KAWASAN KONSERVASI MANGROVE DAN BEKANTAN (KKMB) SEBAGAI SALAH SATU PUSAT BELAJAROleh:

Siti Rohani, S.PdSDN 035 Tarakan (Kalimantan Utara)srohani141@gmail.com

PLEASE, SAVE US !!!

Issue

Upaya Pelestarian Bekantan sbg satwa

yg dilindungi

Kompetensi Dasar4.1Mengidentifik

asi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.

4.2Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan IPA dan kehidupan masyarakat.

Tujuan PembelajaranMenyebutkan hewan dan tumbuhan

yang mendekati kepunahan; Menyebutkan usaha untuk mencegah

kepunahan hewan dan tumbuhan;Menjelaskan kerugian karena

hilangnya jenis makluk hidup tertentu;Menyebutkan cara-cara pelestarian

makhluk hidup;Berpartisipasi dalam pelestarian jenis

makhluk hidup (tindakan nyata)

Materi Pelajaran• Menjaga hewan dan tumbuhan

dari kepunahan• Memelihara lingkungan dari

pencemaran• Tindakan nyata manusia dalam

menjaga pelestarian alam• Kerugian yg ditimbulkan akibat

hilangnya jenis makhluk hidup tertentu

Pendekatan: Lingkungan

Model Pembelajaran: STS (Science Technology and Society)

Metode: Ceramah, Observasi/Pengamatan, Pemberian Tugas, Diskusi

Tahapan Kegiatan1. Kegiatan

Belajar Mengajar di

Kelas2.

Mengunjungi KKMB di

Kota Tarakan

3. Mengimplemen-tasikan

hasil (tindakan

nyata)

Tahapan Kegiatan Awal

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Pertemuan 1

Informasi ttg materi dan tujuan

Berdiskusi Merang-kum

Pertemuan 2

Pembagian Kelompok

Observasi Merang-kum hasil observasi

Pertemuan 3

Bergabung ke Kelompok

BerdiskusiTindakan nyata

Membuat produk

KBM di Kelas

Observasi ke KKMB Tarakan

Berdiskusi Melakukan Tindakan Nyata

HASIL KEGIATAN

Wawasan siswa bertambah luas ttg pelestarian

lingk.

Meningkatnya kesadaran siswa utk pelestarian hewan langka

Tindakan nyata sbg upaya pelestarian lingkungan

SOSIALISASI Membuat JANJI SISWA

Membuat POSTER

1. Sosialisasi

2. Janji Siswa

3. Membuat Poster

INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Keaktifan Siswa dlm Diskusi

Sekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 9 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam diskusi/kerja kelompok

Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif

Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa terlibat penuh dalam diskusi/kerja kelompok yang ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan, memberi saran/pendapat, dan memberi solusi terhadap pemecahan masalah.4: Aktif Jika siswa terlibat penuh dalam diskusi/kerja kelompok, yang ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan3: Cukup aktif Jika siswa mendengarkan penuh dengan cukup antusias.2: Kurang aktif Jika siswa diam tapi mendengarkan jalannya diskusi/kerja kelompok.1: Tidak aktif Jika siswa hanya diam saja tanpa menghiraukan jalannya diskusi/kerja kelompok.

No Nama Siswa 1 2 3 4 51. M. Surya Fatih       √ 2. Fadilla Putri Dwi       √ 3. Rindiyuna    √     4. Fitri Anisa     √     5. Fadia Marshanda √

II. Penilaian Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Pengamatan di KKMB

No Nama Siswa 1 2 3 4 51. Helda Y.         √ 2. Imam Arif Rifkyi R.         √ 3. Sesar Rizki        √  4. Cahya Melly         √ 

Sekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 11 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam melakukan pengamatan

Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif

Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa terlibat penuh dalam kegiatan pengamatan dan memenuhi 5 kriteria sebagai berikut: aktif, tanggung jawab, teliti, inspiratif, dan kerja sama.4: Aktif Jika siswa hanya memenuhi 4 dari 5 kriteria.3: Cukup aktif Jika siswa hanya memenuhi 3 dari 5 kriteria.2: Kurang aktif Jika siswa hanya memenuhi 2 dari 5 kriteria.1: Tidak aktif Jika siswa hanya memenuhi 1 kriteria saja.

III. Penilaian Keaktifan Siswa dlm Tindakan NyataSekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 16 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam tindakan nyata

Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif

Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa mengerjakan tugas dengan tekun, mandiri, percaya diri, selesai tepat waktu, dan tanggung jawab.4: Aktif Jika siswa hanya memenuhi 4 dari 5 kriteria.3: Cukup aktif Jika siswa hanya memenuhi 3 dari 5 kriteria.2: Kurang aktif Jika siswa hanya memenuhi 2 dari 5 kriteria.1: Tidak aktif Jika siswa hanya memenuhi 1 kriteria saja.

No Nama Siswa 1 2 3 4 51. Azwaja Aulia       √  2. Riska Apriliana         √3. Saidatul Abadiyah        √  4. Denny Ahmad         √ 5. Dzidane Chizly √

Ke Kota BatuMembeli Lampion