1

SKEMA JAWAPAN PERCUBAAN STPM GEOGRAFI

PENGGAL 3 2013

BAHAGIAN A : ALAM SEKITAR MANUSIA

SOALAN 1.

a) Terangkan maksud kitar oksigen.

[1]

Kitar oksigen merupakan pengambilan, penggunaan dan pengembalian oksigen di

[1] [1]

ruang atmosfera secara berterusan untuk mengimbangi kandungan oksigen di

permukaan bumi.

[3 isi X 1m=3m]

b) Berdasarkan rajah di atas, namakan proses-proses berikut;

(i) P - pembakaran/respirasi/pereputan

(ii) Q - pembakaran/respirasi/pereputan

(iii) R - pembakaran/respirasi/pereputan

[3 isi X 1m=3m]

c) Jelaskan dua kepentingan oksigen terhadap alam persekitaran manusia.

C1 - Pertanian + huraian.

C2 - Industri kosmetik dan persolekan + huraian.

C3 - Perindustrian + huraian

C4 – Perubatan + huraian

[ Isi = 1m, huraian = 1m]

2

[Mana-mana 2 isi X 2m = 4m]

SOALAN 2

(a) Bezakan konsep pemeliharaan dengan pemuliharaan ekosistem.

[1]

Pemeliharaan bermaksud [ usaha-usaha menjaga dan mengawasi ] sesuatu

[1]

[ekosistem semula jadi/ yang sedia ada] daripada bahaya kemusnahan dan diancam kepupusan

supaya dapat di warisi oleh generasi akan datang.

[1]

Pemuliharaan membawa maksud usaha-usaha membaik pulih/ merawat/ memperbaiki

[1]

sesuatu ekosistem yang telah diterokai atau dimusnahkan/rosak/ pupus/ tercemar

[ 2 isi X 2m =4m]

(b) Senaraikan dua langkah pemeliharaan ekosistem hutan.

B1 - Mewartakan taman negara dan hutan simpan + huraian

B2- Penguatkuasaan undang-undang/Dasar Perhutanan Negara + huraian

B3- Mengawal pembalakan dan pemburuan haram + huraian

B4 - Penebangan terpilih + huraian

B5- Rawatan silvikultur + huraian

B6 - Kempen alam sekitar + huraian

B7 - Pendidikan alam sekitar + huraian

[ Isi = 1m, huraian = 1m]

[Mana-mana 2 isi X 2m = 4m]

3

(c) Huraikan dua langkah pemuliharaan bagi mengekalkan keseimbangan ekosistem

hutan di Malaysia.

C1 - Penghutanan semula/penanaman semula hutan + huraian

C2 - Projek ladang hutan + huraian

C3 - Penyelidikan hutan + huraian

C4 - Kempen alam sekitar + huraian

C5 - Pendidikan alam sekitar +huraian

C6 - Pembinaan pusat pemulihan hidupan liar + huraian

[ Isi = 1m, huraian = 1m]

[Mana-mana 2 isi X 2m = 4m]

Soalan 3

(a) Maksud pencemaran air

[ Pencemaran sumber-sumber air bersih ]samada [dari sungai, laut, tasik, kolam dan

takungan semulajadi, air bawah tanah dan air hujan] tercemar / rendah kualitinya

[Petunjuk : kandungan BOD /E.Coli /pepejal terampai (SS) / nilai keasidan (pH ) / perubahan

bau dan warna

(3 isi x 1m = 3m)

( b) Aktiviti ekonomi di bandar yang menyebabkan pencemaran air :

B1.Perindustrian ( Enfluen /sisa industri)

- dari kilang mengalir ke badan air di kawasan bandar / kandungan BOD/ perubahan warna dan

bau. - pelepasan bahan pencemar dari serombong kilang ke udara boleh menyebabkan hujan

asid.

B2. Pelancongan

- limpahan sisa kumbahan dan takungan najis dan kebocoran sistem pembentungan di bandar –

mengalir masuk ke sungai./ air sungai /tasik tercemar dengan bakteria e-coli

B3. Perniagaan

4

- Pembuangan sisa perniagaan makanan dan minuman dari restoran /warung ke dalam sistem

saliran yang berdekatan

- pembuangan enap cemar (minyak hitam) dari bengkel kenderaan ke dalam sistem saliran

bandar.

B4. Pembinaan (pembangunan tanah di zon pinggir bandar )

- penyahutanan, penggondolan, peneresan ,pemotongan, penarahan tanah bukit untuk aktiviti

pembinaan perumahan , tapak industri menyebabkan pencemaran kelodak, lumpur dan berubah

warnanya.

B5. Pengangkutan (pengangkutan air di bandar pelabuhan )

- pencemaran sungai/selat/laut di bandar pelabuhan yang terletak di tebing sungai

Kelang/PP/Kucing - tumpahan minyak dan pembuangan enap cemar dari sistem pengangkutan

air spt feri ,kapal dan bot.

B6. Penternakan di pinggir bandar

- Kawasan pinggir bandar dijadikan sebagai kawasan ternakan untuk menampung keperluaan

penduduk bandar.Cth ladang ternakan ayam dan khizir: Sungai tercemar akibat penyaluran najis

dan sisa ternakan atau dari pusat sembelihan ke dalam sistem saliran.

[ mana-mana 2 isi X 2m = 4m]

c. Peranan institusi pendidikan

- Peranan pendidikan rendah, menengah dan universiti khususnya menerusi kurikulum

Alam dan Manusia & Geografi [1m]

- Menyedarkan pelajar tentang kepentingan air bersih dan menjaga sumber air sebagai

penerus hidup. [1m]

Soalan 4

(a) “ Pembangunan lestari merujuk pembangunan berterusan yang memenuhi

keperluaan generasi masa kini tanpa menjejaskan kepentingan generasi akan datang.

Jelaskan dua prinsip pembangunan lestari.

A1- Menjana dan menggalakkan semua pertumbuhan ekonomi + huraian

A2- Mengubah kualiti pertumbuhan ekonomi bagi menjamin kesejahteraan hidup + huraian

A3- Memelihara dan meningkatkan asas sumber +huraian

A4- Memastikan aras penduduk yang boleh ditampung + huraian

A5- Mengorientasikan semula teknologi dan kaedah pengurusan risiko + huraian

A6-Mengorientasikan alam sekitar dan ekonomi dalam membuat keputusan + huraian

A7- Memperbaharui hubungan ekonomi antarabangsa + huraian

A8-Memperkukuhkan kerjasama antarabangsa + huraian

[Mana-mana 2 X 2m = 4m]

5

(b) Bezakan Protokol Montreal dengan Protokol Kyoto dalam usaha kerjasama antara

bangsa dan serantau dalam konteks pembangunan Lestari.

[2]

- Protokol Montreal : dibentuk bagi menangani masalah penipisan lapisan ozon

global./tertumpu kepada kawalan pembebasan gas kloroflorokarbon (CFC) dan isu

penipisan azon. [1m]

- Protokol Kyoto : bermatlamat untuk mengurangkan pembebasan gas rumah hijau

khususnya karbon dioksida yang menyebabkan pemanasan global. [1m]

(c) “ Masalah jerebu boleh dikurangkan dengan adanya bentuk kerjasama antarabangsa

“ Jelaskan pernyataan ini.

C1. Kerjasama mengawal semasa bencana berlaku/ bantuan tenaga manusia , misalnya melalui

pasukan bomba , pertahanan awam dll

C2.Pengkongsian teknologi / Menggalakkan usaha kumpulan Kerja Teknikal Jerebu bagi

memantau , mencegah dan mengatasi masalah pencemaran jerebu antara sempadan.

C3 .Bantuan kewangan, kepakaran dll

C4 .Perjanjian mengawal pembakaran terbuka khususnya kawasan pertanian.

[Mana-mana 2 isi X 2 = 4m]