MingguStandard Kandungan dan Standard PembelajaranObjektifAktivitiPentaksiran dan PenilaianEMK

14. Ibadah

Standard Kandungan

4.1 Memahami, melaksanakan dan menghayati puasa di bulan Ramadhan.

Standard Pembelajaran

4.1.1 Menyatakan maksud puasa.

4.1.2 Menerangkan dalil naqli tentang kewajipan berpuasa di bulan Ramadhan.

4.1.3 Menjelaskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa.

4.1.4 Menghuraikan rukun dan sunat puasa.

4.1.5 Menganalisis perkara-perkara yang membatalkan puasa.

4.1.6 Membincang dan menghayati hikmah berpuasa.

4.1.7 Merumuskan kefahaman tentang konsep puasa dan menghayati serta melaksanakannya dengan sempurna.

Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran murid dapat:

1. Menyatakan maksud puasa.

2. Menyatakan dalil naqli tentang kewajipan berpuasa.

3. Membandingbeza syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa.

4. Menghuraikan rukun dan sunat puasa.

5. Menyatakan perkara-perkara yang boleh membatalkan puasa.

6. Menganalisis hikmah berpuasa.Kaedah:

1. Penerangan maksud puasa2. Talaqqi musyafahah membaca dalil.

3. Sumbang saran syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah.

Aktiviti:

1. Latih tubi membaca teks berpandukan paparan DLP.

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

3. Membaca beberapa perkataan yang terdapat dalam teks

4. Setiap kumpulan membina dan menulis ayat berpandukan perkataan yang diberi mengikut kreativiti kumpulan masing-masing.

5. Murid membaca ayat yang telah dibina mengikut kumpulan.

6. Murid menulis ayat yang dibina dalam buku tulis.1. Membaca teks

2. Membina dan menulis

20Standard Kandungan

4.2 Memahami, mendirikan dan menghayati solat sunat AidilFitri dan AidilAdha.Standard Pembelajaran

4.2.1 Menyatakan pengertian solat sunat AidilFitri dan AidilAdha serta hokum melakukannya.4.2.2 Memperincikan panduan melaksanakan solat sunat dua hari raya.

4.2.3 Melakukan simulasi solat sunat dua hari raya.

4.2.4 Menganalisis hikmah solat sunat dua hari raya.

4.2.5 Merumuskan kefahaman tentang konsep solat sunat dua hari raya dan menghayati serta mendirikannya dengan sempurna.

Diakhir proses pembelajaran dan pengajaran murid dapat:

1. Menyatakan pengertian solat sunat AidilFitri dan AidilAdha.2. Menghuraikan panduan melaksanakan solat sunat dua hari raya dengan betul.

3. Melakukan simulasi solat sunat dua hari raya dengan sempurna.

4. Menyatakan hikmah solat dua hari raya.

Kaedah:

1. Penerangan

2. Latih tubi menulis

3. Tunjuk cara

Aktiviti:

1. Murid melihat huruf vocal (alif,wau dan ya)mengikut kaedah khat riqah melalui DLP

2. Penerangan dan tunjuk cara menulis huruf tunggal (alif,wau dan ya) mengikut kaedah khat riqah.

3. Latih tubi menulis huruf tunggal (alif,wau dan ya) mengikut kaedah khat riqah di atas kad huruf.

4. Murid mengenalpasti kedudukan huruf (alif,wau dan ya) di awal, di tengah dan di akhir mengikut kaedah khat riqah.

5. Penerangan dan tunjuk cara menulis huruf (alif, wau dan ya) bersambung di awal, di tengah dan di akhir mengikut kaedah khat riqah dengan betul.

6. Melengkapkan jadual kedudukan

Standard Kandungan

4.3 Memahami, mendirikan dan menghayati solat jenazah.Standard Pembelajaran

4.3.1 Menyatakan pengertian solat dan hukum solat jenazah.

4.3.2 Memperincikan panduan melaksanakan solat jenazah.

4.3.3 Melakukan simulasi solat jenazah.

4.3.4 Merumuskan kefahaman tentang konsep solat jenazah dan menghayati serta mendirikannya dengan sempurna.

.

Diakhir proses pembelajaran dan pengajaran murid dapat:

1. Menyatakan pengertian dan hukum solat jenazah.

2. Menghuraikan panduan melaksanakan solat jenazah dengan betul.

3. Melakukan simulasi solat jenazah dengan sempurna.