sesion de semana 16 y 23 arreglado

7/25/2019 Sesion de Semana 16 y 23 Arreglado

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D ATOS

INSTITUCIN JUAN PABLO II GRAD 1 SECCI nicaDOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA 5 !in"TTULO DE LA

SESIN

Oraciones que Jess y Mara nos ensearon N

SESI

1 FECH

A

1#$5$%1#

REA &'ucaci(n )eli*iosa"

II. SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES,CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.

REA COM CAPACIDAD INDICADORES

REACURRICUL

AR DEEDUCACIO

NRELIGIOSA

- Reconoce el plan amorosode Dios Padre para lahumanidad expresado en la

creacin del mundo, en ladel ser humano a imagen ysemean!a suya, y en suencuen"ro personal con #l$

- %den"i& ica el gran amorde Dios Padre, a"ra'#s del cario de

"odos quienes lorodean$

- %den"i&ica los "ipos deoraciones con la que sepueden comunicar con dios

nues"ro padre$

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS

ESTRATEGIAS ETODOLGICAS

RECURSOS Y

ATERIALES

T

INICIO

Motivacin (n"onan la cancin) demos gracias al seor$

*+

Recue!acin "e #o$$a%e!e$ !evio$

- e gus"a la cancin. de qu# "ra"a lacancin.

- Dialogan /re'emen"e acerca de lasrespues"as dadas$

Conicto$ co'nitivo$

- 0e pro'oca el con&lic"o cogni"i'o con lassiguien"es in"errogan"es$

- (l docen"e pregun"a 1mo podemoscomunicarnos con dios.

DESARROLLO

P!oce"i(iento "e #ain&o!(acin

- 2"ili!ando sus respues"as el docen"eexplica so/re cmo podemoscomunicarnos con dios padre$

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CONSOLIDACIN OSISTEMATIZACIN.

- 5a pro&esora expone en papelo"es lasdis"in"as maneras en la que se puedecomunicarse con dios$

- 5uego "ranscri/en en sus respec"i'oscuadernos$

)INAL

Eva#uacin

- 5os nios y nias desarrollaran lasac"i'idades del li/ro de educacin religiosap6g$ 3+

- 5i/ro

*+

Tarea o Trabao e! "a#a5os es"udian"es lle'ar6n a casa su cuaderno con una hoa de aplicacin para

desarrollar lo aprendido en clase$


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D ATOS

INSTITUCIN JUAN PABLO II GRAD 1 SECCI nicaDOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA + !in"TTULO DE LA

SESIN

70umas y res"as8 en el "a/lero posicional N

SESI

% FECH

A

1,$5$%1#

REA L(*ico Mate!-tica



REACURRICULA

R DELOGICO

MATEMATICA

- 9c"a y piensama"em6"icamen"een si"uaciones de

can"idad$

- 1omunica yrepresen"a ideasma"em6"icas$

- (xpresa de &orma oral o escri"a el uso de losnmeros en con"ex"os de la 'ida diaria:con"eo;$

- (la/ora represen"aciones de can"idades dehas"a 'ein"e o/e"os, de &orma concre"a:chapi"as, piedri"as, ma"erial


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D ATOS

INSTITUCIN JUAN PABLO II GRAD 1 SECCI nicaDOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA +5 !in"

TTULO DE LASESIN%ns"i"uciones de mi comunidad NSESI . FECHA %$5$%1#

REA Personal /ocial



REACURRICULAR

DE PERSONALSOCIAL

- 1ons"ruccin dela iden"idad y de

la con'i'enciademocr6"ica$

- 0escribe ca'a una 'e las

Instituciones 'e su locali'a'y sus unciones"

- Reconoce las dis"in"asins"i"uciones de su

comunidad con susrespec"i'as &unciones$


O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS


RECURSOS Y

ATERIALES

T

INICIO

Motivacin

La 2roesora !uestra a los ni3os la i!a*en 'e la2la4a !ayor 'on'e se encuentra la Munici2ali'a' 'eLi!a y la ate'ral67u8 esta!os obser9an'o: 67ui8n es la autori'a''e la Munici2ali'a' 'e Li!a: 6(!o ha si'oele*i'a: 67ui8n es la autori'a' 'e la ate'ral:

- laminas


67u8 esta!os obser9an'o: 67ui8n es la autori'a''e la Munici2ali'a' 'e Li!a: 6(!o ha si'oele*i'a: 67ui8n es la autori'a' 'e la ate'ral:

Conicto$ co'nitivo$

La 2roesora entre*a a ca'a alu!no una icha 'e lasinstituciones 'e la co!uni'a' y las relacionan consus autori'a'es"IN/;I;UION&/ 0& AU;O)I0A0&/MI OMUNI0A0 ole*io uia o!isario o!2a3?a 'e P-rroco

Bo!beros"DESARROL


Lue*o e@2lica las unciones 'e la Munici2ali'a' A'!inistran y controlan el trans2orte ui'an los 2ar>ues y


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LO


1omo "area di/uan normas propues"as para elaula y adorna el con"orno con gra&ismos

)I

NAL

Eva#uacin

- /e le 2ro2orciona a ca'a alu!no una ho


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INSTITUCIN JUAN PABLO II GRAD 1 SECCI nicaDOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA +5 !in"TTULO DE LASESIN

7la le"ra


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Despu#s de que el pro&esor haya explicado lasreglas al uso correc"o de la < C @, pegar6 unPapelgra&o con una lec"ura, donde se omi"ela < C @, los alumnos "endr6n que comple"ar lalec"ura con las &ichi"as que con"ienen la < C @ ydespu#s que se "ermine de reali!ar la ac"i'idadse corregir6 conun"amen"e$ 1omo l"imaac"i'idad las alumnas "endr6n que comple"ar uncuadro con pala/ras que se escri/en con


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D ATOSINSTITUCIN JUAN PABLO II GRAD 1 SECCI nicaDOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA +5 !in"TTULO DE LASESIN

7cuidado y conser'acin de la salud NSESI

1 FECHA

%.$5$%1#

REA iencia y a!biente

II. SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.REA COM CAPACIDAD INDICADORES

REACURRICUL

AR DECIENCIA YAMBIENTE

- 1omprende "ex"osescri"os$

- Recupera in&ormacinde di'ersos "ex"osescri"os$

- 5ocali!a in&ormacin que seencuen"ra en lugares e'iden"esdel "ex"o descrip"i'o :inicio, &inal;,con es"ruc"ura simple e im6genes$


O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS


RECURSOS Y

ATERIALES

T

Motivacin - 0e can"a la cancin de pin pon$-


- e gus"a la cancin. Bu# hemos hecho.que conocimos.

- Dialogan /re'emen"e acerca de lasrespues"as dadas$

Conicto$ co'nitivo$

Dialogan acerca de la higiene y lasen&ermedadesBu# sucede sino nos /aamos. 1u6ndode/emos la'arnos las manos. 1mode/emos la'arnos los dien"es.

DESARROLLO


0e les en"rega una hoa donde leen normas paracuidar su salud$

NORMAS PARA CIDAR MI SALD

Para es"ar saluda/le necesi"o)

a$ 5a'arme /ien las manosan"es de comer$

/$ 5a'ar /ien los alimen"os

- Aoa- 56pi!

,*


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que 'oy a consumir$

c$ Pro"eger los alimen"os del pol'o y de las

moscas$

d$ 2sar de pre&erencia en'ases de 'idrioo papel para conser'ar los

alimen"os$

e$ 9sear "odo mi cuerpo diariamen"e$


- 0e les en"rega una &icha personal par

que llenen con la gua de su pro&esora$

)INAL

Eva#uacin -5os nios y nias desarrollaran lasac"i'idades del li/ro de 1iencia y am/ien"e$

- colores

- li/ro -

Tarea o Trabao e! "a#a

- 5os es"udian"es lle'ar6n a casa su li/ro para desarrollar$

- 5os es"udian"es lle'ar6n a casa su cuaderno con una hoa de aplicacinpara desarrollar lo aprendido en clase$


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DOCENTE Maryorit Ibeth Paullo Montes BIMES I DURA +5 !in"TTULO DE LASESIN

5os alimen"os NSESI

% FECHA

%D$5$%1#

REA iencia y A!biente



REACURRICULARDE CIENCIA Y

AMBIENTE

- 0eres 'i'ien"esy conser'acindel medioam/ien"e$

- Reconoce laimpor"ancia del'alor nu"ri"i'o delos alimen"os$

- %den"i&ica a los alimen"ospor su 'alor nu"ri"i'o a"ra'#s de produc"os eim6genes$


O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS


RECURSOS Y

ATERIALES

T

Motivacin5os nios 'en un 'ideo so/re 7un da en elmercado8

- 2royector


- Responden las in"errogan"es$ Bu#o/ser'an. Bu# hacen las personas.Bu# alimen"os hay y cu6les compran.odos los alimen"os es"6n en un sololugar. 0% O Por qu#. Para qu#nos sir'en los alimen"os.

-

Conicto$ co'nitivo$ - 0on nu"ri"i'os "odos los alimen"os.

Bu# &uncin cumplen.

DESARROLLO


- 5a docen"e presen"an di'ersosalimen"os y los repar"e en &orma grupal,para reali!ar las siguien"es ac"i'idades)

- 1lasi&icacin de los alimen"os por su&uncin nu"ri"i'a guiadas por la docen"e$

- 1omen"ario so/re la impor"ancia de losalimen"os y su 'alor nu"ri"i'o para lasalud y crecimien"o$

- Aoa- 56pi!

,*


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CONSOLIDACIN O

SISTEMATIZACIN.

Reali!an la clasi&icacin de los

alimen"os por su &uncin a "ra'#s de un

organi!ador gr6&ico en su lap"4p EO$

2"ili!an las &o"ogra&as de los alimen"os

para ilus"rar su gr6&ico$

FReali!an el uego 7 59 9


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SESIN

5e"ra H N

SESI

1 FECH

A

%.$5$%1#

REA o!unicaci(n



REACURRICULAR

DECOMUNICACI

ON

- 1omprensin de "ex"o$- %n&iere el signi&icado y

&uncin de las

pala/ras, &rases apar"ir de las relacioneses"a/lecidas en"reellas$

- Reconoce laconsonan"e 7H8

- (scri/e con &acilidad

segn su ni'el deescri"ura nom/res yoraciones$

- %den"i&ica laconsonan"e 7H8

- 9umen"a su

'oca/ulario$


O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS


RECURSOS Y

ATERIALES

T

INICIO

Motivacin

- 0e inicia la sesin mos"rando una caasorpresa, de la cual se ir6n sacando loselemen"os

- a


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SESIN

5e"ra 7J8 N

SESI

5 FECH

A

%E$5$%1#

REA o!unicaci(n



REACURRICULAR

DECOMUNICACI

ON

- 1omprensin de "ex"o$- %n&iere el signi&icado y

&uncin de las pala/ras,

&rases a par"ir de lasrelaciones es"a/lecidasen"re ellas$

-Reconoce la consonan"e 7J8- (scri/e con &acil idad

segn su ni'el de

escri"ura nom/res yoraciones$

- %den"i&ica laconsonan"e 7J8

- 9umen"a su

'oca/ulario$


O ENT

OS

PROCESO DE LOS

O ENTOS


RECURSOS Y

ATERIALES

T

INICIO

Motivacin- 0e inicia la sesin mos"rando una caa

sorpresa, de la cual se ir6n sacando loselemen"os

- a

sesion de semana 16 y 23 arreglado

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