sejarah

7/17/2019 SEJARAH

http://slidepdf.com/reader/full/sejarah-568dfa3413f75 1/32

PERANAN SEKOLAH MENENGAH SAINS MACHANG DALAM MELAHIRKAN

PELAJAR CEMERLANG DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI MACHANG PADA

TAHUN 1990 - 2010

1.0 PENGENALAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan bagi meningkatkan pencapaian

akedamik pelajar berteraskan konsep keseimbangan dari segi jasmani,emosi,rohani dan

intelek(JERI).Pendidikan merupakan suatu proses yang berterusan bagi mengembangkan potensi

indiidu kea rah kecermelangan dalam bidang akedamik. !hususnya,mempunyai kepelbagaian

kemahiran secara menyeluruh dan bersepadu selaras dengan hasrat kerajaan bagi melahirkan

generasi berketerampilan dan berdaya saing. Ianya juga selaras dengan matlamat "egara bagi

melahirkan generasi yang cemerlang , gemilang dan terbilang.#

$i "egara ini, terdapat sebanyak #%& buah sekolah menengah berasrama penuh. Pembinaan

sekolah berasrama penuholeh kerajaan adalah untuk mencapai matlamat seperti me'ujudkan

peluang untuk pelajar yang berpotensi terutamanya dari ka'asan luar bandar bagi mendapatkan

pendidikan dengan kemudahan yang teratur sempurna dan terkini dalam iklim persekolahan yang

kondusi.elain itu,untuk memperbanyakkan peluang pelajar bumiputera mendapat pendidikan

berkualiti sebagai persediaan ke arah pendidikan tinggi untuk memenuhi keperluan "egara serta

dapat melahirkan pelajar*pelajar yang mempunyai kepimpinan cemerlang melalaui pendedahan

hidup bermasyarakat sar'ajagat dan dapat melahirkan kejituan semangat patriotisme di kalangan

7/17/2019 SEJARAH


pelajar +P. khir sekali, adalah untuk menjayakan program pendidikan menengah yang

berorientasikan sains bagi me'ujud tuntutan 'a'asan %-%-. %

+agi mencapai matlamat di atas,pihak kerajaan telah membina beberapa buah sekolah

berasrama penuh di !elantan. alah satu sekolah yang dibina ialah ekolah Menengah ains

Machang yang merupakan sekolah berasrama penuh yang baru dibuka pada tahun #/. Ia juga

merupakan sekolah asrama penuh yang kedua dibina di negeri !elantan .

7/17/2019 SEJARAH


2.0 SEJARAH PENUBUHAN

2.1 LATAR BELAKANG DARI SEGI ASAL USUL

ekolah Menengah ains Machang merupakan sebuah sekolah berasrama penuh yang baru

dibuka pada tahun #/. Ia merupakan sekolah berasrama penuh yang kedua dibina di !elantan.

Pembukaan rasmi sekolah ini telah disempurnakan oleh ke +a'ah 0ang $uli Maha Mulia l

ultan !elantan pada tahun #&1. Pada masa itu,sekolah tersiri daripada sebuah de'an

'a'asan,/ blok bangunan yang mempunyai /- buah bilik darjah , makmal sains,% bilik ert,#

bilik pusat sumber dan # pejabat,# blok makmal kemahiran hidup bersepadu,# blok kantin,#

gimnasium,% blok 'isma pekerja,sebuah rumah pengetua dan sebuah rumah timbalan pengetua.

2.2 LATAR BELAKANG DARI SEGI PENDIDIKAN

elain itu, M23 juga mempunyai kemudahan*kemudahan sukan yang terdiri dari padang

permainan dan gelanggang*gelanggang tenis,bola keranjang ,bola sepak,bola tampar dan

badminton.4ain*lain kemudahan adalah seperti bilik ra'atan pergigian dan bilik rehat bagi

pelajar yang sakit.$i samping itu,astaka sekolah ini juga telah dirasmikan dengan acara 'arna

'arni 0ang mat +erhormat $atuk 5ira bdul Rahman bin 3aji rshad,ketua pengarah

pendidikan Malaysia pada tahun #&6. Majlis perasmian perletakan batu asas Masjid Ibadul

Rahman telah dirasmikan oleh 0+ $atuk hmad Rastom.7imbalan Menteri +esar !elantan pada

#& 8gos #&&.

7/17/2019 SEJARAH


$i samping itu, pengetua pertama yang dilantik di M23 ialah 7uan 3aji "ik min bin

aaar tetapi beliau tidak sempat memulakan sekolah ini kerana beliau telah bertukar lebih a'al

dan diganti oleh llahyarham 7uan 3aji bdul Rahman bin 3aji 8mar pada #9 Mei #&/.

!umpulan pelajar ketika itu terdiri dari pelajar tingkatan satu yang telah melaporkan diri #9 Julai

#&/,dan pelajar*pelajar tingkatan 1 melaporkan diri pada #1 8gos #&/. Jumlah keseluruhan

pelajar pada tahun #&/ ialah /&% orang iaitu %:/ orang putera dan #% orang pelajar

puteri.+ilangan tenaga pengajar pada masa itu ialah 19 orang dan kakitangan seramai /: orang. /

7/17/2019 SEJARAH


3.0 LOKASI .

3.1 DI KELANTAN DARUL NAIM .

Ia juga merupakan sebuah sekolah berasrama penuh yang kedua dibina di negeri !elantan.

4okasi sekolah ini di 4abok #&:-- Machang,iaitu terletak di kira*kira /: kilometer dari +andar

!ota +haru dan kilometer dari +andar Machang iaitu di suatu ka'asan yang mempunyai

persekitaran luar +andar.1

Peta kea!ta!

7/17/2019 SEJARAH


;ambar di atas menunjukkan peta negeri !elantan dimana lokasi tempat kajian terletak

di utara kelantan iaitu Machang berhampiran dengan 7anah Merah dan Pasir Puteh.

3.2 PETA DAERAH MACHANG .

PETA DAERAH MACHANG

7/17/2019 SEJARAH


".0 SUMBANGAN # PERNANAN SMACH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR

CEMERLANG DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI MACHANG PADA TAHUN

1990-2010.

SUMBANGAN / PERANAN DALAM ASPEK PENDIDIKAN . ( Subjek yang Diaja !

ejak ditubuhkan pada tahun #&/, ekolah ini telah berkembang maju dari setahun ke

setahun. $alam usia muda sekolah ini banyak berjaya dalam pelabagai bidang seperi bidang

akedemik dan kokurikulum dalam melahirkan pelajar cemerlang dalam pendidikan di M23.

$i setiap sekolah lebih kurang sama sahaja subjek yang diambil dalam pembelajaran oleh

sesebuah sekolah tetapi di sekolah berasrama penuh seperti M23 pada tahun #%

mempunyai kelainan sedikit dengan adanya subjek elekti seperti bahasa Perancis, !orea, Jepun,

dan sebagainya.3al ini , M23 akan dapat melahirkan pelajar yang asih berbahasa asing dan

akan memudahkan lagi pelajar tersebut untuk menyambung pelajaran pada peringkat yang leih

tinggi di luar "egara. ntara subjek asa yang diajar di M23 ialah +ahasa Melayu, Matematik

,ains ,Pendidikan gama Islam, ejarah, ;eograi, Ekonomi Rumah 7angga dan terdapat

subjek elekti aliran sains sepeti +iologi, <i=ik, !imia, Perakaunan, Reka 2ipta dan sebagainya.

M23 juga mengambil guru yang berkemahiran atau di dilatih terlebih dahulu mengenai

subjek yang mereka mengajar kerana ia akan memberi kesan cepat kepada pelajar tersebut. $i

samping adanya apa yang diajar oleh guru mereka.7untasnya di sini,M23 akan dapat

melahirkan ramai pelajar yang cemerlang dalam setiap matapelajaran.: +uktinya lahirnya pelajar

cemerlang iaitu 4etenan Muda Mohaammad "oorli=am +in hamsudin seorang bekas pelajar

7/17/2019 SEJARAH


M23. +eliau merupakan Pega'ai !adet Pengajian 7erbaik !etenteraan 7auliah Jangka

7etap siri pengambilan yang ke /- pada / ogos ## .6

".# SUMBANGAN / PERANAN DALAM KAEDAH PEMBELA$ARAN .

elain itu, peranan M23 dalam melahirkan pelajar cemerlang juga iaitu menggunakan

kaedah pembelajaran dengan berkesan. !aedah yang digunakan di M23 pada tahun #- dan

kini lebih kurang sama sahaja. ntara kaedah yang digunakan ialah pihak sekolah menggunakan

kaedah tutorial,kaedah ini sangat penting dalam melahirkan pelajar yang cemerlang terutamanya

kepada pelajar yang mengambil peperiksaan besar seperti PMR dan PM.M23 merupakan

sekolah asrama penuh,ini akan memudahkan lagi guru untuk membuat kelas tambahan kerana

pelajar sekolah ini tidak menghadapi masalah seperti pelajar sekolah harian alami.2ontohnya

masala pengakutan untuk datang ke sekolah. 3al ini kerana mereka boleh dikatakan #-->

tinggal di asrama. Pihak sekolah juga mengadakan seminar atau bengkel kepada pelajar*pelajar

sesebuah matapelajaran. M23 juga tidak menghadapi masalah untuk memanggil orang luar

untuk memberi seminar kerana kebanyakan guru di sekolah tersebut merrupakan guru*guru

cemerlang atau pakar dalam sesebuah matapelajaran.3al ini juga akan memudahkan lagi sekolah

M23 untuk mengadakan seminar?bengkel kepada pelajar mereka.

;uru*guru di M23 juga menggunakan kaedah peer group kerana dengan menggunakan

kaedah ini pelajar dapat bertukar*tukar idea dan mengembangkan lagi idea mereka. Mereka juga

akan lebih ingat apa yang mereka pelajari berbanding dengan membaca seorang diri.

!onklusinya di sini, dari kaedah ini pembelajaran di atas banyak perkara yang dapat

7/17/2019 SEJARAH


dimanaatkan dan memudahkan lagi M23 untuk mencapai cita*cita untuk melahirkan pelajar

yang cemerlang.

7/17/2019 SEJARAH


".% SUMBANGAN / PERANAN DALAM K&KURIKULUM . ( Ke'ab an Pe)a*uan !

$i samping itu,dari segi kokurikulum,M23 juga dapat melahirkan pelajar cemerlang dari

kokurikulum selain dari akedamik,kerana pihak sekolah telah me'ajibkan semua pelajar harus

terlibat dengan kokurikulum.Pihak sekolah telah mengadakan aktiiti seperti sukan atau kelab*

kelab dan persatuan. Rumah sukan yang terdapat di M23 terbahagi kepada empat .

ntaranya , rumah sukan Murad "oor ( +iru ) , rumah sukan 5an @aid ( 3ijau ), rumah sukan

hmad Jalaluddin ( Merah ) dan 7engku Mahmud Mahyiddin ( !uning) . 9 !elab pula adalah

!elab !omputer , !elab Pengguna , !elab Reakrasi , iaitu kelab yang terdapat pada tahun #&&

dan pada seterusnya ada beberapa penambahan kelab , seperti !elab Rukun "egara ,

!eusaha'anan , !elab etia dan pelbagai lagi . Manakala untuk persatuan pula terdapat pelbagai

persatuan seperti Persatuan +ulan abit Merah , Persatuan ejarah , Persatuan !adet +omba ,

Persatuan Puteri Islam dan sebagainya .6

elain itu , pada setiap minggu M23 juga akan mengadakan perjumpaan sukan atau kelab

kelab dan persatuan . Perjumpaan ini akan dapat melatih pelajar dari segi insaniah , rohani ,

i=ikal , mental dan sebagainya . ktiiti sepeti ini juga akan dapat menguatkan jati diri pelajar

serta dapat melatih mereka untuk mengendalikan sesebuah organisasi . Ini akan memberi kesan

yang positi atau mendalam kepada pelajar . pabila mereka berada dalam di alam pekerjaan

suatu hari nanti , mereka tidak akan berasa ganjil atau takut untuk mengendalikan sesebuah

organisasi kerana sudah mendapat latihan di sekolah . 2ontohnya dalam kelab atau persatuan aka

ada yang memegang ja'atan sepeti Pengerusi , "aib Pengerusi , etiausaha , "aib etiausaha ,

+endahari dan sebagainya. Mereka juga dapat mempelajari sedikit sebanyak tentang tugas tugas

yang dipegang oleh mereka . Malah M23 juga dapat melatih para pelajar mereka menjadi

seorang yang berdisiplin .

7/17/2019 SEJARAH


".+ SUMBANGAN ATAU PERANAN DALAM AKADEMIK .

eterusnya , M23 juga dapat melahirkan pelajar yang cemerlang dari segi akademik . Pada

setiap minggu M23 juga akan mengadakan perjumpaan untuk melatih pelajar dari segi

perdebatan , berpidato , berpantun , dan sebagainya . 8leh hal demikian , dengan adanya latihan

yang kerap , M23 juga akan mempunyai peluang yang besar untuk melahirkan pelajar yang

pandai atau mahir dalam bidang perdebatan , berpidato , berpantun , dan sebagainya . $engan

adanya pelajar pelajar seperti itu , M23 juga akan dapat mengharumkan nama sekolah

mereka . 2ontohnya , kejayaan M23 dalam pertandingan perdebatan di peringkat "egeri

!elantan pada tahun #- sebagai johan "egeri !elantan .

Pada tahun %--/ M23 telah mendapat tempat ketiga dalam puisi sains di peringkat "egeri

!elantan . elain itu juga , M23 juga mendapat naib johan dalam pertandingan koperasi di

peringkat "egeri !elantan dan pernah menyertai 8lypiad matematik Peringkat ntarabangsa

pada tahun %---. & !onklusinya disini , dengan adanya aktiiti aktiiti program seperti ini

M23 mampu melahirkan lebih ramai pelajar yang berani untuk bercakap di depan khalayak

ramai dan berkeyakinan untuk menjadi seorang pemimpin "egara suatu hari nanti .

7/17/2019 SEJARAH


"." SUMBANGAN ATAU PERANAN DALAM K&KURIKULUM . ( Sukan / Pe,ainan !

khir sekali , M23 juga dapat melahirkan pelajar yang ceerlang dalam kokurikulum .

7ambahan pula M23 merupakan sekolah asrama penuh , pada setiap petang pelajar

di'ajibkan turun ke padang untuk aktiiti bersukan atau beriadah . 3al ini guru guru M23

akan dapat melatih pelajar mereka pada setiap petang , contohnya seperti latihan hoki . $engan

mendapat latihan yang cukup , M23 akan ada peluang besar untuk masuk bertanding ke

mempunyai jurulatih yang cukup untuk melatih pelajar mereka dalam pelbagai permainan atau

sukan serta M23 juga mempunyai kemudahan permainan yang cukup seperti padang untuk

bermain dan alatan sukan .Padang ininjuga dibuat pada tahun #/ dan mempunyai kemudahan

seperti mini stadium , tempat permainan bola jarring , tempat permainan bola keranjang dan

sebgainyanya. Padang M23 juga dijadikan sebagai tuan rumah sebagai M$ pada setiap

tahun .

+ukti kejayaan M23 dari segi kokurikulum ialah M23 telah mendapat tempat kedua pada

%-#1 dalam pertandingan 8kestra di peringkat antarabangsa dan mmendapat johan dalam

pertandingan 3oki di peringkat antarabangsa .& Pada tahun #1 ,M23 juga pernah

7/17/2019 SEJARAH


memenangi pertandingan bola tampar pada tempat ketiga di peringkat negeri !elantan . +ukti

dari kejayaan tersebut M23 telah berjaya melahirkan pelajar cemerlang dari kokurikulum .

7/17/2019 SEJARAH


$.0 MASALAH # CABARAN %ANG DIHADAPI OLEH SMACH DALAM

MELAHIRKAN PELAJAR CEMERLANG DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI

MACHANG PADA TAHUN 1990 & 2010 .

MASALAH ATAU CABARAN .

-.# MASALAH / CABARAN DALAM ASPEK DISIPLIN PELA$AR .

$alam sesebuah organisasi sekolah sekolah sememangnya tidak dapat lari dari masalah dalam

mencapai sesebuah matlamat . ntara masalah atau cabaran yang dihadapi oleh M23 dalam

melahirkan pelajar cemerlang dalam pendidikan ialah masalah disiplin . Masalah disiplin dapat

pelbagai sudut dan punca . 4angkah mengenal pasti punca masalah ini sangat penting kerana

dengan ini masalah ini dapat diselesaikan dengan cepat . ntara masalah disiplin yang sering

pelajar lakukan ialah ponteng , merokok , andalisme , #- buli , mencuri , gangsterisme dan

sebagainya . ebagai contoh masalah gangstrirme . Masalah ini berlaku kerana mereka ingin

menunjukkan kehebatan diri masing masing . elain itu , pelajar juga sering melanggar peraturan

peraturan di sekolah seperti bermain di dalam kelas dan tidak memberi tumpuan ketika mengajar

kerana mereka tidak menyedari baha'a perbuatan mereka itu telah menyalahi peraturan belajar .

7/17/2019 SEJARAH


7/17/2019 SEJARAH


-.% MASALAH / CABARAN DALAM ASPEK MASA .

$i samping itu , M23 juga menhadapi masalah masa dalam melahirkan pelajar cemerlang.

etiap tiap mana sekolah pun akan mengalami masalah yang sama , M23 merupakan sekolah

asrama penuh sudah tentunya padat dengan pelbagai aktiiti program . 8leh hal demikian ,

disebabkan masa yang terhad menyebabkan proses pembelajaran pelajaran terganggu . 2ontoh

aktiiti yang diadakan ialah seperti 3ari ukan , Merentas $esa , 3ari !operasi , Majlis PI+; ,

Majlis ambutan +ulan Membaca , Majlis +ulan $isiplin dan sebagainya . $engan adanya

program program tersebut akan menjejaskan proses pembelajaran pelajar dan mengganggu

sukatan pelajaran guru .

-.+ MASALAH / CABARAN DALAM ASPEK GURU .

eterusnya , M23 juga menghadapi masalah dengan guru yang akan melahirkan pelajar

cemerlang . $alam sebilangan guru yang ramai akan ada seorang dua guru seperti pepatah tidak

semua guru itu guru . Masalah ini berlaku kerana terdapat guru yang ponteng kelas iaitu tidak

masuk mengajar pada 'aktu pengajarannya . elain itu ada juga segelintir guru yang terlibat

dengan aktiiti luar menyebabkan pelajar pelajar akan terle'at belajar mengikut sukatan yang

tetap ditetapkan .$i samping itu , masalah dalam kalangan guru berlaku juga kerana sekolah

mempunyai bebananan tugas yang terlalu banyak hendak dibuat sehingga terpaksa ponteng kelas

untuk menyelesaikan tugas tersebut . Jika masaalah ini berterusan sukatan pelajaran yang patut

diajar kepada pelajar tidak akan sempat dihabiskan akan member kesan yang negati atau buruk

pada keputusan pelajar .

7/17/2019 SEJARAH


-." MASALAH /CABARAN DALAM ASPEK KEANGAN.

khir sekali , M23 juga menghadapi masalah ke'angan dalam melahirkan pelajar yang

cemerlang. pabila sekolah menghadapi masalah ke'angan akan menyebabkan banyak program

tergendala . 3al ini akan menyebabkan program sekolah akan terhad kerana terpaksa tengok

belanja'an sekolah telebih dahulu sebelum mengadakan sesebuah proram atau majlis .

2ontohnya untuk mengadakan sesebuah program dari segi kecermelangan , sekolah memerlukan

ke'angan untuk membayar gaji guru apabila membuat kelas tambahan serta dari segi

kokurukulum juga sekolah memerlukan ke'angan untuk membayar jurulatih jurulatih seperti

jurulatih hoki , bola dan sebagainya . 3al ini akan memberi masalah kepada M23 dalam

melahirkan pelajar yang cemerlang dalam akedemik dan kokurikulum .

7/17/2019 SEJARAH


'.0 CARA SMACH MENANGANI MASALAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR

CEMERLANG DALAM PENDIDIKAN DI MACHANG PADA TAHUN 1990 & 2010 .

.# CARA MENANGANI MASALAH DISIPLIN

$alam mengatasi masalah yang dihadapi oleh M23 dalam melahirkan pelajar cemerlang

dalam bidang pendidikan , beberapa pihak perlu memainkan peranan penting dalam

menyelesaikan masalah ini . ntara masalah yang dihadapi oleh M23 ialah masalah disiplin

dalam kalangan pelajar . Pihak sekolah hendaklah mengambil tindakan dan menjatuhkan

hukuman kepada mereka agar mereka takut untuk mengulangi perbuatan mereka . Pihak sekolah

juga hendaklah mengadakan kuliah berunsurkan islam . 2ontoh kuliah maghrib .elepas pelajar

solat maghrib akan ada usta= yang akan memberi sedikit ceramah kepada mereka . 3al ini akan

memberi kesan yang baik kepada pelajar kerana apabila nilai keagamaan diterapkan dalam diri

seseorang pelajar, pelajar tersebut akan dapat tahu membe=akan yang mana baik atau buruk .

Jelaslah dengan menggunakan kaedah kaedah seperti itu , masalah disiplin dalam kalangan

pelajar dapat ditangani .

7/17/2019 SEJARAH


.% CARA MENANGANI MASALAH MASA

elain itu , untuk menyelesaikan masalah masa yang dihadapi oleh M23 dalam melahirkan

pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan . Pihak sekolah hendaklah mempunyai

perancangan yang a'al dengan apa apa aktiiti atau program yang akan diajurkan pada tahun

tersebut . 8leh itu , jika adanya perancangan yang sitematik , masalah masa pembelajaran pelajar

tidak akan terganngu dan sukatan pelajaran juga akan dapat dihabiskan oleh guru mengikut

jadual yang telah ditetapkan . !esimpulannya di sini masalah ini dapat diselesaikan dengan

adanya perancangan a'al dalam apa apa pengurusan di dalam sesebuah pentadbiran .

7/17/2019 SEJARAH


.+ CARA MENANGANI MASALAH GURU

$i samping itu , antara cara untuk mengatasi masalah etika perguruan di M23 dalam

melahiran pelajar cemerlang dalam pelbagai bidang . Pihak pentadbiran haruslah memastikan

semua guru masuk mengajar pada proses pembelajaran berlaku . 2ontohnya , pihak pentadbiran

membuat pantauan dari kelas ke kelas untuk melihat proses pembelajaran berjalan atau tidak .

$engan adanya pemantaun seperti itu masalah ini dapat diatasi dalam kalangan guru. elain itu

juga , untuk mengelakkan 'ujudnya guru yang tidak beretika , pihak kementerian perlu memilih

betul betul yang memenuhi syarat atau yang bekualiti semasa sesi interie' . Ini akan dapat

mengelakkan 'ujudnya masalah guru yang melanggar etika perguruan sebagai seorang pendidik

yang akan melahiran pelajar yang ceerlang dalam bidang pendidikan .

." CARA MENANGANI MASALAH KEANGAN

khir sekali , untu menyelesaikan masalah ke'angan M23 hadapi dalam melahirkan pelajar

yang cemerlang dalam pendidikan ialah pihak sekolah hendaklah memberi keutamaan ke'angan

kepada program akedemik terlebih dahulu . 2ontoh , seperi program pembengkelan setiap subjek

matapelajaran , bengkel teknik menja'ab soalan dalam peperiksaa , atau program program yang

berasaskan keilmuan .3al ini kerana melalui program akedemik akan dapa memberi banyak

manaat kepada pelajar dan sekolah juga akan akan dapat melahirkan pelajar yang cemerlang

dalam pendidikan .elain itu ,untuk menyelesaikan masalah ini juga, pihak sekolah juga boleh

meminta sumbangan dari dari bekas bekas pelajar sekolah M23 yang telah berjaya untuk

menyelesaikan masalah ini . !onklusinya di sini , masalah masalah ini akan dapat diselesaikan

dengan adanya unsure unsur seperti dibincangkan .

7/17/2019 SEJARAH


(.0 RUMUSAN

!ajian ini telah membuktikan ekolah Menengah ains Machang ? M23 dalam melahirkan

pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan . Esei ini juga menjelaskan maksud pendidikan

dan penubuhan M23 . !ajian ini juga telah menjelas peranan ? sumbangan M23 dalam

melahirkan pelajar yang cemerlang . $i samping itu , kajian ini juga telah menjelaskan masalah ?

cabaran M23 hadapi dan cara M23 dalam mengatasi masalah dalam melahirkan pelajar

yang cemerlang dalam bidang pendidikan .+erdasarkan program program yang telah

dilaksanakan oleh M23 di dalam aspek pendidikan itu bukanlah agenda perjuangan yang

kosong semata mata , bahkan memberi kesan yang positi di dalam perkembangan pendidikan .

khir sekali ,peranan M23 telah memberi banyak sumbangan terhadap perkembangan

pendidikan kepada "egara.

7/17/2019 SEJARAH


NOTA HUJUNG

#Prpm.dbp.go.my?search.aspAB

%'''C Malaysiatercinta.com ?%-#1?#% indeks * persepsi D rasuah *%-#1 .htmBm#

/httpsC??psssmkmachang.

1'''.google.com.my?searchBFlokasiGsmGsainsGmachangHclien

:Majalah sekolah MM, "ukleus #&

98rang umber C Maimun +t "oor

6Majalah sekolah MM , "ukleus ##

&5ebmaster.ch online.smsGMachangpencapaian akademik

'''.google.com.my?searchBFpengenalanGsekolahGmenengahGmachangHclient

10 '''.google.com.my?searchBhlen*;+Hredier*escHdiets

##'''.dbp.go.my earch

#%'''.moe.go.my

#/'''.moe.go.myproil*jabatan

https://psssmkmachang/

http://www.google.com.my/search?q=lokasi+sm+sains+machang&clien

http://www.google.com.my/search?q=pengenalan+sekolah+menengah+machang&client

http://www.google.com.my/search?hl=en-GB&redier-esc=&diet=s






7/17/2019 SEJARAH


BIBLIOGRA)I

M+ER PRIMER

#. 7emu ramah bersama orang sumber , 2ikgu Maimun +t "oor , umur 16 tahun , !ampung

3utan Puteh , #&:-- Machang , !elantan .%. Portal Rasmi !ementerian Pendidikan Malaysia (!PM)

/. +ahagian Pengurusan ekolah +erasrama Penuh (!PM)

1. !ementerian Pelajaran Malaysia Panduan:. !erajaan Malaysia D Pusat Rujukan Persatuan Melayu K $+P

M+ER !E$

#. Majalah sekolah "uklues , ekolah Menengah ains Machang , #&%. Majalah sekolah "ukleus , ekolah Menengah ains Machang ,##

/. !amus $e'an Edisi !etiga

I"7ER"E7

#. '''.google.com.my?searchBFpengenalanGsekolahGmenengahGmachangHclient

%. #Prpm.dbp.go.my?search.aspAB

/. %'''C Malaysiatercinta.com ?%-#1?#% indeks * persepsi D rasuah *%-#1 .htmBm#

1. /httpsC??psssmkmachang.:. 1'''.google.com.my?searchBFlokasiGsmGsainsGmachangHclien

9. '''.google.com.my?searchBhlen*;+Hredier*escHdiets

6. '''.dbp.go.my earch

&. '''.moe.go.my. '''.moe.go.myproil*jabatan









7/17/2019 SEJARAH


LAMPIRAN

7/17/2019 SEJARAH


Pintu Masuk Sekolah Menengah Sains Machang

7/17/2019 SEJARAH


Pertandinagan 3oki ba

Pusat sumber Sekolah Menengah Sains Machang

Rencana Sekolah Menengah Sains Machang

7/17/2019 SEJARAH


PROPOSAL SEJARAH .

TAJUK * PERANAN SEKOLAH MENENGAH SAINS MACHANG DALAM

MELAHIRKAN PELAJAR CEMERLANG DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI

MACHANG PADA TAHUN 1990 & 2010 .

!ajian ini dijalankan untuk mengkaji peranan ekolah Menengah ains Machang dalam

melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan di Machang pada tahun #- D

%-#- . ekolah Menengah ains Machang ? M23 merupakan sebuah sekolah berasrama

penuh yang telah dibuka pada tahun #&/. M23 juga merupakan sekolah asrama penuh yang

7/17/2019 SEJARAH


kedua dibina di Machang , "egeri !elantan.!ajian ini adalah untuk mengkaji sejarah penubuhan

ekolah Menengah ains Machang. !ajian ini juga bertujuan untuk menjelaskan tentang

peranan M23 dalam melahirkan pelajar cemerlang dalam bidang pendidikan . ehubungan

ini , kajian ini merangkumi juga tentang sumbangan ? perananan M23 dalam melahirakan

pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan serta masalah ? cabaran dan cara M23

mengatasi masalah tersebut dalam melahirkan pelajar cemerlang dalam aspek pendidikan.

OBJEKTI) KAJIAN

#. ntuk mengkaji latar belakang pendidikan dan sejarah penubuhan ekolah Menengah

ains Machang .

%. ntuk mengkaji sumbangan ? peranan ekolah Menengah ains Machang dalam

melahirkan pelajar cemerlang dalam bidang pendidikan .

/. ntuk mengkaji masalah?cabaran ekolah Menengah ains Machang hadapi dalam

melahirkan pelajar cemerlang dalam bidang pendidikan

1. ntuk mengkaji cara ekolah Menengah ains Machang mengatasi masalah dalam

melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan .

7/17/2019 SEJARAH


SKOP KAJIAN

#. !ajian tentang latar belakang pendidikan dan sejarah penubuhan ekolah Menegah

ains Machang dalam melahiran pelajar yang cemerlang dalam bidang pendidikan

pada tahun #- D %-#- .

%. !ajian akan menokuskan kepada sumbangan ? peranan M23 dalam melahirkan

pelajar yang cemerlang dalam aspek pendidikan

/. !ajian juga menokuskan kepada masalah?cabaran M23 dalam melahirkan

pelajar cemerlang dalam bidang pendidikan serta cara M23 mengatasi masalah

tersebut bermula pada tahun #- D %-#- .

KAEDAH KAJIAN

Kaea0 Tinjauan

7/17/2019 SEJARAH


!aedah ini adalah dengan saya membuat tinjaun sendiri ke lokasi kajian . !aedah

ini adalah untuk membuatkan saya lebih mudah dan dapat lihat sendiri lokasi

kajian serta memudahkan saya untuk mendapatkan maklumat . 4okasi kajian ialah

di ekolah Menengah ains Machang , Machang. !elantan .

Kaea0 Pe1u)*akaan Dan In*ene*

aya membuat kajian dan penyelidikan dalam buku buku , rekod rekod lampau

tentang penubuhan M23 dan internet tentang latar belakang M23 .

Kaea0 Te,u Bua'

!aedah ini melibatkan dua peringkat , iaitu secara ormal atau tidak ormal .

!aedah ormal melibatkan indiidu yang mempunyai ja'atan atau pangkat dalam

rakan sekerjanya atau kolompok masyarakat . Manakala temu bual secara tidak

ormal pula berdasarkan temu bual dengan orang persendirian seperti bekas anak

didiknya serta keluarganya.

STRUKTUR ESEI

Esei yang bakal saya siapkan akan meliputi beberapa pembahagian struktur esei iaitu

pembahagian pertama dari sudut pengenalan . Penganalan dalam struktur esei esei yang bakal

saya siapkan merangkumi asal usul M23 secara umum serta perkembangan M23 .

eterusnya , saya akan menceritakan latar belakang M23 yang dirasmikan oleh ke +a'ah

0ng Maha Mulia ultan !elantan pada tahun #&1.

7/17/2019 SEJARAH


Pembahahagian yang seterusnya , adalah dari segi sudut pembahagian isi. Pembahagian isi yang

pertama saya ialah berkenaan dengan latar belakang M23 secara lebih teperinci . elain itu ,

saya akan menceritakan tentang peranan ? sumbangan M23 dalam melahirkan pelajar

cemerlang . eterusnya , saya akan menulis mengenai sejarah masalah dan cabaran yang

dihadapi oleh M23 . eterusnya , ssya akan menulis masalah ? cabaran yang dihadapi oleh

M23 serta cara M23 mengatasi masalah tersebut dalam melahirkan pelajar yang

cemerlang dalam bidang pendidikan . $alam pada itu juga , saya akan mengemukakan beberapa

sumber sumber yang telah saya dapati semasa saya menjalankan kajian . Ini adalah sebagai bukti

pernyataan saya tentang penyelidikan ini adalah benar .

khir sekali , dalam pembahagian esei saya nanti akan merangkumi aspek kesimpulan kepada

kesinambunngan keseluruhan daripada kajian yang saya lakukan mengenai sejarah peranan

M23 dalam melahirkan pelajar cemerlang dalam bidang pendidikan pada tahun #- D

%-#- . $i samping itu , saya akan menegmukakan beberapa permasalahan yang saya alami

semasa menjalankan kajian .

KESIMPULAN

Melalui kajian ini , kita akan dapat mengetahui dengan lebih lanjut tentang sejarah penubuhan

ekolah Menengah ains Machang serta perana M23 dalam melahirkan pelajar yang

cemerlang dalam bidang pendidikan pada tahun #- D %-#- . !ajian ini, memberi ino tentang

masalah ? cabaran yang dihadapi oleh M23 serta cara M23 mengatasi masalah

tersebut .!ajian ini juga memberi ino tentang latar belakang M23 dengan melalui pelbagai

7/17/2019 SEJARAH


kaedah . ntaranya ialah kaedah tinjaun , kaedah perpusatakaan dan internet dan kaedah temu

bual semasa melakukan kajian ini .

sejarah

Documents