sce 3111 tutorial dan isl

7/28/2019 SCE 3111 Tutorial Dan ISL

1/4

LAM-PT09-02

TUGASAN TUTORIAL DAN ISL

Nama Pensyarah : Donatus Justin

Jabatan/Unit : Jabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruan/

Jabatan Sains dan Matematik

Kursus : Penilaian Dalam Pengajaran SainsKod Kursus : SCE3111

Kredit : 3 (3 + 0) (45 jam)

Kumpulan Diajar : PISMP Ambilan 2011 Semester 6 Sains

Minggu Tutorial ISL

M 117 21

Jun 2013

Topik 1 (1 jam )

Banding beza di antarapelbagai istilah yang digunakanuntuk memantau kemajuan

pembelajaran pelajar Rumuskan ciri-ciri pengukuran

dan penilaian menggunakanpenyususn grafik

Minta 5 pelajar dalam kampusanda memberi definisipentaksiran

Bincangkan dengan rakansebaya anda definisi definisiyang dikumpul

Tulis ringkasan tentangperbezaan di antara definisiyang dikumpul dengan definisiyang dibincangkan dalam kuliahanda

Topik 2 (1 jam)

Dalam kumpulan, senaraikanbidang bidang pentaksiran

yang anda rasa perlu adadalam sains sekolah rendah

Untuk setiap bidang pentaksiransains sekolah rendah,senaraikan satu atau lebih alat

pentaksiran yang bolehdigunakan untuk memantaukemajuan pembelajaran sainspelajar

M 224 28 Jun

Topik 3 (1 jam)

Pada peringkat institut kini ,pentaksiran menggunakanportfolio adalah salah satucara pelajar mendokumenkankemajuan mereka

Bincang dalam kumpulan jikapentaksiran menggunakan

portfolio adalah cara adil untukmenentukan kemajuanpembelajaran pelajar. Kenapa?

The KidSource(http://www.kidsource.com)meliputi spektrum yang luas isu-isu berkaitan denganpentaksiran dan pengajaran

Pilih satu daripada isu di atasdan ringkaskan isu tersebutdalam 100 patah perkataan .

Topik 4 (1 jam)

Bagaimanakah guru sainsdapat menggunakan rekodpemerhatian semasapengajaran mereka?

Dalam situasi manakah notaanekdot dapat memberipentaksiran yangkomprehensif?

Bagaimanakah guru dapatmenggunakan rekod anekdot?

Layari Internet untukmengumpul maklumat tentangpentaksiran dalam sains

Dengan menggunakanpenyusun grafik, senaraikanjenis jenis alat pentaksiran yangsesuai untuk menaksir isikandungan sains dan kemahiranproses sains
http://www.kidsource.com/http://www.kidsource.com/


2/4

LAM-PT09-02

M 31 5 Jul

Topik 5 (1 jam)

Bincangkan bagaimana gurudapat mengelakkan stigma keatas kanak-kanak dalam prosespenilaian.

Renungan:Mengingat kembali ide utama

(a) Apakah tujuan menggunakanujian sebagai alat pentaksiran?

(b) Apakah perbezaan antara

Taxonomi Solo dan TaksonomiBloom?Topik 6 (1 jam)

Apakah faktor-faktor yangmempengaruhikebolehpercayaan ujian?

Apakah jenis-jeniskebolehpercayaan dalampentaksiran?

Apakah jeniskebolehpercayaan dankesahan yang perlu

dipertimbangkan oleh guru?

Rujuk kepada hasilpembelajaran satu topik yangsesuai dalam sukatan sainssekolah rendah, dan bina duaitem ujian mengikut formatberikut- Betul/Salah- Padanan- Aneka Pilihan- Melengkapkan

Saling tukar ujian yang dibinadengan rakan anda

Semak kesesuaian setiap itemdengan hasil pembelajaran dankriteria pembinaan soalanobjektif

M 48 12 Jul

Topik 8 (1 jam)

Apakah jeniskebolehpercayaan dankesahan yang perludipertimbangkan oleh gurusemasa pembinaan soalansubjektif?

Apakah kelebihan dankelemahan kaedahpemeringkatan di mana greddiberi berasaskan pengskoranholistik?

Bina satu soalan struktur padaaras kefahaman atau aplikasi

Bina satu soalan esei pada arasanalisis, sintesis atau penilaian

Sediakan panduan pengskoranyang sesuai untuk soalanstruktur dan soalan esei yanganda telah bina

M 515 19 Jul

Praktikum Fasa 2 (15 Julai 20 Sept)

M 622 26 Jul

M 7

29 Jul

2 OgosM 8

5 6 Ogos

M 97 9 Ogos

Cuti Pertengahan Semester 2M 10

12 16 Ogos

M 1119 23 Ogos

Praktikum Fasa 2 (15 Julai 20 Sept)M 12

26 30 Ogos

M 13

2

6 SeptM 14


3/4

LAM-PT09-02

9 13 Sept

M 1516 20 Sept

M 1623 27 Sept

Topik 9 (1 jam)

Kenapakah pentingnya guru

mempunyai pengetahuan dankemahiran dalam pentadbirandan pengskoran ujian?

Dengan menggunakanpenyusun grafik, banding beza

di antara ujian rujukan normadan ujian rujukan kriteria

Dalam situasi manakah guruakan mengguna ujian rujukannorma dan ujian rujukankriteria? Kenapa?

Topik 10 (1 jam)

Senaraikan kebaikan dankelemahan sistempermarkahan berikut:

(a) perbandingan dengan pelajarlain

(b) perbandingan denganstandard yang ditentukan

(c) perbandingan pencapaiandengan aptitud sendiri

(d) memberi gred berasakanusaha

(e) memberi gred berasaskanpenambaikan pelajar

Golongkan sistempemarkahan di atas sebagairujukan berasaskan normaatau rujukan berasaskankriteria.

Bina 10 soalan objektif untukmana-mana topik yang sesuai

Tadbirkan soalan-soalan di ataskepada kumpulan seramai 10pelajar

Siapkan data ini untuk sesi

tutorial akan datang

M 1730 Sept 4 Okt

Topik 11 (1 jam

Rujuk kepada satu setjawapan ujian objektif pelajar.

(a) Hitungkan indeks kesukaran(b) Hitungkan indeks diskriminasiuntuk item-item ujian.(c) Tafsirkan keputusan anda

Layari internet dan cari satukajian kes yang sesuai yangmenunjukkan bagaimana ibubapa dan guru telah bekerjasama untuk meningkatkanpembelajaran pelajar dalamsains.

Kongsikan penemuan andadengan rakan .

Topik 12 (1 jam) Bagaimanakah

guru dapat membantu ibu bapadalam memahami maksud min,purata dan julat untuk skorujian anak mereka?

Bincangkan prosedurpenyediaan pelan tindakanuntuk meningkatkanpengajaran dan pembelajaran.

M 187 11 Okt

Topik 13 (2 jam)

Kenalpasti isu isu yang

berkaitan dengan peperiksaanberpusat

Buat refleksi tentangpengalaman anda mengenai

peperiksaan berpusat Tulis refleksi pendek tentang


4/4

LAM-PT09-02

Siapakah pihak bertanggungjawab yang penting?

Apakah peranan pihakbertanggung jawab dalampeperiksaan berpusat?

bagaimana pengalaman andamempengaruhi kepercayaananda tentang apa yang perludibuat untuk pelajar

Topik 14 (1 jam) Kenalpasti isu-isu yang

berkaitan dengan penilaianberasaskan sekolah

Pilih satu aktiviti yangmemfokuskan kepada salahsatu kemahiran proses sains.

Sediakan satu senarai yangmengandungi empat atau limaindikator untuk menilaikemahiran proses di atas.

Kongsikan senarai andadengan rakan.

M 1914 18 Okt

Topik 15 (2 jam)Bagaimanakah guru dapatmemastikan akauntabiliti dalam

pelaksanaan PEKA?M 20

21 25 OktMinggu Ulangkaji

M 2128 Okt 1 Nov

Peperiksaan Akhir

M 224 8 Nov

Minggu Ulangkaji

M2311 15 Nov

Peperiksaan Akhir

16 Nov 31 Dis Cuti Hujung Tahun

Tarikh: 17 Jun 2013

sce 3111 tutorial dan isl

Documents