rpt svk t6.doc

Rancangan Pelajaran Tahunan PSK Tahun 6

RANCANGAN TAHUNANPENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN

TAHUN 6 2015

MINGGU

TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

TEMA : 1 SAYANGI DIRI

112/1-

16/1/15

1. SAYANGI DIRI UNIT 1HAK DAN TANGGUNGJAWAB KANAK-KANAK

Murid dapat:i. Menerangkan hak dan tanggungjawb

kanak-kanak.

ii. Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

iii. Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

i. Membincangkan kehendak diridan membandingkan denganrakan.

ii Mengadakan aktiviti sumbang saran tentang peranan dan tanggungjawab murid di sekolah dan di rumah.

219/1 –

23/1/15

1. SAYANGI DIRI UNIT 1

HAK DAN TANGGUNGJAWAB KANAK-KANAK

“Keperluan Terjaga, Kehidupan Bahagia”

Murid dapat:

i. Menyatakan keperluan asas kanak-kanak

ii. Mengamalkan cara hidup sederhana

iii. Menghargai keperluan hidup yang sedia ada

i Membincangkan kehendak diri dan membandingkan dengan rakan.ii Mengadakan aktiviti sumbang saran tentang peranan dan tanggungjawab murid di rumah.iii Menghasilkan poster bertemakan hak kanak-kanak.

1


MINGGU


326/1 –

30/1/15

1. SAYANGI DIRI UNIT 1


- “Berikan Perlindungan, Serikan Kehidupan”

Murid dapat:

i. Menyenaraikan cara kanak-kanak diberi perlindungan

ii. Bertindak secara bertanggungjawab

iii. Bersyukur dengan anugerah Tuhan

i Lakonan daripada skrip dialog

ii Kerja kumpulan :Mencatatkan masalah yang dihadapi oleh murid di sekolah dan mencatatkan tindakan yang perlu diambil bagi mengatasi masalah terbabit

42/2– 6/2/15

1. SAYANGI DIRI

UNIT 1


- Ilmu ditimba, Masa Depan Terbina

Murid dapat:i. Menyenaraikan tujuan mereka bersekolah

ii. Mengamalkan sikap ingin belajar dan berjaya

iii. Mengenang jasa dan pengorbanan guru

i. Murid menyediakan jadual perancangan masa depan mereka

ii.Penghargaan terhadap guru yang mengajar

iii. Murid melengkapkan jadual berkaitan hak dan tanggungjawab kanak-kanak

59/2– 13/2/15

1. SAYANGI DIRI

UNIT 1


- Aktiviti Disertai, Kejayaan Dikecapi

Murid dapat:i. Menyatakan tujuan menyertai sesuatu

aktiviti

ii. Melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan

iii. Berbangga menyertai sesuatu aktiviti

i. Pembentukan kumpulan kecil (murid membentuk kumpulan masing-masing

ii. Buat garisan terpanjang dengan menggunakan sebarang alat

2


MINGGU


616/2-

20/2/15

1. SAYANGI DIRI

UNIT 1


- “Hak Terjaga, Tanggungjawab Terpelihara”

Murid dapat:i. Menyatakan hak dan tanggungjawab

mereka

ii. Mengamalkan hak dan tanggungjawab mereka

iii. Menghargai hak dan tanggungjawab mereka

i. Tajuk pada keratan akhbar yang dipotong dan murid diminta melekatkannya di dalam jadual yang tercatat perkataan “Kehidupan”, “Perkembangan”, “Perlindungan” dan “Penyertaan”

ii. Buku skrap

TEMA 2 : SAYANGI KELUARGA

723/2-

27/2/15

2. SAYANGI KELUARGA

UNIT 2

KELUARGA YANG HARMONI MENGIKUT PERSPEKTIF PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN

Murid dapat:i. Menghuraikan konsep keharmonian

keluarga mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan

ii. Menjalinkan hubungan yang erat dengan anggota keluarga

iii. Menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga

i. Murid menceritakan pengalaman mereka menggunakan kitab agama

ii. Menyenaraikan konsep keharmonian mengikut perspektif pelbagai agama

82/3-5/3/15

2. SAYANGI KELUARGAUNIT 2


- “Hormati Keluarga, Hidup Bahagia”

Murid dapat:i. Menyenaraikan cara mewujudkan

keluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan

ii. Menunjukkan tanda hormat kepada anggota keluarga

iii. Menghormati jasa anggota keluarga

i. Membincangkan cara menghormati anggota keluarga

ii. Peta minda- mewujudkan keluarga harmoni mengikut agama atau kepercayaan masing-masing

3


MINGGU


99/3 –

13/3/15

2. SAYANGI KELUARGA

UNIT 2


-“Muliakan Agama, Keluarga Sentosa”

Murid dapat:i. Menyenaraikan petikan tentang

keharmonian keluarga daripada sumber agama dan kepercayaan

ii. mempraktikkan pengajaran dalam petikan sumber agama dan kepercayaan

iii. bersyukur dengan adanya panduan hidup daripada sumber agama dan kepercayaan

i. Mengumpul dan membincangkan kata-kata

hikmah mengikut perspektif pelbagai agama dan kepercayaan tentang keharmonian keluarga

iii. Mencari petikan kata-kata hikmah daripada sumber lain (kad harijadi, majalah, akhbar)

1023/3 –

27/3/15

2. SAYANGI KELUARGA

UNIT 2


“Kasih Dicurah Hidup Meriah”

Murid dapat:

i. Menyatakan cara meluahkan perasaan kasih sayang kepada anggota keluarga

ii. Menulis mesej untuk meluahkan perasaan kasih saying kepada anggota keluarga

iii. Menghargai jasa anggota keluarga mengikut tuntutan agama dan kepercayaan

i. Menulis surat atau e-mail kepada keluarga untuk meluahkan perasaan kasih sayang dan mengucapkan terima kasih atas jasa mereka.

ii. Meraikan Hari Ibu dan Hari Bapa

12. SAYANGI KELUARGA

UNIT 2


Murid dapat:i. Menjelaskan cara menghormati anggota

keluarga yang lebih tua

ii Mengamalkan hubungan yang mesra dengan anggota keluarga yang lebih tua

i. Lakonan mengikut skrip

ii. Pantun teka-teki

iii. Membincangkan cara menghormati orang yang

4


MINGGU


130/3 – 3/4/15

“Keluarga Dihormati, Hidup Diberkatii”

iiiMenghormati jasa anggota keluarga yang lebih tua

lebih tua di rumah selama seminggu

126/4 –

10/4/15

UJIAN PKBS I (TAHUN 5-6)(17- 20 MAC 2013)

TEMA 3 : HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

13. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

UNIT 3

A) TANGGUNGJAWAB TERHADAP KAWASAN PERSEKITARAN

“Bersama Fikirkan, Demi Kesejahteraan”

Murid dapat:

i. Mengelaskankan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat

ii. Menglibatkan diri dalam penjagaan kemudahan awam dan persekitaran

iii .Menghargai harta benda sekolah dan

i.Mendemonstrasikan cara mengguna dan menjaga kemudahan awam di sekolah.

ii. Membuat kajian tentang keperluan kemudahan awam di kawasan setempat.

5


MINGGU


313/4 –

17/4/15

kemudahan awam.

1420/4 –

24/4/15


UNIT 3

B) TANGGUNGJAWAB TERHADAP KAWASAN PERSEKITARAN

-“”Kemudahan tersedia, Kehidupan Selesa”

Murid dapat:

i. Menyatakan cara menggunakan kemudahan awam dengan betul

ii. Menggunakan kemudahan awam dengan betul

iii. Berbangga dengan kemudahan awam yang disediakan

i.Menjalankan projek merekacipta kemudahan awam daripada bahan terbuang

ii.Merancang dan menyediakan cara atau kaedah untukmenjaga kemudahan awam

15


UNIT 3

C) TANGGUNGJAWAB TERHADAP KAWASAN PERSEKITARAN

“ Kemudahan dihargai, Nikmat disyukuri

Murid dapat:

i. Menyenaraikan kemudahan awam yang diperlukan dalam kehidupan

ii. Menghasilkan pelan dan model kawasan perumahan

i. Pelan kawasan sekolah – mencatatkan kemudahan yang terdapat dalam pelan tersebut

ii. Lukisan/ kemudahan awam yang futuristik

6


MINGGU


27/4 – 1/5/15

iii. Berbangga dengan kemudahan awam yang disediakan

16

21 –25/4/14


UNIT 4

B) PEMELIHARAAN KEBERSIHAN & KECERIAAN PERSEKITARAN

-“Hidup Sepakat, Membawa Berkat”

Murid dapat:i. Menyatakan kepentingan menjaga

kebersihan dan keceriaan persekitaran

ii. Menjaga kebersihan persekitaran

iii. Menyayangi kawasan persekitaran

i. Penghasilan topeng haiwan

ii. Meramalkan kesan manusia mencemarkan alam (hutan/ sungai)

1711/5 –

15/5/15


UNIT 4

B) PEMELIHARAAN KEBERSIHAN & KECERIAAN PERSEKITARAN

- “Kelas Ceria, Belajar Selesa

. Murid dapat:i. Menjelaskantanggungjawab menjaga

kebersihan dan keceriaan kelas

ii. Melibatkan diri dalam menceriakan kelas

iii. Berbangga dengan kelas yang bersih dan ceria

i. Merancang projek kebersihan dan keceriaan kelas

ii. Melaksanakan projek kebersihan dan keceriiaan kelas yang dirancang

13. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN

UNIT 5

c) PERANAN AGENSI TEMPATAN

- “Bomba dan Penyelamat Sedia Berkhidmat”

Murid dapat:i. Menyenaraikan tugas dan peranan bomba

dan penyelamat

ii. Bekerjasama dengan bomba dan penyelamat untuk keselamatan bersama

i. Membincangkan tugas dan peranan bomba dan penyelamat

ii. Melukis pelan kawasan tinggal dengan memasukkan kedudukan Balai Bomba &

7


MINGGU


818/5 –

22/5/15

MASYARAKAT Penyelamat

1925/5 –

29/5/15


UNIT 5c) PERANAN AGENSI TEMPATAN

-“Rakyat Bemuafakat, Negara Berkat”

Murid dapat:i. Menjelaskan kepentingan dan tugas

rukun tetangga

ii. Menyertai aktiviti rukun tetangga

iii. Menghargai peranan dan tanggungjawab rukun tetangga

i. Membincangkan kepentingan rukun tetangga

ii. Kajian sejarah, organisasi dan aktiviti tahunan rukun tetangga di tempat tinggal mereka

2015/5 –

19/6/15

Ujian Tahun 1-4 Peperiksaan Pertengahan Tahun (Tahun 5,6)

2 3. HIDUP BERSAMA DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT

UNIT 5c) PERANAN AGENSI TEMPATAN

- ”Khidmat Cemerlang, hidup Gemilang”

Murid dapat:i. Menerangkan perkhidmatan yang

dijalankan oleh Majlis Daerah

ii. Membantu dan bekerjasama dengan

i. Soaljawab berkaitan peranan majlis daeah dan kepentingan perkhidmatan yang diberiikan

8


MINGGU


126/5-

27/5/14

Majlis Daerah untuk kesejahteraan bersama

iii. Menghargai peranan dan tanggungjawab Majlis Daerah

ii. Lawatan ke majlis daerah untuk dapatkan taklimat

CUTI SEKOLAH PENGGAL 1( 28/5-15/6/2014)

TEMA 4 : KENALI BUDAYA MALAYSIA

2216/6-

20/6/14

4 KENALI BUDAYA MALAYSIA

UNIT 6

KENALI DAN APRESIASI KEKAYAAN BUDAYA MALAYSIA

-”Agama dianuti, Kepercayaan diikuti

Murid dapat:

i. Menyenaraikan agama dan kepercayaan yang terdapat di negara kita

ii. Mengamalkan agama dan kepercayaan yang diwarisi turun temurun

iii. Menghormati agama dan kepercayaan yang terdapat di negara kita

.

i. Menganjur dan meraikan sambutan hari perayaan sesuatu kaum di kelas.

ii. Menunjukkan gambar suku kaum dan amalan kepercayaan masing-masing.

9


MINGGU


2323/6 –

27/6/14


UNIT 6


- ”Adat Dijaga,Budaya Terpelihara”

Murid dapat:

i. Menjelasan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

ii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

iii. Menghormati kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

i. Memberi contoh-contoh adat resam sesuatu kaum yang terdapat di negara kita.

ii. Mengunjungi rumah guru, rakan dan jiran tetangga pelbagai kaum dan menghasilkan catatan ringkas tentang budaya yang diamalkan

Sambutan Israk Mikraj Peringkat Sekolah 20/06/14

2430/6- 4/7/14


UNIT 6


- ”Rumah Terbuka Hati Gembira ”

Murid dapat:

i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

ii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

iii. Berbangga dengan keunikan dan kepelbagaian budaya Malaysia.

I. Membincangkan kepentingan perayaan yang disambut oleh rakyat Malaysia.

II. Membuat simulasi berkaitan perayaan-perayaan yang disambut oleh semua kaum di Malaysia.

iii.Membantu rakan atau jiran tetangga berlainan kaum dalam membuat persiapan menyambut perayaan

10


MINGGU


25

7/7- 11/7/14


UNIT 6


- ”Apresiasi Budaya, Warisan Terpelihara”

Murid dapat:

i. Menyenaraikan kepelbagaian warisan budaya Malaysia

ii. Menyertai lawatan untuk mendapatkan maklumat tentang kebudayaan pelbagai kaum

iii. Berbangga dengan keunikan pelbagai agama dan kepercayaan

i. Menyaksikan pertunjukan budaya pelbagai masyarakat

ii. Menonton video klip kepelbagaian amalan adat

iii. Laporan bergambar hasil lawatan

2614/7-

18/7/14

Hari Nuzul Quran15/7/14


UNIT 7

TANGGUNGJAWAB MENGEKALKAN KEPELBAGAIAN WARISAN MALAYSIA

Murid dapat:

i. Menghuraikan kepentigan mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

ii. Menglibatkan diri dalam usaha mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.

iii .Berbangga dengan keunikan dan kepelbagaian budaya Malaysia.

i. Membincangkan kepelbagaian warisan yang terdapat di dalam negara.

ii. Membuat kajian tentang sesuatu warisan yang terdapat disesuatu kawasan.

iii. Membincangkan tanggungjawab setiap individu dalam mengekalkan warisan-warisan yang terdapat di Malaysia.

11


MINGGU


2721/7- 25/7/1


UNIT 7


-“Keluarga berwibawa kesinambungan budaya”

Murid dapat:

i. Menghuraikan tanggungjawab keluarga bagi mengekalkan warisan budaya

ii. Mempraktikkan warisan budaya dalam kehidupan

iii. Mengapresiasi warisan budaya

i. Lawatan ke kilang atau tempat membuat batik

iii. Menghasilkan corak batikiv. Menceritakan tentang hasil

28

28/7- 1/8/14

Cuti Hari Raya Aidilfitri (28 -29/7/2014)Cuti Peristiwa Sempena Hari Raya Aidilfitri (307/2014)Cuti Berganti Sempena Hari Raya Aidilfitri (1/8/2014)

29

4/8-8/8/14


UNIT 7


-“Generasi Muda, Pewaris Budaya”

Murid dapat:

i. Menjelaskan amalan budaya dalam kehidupan

ii. Mengamalkan warisan budaya dalam kehidupan

iii. Berbangga dengan budaya yang diamalkan dalam keluarga

i. Menemu bual orang perseorangan yang berpengetahuan luas dalam warisan-warisan yang terdapat di Malaysia.

ii. Mempamerkan gambar sambutan perayaan bersama-sama keluarga

12


MINGGU


3011/8-

15/8/14


UNIT 7

TANGGUNGJAWAB MENGEKALKAN KEPELBAGAIAN WARISAN MALAYSIA “Sekolah Berbudaya, Murid Bahagia”

Murid dapat:

i. Menyatakan peranan sekolah bagi mengekalkan warisan budaya

ii. Melibatkan diri dalam aktiviti kebudayaan

iii. Menghargai warisan budaya

i. Membantu rakan atau jiran tetangga berlaianan kaum dalam membuat persiapan menyambut perayaan.

ii. Mengenali permainan tradisional

3118/8-

22/8/14


UNIT 7


-“Budaya Disanjung, Hidup Beruntung

Murid dapat:i. Menghuraikan cara menghasilkan ciptaan

seni warisan budaya

ii. Mengekalkan tradisi warisan budaya

iii. Menghormati kepelbagaian warisan budaya

i. Aktiviti menganyam ketupat

ii. Mencari maklumat lengkap tentang cara menghasilkan ketupat

TEMA 5 : MALAYSIA NEGARAKU

3 5.MALAYSIA NEGARAKU

UNIT 8

PERJUANGAN TOKOH-TOKOH KEBANGGAAN NEGARA

- Kemerdekaan 1957

Murid dapat:i. Menghuraikan perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan dan pembentukkan Malaysia.

ii. Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan negara.

I. Menyanyikan lagu “Tanggal 31

II. Mencipta lagu patriotic atau puisi.

III. Mengambil bahagian dalam aktiviti bulan kemerdekaan di

13


MINGGU


225/8 –

29/8/14

iii. Mencontohi semangat perjuangan tokoh-tokoh.

iv. Mengekalkan tingkahlaku patriotiK.

kelas atau sekolah.

33

1/9 - 5/9/14

5.MALAYSIA NEGARAKU UNIT 8


- “Tokoh Kebanggaan Dalam Kenangan”

Murid dapat:

i. Menjelaskan tanggungjawab sebagai warganegara untuk kekalkan kemerdekaan.

ii. Mengamalkan tingkahlaku patriotik

iii. Menghormati dan menghargai peranan dan pemimpin negara.

I, Membuat kajian biografi dan sumbangan peminpin yang memperjuangkan kemerdekaan.

ii. Mencipta lagu-lagu patrioticiii. Membuat simulasi latihan kawad kaki

348/9 -

12/9/14

5.MALAYSIA NEGARAKU

UNIT 8


“Jasamu Dikenang, Budimu Disanjung”

Murid dapat:i. Menjelaskan perjuangan Pembentukan Malaysia.

ii. Mengumpul maklumat perjuangan tokoh pembentukan Malaysia

iii. Menyanjung sumbangan tokoh Pembentukan Malaysia

I. Mencari gambar tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.

II. Membuat buku skrap.

UPSR (9-11 /9/2014)

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL II( 13/9-21/9/2014)

14


MINGGU


3522/9 -

26/9/14

5.MALAYSIA NEGARAKUUNIT 8


“Hari Kemerdekaan Membawa Harapan”

Murid dapat:

i. Menyenaraikan tema hari kemerdekaan

ii. Mencipta logo dan tema hari kemerdekaan

iii. Menghormati hari kemerdekaan

i. Berbincang berkenaan tema dan logo hari kemerdekaan pada tahun ini

ii. Mencari tema hari kemerdekaan pada tahun 2011-2013

iii. Pengumpulan logo dan tema hari kemerdekaan

3629/9 -

3/10/14

5.MALAYSIA NEGARAKU

UNIT 9

TANGGUNGJAWAB MENGEKALKAN KEMERDEKAAN

“ Rakyat Bersatu, Negara Maju”

Murid dapat:

i. Menyenaraikan kepentingan amalan muhibah

ii. Mengamalkan sikap muhibah

iii. Bersyukur hidup dalam Negara yang aman dan harmoni

i. Murid membaca dan meneliti lirik lagu Muhibah

ii. Guru memperdengarkan lagu Muhibah dan murid menyanyikan lagu tersebut

iii. Mengumpul lagu-lagu patriotic lain dan menghayatinya

Sukan Tara Sekolah1 - 2 Oktober 2014

15


MINGGU


376/10 -

10/10/14

Hari Raya

AidilAdha

6 & 7/10/2014

5.MALAYSIA NEGARAKUUNIT 9

TANGGUNGJAWAB MENGEKALKAN KEMERDEKAAN

“ Negara Merdeka, Rakyat Sejahtera”

Murid dapat:

i. Menyenaraikan cara mengamalkan tingkah laku patriotik

ii. Melibatkan diri dalam aktiviti bercirikan patriotik

iii. Berbangga menjadi warganegara yang patriotik

i. Soaljawab berkenaan lencana

ii. Mengamalkan tingkahlaku bercirikan patriotik

iii. Mencipta/menghasilkan lencana bercirikan patriotik bagi menunjukkan semangat

Majlis Qurban Peringkat Sekolah8/10/2014

TEMA 6 : SEDIA HADAPI CABARAN

38

6. SEDIA HADAPI CABARAN

UNIT 10

HIDUP SIHAT DAN CERGAS “Gejala dijauhi, Hidup Berseri”

i. Menjelaskan kepentingan mengamalkan gaya hidup sihat

ii. Menyertai aktiviti yang dapat meningkatkan gaya hidup sihat

iii. Berbangga dengan gaya hidup sihat

i. main peranan menolak pelawaan negatif secara sopan

ii. Mencipta slogan bagi menyatakan cara mengamalkan gaya hidup sihat

iii. Menyalin slogan terbanyak

16


MINGGU


13/10 - 17/10/14 Kejohanan Balapan & Padang Peringkat Sekolah

15 – 16 Oktober 2014

3920/10 -

24/10/14

Deepavali

23/10/1411 -15/11/13


UNIT 10

HIDUP SIHAT DAN CERGAS

- “Bijak Fikiran, Waras Tindakan”

i. Menjelaskan kepentingan ketahanan diri untuk menjauhi gejala sosial.

ii. Mengambil tindakan yang rasional dalam pelbagai situasi

iii. Berbangga dengan tindakan rasional yang diambil

i. Menceritakan pengalaman mengenai keadaan taman permainan di kawasan perumahan

ii.Perbincangan cara yang diambil untuk menangani vandalisme

iii. Melakukan tinjauan di kawasan dan menyatakan masalah yang dihadapi

40

27-31/10/14

Ujian (Tahun 1-4)Peperiksaan Akhir Tahun (Tahun 5,6)

(27 – 31 Okt 2014)

17


MINGGU


41

3 -7/11/14


UNIT 10

HIDUP SIHAT DAN CERGAS - “Amalan Sihat, Hidup

Selamat”

i. Menyenaraikan langkah menyelesaikan konflik

ii. Membuat keputusan yang rasional dalam menyelesaikan konflik

iii. Bersyukur kerana dapat menyelesaikan konflik

i. Mencatat aktiviti harian dalam diari

ii. Kepentingan membuat tugas harian mengikut keutamaan

iii. Menemuramah warga sekolah untuk mengetahui 3 perkara yang perlu diutamakan bagi mengamalkan gaya hidup sihat

42

10 -14/11/14


UNIT 10

HIDUP SIHAT DAN CERGAS - “Baik Teladan, Jadi Ikutan”

i. Menyenaraikan ciri gaya hidup sihat

ii. Mengamalkan gaya hidup sihat

iii. Menghargai gaya hidup sihat

i. Takrifan makanan seimbang/ riadah

ii. Keperluan mengapa perlu mengambil makanan seimbang/ beriadah

iii. Menyediakan resepi yang dapat memberi panduan kepada orang lain cara mengamalkan gaya hidup sihat

18


MINGGU


43

17-21/11/14


UNIT 10

HIDUP SIHAT DAN CERGAS

- “Keselamatan Dijaga, Hidup Sempurna”

i. Menyenaraikan kepentingan menjaga keselamatan diri

ii. Menghasilkan buku panduan keselamatan diri

iii. Menghargai keselamatan diri

i. Menghasilkan buku panduan tentang keselamatan diri.

ii. Mengadakan ceramah berkaitan pendidikan kesihatan atau akil baligh atau keselamatan diri.

iii. Menghasilkan poster bertemakan gaya hidup sihat.

Hari Anugerah Cemerlang Peringkat Sekolah19 NOVEMBER 2014

CUTI AKHIR TAHUN22 NOVEMBER 2014 – 31 DISEMBER 2014

19

rpt svk t6.doc

Documents