SEKOLAH KEBANGSAAN WANGSA JAYAPERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SEJARAH/PSK2015VISI :

Panitia Sejarah/ PSK menjadi panitia terbaik menjelang Tahun 2016.

MISI :

Memastikan tahap pencapaian murid dalam mata pelajaran Sejarah / PSK mencapai ke tahap yang terbaik.

PERANCANGAN STRATEGIK MATA PELAJARAN SEJARAH 2015TERAS

STRATEGIKISU-ISU

STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Meningkatkan pembelajaran murid

Murid tahun Empat dan Lima dapat lulus dalam mata pelajaran.Memastikan setiap murid menguasai kemahiran yang dipelajari.

Meningkatkan peratus pencapaian murid sekurang-kurangnya daripada C kepada B dalam penilaian sumatif atau formatif.

40 % kepada 60 % atau lebih

Peratus murid yang mengecapi B dan C adalah 45% dalam penilaian sumatif atau formatif, masih belum mencapai tahap visi ditetapkan.Meningkatkan pencapaian B melalui

sokongan penuh dan insentif oleh guru-guru subjek.Meningkatkan peratus murid mendapat gred B kepada A dalam penilaian sumatif atau formatif.

45 % murid dapat gred A dalam mata pelajaran Sejarah4043--

Peratus murid lulus hanya 81 % dalam penilaian sumatif atau formatif , masih belum mencapai tahap visi ditetapkan. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui komitmen guru dalam sepasukan yang produktif.Meningkatkan peratus murid lulus dalam penilaian sumatif atau formatif.85 % murid lulus dalam mata pelajaran Sejarah.8184--

Meningkatkan minat dalam pembelajaran murid

Peratus murid lulus dalam literasi Sejarah hanya 75 %, masih belum mencapai visi yang ditetapkan .Memastikan kelulusan murid melalui program yang boleh menarik minat murid.Meningkatkan peratus murid lulus dalam matapelajaran Sejarah.85 % murid lulus meningkat dalam mata pelajaran Sejarah.8184--

PELAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN SEJARAH 20151. Isu strategik :

Tahap penguasaan PdP dan pencapaian pelajar masih sederhana.

Matlamat strategik:

Memperkasakan tahap penguasaan PdP murid bagi mencapai tahap pencapaian terbaik dalam penilaian sumatif atau formatif.Objektif jangka panjang:

Pada Tahun 2016 seramai 95% pencapaian murid dalam PdP dapat dikuasai dan pencapaian dalam penilaian sumatif atau formatif.Objektif jangka pendek:

Di akhir Tahun 2014 seramai 85% pencapaian murid dalam PdP dapat dikuasai dan pencapaian penilaian sumatif atau formatif.Untuk mencapai sasaran tersebut maka beberapa program telah dirancang pada Tahun 2015:-

i) Program Celik Sejarahii) Program Kenali Negara Cintai Negaraiii) Program Projek Hasil Kendiri MuridBilProgram/ProjekPegawai BertanggungjawabTempohKos/SumberHasilPetunjuk

KPI

1Program Celik SejarahGuru Sejarah dan PSK Tahap 2 Tahun 4,5 dan 6Panitia Sejarah/PSKMeningkatkan pengetahuan murid dalam sejarah MalaysiaPengetahuan Sejarah murid meningkat melalui kuiz Sejarah yang diadakan

2Program Satu Jiwa Satu NegaraGuru Sejarah dan PSK Tahap 2 Tahun 4,5 dan 6Panitia Sejarah/PSKMeningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan muridSemangat patriotisme murid semakin tinggi melalui pertandingan sempena bulan kemerdekaan.

3Program Hasil Kendiri Murid.Guru Sejarah dan PSK Tahap 2 Tahun 4,5 dan 6Panitia Sejarah/PSKMeningkatkan tahap penguasaan guru dalam pemberian markah dan pencapaian murid dalam subjek melalui kerja projek yang dijalankan.Berlaku pertambahan peratus murid menguasai subjek melalu pemberian markah kerja projek dan ujian formatif dan sumatif yang dijalankan.

ANALISIS SWOT PANITIA SEJARAH/PSKDALAMAN

LUARAN

(S) KEKUATAN :

S1 Komitmen guru yang baik dalam setiap aktiviti panitia yang dijalankan.

S2 Sebahagian guru adalah terlatih dan berpengalaman melebihi 8 tahun.S3 Hampir 60% murid berminat dan bersemangat untuk menerima palajaran. (W) KELEMAHAN : W1 - Murid menganggap subjek Sejarah sebagai mata pelajaran tidak pentingberbanding dengan subjek lain.

(O) PELUANG :O1 Pihak pentadbir sekolah sentiasa peka dan memberikan peluang kepada guru dalam menjalankan aktiviti yang dirancang.

O2- Peruntukan kewangan yang disediakan dapat menampung perbelanjaan panitia

Strategi SO

S1+S2+S3+O1

Menggerakkan kerjasama semua guru yang mengajar subjek Sejarah agar sentiasa efisyen dan memberikan komitmen dalam PdP memastikan pencapaian murid menepati sasaran yang ditetapkan

Strategi WO

W1+O1

Merancang dan menjalankan aktiviti yang dapat menarik minat murid dalam memahami subjek Sejarah dan berminat dalam mata pelajaran tersebut.

(C) CABARAN :C1 Murid menganggap subjek Sejarah membosankan kurang menarik untuk dipelajari. C2 Aktiviti sekolah yang terlalu padat dan terpaksa berkongsi aktiviti dengan panitia lain.

Strategi SC

S2+S3+C1+C2

Menjadikan subjek Sejarah satu subjek yang digemari oleh murid melalui penekanan kepada guru supaya menjalankan PdP yang berkesan yang dapat minat murid.Strategi WC

W1+C1+C2

Merancang dan mengadakan pelbagai aktiviti yang dapat menarik minat pelajar untuk mempelajari Sejarah dan seterusnya murid mencapai keputusan dalam PKSR.

PELAN OPERASI 1Nama ProjekProgram Celik Sejarah

ObjektifMemastikan semua murid dapat menyertai dan memberi sumbangan dalam aktiviti yang dianjurkan serta dapat menambah pengetahuan sejarah dalam aktiviti tersebut

Tempoh / MasaFebuari 2015 hingga Oktober 2015

Kumpulan SasaranMurid Tahap 2 Tahun 4, 5 dan 6.

Guru Terlibat1. Semua guru Sejarah/Sejarah

Proses Kerja

1. Menetapkan aktiviti yang akan dijalankan

2. Pelaksanaan program.

3. Perbincangan antara guru Sejarah/Sejarah.

4. Proses bimbingan kepada murid oleh guru.5. Pemantauan keberkesanan program oleh penyelaras program.

6. Laporan pencapaian murid.

Kekangan

1. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang dirancang.

2. Aktiviti sekolah yang terlalu padat dan kekangan masa.

3. Penyediaan bahan secara berterusan.

Kekuatan / Peluang

1. Guru-guru yang terlatih dan komited membantu pelajar dalam menyiapkan tugasan yang diberi.

2. Pentadbir sekolah dan guru-guru lain yang prihatin dalam membantu menjayakan aktiviti yang dirancang.

Pemantauan

Dijalankan secara tetap dan berkala oleh penyelaras. Hasil dilihat melalui keputusan pertandingan yang dijalankan secara bulanan dan Aktiviti Bulan Panitia yang dijalankan.

Penilaian

Penambahbaikan

CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM CINTAI SEJARAHBIL.PROGRAMJFMAMJJOSON

1Taklimat ProgramX

2Pelaksanaan ProgramXXXXXXXXX

3Perbincangan antara guru Sejarah/SejarahXXX

4Program bimbingan kepada murid oleh guruXXXXXXXX

5Pemantauan oleh penyelarasXXXXXXXX

6Laporan Keberkesanan AktivitiXX

PELAN OPERASI 2Nama ProjekProgram Satu Jiwa Satu Negara

ObjektifMemastikan 80% murid dapat menyertai dan memberi sumbangan dalam aktiviti yang dianjurkan tersebut

Tempoh / MasaOgos 2015

Kumpulan SasaranMurid Tahap 2 Tahun 4, 5 dan 6.

Guru Terlibat1. Ketua Panitia dan guru Sejarah/PSK,

Proses Kerja

1. Menetapkan aktiviti dan masa yang akan dijalankan

2. Taklimat aktiviti .

3. Pelaksanaan program.

4. Pemantauan penyelaras.

5. Laporan Keberkesanaan Program.

Kekangan1. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang dirancang.

2. Aktiviti bertembung dengan panitia mata pelajaran yang lain.

Kekuatan / Peluang

1. Guru-guru yang terlatih dan komited membantu pelajar dalam menyiapkan tugasan yang diberi.

2. Pentadbir sekolah dan guru-guru lain yang prihatin dalam membantu menjayakan aktiviti yang dirancang.

Pemantauan

Pemantauan oleh penyelaras dengan dibantu oleh Ketua panitia dan juga guru Sejarah/Sejarah yang lain.

Penilaian

Penambahbaikan

CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM SATU JIWA SATU NEGARABIL.PROGRAMJFMAMJJOSON

1Penyediaan kertas kerjaXX

2Taklimat AktivitiX

3Pelaksanaan AktivitiX

4Pemantauan PenyelarasX

5Laporan Keberkesanan ProgramXX

PELAN OPERASI 3Nama ProjekProgram Hasil Kendiri Murid

ObjektifMemastikan 90 % murid dapat menyertai dan memberi sumbangan dalam aktiviti yang dianjurkan tersebut

Tempoh / MasaJun hingga Oktober 2015

Kumpulan SasaranMurid tahap 2 Tahun 4, 5 dan 6.

Guru TerlibatSemua guru Sejarah/Sejarah

Proses Kerja

1. Taklimat program

2. Pelaksanaan program.

3. Bimbingan guru mata pelajaran.

4. Pemantauan guru mata pelajaran

5. Pemberian markah hasil kerja murid.6. Laporan keberkesanan program

Kekangan

1. Komitmen murid dalam menjalankan aktiviti yang dirancang.

2. Aktiviti secara berkumpulan akan menyebabkan ada murid sukar memberi kerjasama sesama ahli kumpulan

Kekuatan / Peluang

1. Guru-guru yang terlatih dan komited membantu pelajar dalam menyiapkan tugasan yang diberi.

2. Pentadbir sekolah dan guru-guru lain yang prihatin dalam membantu menjayakan aktiviti yang dirancang.

Pemantauan Pemantauan oleh semua guru yang mengajar Sejarah/Sejarah mengikut kelas yang diajar.

Penilaian

Penambahbaikan

CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM HASIL KENDIRI MURIDBIL.PROGRAMJFMAMJJOSON

1Taklimat ProgramX

2Pelaksanaan program yang dirancangXXX

3Bimbingan guru mata pelajaranXXX

4Pemantauan guru mata pelajaranXXX

5Pemberian markah hasil kerja muridX

6Laporan Keberkesanan ProgramX