pertama ialah mennuntut pembaharuan

dalam bidang kebudayaan# agama dan hak peribumi3 Gerakan tahap pertama tidak menuntut

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

6/45

kemerdekaan segera3 &anakala gerakan tahap kedua mempunyai matlamat menuntut kemerdekaan3 danmembentuk kerajaan sendiri3

• Pe%i%pin per*$anan  Gerakan tahap pertama dipimpin golongan pertengahan yang mendapat

pendidikan di arat dan Timur Tengah   tetapi gerakan tahap kedua dipimpin golongan berpendidikantinggi yang berpengetahuan3

• Kaea per*$anan  Gerakan tahap pertama bersi*at sederhana3 &enggunakan kaedah memberi

kesedaran melalui karya kesusasteraan Tetapi gerakan kedua menggunakan gerakan bersi*at radikal3&elancarkan re=olusi untuk mencapai matlamat3

(c) Terankan perke%!anan erakan nasi"nalis%e i #ilipina

• &endahului negara lain di 7sia Tenggara3

• Gerakan nasionalisme merupakan gerakan dakyah yang dipimpin oleh Jose ,i;al3

• &enuntut supaya Filipina dijadikan wilayah Sepanyol3

• &enuntut bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti yang diperoleh bangsa Sepanyol3

• &endesak bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara3

• Setelah gagal Jose ,i;al menubuhkan iga Filipina pada tahun 259. dengan tujuan mendesak kerajaan

Sepanyol melakukan pernbaharuan politik# ekonomi dan sosial3

• !erajaan Sepanyol berasa terancam lantas Jose ,i;al ditangkap dan dibuang negeri ke Dapitan#

&indanao3

• eliau dikenakan hukuman bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakanpemberontakan3

• Gerakan nasionalisme yang lebih radikal pada tahap kedua dengan penubuhan !atipunan oleh 7ndres

oni*acio3

• Penentangan secara radikal dengan matlamat perjuangannya adalah untuk menyatukan bangsa Filipina

dan mencapai kemerdekaan melalui re=olusi3

• &enggunakan media cetak akhbar !alayan untuk menyebarkan *ahaman re=olusi kepada rakyat3

• Pada tahun 2591# !atipunan melancarkan re=olusi bersenjata untuk menggulingkan pemerintahan

Sepanyol tetapi gagal3

• !atipunan semakin lemah selepas oni*acio dihukum mati oleh pihak Sepanyol dan pada tahun 259/

"milio 7guinaldo memimpin pertubuhan tersebut3

•  7guinaldo telah mengadakan kerjasama dengan 7merika Syarikat dan berjaya mengusir Sepanyol pada

tahun 2 5953

• Penyingkiran Sepanyol telah memulakan penguasaan 7merika Syarikat terhadap Filipina3•  7guinaldo ditangkap setelah melancarkan re=olusi ekoran keengganan 7merika mengesahkan

pengisytiharan kemerdekaan Filipina pada tahun 25993

• !erajaan 7merika terpaksa membenarkan penubuhan parti-parti politik sederhana3

• Sergio >smena telah dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan apabila partinya# iaitu Patti 4asional

memenangi pilihan raya pada tahun 296/3

• Pada tahun 29

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

7/45

• P4I di bawah pimpinan Soekarno begitu popular kerana perjuangannya dapat mempengaruhi rakyat

Indonesia untuk membebaskan Indonesia secara re=olusi3

• elanda telah bertindak balas dengan menangkap pemimpin-pemimpin yang radikal termasuk Soekarno

dipenjara dan buang negeri ke Flores3

• Parti 4asional Indonesia diharamkan oleh elanda3

• Soekarno mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia pada 29@A tetapi kemerdekaan tercapai pada 29@9

dan beliau rnenjadi Presiden pertama3

(e) 5enapaka erakan nasi"nalis%e i Tailan !er!e;a aripaa erakan nasi"nalis%e neara lain iAsia Tenara:

• 4asionalisme Thailand tidak bersi*at antipenjajah3 Pada gerakan nasionalisme tahap pertama rakyat

menentang penguasaan politik kerabat diraja3

• &ereka mengadakan penentangan terhadap raja yang berkuasa mutlak3 Tidak puas hati terhadap

sikap raja yang boros3 ,e=olusi dilancarkan untuk menggulingkan raja berkuasa mutlak3

• Gerakan nasionalisme tahap kedua disebabkan oleh rasa tidak puas hati terhadap cengkaman

ekonomi oleh kapitalis arat dan orang 8ina3

• &engadakan pelbagai pembaharuan untuk menyekat penguasaan itu3 &enggubal undang-undang

menyekat monopoli ekonomi oleh orang 8ina 3 7ntaranya &embubarkan akhbar dan menutupsekolah 8ina3

(9) =ala$p$n neara Tailan tiak perna i*a*a "le i%perialis Barat tetapi erakan nasi"nalis%et$r$t !erlak$ Jelaskan

• Tahap pertama merupakan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja dan

penentangan terhadap raja berkuasa mutlak3

• Dicetuskan oleh golongan intelek Thailand yang mendapat pendidikan arat yang terdedah dengan

*ahaman liberal# sistern demokrasi dan sistern raja berperlembagaan3

• ,akyat tidak berpuas hati dengan kelemahan sistem pentadbiran dan sikap boros ,aja +ajira=udh3

• Parti ,akyat ditubuhkan pada tahun 29

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

8/45

(a) Na%akan t"k"-t"k" te%patan an l"kasi penentanan teraap Britis i Tana 5ela'$+ Sa!a anSara8ak paa a!a ke-1?

• Penghulu Dol Said - 4aning# &elaka

• inggir - atang upar# Sarawak

• ,entap - !ubu 4anga Skrang# Sarawak

• Syari* &asahor B Patinggi 7bdul Ghapur - !anowit# Sarawak

• &at Salleh - Di Pesisir pantai Sabah

• DatoC &aharaja ela - Pasir Salak# Perak

• am Tuan 7ntah - Sg3 :jong# 4egeri Sernbilan

• DatoE ahaman - ubuk Terua)!uala Ternbeling dan Jeram 7mpai# Pahang

• Tok Janggut - Pasir Puteh# !elantan

• ?j3 7bdul ,ahman imbong - !uala erang# Terengganu

(!) .$raikan se!a!-se!a! pe%i%pin te%patan %enentan Britis

• Dasar penaklukan bertujuan untuk rnengukuhkan kedudukan politik menyebabkan kawasan yang dijajah

terikat dengan peraturan ritish3 &isalnya# 4aning dipaksa rnenjadi jajahan takluk ritish# dan membayar u*ti rnenyebabkan berlaku peperangan Penghulu Dol Said dengan ritish3

• ritish ditentang kerana rnenguasai ekonomi ternpatan bagi kepentingan mereka rnelalui perjanjian yangdimeterai dengan pemirnpin tempatan membolehkan saudagar dari 4egeri-4egeri Selat dibenarkanmenjalankan perlombongan dan perdagangan bijih timah3

• ritish memaksa penduduk tempatan dengan memperkenalkan sistem cukai# undang-undang dan

peraturan-peraturan tanah untuk rnendapatkan hasil yang maksimum3 8ontohnya di Terengganu#penentangan berlaku kerana ritish telah menetapkan bahawa setiap tanah yang hendak dibuka olehpenduduk tempatan mestilah mendapat kei;inan mereka dan dikenakan cukai tanah yang bertentangandengan amalan tradisi3

• ritish bertindak carnpur-tangan dalam adat resam tempatan3 &isalnya di Perak# J 3$3$3 irch telah

campur tangan dalam adat resam masyarakat &elayu yang diamalkan selama ini# iaitu amalanmenggunakan orang suruhan3

• ritish memaksa rnenerima nilai-nilai dan budaya arat yang bertentangan dengan budaya masyarakat

tempatan3

• Pemimpin tempatan di daerah mereka kehilangan kuasa dan pengaruh pentadbiran serta anak buah

setelah penjajahan3

• Penentangan pemimpin tempatan mendapat sokongan anak buah mereka3

• ,akyat menentang pelaksanaan undang-undang ritish yang menyulitkan kehidupan3

(c) Paa penapat ana+ %enapaka per*$anan pe%i%pin te%patan %enentan Britis %enala%ikeaalan:

• Perjuangan pemimpin tempatan bercorak setempat memudahkan ritish menghapuskan penentangan

dalam jumlah yang kecil3

• Pemimpin tempatan tidak mendapat bantuan luar sepertimana serangan ritish ke atas Dol Said kali

yang kedua3

•Terdapat pemimpin tempatan yang bersengketa memberi peluang kepada ritish campur tangan sepertipemusuhan antara Dato !elana dengan Dato Syahbandar sungai :j ong3

• &engunakan kesernpatan atas arahan Sultan ritish bertindak untuk menghapuskan penentangan

seperti yang berlaku di Terengganu menyebabkan rakyat tidak rnenentang kerana taat setia rakyatkepada Sultan3

• ritish mengunakan peralatan dan teknogi yang canggih walaupun dalam jumlah tentera yang kecil dapat

mengalahkan pemimpin ternpatan yang jumlah bilangan tentera yang besar3

• ritish mendapat bantuan tentera daripada luar seperti dari Singapura# urma dan India3

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

9/45

• Terdapat rakyat tempatan yang bekerjasama dengan ritish seperti di Perak dan !elantan3

• Sultan menghadapi tekanan daripada ritish seperti di Perak# Terengganu dan !elantan yang

membolehkan pemimipin ternpatan di bunuh dengan kejam3

SOALAN - #AKTOR PE5ANKIN NASIONALIS5E

(a) Terankan !aai%ana pen$$kan Jep$n %en*ai pe%ankin erakan nasi"nalis%e i Tana 5ela'$

• Dasar pe%erintaan ketenteraan Jep$n Pemerintah Jepun menyekat kebebasan bersuara penduduk

Tanah &elayu3 Jepun memberikan kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongnya  7hmadoestamam menubuhkan arisan Pemuda di Perak3

• Aki!at tekanan Jep$n+ erakan !a8a tana %enentan Jep$n tela !erlak$ P!& telah

menubuhkan &P7J7 untuk menentang Jepun &P7J7 menjalankan perang gerila terhadap Jepun3

• Oran 5ela'$ %en$!$kan #"rce 1@3 < Pas$kan =atania 7nggotanya terdiri daripada guru)pegawai

tadbir kerajaan)orang kampong ekerjasama dengan ritish menentang Jepun3

• K55 %e%inta Jep$n %e%!erikan ke%erekaan Tana 5ela'$ !ersa%a In"nesia :ntuk

menubuhkan negara &elayu ,aya)Indonesia ,aya !,IS ditubuhkan untuk melaksanakan tugas3

•   Kesensaraan i$p ;a%an pen*a*a %e%!eri pena*aran membenci semua penjajah samada

ritish ataupun Jepun mereka menganggap semua penjajah adalah ;alim3• K"nsep Kese%ak%$ran Asia iperkenalkan Jep$n Ia menekankan kebebasan negara-negara 7sia

&enentukan kemajuan masing-masing dan meningkatkan persaudaraan dalam kalangan negara3

SOALAN @ - PERSAT,AN-PERSAT,AN 5ELA>,

!emunculan Persat$an-persat$an Neeri awal abad ke .6 membincangkan pelbagai persoalan bangsa &elayuberkaitan isu ekonomi# sosial dan politik bangsa3

(a) T$liskan tia t$*$an per*$anan nasi"nalis%e "le persat$an-persat$an neeri 5ela'$

(!) N'atakan peranan 5"a%%a E$n"s A!$lla %elal$i Kesat$an 5ela'$ Sinap$ra (K5S)

• &enjadi wakil !&S dalam pentadbiran ritish

• &enjadi wakil orang &elayu dalam &ajlis Perundangan 4egeri-4egeri Selat

• &elalui desakannya# kebajikan orang &elayu Singapura mendapat perhatian ritish

• &emperoleh sebuah kawasan petempatan khas bagi orang &elayu di Singapura

• &endorong penubuhan cawangan !&S di &elaka# Pulau Pinang dan di 4egeri-4egeri &elayu

(c) Apaka t$*$an pen$!$an Persat$an Saa!at Pena 5ala'a (PASPA5):

• &enggalakkan ahli berkenal-kenal

• &enggalakkan ahli bertukar pendapat untuk memajukan diri dan bangsa

• &enggalakkan perpaduan ) persaudaraan orang &elayu seluruh Semenanjung Tanah &elayu

() Senaraikan tinakan-tinakan "le Kesat$an 5ela'$ 5$a (K55) 'an !ersi9at p"litik

• ekerjasama dengan Jepun untuk menghalau ritish dari Tanah &elayu

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

10/45

• &enjadikan !&& sebagai badan propoganda Jepun

• &embeli $arta &alaya untuk dijadikan alat propoganda anti-ritish

• &engelilingi Tanah &elayu untuk mendapatkan sokongan

• &enubuhkan cawangan !&& di &aahad Ihya 7ssyari* 

• &enubuhkan tentera semut untuk menentang ritish

(e) Apaka asil aripaa k"nres 5ela'$ 'an tela iaakan paa ta$n 1?@? an 1?2:• !emunduran orang &elayu dalam ekonomi dan pendidikan dibincangkan

• ayanan pilih kasih oleh ritish dalam pentadbiran kerajaan telah didedahkan

• Perjuangan kesatuan mendapat sokongan golongan intelek &elayu dan akhbar-akhbar &elayu

• Perpaduan &elayu untuk mengatasi permasalahan sosioekonomi dan politik dapat diwujudkan

• Perasaan kenegerian di kalangan orang &elayu dapat diatasi

(9) 5enapaka kesearan !erpersat$an tiak %en"n*"l i Sa!a paa a8al a!a ke-2:

• Tidak tersebar ke kawasan pedalaman

• !esulitan perhubungan

• Tara* pendidikan yang rendah

• !urang kesedaran penduduk

() Jelaskan is$-is$ 'an iper*$ankan "le persat$an-persat$an ala% erakan nasi"nalis%e i Tana5ela'$+ Sa!a an Sara8ak se!el$% Peran D$nia Ke$a

• Kesat$an 5ela'$ Sinap$ra

o &enjaga &enjaga kepentingan sosioekornoni penduduk &elayu Singapura dengan &ohammad

"unos 7bdullah menjadi wakil !&S dalam pentadbiran ritish3o Sebagai wakil orang &elayu dalarn 7hli &ajlis Perundangan 4egeri-4egeri Selat mendesak

kebajikan orang &elayu Singapura dan berjaya memperoleh sebuah kawasan penempatan khasbagi orang &elayu di Singapura3

• Persat$an Saa!at Pena 5ala'a

o &enggalakkan ahlinya berkenal-kenal dan bertukar-tukar pendapat serta mewujudkan perpaduan

bagi memajukan diri sendiri dan bangsa &elayu di Semenanjung Tanah &elayu3o &enggabungkan tenaga intelektual &elayu bagi membincangkan nasib orang &elayu dalam soal

ekonomi# pendidikan dan perkhidmatan kerajaan3

• Persat$an 5ela'$ Sara8ak

o &engeratkan perpaduan &elayu# menggalakkan pendidikan# menjaga budaya dan maruah

bangsa# serta menegakkan ajaran agama Islam3

• Pesat$an Saa!at Pena i Sa!a

o &ewujudkan perpaduan dalam kalangan anggota-anggotanya terdiri daripada peniaga kecil#

pegawai rendah kerajaan dan guru sekolah &elayu3

• Kesat$an 5ela'$ 5$a

o &enggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda &elayu di seluruh Semenanjung3

o &eningkatkan tahap pendidikan dalam kalangan orang &elayu3

o &enubuhkan negara &elayu ,aya atau Indonesia ,aya dengan bergabung dengan Indonesia3

• K"nres 5ela'$o &embincangkan soal kemunduran orang &elayu dalam pendidikan dan ekonomi3

o &embincangkan pilih kasih ritish kepada anak negeri asal3

o &engatasi pemasalahan sosioekonomi dan politik3

o &engatasi perasaan kenegerian yang memisahkan orang &elayu3

() .$raikan perke%!anan Kesat$an 5ela'$ 5$a ala% %e%per*$an se%anat nasi"nalis%e iTana 5ela'$ se!el$% Peran D$nia Ke$a

• !&& ditubuhkan pada tahun 29

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

11/45

• &atlamat penubuhan untuk menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda &elayu di seluruh

Semenanjung3

• &eningkatkan tahap pendidikan di kalangan orang &elayu3

• &enubuhkan negara &elayu ,aya atau Indonesia ,aya dengan bergabung dengan Indonesia untuk

mencapai kemerdekaan3

• !&& bekerjasama dengan Jepun pada akhir tahun 29@6 untuk menghalau ritish dari Tanah &elayu3

• &enjadikan !&& badan propaganda Jepun# membeli $arta &alaya untuk dijadikan alat propagandaanti-ritish# dan mengelilingi Tanah &elayu untuk mencari sokongan3

• !&& menubuhkan cawangan di seluruh Tanah &elayu bagi meluaskan propaganda menentang ritish3

• &aahad II Ihya 7ssyari*il di Gunung Semanggol menjadi penyokong !&& dengan menyediakan kader-

kader dikenali tentera semut untuk menentang ritish3

• Ibrahim ?aji aakob# Ishak ?aji &uhammad# dan Iebih kurang 2A6 orang penyokong !&& ditangkap oleh

ritish pada akhir tahun 29@2 dan dipenj arakan di 8hangi# Singapura3

(i) N'atakan pert$!$an-pert$!$an 'an %enentan ketika pen$$kan Jep$n i Tana 5ela'$ iantara ta$n 1?1 ina 1?/

• Parti !omunis &alaya mengadakan penentangan melalui gerakan bawah tanah dengan bantuan senjata

oleh pihak ritish3

• &ereka bekerjasama menjalankan perang gerila terhadap Jepun3

• Pasukan intang Tiga juga ditubuhkan dengan ahlinya terdiri daripada tiga kaurn penting di Tanah

&elayu# iaitu &elayu# 8ina dan India menentang Jepun secara gerila3

• Dalam kalangan orang &elayu pula ditubuhkan Force 2

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

12/45

SOALAN 1 6 LATAR BELAKAN NEARA & BANSA

(a) Terankan k"nsep neara ala% %as'arakat 5ela'$ traisi"nal

•

!ewujudan kerajaan atau negara disebabkan oleh adanya raja3 Tanpa raja sesebuah kerajaan tidak akanwujud3

• !edudukan raja begitu tinggi dan istimewa dalam sesebuah kerajaan3

• ,aja bertanggungjawab memberikan perlindungan politik dan menjamin keselamatan rakyat yang

mendiami wilayah kekuasaannya3

• ,akyat yang mendiami wilayah yang diperintah oleh raja akan rnenerima dan mengakui kekuasaan raja3

• !esetiaan rakyat terhadap rajanya inilah yang menentukan sempadan kerajaan atau wilayah yang

diperintah oleh raja tersebut3

• !erajaan yang kuat akan menakluk atau menaungi kerajaan yang lemah untuk mengembangkan

empayar seperti !esultanan &elayu &elaka3

• !esultanan &elayu &elaka mempunyai banyak negeri taklukan dan naungan3

• 4egeri bererti kawasan# misalnya negeri arut# negeri ernam dan negeri !rian3

•  7pabila membuat perjanjian antara !erajaan &elayu dengan kuasa asing keseluruhan kerajaan disebut

negeri dan jajahan takluknya3

(!) Terankan k"nsep neara 'an iperkenalkan "le piak Britis i Tana 5ela'$

• Setiap kerajaan &elayu disebut negeri dengan menetapkan sempadan setiap negeri dan konsep

kerajaan beransur luput3

• &embina sebuah negara dan bangsa dengan memperkenalkan gagasan &alayan :nion pada tahun

29@13

• Penubuhan Persekutuan Tanah &elayu pada tahun 29@5 telah menggabungkan semua 4egeri &elayu

dalam sebuah pentadbiran pusat3

• ritish memberikan kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah &elayu menjadikan negara yang merdeka

pada tahun 29A/3

• Persetujuan negeri Sarawak dan Sabah bergabung dengan Persekutuan Tanah &elayu mewujudkan

negara &alaysia yang berdaulat3

(c) Apaka 'an ana 9aa% enan k"nsep !ansa ala% k"nteks neara 5ala'sia:

• !onsep bangsa merujuk kepada sekumpulan manusia dalam satu ikatan ketatanegaraan atau

warganegara sesebuah negara3

•  7pabila Persekutuan Tanah &elayu diisytiharkan rnerdeka pada tahun gos 29A/ dan &alaysia

dibentuk pada 21 September 291< # maka# lahirlah negara dan bangsa &alaysia3

• !onsep bangsa &alaysia terdiri daripada rnasyarakat berbilang kaum yang berlainan bangsa# budaya#

kepercayaan dan pendapat terhadap keduniaan3

• angsa &alaysia dibentuk melalui penggunaan satu bahasa kebangsaan serta pengamalan kebudayaan

kebangsaan dan ,ukun 4egara dalam setiap bidang kehidupan3

• Pernbentukan bangsa &alaysia rnerupakan hasil perjuangan kemerdekaan# pengisian kemerdekaan dan

pengekalan kemerdekaan3

() .$raikan ciri-ciri neara an !ansa 5ala'sia

• Neara

o $ilayah yang mempunyai penduduk# sempadan dan pemerintah yang berwibawa3

o 4egara &alaysia terdiri daripada Persekutuan Tanah &elayu# Sarawak dan Sabah3

o 4egara merujuk kepada institusi pemerintahan yang tersusun bertanggungjawab membuat dan

melaksanakan keputusan politik serta menguatkuasakan undang-undang dan peraturankerajaan3

• Bansa

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

13/45

o Sekumpulan manusia yang mendiami sesebuah wilayah serta yang mempunyai persamaan dari

segi bahasa# adat resam# kesenian# dan pengalaman sejarah3

• Kera*aan

o !erajaan ialah institusi pemerintah yang bertanggungjawab menggubal dan melaksanakan dasar 

sesebuah negara3o !erajaan rnerangkumi semua badan yang membuat# menta*sirkan dan melaksanakan dasar-

dasar negara3o !erajaan bertindak sebagai pengaman dan penentu arah kehidupan rnasyarakat sesebuah

negara3o !erajaan di &alaysia terdiri daripada tiga badan dalam pemerintahan# iaitu adan Perundangan#

adan Pelaksana dan adan !ehakiman3

• Perle%!aaan

o Perlembagaan merupakan peraturan tertinggi sama ada bertulis atau tidak bertulis yang menjadi

rujukan dan panduan bagi mentadbir dan memerintah sebuah negara3o Di &alaysia# perlembagaan merupakan peraturan bertulis tertinggi yang didokumenkan dan

dijadikan rujukan untuk rnentadbir negara3o Perlembagaan bertujuan memberikan jaminan perlindungan kepada rakyat negara ini3

(e) Apaka 'an i%aks$kan neara !ansa i Er"pa:

• !onsep negara bangsa moden di "ropah berasaskan sempadan rumpun bangsa dan persamaanbahasa3

(9) Terankan perke%!anan 'an %e%!a8a pe%!ent$kan neara !ansa i Barat

• Idea negara bangsa bermula di arat pada penghujung abad ke-l5 dan ke-29 ekoran tercetusnya

,e=olusi Inggeris 2155# Perang !emerdekaan 7merika 2//1 dan ,e=olusi Perancis 2/593 &enggantikanbentuk negara *eudal3

• Idea konsep negara bangsa muncul untuk rnemperjuangkan tentang hak rakyat# kerajaan

berperlembagaan dan negara bangsa rnoden3

• Pertumbuhan nasionalisme ketika itu rnernperlihatkan bibit-bibit kelunturan entiti politik berasaskan

keagamaan dan kemunculan idea negara bangsa3

• !ebangkitan nasionalisme telah mengancam empayar 7ustria# ,usia dan Turki yang mernpunyai

penduduk berbilang bangsa3

• Para nasionalis menggunakan unsur persamaan rurnpun bangsa dan bahasa untuk penyatuan serta

pernbentukan negara bangsa masing-masing3

• !ekalahan Jerman dan sekutunya dan Perang Dunia Pertama dan Persidangan Damai Paris telah

mencapai kesepakatan melalui Deklarasi "mpat elas Perkara $oodrow $ilson3

• Deklarasi ini telah mencadangkan dua prinsip# iaitu penentuan nasib negara oleh rakyat sendiri dan

prinsip sempadan negara berasaskan bangsa3

• "mpayar 7ustria-?ungary dan Turki yang mengalami kekalahan telah dibahagi-bahagikan berdasarkan

etnik dan bangsa membentuk negara bangsa yang merdeka3

• Tujuh negara bangsa baharu yang muncul di "ropah ialah 8hechosla=akia# "stonia# Finland# at=ia#

ithuania# Poland dan ugosla=ia3

() K"nsep neara !ansa %er$*$k pe%!ent$kan neara !ansa %"en i Er"pa .$raikan $saa-

$saa ke ara pe%!inaan neara !ansa %"en i Er"pa (Jer%an an Itali)

• Para nasionalis menggunakan $ns$r persa%aan rumpun bangsa dan bahasa untuk membentuk negara

bangsa3

• Deklerasi E%pat Belas Perkara $oodrow $ilson mencadangkan prisip penentuan nasib negara oleh

rakyat sendiri dan prinsip sempadan negara berasaskan bangsa3

• Kekalaan A$stria-.$nar'  dan Turki dalam Perang Dunia Pertama3 Ia mengakibatkan empayarnya

dibahagi-bahagikan menjadi negara-negara bangsa baru merdeka3

• 7"$nt 7a%ill" Bens" menggunakan amalan realp"litik untuk menyatukan Itali menjadi sebuah negara3

P a g e

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

14/45

• eliau bekerjasama dengan Nap"le"n III 'pemerintah Perancis( menghalau 7ustria dari Itali3

• eliau mengadakan p$n$tan s$ara dan mendapat sokongan rakyat untuk menyatukan Itali3

• eliau %e%!ant$ Pr$ssia menewaskan 7ustria menyebabkan wilayah +enetia dipulangkan kepada Itali3

Pengunduran tentera Perancis dari ,om membolehkan 8amillo %en'at$kan Itali an R"%3

• Ott" E$ar "n Bis%arck menggunakan realpolitik serta politik darah dan besi untuk menyatukan

Jerman3

• eliau menggunakan pelbagai taktik untuk mencetuskan peperangan bagi menyatukan Jerman3• eliau juga menggunakan isu membenci kuasa asing untuk membangkitkan semangat rakyat Prusia di

medan tempur3

() Jelaskan ciri-ciri $ta%a ala% pr"ses pe%!inaan neara an !ansa

• Neara ialah wilayah yang mempunyai penduduk # sempadan dan pemerintahan berwibawa3 Di &alaysia

ia merujuk Persekutuan Tanah &elayu # Sabah dan Sarawak3

• 4egara juga merujuk institusi pemerintahan yang tersusun# bertanggungjawab membuat dan

melaksanakan keputusan politik# menguatkuasakan undang-undang dan peraturan kerajaan3

• Bansa  pula merujuk sekumpulan manusia yang mendiami sesebuah wilayah3 Juga mempunyai

persamaan dari segi bahasa # adat resam dan kesenian serta pengalaman sejarah yang sama3

• Kera*aan merujuk institusi pemerintahan yang bertanggungjawab menggubal dan melaksanakan dasar 

sesebuah negara3

• !erajaan negara &alaysia merujuk < adan iaitu adan Perundangan# adan Pelaksana dan adan

!ehakiman3

• Perle%!aaan  ialah peraturan tertinggi samada bertulis atau tidak bertulis3 Ia menjadi panduan dan

rujukan bagi mentadbir sesebuah negara3

• Di &alaysia perlembagaan merupakan peraturan tertinggi bertulis yang didokumenkan dan dijadikan

rujukan untuk mentadbir negara3

(i) Baai%anaka neara !ansa Itali i!ent$k paa a!a ke 1?:

• Itali menyatukan wilayah-wilayah di bahagian utara seperti +enetia dan ombardy dengan   %enala$

orang 7ustria untuk membentuk sebuah pemerintahan3

• 8ount 8amillo enso di 8a=our menyatukan Itali menjadi sebuah negara dengan menggunakan amalan

realp"litik3• eliau sangat menyanjung pemerintahan monarki3 &ewujudkan kerjasama dengan 4apoleon III

pemerintah Perancis bagi menentang 7ustria pada tahun 25163

• ?asil bantuan tentera 4apoleon III# Itali berjaya menewaskan 7ustria3

• &elalui pungutan suara yang diadakan# 8ount 8amillo enso di 8a=our memperoleh sokongan majoriti

rakyat untuk menyatukan Itali3

• $ilayah +enetia dipulangkan kepada Itali pada tahun 2511 oleh Perancis sebagai balasan terhadap

kerjasama Itali membantu Prussia menewaskan 7ustria3

• Pada tahun 25/6# Perancis mengundurkan tenteranya dari ,om# dan 8amillo mengambil peluang ini

menyatukan ,om dan Itali membentuk sebuah negara bangsa Itali3

(*) Terankan $saa-$saa 'an ilak$kan Ott" E$ar C"n Bis%arck $nt$k %e%!ent$k neara Jer%an

• >tto "duard +on ismarck mengamalkan realpolitik dan politik darah dan besi untuk menyatukan negara

Jerman3

• ismarck menggunakan pelbagai taktik seperti tipu helah# pemalsuan dokumen# pro=okasi# penipuan dan

ugutan untuk mencetuskan peperangan3

• ismarck menganjurkan sistem kediktatoran yang diterima oleh rakyat untuk penyatuan Jerman3

• eliau menggunakan isu membenci kuasa asing untuk memenangi dan membangkitkan semangat rakyat

Prussia di medan tempur3

• ismarck melancarkan tiga peperangan menentang musuh iaitu Denmark# 7ustria dan Perancis3

P a g e @6 0 11

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

15/45

(k) 5enapaka $saa pe%!inaan neara Isla% i 5aina !er!e;a aripaa pe%!inaan neara !ansai Er"pa :

• Tiada kekerasan dalam pembentukan negara Islam di &adinah tidak menggunakan kaedah realpolitik

atau politik darah dan besi3

•

Pembentukan negara secara penyatuan melalui prinsip Islam3 &enyusun perlembagaan terlebih dahulusebelum mengasaskan kerajaan Islam3

• Penduduk berbilang bangsa disatukan melalui Piagam &adinah3 Pembentukan kerajaan Islam

berasaskan diplomasi# musyawarah dan permua*akatan3

• Pembentukan negara disebabkan wujudnya kerjasama antara pemimpin dengan pemimpin dan antara

pemimpin dengan rakyat3

SOALAN 6 7IRI-7IRI NEARA BANSA K55

(a) Jelaskan ciri-ciri neara !ansa 'an terapat ala% siste% Kes$ltanan 5ela'$ 5elaka

P a g e @2 0 11

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

16/45

• =ila'a penar$

o !awasan yang rakyatnya menerima dan memperakui pemerintah raja

o &empunyai kawasan lingkungan pengaruh yang luas

o Sempadannya tidak ditetapkan seperti sempadan negara moden

• Kea$latan

o !edaulatan dirujuk terus kepada raja yang memerintaho !ekuasaan tertinggi terhadap rakyat

o !ekuasaan tidak dihadkan

o !ekuasaan yang dimiliki oleh sesebuah negara atau pemerintah

o Pemerintah menggunakan kuasa yang dimiliki untuk menggubal dan menguatkuasakan undang-

undango &empunyai hak mutlak terhadap rakyatnya

• La%!an

o Simbol identiti negara

o ahasa &elayu sebagai bahasa kebangsaan

o Sistem pemerintahan beraja

o  7dat istiadat &elayu

o  7gama Islam

o Diwarisi hingga kini

• Ke$n$lan $nan-$nan

o Penguatkuasaan undang-undang untuk mengawal masyarakat

o &emelihara keamanan

o &elindungi rakyat

o :ndang-:ndang aut &elaka dan ?ukum !anun &elaka

• Rak'at

o Penduduk sesebuah wilayah

o Terikat kepada undang-undang

o ertanggungjawab mentaati raja

• Kera*aan

o erkuasa menguruskan pentadbiran

o &enjaga keamanan

o &empertahankan kedaulatan negara

o &enjalin hubungan diplomatik

o Sultan pemerintah tertinggi

o Dibantu Sistem Pembesar "mpat ipatan

SOALAN @ 6 =ARISAN NEERI-NEERI 5ELA>,

(a) .$raikan $ns$r-$ns$r 8arisan Kes$ltanan 5elaka 'an ia%alkan i neeri-neeri 5ela'$

• Sistem pemerintahan 4egeri-4egeri &elayu seperti Johor# Perak dan Pahang berdasarkan sistem

pernerintahan !esultanan &elayu &elaka3

• &enggunakan gelaran Sultan pada awal nama masing-masing3

• Sistem pewarisan takhta di negeri-negeri tersebut mementingkan jurai keturunan sebelah bapa putera

sulung sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan3 Dan sekiranya sultan tidakmempunyai putera# adik lelaki sultan mewarisi takhta3

• &engamalkan Sistem Pembesar "mpat ipatan perbe;aan pada gelaran pembesarnya3 Disebabkan

perubahan semasa dan penyesuaian dengan keadaan tempatan3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

17/45

• !itab undang-undang disalin dan dipinda berdasarkan ?ukum !anun &elaka untuk disesuaikan dengan

unsur tempatan3

•  7dat istiadat &elayu seperti pertabalan raja membaca doa# mela*a; ikrar# bersiram dan berarak dengan

iringan alat-alat kebesaran3

• 8op &ohor digunakan dalam urusan resmi untuk melaksanakan pemerintahan dan pentadbiran3

•  7lat-alat kebesaran seperti keris atau pedang dan payung ubur-ubur berwarna kuning ketika baginda

diadakan upucara pertabalan dan ketika bersemayam di balairung seri3• 4obat akan dimainkan ketika upacara pertabalan dan kemangkatan Sultan3

•  7gama Islam menjadi agama rasmi di &elaka dan menjadi amalan negeri-negeri &elayu3

• ahasa &elayu dan bahasa yang digunakan dengan raja disebut bahasa dalam seperti patik# beta#

bersiram# mangkat dan sebagainya3

• &enggunakan warna putih dan kuning untuk sultan dan kerabat raja3

• &enjunjung duli menyembah raja dan berpakaian resmi ketika mengadap raja3

• Pakaian dan perhiasan raja dan raja perempuan diperbuat daripada emas dengan tatah permata penuh

dengan unsur-unsur seni3

(!) .$raikan Siste% Penta!iran Je%aa 5enteri i Kelantan

• !onsepnya pentadbiran bermula semasa Sultan &uhammad 23 aginda melantik beberapa orang

pembesar untuk membantu pentadbirannya3• Sultan &uhammad II membentuk Sistem Jemaah &enteri3 Tujuan untuk melicinkan pentadbiran dan

pemerintahan !elantan3

• Terdapat 5 adan Jemaah &enteri ditubuhkan3 setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar3

Setiap Jemaah &enteri mempunyai bidang tugas masing-masing3

• Penyingkiran kerabat diraja !elantan kerana terlibat dalam pertikaian merebut kuasa3 :rusan pentadbiran

digantikan golongan pembesar yang bergelar 4ik dan $an3 Golongan pembesar ini membantumengukuhkan kewibawaan Sultan &uhammad II3

• Jemaah &enteri yang ditubuhkan seperti J& Penasihat ,aja ) J& Istana ) J& !eadilan dan !ehaikman3

• J& Dalam 4egeri ) J& uar ) J& Perbendaharaan ) J& Peperangan ) J& Pentadbiran Dan

&engimarahkan 4egeri3

(c) Berikan persa%aan kan$nan antara ,nan-,nan T$!$ Kera*aan J""r paa ta$n 1?/enan ,nan-,nan T$!$ Neeri Terenan$ paa ta$n 1?11:

• Ra*a Berperle%!aaan3 !edua-dua :ndang-:ndang Tubuh '::T( mengamalkan pemerintahan

bercorak ,aja erperlembagaan3 Sultan dibantu oleh &ajlis 4egeri ) &ajlis &esyuarat !erajaan danJemaah &enteri3

• 5enteri Besar 3 Persamaan lain kedua-dua ::T# &enteri esar menjadi pengerusi &ajlis 4egeri ) &ajlis

&esyuarat !erajaan dan Jemaah &enteri3 &enteri esar dilantik oleh Sultan33 &enteri esar dibantuoleh Jemaah &enteri3

• Je%aa 5enteri3 Persamaan seterusnya# Jemaah &enteri mempunyai kuasa melantik 4aib &enteri

esar dengan perkenan Sultan3

• Oran 5ela'$3 >rang &elayu diiktira* sebagai rakyat negeri3 Jemaah &enteri mestilah berbangsa

&elayu# Islam dan rakyat negeri3 &enteri mesti mengangkat sumpah taat setia kepada ,aja dankerajaan3

• Pe8aris Tata3 Pewaris takhta mestilah beragama Islam# berbangsa &elayu# lelaki dan waris Sultan3• Laranan3 ,aja atau menteri dilarang menyerahkan negeri kepada kuasa lain3

• Isla%3 !edua-dua ::T menjadikan Islam sebagai agama negeri3

BAB 6 PE5BINAAN NEARA DAN BANSA 5ALA>SIA

23 &alayan :nion.3 Persekutuan Tanah &elayu 29@5

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

18/45

SOALAN 1 6 5ALA>AN ,NION

(a) Berikan $a sit$asi 'an %en'e!a!kan Ra*a-Ra*a 5ela'$ %enanatanani Per*an*ian 5ala'an ,ni"n

• Diugut akan diturunkan daripada takhta3

• &asa yang singkat untuk berunding dengan &ajlis &esyuarat 4egeri3

•  7tas dasar setia kawan kepada ritish3

(b) N'atakan ke$$kan Ra*a-Ra*a 5ela'$ ala% 5ala'an ,ni"n

• ,aja-,aja &elayu hanya menjadi ahli &ajlis ,aja-,aja &elayu3

• ?ilang kredibiliti sebagai ketua orang &elayu3

• Tiada sebarang kuasa3

• ?anya boleh membincangkan soal agama dan adat istiadat &elayu3

• Tida kuasa untuk memungut ;akat *itrah3

(c) Se!$tkan kesan ke atas "ran 5ela'$ teraap s'arat kerak'atan 5ala'an ,ni"n 'an l"nar• &engancam status uo orang &elayu sebagai peribumi3

• Jumlah orang &elayu akan menjadi kecil3

• "konomi orang &elayu menjadi mundur3

• !etinggalan dalam bidang pendidikan3

(d) Apaka reaksi 'an it$n*$kkan "le "ran 5ela'$ se!aai tana !antaan %ereka teraapaasan 5ala'an ,ni"n:

• &enyuarakan bantahan melalui akhbar-akhbar &elayu3

• &engadakan demonstrasi sedara damai3

• &enghidupkan semula persayuan-persayuan &elayu untuk menentang &alayan :nion3

•

&enghantar telegram ) surat bantahan ke Pejabat Tanah Jajahan di ondon3• &engadakan kongres di kalangan orang &elayu3

• &enubuhkan :&4> untuk menentang &alayan :nion3

• &engadakan rapat umum3

• ,aja-,aja &elayu berkumpul di !uala !angsar untuk menyatakan bantahan3

(e) Apaka 'an i%aks$kan enan *$s s"li:

• !elayakan menjadi rakyat &alayan :nion kepada sesiapa saja yang lahir di Tanah &elayu dan

Singapura3

• erumur 25 tahun dan ke atas serta bermastautin selama 26 hingga 2A tahun akan diberikan kerakyatan3

• &ereka yang berumur kurang daripada 25 tahun anak $arganegara &alayan :nion diberi kerakyatan3

• Semua rakyat ritish daripada tanah jajahan takluk boleh menjadi rakyat &alayan :nion3

(f) 5enapaka "ran aan an "l"nan 5ela'$ raikal %en'"k"n tinakan Britis%e%perkenalkan 5ala'an ,ni"n:

• ersetuju menyatukan negeri-negeri &elayu menjadi sebuah unit politik untuk melicinkan pentadbiran3

• &enyokong dasar sama rata &alayan :nion yang akan menghapuskan hak-hak perlindungan kepada

orang &elayu3

• &enyokong kerakyatan &alayan :nion yang terbuka kerana mereka boleh mengekalkan kerakyatan asal

masing-masing3

• &empercayai janji ritish yang akan memberikan kemerdekaan kepada Tanah &elayu3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

19/45

• ritish berjanji akan kemerdekaan yang merupakan harapan semua parti dan persatuan yang menyokong

&alayan :nion3

• Parti !ebangsaan &elayu &alaya 'P!&&( menyokong kerana pemerintahannya bersi*at arat serta

menghapuskan Sistem Feudal &elayu dan tidak mengiktira* kuasa raja dan pembesar &elayu3

• !onsep republik seperti Indonesia dapat dijalankan dan seterusnya konsep &elayu ,aya dapat

dilaksanakan yang mendapat sokongan daripada 7ngkatan Pemuda Insa* '7PI( pimpinan 7hmad

oestamam# 7ngkatan $anita Sedar '7$7S( dan arisan Tani &alaya '7T7S(3• Penyatuan pentadbiran agama Islam dalam &alayan :nion disokong oleh P!&& kerana hal ehwal

pentadbiran Islam dipermudahkan3

• Pegawai tadbir &elayu menyokong &alayan :nion dengan alasan ritish merupakan kuasa besar dan

mempunyai kecekapan untuk mambangunkan Tanah &elayu3

SOALAN - PE5BENT,KAN PERSEK,T,AN TANA. 5ELA>, 1?

ritish telah menubuhkan sebuah Jawatankuasa "ksekuti* yang terdiri daripada pegawai kanan ritish# pemimpin:&4> dan wakil ,aja-,aja &elayu untuk mengadakan rundingan tentang pembentukan Persekutuan Tanah&elayu 29@53

(a) Berikan tia se!a! ,5NO an Ra*a-Ra*a 5ela'$ ipili "le Britis • &ereka memilih rundingan untuk menolak &alayan :nion3

• Tidak menuntut kemerdekaan daripada ritish3

• ersikap sederhana3

• imbang orang &elayu dipengaruhi gerakan politik Indonesia3

(!) Senaraikan t$nt$tan "ran 5ela'$ ala% %es'$arat pen$!alan Per*an*ian Persek$t$an Tana5ela'$ i Kins ."$se+ K$ala L$%p$r

• ,aja-raja &elayu dan :&4> menolak semua prinsip &alayan :nion 3

• &enginginkan sebuah persekutuan seperti konsep 4egeri-negeri &elayu ersekutu3

• &enolak kerakyatan terbuka &alayan :nion3

•&eminta dasar perlindungan terhadap negeri-negeri &elayu3

• &enuntut kuasa ,aja-,aja &elayu sebagai ketua 4egeri-negeri &elayu diakui3

(c) N'atakan caanan-caanan 'an ike%$kakan "le "l"nan raikal 5ela'$ %elal$iPerle%!aaan Rak'at 1?F

• Singapura disatukan dengan Tanah &elayu

• Sebuah kerajaan pusat dan &ajlis-majlis 4egeri dipilih

• ,aja-raja &elayu mempunyai kuasa sebenar dan bertanggungjawab kepada rakyat

• !edudukan istimewa orang &elayu dikembalikan

•  7dat istiadat dan agama Islam dikembalikan

• !erakyatan yang sama rata

• &erah dan putih menjadi warna bendera Tanah &elayu

•ahasa &elayu menjadi bahasa kebangsaan atau bahasa rasmi3

• Pertahanan menjadi tanggungjawab bersama ritish dan Tanah &elayu3

• angsa Tanah &elayu dikenali &elayu3

() .$raikan per$!aan penta!iran setela Britis %e%perkenalkan Persek$t$an Tana 5ela'$ 1? iTana 5ela'$

• Perkongsian kuasa di peringkat pusat antara &ajlis ,aja-,aja dengan Pesuruhjaya Tinggi3

• Pada peringkat negeri# Sultan menjadi ketua negeri dan berkuasa melantik &enteri esar sebagai ketua

pentadbir negeri3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

20/45

• &engasaskan sistem pembahagian kuasa antara kerajaan pusat dengan kerajaan negeri dan seterusnya

membentuk Senarai Persekutuan dan Senarai 4egeri3

• Perjanjian Persekutuan Tanah &elayu 29@5 syarat kerakyatan diperketatkan3 Prinsip kerakyatan jus soli

adalah untuk ,akyat ,aja &elayu bagi 4egeri-4egeri &elayu dan ,akyat ritish bagi 4egeri-4egeri Selat'&elaka dari Pulau Piriang(3

• !etuanan ritish mengiktira* semula ketuanan &elayu sebagai asas pembentukan Persekutuan Tanah

&elayu yang diakui oleh ritish sejak Perjanjian Pangkor 25/@3• Institusi ,aja &elayu dikekalkan dengan bidang kuasa dan kedudukarinya yang jelas dalarn pentadbiran3

• Setiap negeri &elayu mengadakan perjanjian dan perlernbagaan bertulis dengan ritish Perlembagaan

itu dikenali sebagai :ndang-undang Tubuh 4egeri yang digunakan sehingga hari ini3

• Pengenalan semula ,akyat ,aja &elayu mernbuktikan penerusan dasar perlindungan ritish terhadap

kedudukan istimewa orang &elayu# status quo 4egeri-4egeri &elayu yang dilindungi# agama Islam danadat istiadat &elayu sebagai teras ketuanan bangsa &elayu3

• Prinsip-prinsip yang dicadangkan oleh :&4> dan ,aja-,aja &elayu dimasukkan ke dalam Perjanjian

Persekutuan Tanah &elayu 29@5 sebagai undang-undang bertulis3

• Perkara ini menjadi asas kepada K"ntrak S"sial antara ritish dengan ,aja-,aja &elayu dan orang

&elayu yang diteruskan selepas tahun 29@53

SOALAN @ 6 PERERAKAN POLITIK DI SARA=AK DAN SABA.

Penolakan penjajahan secara mutlak di Tanah &elayu telah berjaya mengagalkan Gagasan &alayan :nion pada 7pril 29@1 hasil daripada kesatuan orang-orang &elayu yang berdemonstrasi dan berkongres3 4amun# situasi

sebaliknya berlaku di Sarawak dan Sabah yang dijajah secara mutlak mulai 5 Februari 29@13

(a) Paa penapat ana+ %enapaka sit$asi ini !erlak$ i Sa!a an Sara8ak:

Sara8akG

• +yner rooke memungkiri janji dan bercanggah dengan Perlembagaan 29@2

• Tiada rundingan antara +yner rooke dan orang tempatan)ketua-ketua tempatan

• Tiada sokongan anggota bukan bumiputera dalam &ajlis 4egeri

• Tiada sokongan dari kalangan pegawai-pegawai ritish

• Sekatan penyebaran melalui undang-undang yang dibuat di negeri-negeri &elayu

• Pemimpin tidak bersatu padu menentang penjajah

• Tiada persatuan yang betul-betul menuntut kemerdekaan

• &asyarakat masih selesa berada di bawah pemerintahan keluarga rooke

Sa!aG

• !egiatan membangkitkan kesedaran politik amat perlahan3

• Pemimpin tempatan berpecah belah3

• Gerakan yang dijalankan persatuan-persatuan tidak berkesan3

• Persatuan !ebangsaan &elayu abuan ) arisan Pemuda ) 7,IP abuan ) 7,IP Jeselton lebih

bersi*at sederhana) persatuan ekonomi3

• Tiada tentangan yang jelas)terbuka daripada penduduk tempatan3

• Persatuan-persatuan berkubur menjelang 29A23

(!) Tinakan R"sli D"!i %enika% Sir D$ncan Ste8art %en$nan $k$%an ant$n !ersa%a-sa%a @rakan !elia$ asil penentanan %ereka teraap pen*a*aan Britis i Sara8ak Aaka tinakan'an ia%!il R"sli D"!i it$ 8a*ar:

=a*ar

AlasanG

• &enentang penyerahan Sarawak

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

21/45

• Tekanan daripada Surat Pekeliling il 9

• Tidak berunding dengan orang tempatan ) ketua adat

• Perasaan membuak-buak marah akan dasar pilih kasih

• &enyekat pendidikan anak-anak muda &elayu

Tiak =a*ar 

AlasanG

• oleh berunding dengan ritish

• Tidak perlu menggunakan kekerasan

• &enentang ke;aliman ) kekerasan

• Setiap masalah boleh diselesaikan tanpa pembunuhan

• ritish sebuah kuasa yang kuat ) besar 

(c) Senaraikan persat$an 'an %enentan pen'eraan Sara8ak kepaa Britis

• Persatuan &elayu Sarawak3

• Persatuan Dayak Sarawak3

• arisan Pemuda Sarawak3

• arisan Pemuda &elayu Sibu3

() 5enapaka %as'arakat te%patan %enentan pen'eraan Sara8ak "le C'ner Br""ke kepaaBritis:

• Dipaksa untuk menerirna penjajahan ritish secara mutlak3

• !eturunan James rooke rnenyerahkan Sarawak kepada kerajaan ritish di ondon sebagai tanah

 jajahan mahkota3

• &ereka menentang tindakan +yner rooke itu kerana perkara tersebut bercanggah dengan

Perlembagaan 29@23

• !eputusan itu dibuat oleh +yner rooke tanpa berunding dengan orang tempatan atau ketua-ketua

mereka3

• +yner rooke menerirna sokongan anggota bukan bumiputera dan pegawai-pegawai ritish

menyebabkan Sarawak diisytiharkan sebagai Tanah Jajahan &ahkota ritish3

(e) Apaka tinakan 'an ia%!il "le %as'arakat te%patan %enentan pen*a*aan Britis i Sara8ak:

• Persatuan !ebangsaan &elayu Sarawak# arisan Pemuda Sarawak # arisan Pemuda &elayu Sibu dan

Persatuan Dayak Sarawak menentang pengisytiharan tersebut secara terbuka3

• !aum ibu dalam P!&S turut mernbantah dengan berdernonstrasi dan menghantar surat bantahan

kepada kerajaan ritish3

• Seramai

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

22/45

SOALAN 1 6 PERJANJIAN PERSEK,T,AN TANA. 5ELA>, 1?/F

(a) Jelaskan peranan S$r$an*a'a Rei

• Peranan Suruhanjaya ,eid merangka perlembagaan untuk Tanah &elayu yang akan merdeka3

• Dalam merangka perlembagaan Tanah &elayu 29A/# beberapa perkara diberi perhatian dan

pertimbangan3

•  7ntaranya mengenalpasti isu-isu yang dibangkitkan ke arah pembentukan perlembagaan3

• Seterusnya memastikan wujud sebuah kerajaan persekutuan yang kuat dan berkesan3

• &emastikan pemberian kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang tertentu3

• &emberi perhatian kepada kedudukan ,aja-,aja &elayu3 &emberi perhatian kepada hak istimewa orang

&elayu3

• &emastikan pembentukan sebuah bangsa Persekutuan T3&elayu3 &enyelesaiakan isu kerakyatan ) jus

soli yang menjadi tuntutan orang dagang yang tidak diterima oleh orang &elayu3• Terima dan kaji memorandum daripada semua pihak di T3&elayu 3 &enerbit dan mencadangkan dera* 

perlembagaan kepada kerajaan ritish untuk dikaji3

(b) Apaka is$ 'an %en*ai peratian S$r$an*a'a Rei ala% %eranka Perle%!aaan Persek$t$anTana 5ela'$ 1?/F:

• Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat dan pemberian kuasa autonomi kepada negeri3

• Suruhanjaya mengambil kira isu kedudukan ,aja-,aja &elayu dalam Pesekutuan Tanah &elayu3

• ?ak istimewa orang &elayu sebagai penduduk peribumi3

• !ewujudan satu bangsa Persekutuan Tanah &elayu3

• !erakyatan jus soli yang menjadi tuntutan orang dagang yang tidak dapat diterima oleh orang &elayu3

• !erakyatan jus soli dengan memberi hak sama rata kepada semua kaum akan melemahkan kedudukan

orang &elayu3• Setelah rundingan ,aja-,aja &elayu telah menerima kerakyatan jus soli dengan syarat orang bukan

&elayu mengiktira* kedudukan istimewa orang &elayu dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah &elayu3

•  7gama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Tanah &elayu3

• ahasa ahasa &elayu sebagai bahasa kebangsaan3

(c) N'atakan kan$nan Per*an*ian Persek$t$an Tana 5ela'$ 1?/F

• Pembentukan sebuah !erajaan Persekutuan3

• Pemisahan kuasa persekutuan dan kuasa negeri melalui Senarai Persekutuan dan Senarai 4egeri3

BAB / 6 PE5BINAAN NEARA DAN BANSA >AN 5ERDEKA

23 Perjanjian Persekutuan Tanah &elayu 29A/3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

23/45

• Institusi ,aja dijadikan ,aja erpelembagaan diperingkat negeri dan negara3

• Tiga jenis kerakyatan % !uatkuasa :ndang-undang# Permohonan dan 4aturalisasi3 Prinsip Jus Soli

diterima3

• !edudukan istimewa orang &elayu dikekalkan3

•  7gama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan3

• Tanah Simpan &elayu dikekalkan3

• ahasa &elayu sebagai bahasa kebangsaan3• ang di-Pertuan 7gong menjadi ketua negara3

• Pentadbiran negara bersi*at Demokrasi erparlimen# iaitu Dewan ,akyat dan Dewan 4egara terletak di

bawah kuasa Parlimen3

• Peringkat 4egeri# &enteri esar menjadi pelaksana pentadbiran3 Dibantu Dewan :ndangan 4egeri dan

"Hco3

() Paa penapat ana+ apaka kepentinan Per*an*ian Persek$t$an Tana 5ela'$ 1?/F:

• !epentingan pertama# &embolehkan sebuah kerajaan demokrasi dan ,aja erperlembagaan dibentuk3

• &elahirkan perpaduan yang jitu antara kaum di Tanah &elayu3 Seterusnya keharmonian kaum dapat

dicapai tanpa pertumpahan darah3

• Perjanjian 29A/ ini telah menjadikan Tanah &elayu sebuah negara yang bebas merdeka dan berdaulat3

• Perjanjian ini juga telah menjamin pemberian hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir negaramengikut acuan sendiri3

• Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka tanpa mengira warna kulit# budaya#

bahasa dan agama3

• Perjanjian ini juga telah menjamin kedudukan orang &elayu3 >rang &elayu diperuntukkan kedudukan

istimewa orang &elayu dalam perlembagaan3

• >rang bukan &elayu pula mendapat kerakyatan secara Jus Soli3

• Perjanjian juga akan menjaga hak-hak dan keutamaan ,aja-raja &elayu3 Perjanjian ini telah melahirkan

sebuah Perlembagaan Persekutuan yang menjadi panduan sehingga ke hari ini3

• Perjanjian ini juga telah menamatan kuasa aginda ueen ataupun Parlimen 4egeri :nited !ingdom

dalam 4egeri-negeri Selat3

SOALAN 1 6 PE5BENT,KAN 5ALA>SIA

Idea pembentukan &alaysia yang mula dikemukakan pada awal abad ke-29 dibangkitkan semula oleh beberapaorang tokoh disebabkan oleh beberapa *aktor yang merujuk kepada masalah keselamatan# ekonomi dan sosial3

(a) Apaka caanan-caanan 'an ike%$kakan tentan pe%!ent$kan 5ala'sia:

• L"r Brasse'3 &enggabungkan Sarawak dan Sabah dengan 4egeri-4egeri &elayu dan 4egeri-4egeri

Selat3• Sir 5alc"l% 5acD"nal an Dat" Onn3 &encadangkan Sarawak# Sabah# Singapura# runei dan

Persekutuan Tanah &elayu digabungkan3

• Lee K$an >e83 &enggabungkan Singapura dengan Tanah &elayu sahaja3

(!) N'atakan perkara 'an ise!$t "le T$nk$ A!$l Ra%an ala% sian ak!ar i Sinap$ra

• &enyetujui gagasan &alaysia3

• erharap &alaysia menjadi negara yang disegani di rantau ini3

• !erjasama dalam bidang ekonomi dan sosial dapat diwujudkan3

BAB 3 6 PEN,K,.AN NEARA DAN BANSA

23 Pembentukan &alaysia3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

24/45

• &emerlukan kerjasama antara ritish dengan rakyat tempatan3

(c) Berikan se!a!-se!a! Lee K$an >e8 !eit$ !er%inat %ena!$nkan Sinap$ra enan Persek$t$anTana 5ela'$

• arisan Sosialis memenangi pilihan raya ?ong im di Singapura3

• !ebangkitan pengaruh arisan Sosialis melemahkan Parti Tindakan ,akyat pada masa depan3

• arisan Sosialis boleh menggugat rancangan ritish memberi kemerdekaan kepada Singapura3

•  7ncaman komunis3

• &engharapkan pertolongan Persekutuan Tanah &elayu membanteras pengaruh komunis3

() Apaka 9aea-9aea 'an iper"lei sekiran'a Sara8ak+ Sa!a an Br$nei %enan"tai5ala'sia:

• &empercepatkan kemerdekaan negeri tersebut3

• &ewujudkan kestabilan politik di rantau 7sia Tenggara3

• &enghalang penyebaran pengaruh komunis di wilayah orneo3

• &ewujudkan pasaran yang lebih luas bagi menggalakkan perkembangan industri pertanian3

• Dapat meman*aatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu3

•

&engimbangkan jumlah kaum di kalangan negeri anggota3

(e) Jelaskan tentan t$nt$tan Perkara 2 "le Sa!a an Sara8ak

• Twenty Point  atau Perkara .6

• Diterima oleh Sarawak

• ertujuan melindungi hak dan kepentingan penduduk

• Sebagai asas pembentukan perlembagaan &alaysia

• Perbe;aan pembahagian kuasa bagi Sabah dan Sarawak dengan negeri-negeri di Tanah &elayu

dikenali sebagai hak wilayah asingan

•  7ntara perkara disentuh

o !etua negeri

o ahasa kebangsaan

o  7gama Islam

o !edudukan istimewa penduduk asal negeri

o ?al ehawal imigresen

o !erakyatan

o Peruntukan kewangan

o Pelajaran

(9) Jelaskan lanka-lanka pe%!ent$kan 5ala'sia

• awatan Tunku 7bdul ,ahman ke Sabah dan Sarawak pada Jun 2912

o Tujuan menerangkan konsep dan matlamat

o erunding antara pegawai Tanah &elayu# Sabah dan Sarawak

• Penubuhan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan !aum 'JPP!(

o &enerangkan kepada penduduk

o &engumpulkan pandangan penduduko &enggalakkan kegiatan ke arah kewujudan &alaysia

o &engemukakan memorandum kepada Suruhanjaya 8obbold

• Penubuhan Suruhanjaya 8obbold '291.(

o Diketuai oleh ord 8obbold

o &eninjau pendapat rakyat

o &embuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada ritish

o &enerima memorandum daripada pelbagai pertubuhan

• Penubuhan Jawatankuasa 7ntara !erajaan 'J7!( >gos 291.

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

25/45

o ermesyuarat .@ kali

o &ewajarkan kemasukan Sarawak dan Sabah ke dalam gagasan &alaysia

o &embincangkan hak dan kepentingan penduduk

o ersetuju membentuk &alaysia pada gos 291<

• Tentangan Indonesia dan Filipina

o &enyulitkan pembentukan &alaysia

o Tunku 7bdul ,ahman menghadiri Sidang !emuncako ?asilnya &7P?II4D> ditubuhkan

o ersetuju cari penyelesaian dengan bantuan P

• Suruhanjaya P

o &eninjau sekali lagi pendapat rakyat Sabah dan Sarawak

o &endapati majoriti penduduk bersetuju

• Pembentukan &alaysia

o &ulanya tertangguh kerana tentangan berterusan Filipina dan Indonesia

o Tarikh ditetapkan pada 21 September 291<

() Jelaskan latar !elakan Per*an*ian 5ala'sia 1?3@

•  7kta yang memperuntukkan penggabungan negeri-negeri dinamakan &alaysia

•

Ditandatangani di ondon Julai 291<• Diluluskan Parlimen ritiain

• ,atu "li;abeth II memperkenankan 7kta &alaysia

• Diluluskan di peringkat Tanah &elayu# Singapura# Sarawak dan Sabah

• ang di-Pertuan 7gong memperkenankan 7kta &alaysia pada >gos 291<

• 4egara &alaysia ditubuhkan secara rasmi

() Ke%$kakan inti pati Per*an*ian 5ala'sia 1?3@

• ?al ehwal luar tanggungjawab kerajaan persekutuan3

•  7gama Islam merupakan agama Persekutuan kecuali di Sabah dan Sarawak3

• !ebebasan agama lain diamalkan3

• ahasa &elayu sebagai bahasa kebangsaan3

•

ahasa Inggeris dan bahasa lain boleh digunakan3• Sarawak dan Sabah bahasa rasminya ialah bahasa Inggeris sehingga 26 tahun selepas .ari 5ala'sia3

• Sarawak dan Sabah diberi kuasa mengawal hal imigresen dan perkhidmatan awam3

• ,akyat bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat tara* yang sama dengan orang &elayu di Persekutuan

Tanah &elayu3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

26/45

SOALAN 1 6 K,ASA PE5ERINTA.AN

(a) Terankan tentan K$asa Pe%erintaan i 5ala'sia

Baan Per$nanan

• erperanan menggubal undang-undang

• Digubal oleh Parlimen

• &enjamin keadilan dan kesejahteraan rakyat

• Parlimen terdiri daripada D7# Dewan 4egara dan Dewan ,akyat

• Dewan ,akyat

o Dewan terpenting

o  7hli dipilih rakyat melalui pilihan raya

o &ewakili semua kawasan pilihan raya

o !eanggotaan A tahun

o &enggubal dan meluluskan undang-undang peringkat Dewan ,akyat

• Dewan 4egara

o Dewan tertinggi

o &empunyai 19 orang ahli

o  7hli digelar Senator 

o !eanggotaan < tahun

o erumur sekurangnya SIA

23 !uasa Pemerintahan3.3 4egara Persekutuan3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

27/45

Baan Pelaksana (Eksek$ti9)

• Jemaah &enteri )!abinet

o adan pelaksana dasar kerajaan

o Pembuat dasar tertinggi negara

o Diketuai Perdana &enteri

o Dibantu Timbalan Perdana &enteri

o &engetuai sesebuah atau beberapa kementerian• !ementerian

o &enggubal dasar kerajaan

o &erancang dan menyelaras program pembangunan ekonomi dan sosial

o Diketuai seorang &enteri

• &enteri

o &enteri dibantu Timbalan &enteri# Setiausaha Parlimen dan Setiausaha Politik

o &enteri yang tidak diberikan tugas kementerian dikenali sebagai &enteri Tidak

erport*olioo Diberi tugas tertentu oleh Perdana &enteri

• Perkhidmatan 7wam

o Diketuai !etua Setiausaha 4egara '!S4(

o

&engawasi perjalanan kementerian dan jabatan kerajaano Pentadbiran kementerian diketuai !etua Setiausaha !ementerian '!S!(

o Dibantu kakitangan kerajaan)pegawai perkhidmatan awam

o &elaksanakan dasar ditetapkan oleh kerajaan

o Jabatan kerajaan diketuai !etua Jabatan)!etua Pengarah

• adan erkanun

o adan separuh kerajaan yang mempunyai kuasa autonomi

o &empunyai peruntukan kewangan sendiri

o Ditadbir embaga Pengarah

o ertanggungjawab kepada menteri

• Suruhanjaya

o &engendalikan urusan pelantikan# kenaikan pangkat dan pemantauan disiplin

o Suruhanjaya Perkhidmatan 7wam 'SP7(

o Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan 'SPP(

o Suruhanjaya Perkhidmatan :ndang-:ndang dan !ehakiman

o Suruhanjaya Pasukan Polis dan &ajlis 7ngkatan Tentera

Baan Keaki%an

• &enentukan kesahihan undang-undang

• erkuasa menta*sir Perlembagaan Persekutuan dan Perlembagaan 4egeri

• &empunyai kuasa mendengar dan menentukan perkara si=il serta jenayah

• Si=il % berkaitan saman

• Jenayah % melibatkan kanun keseksaan

• &empunyai mahkamah

o &enta*sir perlembagaan negara

o &enta*sir undango &engisytiharkan undang-undang bertulis persekutuan atau negeri

o &elaksanakan undang-undang

o Tidak boleh meminda undang-undang

SOALAN 6 NEARA PERSEK,T,AN

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

28/45

(a) Jelaskan k"nsep kera*aan Persek$t$an an Neeri

• &alaysia negara Persekutuan3

• Penyatuan beberapa buah negeri3

• &empunyai kerajaan pusat serta beberapa buah kerajaan negeri3

• Persekutuan menyatupadukan wilayah yang berasingan3

• !edua-dua kerajaan menjalankan tugas berdasarkan kuasa dalam perlembagaan3

• !erajaan Pusat berkuasa penuh terhadap hal ehawal luar negeri dan kepentingan semua negeri dibawahnya3

• !erajaan 4egeri bebas memerintah negeri masing-masing3

• Tanggungjawab erdasarkan Senarai Persekutuan# Senarai 4egeri dan Senarai ersama3

(!) Jelaskan tentan siste% pe%erintaan Kera*aan Pesek$t$an

• Perlembagaan Persekutuan memberikan peruntukan yang luas kepada !erajaan Persekutuan berhubung

dengan pentadbiran negara3

• idang pentadbiran negara meliputi semua aspek perkhidmatan seperti perkhidmatan ekonomi# sosial#

keselamatan dan pendidikan3

• adan pelaksana atau eksekuti* mempunyai tugas untuk menjalankan kuasa-kuasa eksekuti* mengikut

perlembagaan dan undang-undang yang sedia ada3

•

&engikut Perlembagaan Persekutuan# kuasa eksekuti* bagi !erajaan Persekutuan terletak pada ang di-Pertuan 7gong3

• !abinet atau Jemaah &enteri ialah badan yang menjalankan kuasa eksekuti* yang dipegang oleh ang

di-Pertuan 7gong3

• Jemaah &enteri ini diketuai oleh seorang Perdana &enteri daripada kalangan ahli Dewan ,akyat3

(c) Jelaskan siste% pe%erintaan Kera*aan Neeri

• Perlembagaan &alaysia rnempernmtukkan kuasa eksekuti* kepada setiap negeri3

• !uasa eksekuti* itu terletak pada ,aja atau Sultan atau ang Dipertua 4egeri3

• &enteri esar atau !etua &enteri dilantik oleh ,aja atau ang Dipertua 4egeri daripada kalangan

ahli Dewan :ndangan 4egeri yang rnendapat kepercayaan majoriti ahli dewan3

• :rusan pentadbiran peringkat negeri pula terletak pada perlembagaan negeri sebagaimana yang

diperuntukkan oleh Perlembagaan &alaysia3

• &ajlis &esyuarat !erajaan 4egeri '"8>( di Semenanjung &alaysia# &ajlis Tertinggi di Sarawak dan

!abinet di Sabah mengandungi sebilangan ahli D:4 serta tiga orang pegawai kerajaan # iaituSetiausaha !erajaan 4egeri# Pegawai !ewangan 4egeri dan Penasihat :ndang-:ndang 4egeriyang berperanan menjalankan dasar pentadbiran negara pada peringkat negeri3

() Senaraikan penaian k$asa penta!iran 5ala'sia

Senarai Persek$t$an

• ?al ehwal luar negeri

• Pertahanan

• !eselamatan dalam negeri

• Pentadbiran dan keadilan

•!erakyatan negara

• Pilihan raya negara

• !ewangan

• Perniagaan# perdagangan dan perusahaan

• Perkapalan# pelayaran dan pengangkutan

• Jabatan :nur# penyelidikan

• !erja ,aya dan Tenaga Pusat

• Pelajaran

• !esihatan

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

29/45

• !eselamatan buruh dan sosial

• >rang asli

Senarai Neeri

• :ndang-:ndang Islam

• Tanah

• Pertanian dan perhutanan• !erajaan tempatan

• Perkhidmatan tempatan

• !erajaan negeri

• ?ari cuti negeri

• :ndang-undang negeri

Senarai Bersa%a

• !ebajikan sosial

• iasiswa

• Taman 4egara

• Perancangan bandar dan wilayah

• Penjagaan haiwan• !esihatan dan kebersihan awam

• Parit dan tali air 

• Pemulihan

• ?iburan awam

• Perhubungan

SOALAN @ - LA5BAN-LA5BAN NEARA

(a) Apaka %aks$ 'an terapat paa Jata Neara kita:

• "mpat jalur berlainan warna di tengah-tengah perisai merujuk kepada negeri Perak# Selangor# 4egeri

Sembilan dan Pahang# dahulunya dikenali sebagai 4egeri-4egeri &elayu ersekutu3

• $arna hitam dan putih rnelambangkan negeri Pahang3 $arna rnerah dan kuning melambangkan negeri

Selangor3 $ama hitarn# putih dan kuning melambangkan negeri Perak3 $arna merah# hitam dan kuningmelambangkan 4egeri Sembilan3

• ima bilah keris pada perisai rnelambangkan negeri Perlis# !edah# !elantan# Terengganu dan Johor yang

dahulunya dikenali sebagai 4egeri-4egeri &elayu Tidak ersekutu3• Di bahagian kiri perisai terdapat sebatang pokok pinang yang mewakili negeri Pulau Pinang3

• Di atas perisai terdapat bulan sabit berwarna kuning yang bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi

&alaysia dan bintang berpecah empat belas melambangkan gabungan ernpat belas negeri dalampersekutuan &alaysia3

• Di bahagian kanan perisai pula terdapat pokok &elaka yang rnelambangkan negeri &elaka3

• 4egeri Sarawak dan Sabah dilambangkan dengan jata negeri tersebut3 Di antara lambang negeri

Sarawak dan Sabah terdapat sekuntum bunga raya yang rnelarnbangkan bunga kebangsaan negara kita3

• Dua ekor harimau yang menyokong perisai itu bermaksud keberanian3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

30/45

• Di bawah perisai itu pula terdapat cogan kata# iaitu Kersekutu ertambah &utuL yang bermaksud semangat

permua*akatan akan mengeratkan lagi perpaduan antara negeri di &alaysia3

(!) 5enapaka c"an kata neara it$lis ala% t$lisan Ja8i:• Tulisan pertama negara

• Identiti bangsa

• $arisan bangsa dan negara

(c) Baai%anaka ana !"le %ena%!il inspirasi aripaa c"an kata HNeara Bersek$t$ Berta%!a5$t$:

• Perpaduan membawa kekuatan

• ersatu padu menjamin keharmonian negara

• Perpaduan pemangkin pembangunan

• ersatu padu membentuk kesejahteraan

• Perpaduan menjamin keamanan

() 5enapaka Jata Neara pentin kepaa sese!$a neara:

• ambang kemegahan rakyat

• ambang rasmi negara

• Identiti sesebuah negara• &enjadi kebanggaan rakyat

• Simbol perpaduan

• ambang kedaulatan negara

• Pemangkin semangat patriotik rakyat

(e) Jelaskan %aks$ 'an tersirat paa !enera Jal$r e%ilan

• &erah melambangkan keberanian3

• Putih melambangkan kesucian3

• "mpat belas jalur warna merah dan putih melambangkan gabungan negeri di &alaysia3

• ulan sabit berwarna kuning melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi3

• intang berpecah empat belas melarnbangkan gabungan empat belas buah negeri dalam persekutuan

&alaysia3

• $arna kuning melambangkan kedaulatan ,aja-raja &elayu3

• $arna biru melambangkan perpaduan rakyat berbilang kaum di negara kita3

(9) .$raikan kepentinan *al$r e%ilan kepaa neara kita 5ala'sia

• endera kebangsaan membe;akan &alaysia daripada negara lain3

• er*ungsi untuk membangkitkan semangat perjuangan3

• endera kebangsaan menimbulkan rasa bangga terhadap negara kita3

• Jalur Gemilang sentiasa dikibarkan dalam majlis dan adat istiadat rasmi &isalnya# pada ?ari !ebangsaan

dan ?ari !eputeraan Duli ang &aha &ulia ang di-Pertuan 7gong# bendera &alaysia dikibarkan di

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

31/45

semua bangunan kerajaan dan juga premis persendirian sebagai tanda ketaatan kita kepada raja dannegara3

• !ita berasa menjadi lebih patriotik apabila Jalur Gemilang dikibarkan3

• !ita lebih bersemangat apabila setiap rakyat &alaysia menjadikan bendera kebangsaan sebagai simbol

perpaduan# kebanggaan dan kedaulatan3

• Sebagai warganegara &alaysia yang baik# kita bertanggungjawab menghargai# rnenghormati#

rnernuliakan dan rnemahami maksud yang dilambangkan oleh bendera kebangsaan kita3

() Jelaskan latar !elakan penasilan !enera neara

• Dipilih melalui pertandingan3

• Dikelolakan oleh majlis Perundangan Persekutuan3

• ,eka bentuk oleh "ncik &uhamad bin ?am;ah dipilih sebagai pemenang3

• erkibar kali pertama di Istana Selangor3

() Baai%anaka ana %en$n*$kkan pen"r%atan kepaa !enera ke!ansaan:• erdiri tegak apabila bendera dinaikkan

• &emandang bendera ketika menyanyi lagu 4egaraku

• &enggantikan bendera yang lusuh

• &engibarkan bendera di rumah dan sekolah

• &emahami maksud lambang pada bendera• &enunjukkan kebanggaan kepada bendera kita

(i) 5enapaka neara kita %e%p$n'ai !enera ke!ansaan:

• &embangkitkan semangat patriotik

• &enimbulkan rasa bangga terhadap negara

• Tanda ketaatan dan negara

• ambang kemegahan penduduk

• ambang rasmi negara

• Identiti sesebuah negara

• Simbol perpaduan

(*) Terankan se*ara perke%!anan la$ ke!ansaan kita

• Sebelum merdeka lagu kebangsaan kita ialah lagu kebangsaan ritish# iaitu God Save the Queen3

• agu kebangsaan negara kita dikenali dengan tajuk Nearak$ dicipta pada tahun l 9 A / 3

• Pemilihan lagu ini dibuat oleh Tunku 7bdul ,ahman yang rnengetuai sekumpulan jernaah hakirn di

Dewan Polis Depoh# !uala umpur3

• Pasukan Pancaragam Polis Diraja telah rnernperkenalkan empat buah lagu# lagu Terang ulan# iaitu lagu

kebangsaan negeri Perak dipilih kerana mempunyai unsur ke&elayuan3

• &ajlis ,aja-,aja &elayu telah memperkenankan keputusan jemaah hakim tersebut3

• irik lagu kebangsaan ini telah digubah sernula oleh "ncik Sai*ul ahri berdasarkan lagu Terang ulan3

• irik lagu kebangsaan negara menggambarkan kesetiaan rakyat yang tidak berbelah bahagi kepada

tanah air3

• irik lagu kebangsaan juga menuntut kita supaya bersyukur# taat kepada raja dan sanggup berkorban

demi mernpertahankan negara3

• agu kebangsaan rnernbangkitkan semangat patriotik dan cinta akan tanah air3

• Semua orang sepatutnya bangga dengan lagu kebangsaan negara3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

32/45

SOALAN 1 6 DASAR PERPAD,AN NEARA

(a) Apaka R$k$n Neara:

• &erupakan ideologi negara &alaysia diisytiharkan pada gos 29/6 #kesan daripada peristiwa 2< &ei

2919 yang menyebabkan berlaku rusuhan kaum3

(!) N'atakan !aan 'an ipertan$n*a8a! %e%!ent$k R$k$n Neara

• &ajlis Perundingan 4egara3

(c) Apaka %atla%at R$k$n Neara:

• &engukuhkan perpaduan kaum dalam kalangan rakyat &alaysia3

• &ernelihara corak hidup yang demokratik 3

• &encipta sebuah rnasyarakat yang adil3

BAB 6 PE5BAN,NAN DAN PERPAD,AN ,NT,K KESEJA.TERAAN

23 Dasar Perpaduan 4egara3.3 $awasan .6.63

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

33/45

• &enjamin sikap liberal terhadap tradisi kebudayaan yang pelbagai3

• &embina masyarakat progresi* yang akan menggunakan sains dan teknologi3

() Baai%anaka ana %ena%alkan prinsip-prinsip R$k$n neara ala% kei$pan searian:• !epercayaan kepada Tuhan

• &enghormati agama lain

•Setia kepada raja dan negara

• angga sebagai warganegara

• 8inta akan negara

• &ematuhi undang-undang

• &enyanjung perlembagaan

• &engamalkan nilai murni

• &engamal ciri-ciri sopan dan tatasusila

• &enjadi manusia penyayang dan saling menghormati

(e) .$raikan kepentinan setiap prinsip R$k$n Neara ala% $saa $nt$k %encapai perpa$an neara

• Prinsip kepercayaan kepada Tuhan menunjukkan bahawa agama merupakan pegangan paling utama

rakyat &alaysia3

• ,akyat yang beragama mudah diurus menjadi warganegara yang baik dan bertanggungjawab3

• Perlembagaan &alaysia 291< menetapkan bahawa Islam ialah agama rasmi tetapi agama lain bebasdiamalkan3

• Prinsip kesetiaan kepada raja dan negara menuntut semua rakyat &alaysia mernberikan kesetiaan

kepada raja dan negara# ang di-Pertuan 7gong merupakan ketua negara dan ,aja &elayu merupakanketua negeri3

• ,aja sebagai simbol penyatuan rakyat dan pelindung hak istimewa peribumi3

• Penderhakaan kepada raja juga bermaksud penderhakaan kepada negara3

• Prinsip keluhuran perlembagaan merupakan undang-undang utama bagi sesebuah negara dan dianggap

luhur# unggul serta suci3

• !eluhuran perlembagaan menuntut semua rakyat menerima# mematuhi# menyanjung dan

mempertahankannya3

• Prinsip kedaulatan undang-undang rnenuntut rakyat &alaysia menghormati undang-undang dengan tidak

rnelakukan kesalahan di sisi undang-undang3• Semua rakyat akan dapat hidup dengan aman damai apabila kedaulatan undang-undang terpelihara3

• !ita bertanggungjawab memastikan undang-undang negara sentiasa didaulatkan dan tidak dicabar oleh

mana-mana pihak3

• Prinsip kesopanan dan kesusilaan merupakan nilai-nilai mumi yang melambangkan keperibadian

seseorang indi=idu3

• !esopanan dan kesusilaan menjarnin kehidupan masyarakat yang harmoni# penyayang dan saling

menghormati3

SOALAN - =A=ASAN 22

(a) Apaka =a8asan 22:

•&erupakan gagasan negara untuk menjadi sebuah negara &alaysia yang maju menjelang tahun .6.63

(!) Siapaka pencet$s iea =a8asan 22:

• &ahathir Idea wawasan ini dicetuskan oleh &antan Perdana &enteri Tun Dr3 &ahathir &ohammad pada

.5 Februari 2 9923

(c) N'atakan %atla%at =a8asan 22

• &enjadikan &alaysia sebagai sebuah negara industri yang maju dengan rnenggunakan acuan sendiri

setanding dengan negara rnaju di dunia3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

34/45

• &encapai kemajuan yang bersepadu dengan rnenitikberatkan kemajuan *i;ikal dan spiritual3

• &engutamakan perpaduan# kestabilan politik# tara* hidup dan nilai moral masyarakat3

(d) N'atakan se%!ilan ca!aran !ai neara kita $nt$k %erealisasikan =a8asan 22• 8abaran Pertama - &ernbina bangsa &alaysia yang bersatupadu3

• 8abaran !edua - &embina masyarakat berjiwa bebas# tenterarn dan berkeyakinan3

• 8abaran !etiga - &emupuk dan membina rnasyarakat demokratik yang matang3

• 8abaran !eempat - &ewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika3

• 8abaran !elima - &ewujudkan masyarakat yang matang# liberal dan bertoleransi3

• 8abaran !eenam - &embina masyarakat yang maju dan sainti*ik3

• 8abaran ketujuh - &ewujudkan masyarakat berbudaya penyayang3

• 8abaran !elapan - &enjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya3

• 8abaran !esembilan - &ernupuk dan membina rnasyarakat makmur3

(e) Apaka ca!aran-ca!aran 'an perl$ itanani $nt$k %encapai =a8asan 22:• 7a!aran Perta%a 5e%!ina !ansa 5ala'sia 'an !ersat$ pa$

o Perpaduan merupakan asas kekuatan sesebuah negara untuk membina bangsa &alaysia yang

bersatu padu3o Perpaduan boleh dicapai melalui dasar kerajaan seperti Dasar Pembangunan 4asional# Dasar 

ahasa !ebangsaan# Dasar !ebudayaan !ebangsaan dan Dasar Pendidikan !ebangsaan3o !esemua dasar tersebut memberikan sumbangan yang besar ke arah mewujudkan hubungan

antara kaum yang sihat dan mewujudkan rakyat yang beridentitikan &alaysia3

• 7a!aran Ke$a 5e%!ina %as'arakat !er*i8a !e!as+ tentera% an !erke'akinan

o &asyarakat &alaysia perlu berjiwa bebas# berperasaan tenteram# sentiasa bersikap terbuka#

berkeyakinan diri# bangga dengan apa yang dicapai dan gagah menghadapi pelbagai masalah3o angsa yang gagah akan dapat memajukan negara mereka sendiri dan sekaligus rnengangkat

martabat bangsa dan negara di persada dunia3o &usuh negara mudah ditangkis3

• 7a!aran Ketia 5e%$p$k an %e%!ina %as'arakat e%"kratik 'an %atan

o &asyarakat &alaysia yang demokratik perlu dipupuk dan dibina3

o &asyarakat demokratik memiliki kebebasan untuk mernilih kerajaan3o ,akyat yang ber*ikiran matang akan menggunakan hak-hak demokrasinya dengan sewajarnya3

o Segala perasaan tidak puas hati dan teguran kepada kerajaan dan pemimpin perlu disalurkan

melalui saluran-saluran tertentu dalam suasana mesra dan bersi*at membina3

• 7a!aran Kee%pat 5e8$*$kan %as'arakat 'an !er%"ral an !eretika

o &asyarakat bermoral dan beretika perlu diseirnbangkan dengan  kemajuan *i;ikal dalam bentuk

masyarakat berbudaya unggul3o !epatuhan kepada agama dapat membina masyarakat bermoral dan beretika3

o Pengamalan budaya dan tradisi yang cemerlang membina rnasyarakat bermoral dan beretika3

o !eberkesanan sistem pendidikan membina masyarakat bermoral dan beretika3

o !eunggulan institusi kekeluargaan merupakan sumber   pembinaan masyarakat bermoral dan

beretika3o Falsa*ah Pendidikan !ebangsaan# misalnya# memberikan penekanan kepada usaha melahirkan

insan berilmu# berakhlak# seimbang dan harmonis3• 7a!aran Keli%a 5e8$*$kan %as'arakat 'an %atan+ li!eral an !ert"leransi

o &asyarakat yang matang dapat ber*ikir secara rasional dan  tidak bertindak secara melulu3

o &asyarakat yang liberal dapat membebaskan diri daripada  *ahaman sempit dan ber*ikiran

terbuka untuk sedia menerima perubahan dan pandangan orang lain3o angkah ke arah mewujudkan masyarakat yang matang# liberal   dan bertoleransi dapat dilihat

melalui perlernbangan negara3o Pengamalan sistem demokrasi mernbolehkan masyarakat memilih kerajaan dengan matang#3

o Pendidikan Dasar Pendidikan !ebangsaan3

8/17/2019 Tajuk2 Penting t5 (2016)

35/45

o Dasar !ebudayaan !ebangsaan3

o  7kta ahasa !ebangsaan3

• 7a!aran Keena% 5e%!ina %as'arakat 'an %a*$ an sainti9ik

o &asyarakat yang rnaju rnerupakan masyarakat yang progresi*   yang dapat menyerap segala

perubahan persekitarannya untuk membina kecemerlangan3o &asyarakat yang maju tidak dapat dipisahkan daripada  masyarakat sainti*ik kerana penguasaan

terhadap ilmu  pengetahuan yang bertunjangkan sains dan teknologi sering  menjadi ukurankemajuan sesuatu bangsa3

o &asyarakat maju dan sainti*ik mempunyai budaya ilmu yang   menjana produkti=iti dan amalan

kreati* serta ino=ati*3

• 7a!aran Ket$*$ 5e8$*$kan %as'arakat !er!$a'a pen'a'an

o &asyarakat penyayang sering dicirikan dengan kehidupan  masyarakat yang bennua*akat# saling

memahami dan saling menghormati# bekerjasarna dan saling membantu3o &asyarakat penyayang tidak indi=idualisitik sebaliknya meletakkan kepentingan masyarakat lebih

daripada kepentingan diri3o  7sas yang kukuh dalam pembinaan masyarakat penyayang dan budaya penyayang ialah

kepatuhan kepada agama# nilai-nilai murni amalan tradisi dan institusi kekeluargaan3o !asih sayang dalam masyarakat bermula daripada kasih sayang dalam kekeluargaan3