rpp tematik kelas 1 sd

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI

KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU)

ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI

Pendidikan kewarganegaraan

1.Menerangkan hidup rukun dalam perbedaan

Bahasa Indonesia

1.Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yang dilisankan

Matematika

1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Ilmu pengetahuan Alam

1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya

Ilmu Pengetahuan Sosial

1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam

kemajemukan keluarga

Seni budaya dan keterampilan

1.Mengapresiasikan karya seni Rupa

II.KOMPETENSI DASAR

Pendidikan Kewarganegaraan

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,Agama dan Suku bangsa

Bahasa Indonesia

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun

1.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat

sederhana

1.4 Menjiplakberbagai bentuk gambar,lingkaran dan huruf

1.5 Menebalkan bentuk gambar, lingkaran dan huruf

1.6 Mencontoh huruf,kata,atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

Matematika

1.1 Membilang banyak benda

1.2 Mengurutkan banyak benda


1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanya

Ilmu Pengetahuan Sosisl

1.1 Mengenal identitas diri,keluarga dan kerabat

Seni Budaya Dan keterampilan

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar

1.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting

III.INDIKATOR

Pendidikan dan kewarganegaraan

Menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan laki-laki

Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan

2

Bahasa Indonesia

Mencocokan gambar dan informasi

Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi kesekolah

Mendengarkan dan menyanyikan lagu

Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana dan santun

Menyebutkan warna,bentuk dan permukaan benda

Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegnaannya dengan kalimat sederhana

Menjiplak berbagai bentuk gambar ,lingkaran dan huruf

Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf

Menyalin mencontoh huruf,kata,atau kalimat dari buku atau papan tulis

Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

Matematika

Menyebutkan banyak benda dengan benar

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak,lebih

sedikit,atau sama banyak

Membaca dan menuliskan mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola

teratur dari yang kecil

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari mulai yang terbesar

Membilang loncat 2,3,4


Menunjukkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit,

dan gigi

Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

Membiasakan merawat tubuh

Menunjukkan cara merawat tubuh


Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan beserta usia

Menceritakan alamat tempat tinggal

Menyebutkan nama ayah dan ibu serta anggota yang tinggal di rumah

Seni Budaya dan Keterampilan

Mengelompokkan berbagai jenis : bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada

dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting/ menyobek

Berbagai karya benda mainan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


Peserta didik menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan

laki-laki

Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat menyimak cerita dari gambar seri

Peserta didik dapat mmendengarkan dan menyanyikan lagu

Pesera didik dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun

Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri suatu benda

Peserta didik dapat menjiplak dan menebalkan huruf, gambar

3

Peserta didik dapat menyalin atau mencontoh huruf suku kata dan kata

Matematika

Peserta didik dapat menyebutkan banyak benda

Peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan benda

Peserta didik dapat mengurutkan bilangan deganpola teratur

Peserta didik dapat membilang loncat 2,3,4


Peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian aggota dan kegunaannya

Peserta didik menjelaskan dan membiasakan merawat tubuh dengan baik


Peserta didik dapat memperkenalkan dir, menceritakan anggota keluarga yang

ada di rumahnya


Peserta didik dapat menggambar dari serangkaian titik, garis membentuk karya

dua dimensi

Pesert didk dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menggunting/

menyobek

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


Hidup rukun dan perbedaan

Bahasa Indonesia

Tanggapan secara Non Verbal terhadap informasi yang didengarkan

Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri

Gambar lingkaran dan huruf

Penulisan huruf kata dan kalimat

Matematika

Operasi hitung bilangan


Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaan dan cara perawatannya


Identitas keluarga dan kekerabatan


Berbagai jenis dan ukuran rupa dua dimensi pada berbagai benda

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah

Diskusi

Tanya jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Pendahuluan

Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga

Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar

4

Mengumpul;kan tugas / PR

Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan

disampaikan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan

B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika )

Menyanyikan lagu “Dua mata saya”

Peserta didik melakukan pengamatan model/ gambar anggota tubuh

Peserta didik menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh

Peserta didik menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh

Peserta didik mengamati benda yang diperlihatkan guru (dekak-dekak, kancing,

meja, dll)

Peserta didik membilang benda yang ada di kelas jumlah 1 sampai 5

Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-

laki dan perempuan

Peserta didik menyebutkan tugas antara laki-laki dan perempuan

Peserta didik melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban laki-laki dan

perempuan

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )

Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri

Peserta didik melakukan tanya jawab dengan teman sebangku (berkenalan)

Peserta didik secara bergiliran memperkenalkan diri menyebutkan nama, tempat

tinggal, keluarga dengan bahasa yang santun di depan kelas

Peserta didik membilang benda di sekelilingnya

Peserta didik membilang benda di sekelilingnya

Peserta didik melakukan perhitungan benda yang ada di kelas dengan jumlah 1-

5

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda

Pertemuanketiga 3 x 35 menit ( Bahsa Indonesia, matematika, SBK )

Peserta didik menyanyikan lagu “Pergi ke sekolah “

Peserta didik mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan pergi

ke sekolah

Peserta didik menceritakan isi gambar dengan kalimat sederhana

Peserta didik menghitung benda pada gambar

Peserta didik menyebutkan jumlah banyak benda

Peserta didik meletkkan kartu bilangan pada jumlah benda

Peserta didik menggambar bentuk melalui sekumpulan titik

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )

Peserta didik melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan

deskripsinya

5

Peserta didik mengungkapkan deskripsi dalam bentuk warna dan permukaan

(bentuk panjang, warna putih )

Peserta didik mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan

temannya

Peserta didik Mengamati kancing atau dekak-dekak yang diperlihatkan guru

yang berjumlah 1 – 15

Peserta didik menghitung banyak benda yang diperlihatkan guru dengan urutan

yang benar

Peserta didik menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan

jumlahnya

Peserta didik menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai banyak benda

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik menyanyikan lagu “Kepala pundak lutut kaki”

Peserta didik melakukan pengamatan terhadap teman sebangku

Peserta didik menyebutkan bagian anggota tubuh dan kegunaannya

Peserta didik mengamati dua kelompok benda yang berbeda jumlanya

Peserta didik membedakan jumlah benda

Peserta didik menyatakan kumpulan benda lebih sedikit atau sama banyakn pada

kelompok benda tersebut

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, SBK)

Peserta didik mengenal titik sebagai awal sebuah gambar

Peserta didik menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis

terdiri dari sekumpulan titik

Peserta didik membuat aneka garis

Peserta didik menjiplak bentuk lingkaran dan huruf lepas

Peserta didik menebalkan huruf-huruf lepas dengan posisi duduk dan memegang

alat tulis yang benar

Peserta didik membaca hasil jiplakan dan menebalkan huruf

Minggu kedua

Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPA,PKN ,Matematika )

Peserta didik menyanyikan lagu “ Bangun Tidur “

Peserta didik mengamati model atau gambar anggota tubuh

Peserta didik menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh

Peserta didik menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati

Peserta didik menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki-laki dan

perempuan

Peserta didik memberi contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan

perempuan

Peserta didik mengamati banyak benda yang disediakan guru

Peserta didik menyebutkan jumlah benda tersebut

6

Peserta didik membandingkan jumlah benda

Peserta didik menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebih banyak,

lebih sedikit atau sama banyak

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Bahasa indonesia ,IPS,Matematika)

Peserta didik membuat bentuk garis lingkaran di udara dengan posisi

memegang alat tulis

Peserta didik menjiplak bentuk garis dan lingkaran dengan posisi duduk dan

memegang alat tulis yang benar

Peserta didik menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huruf

Peserta didik menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah

Peserta didik menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah

Peserta didik menjelaskan manfaat mempunyai alamat rumah

Peserta didik menceritakan keadaan sekolah, jarak, dan suasana sekolah

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk sekumpulan benda

Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 1 - 10

Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan

tulis

Peserta didik membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis

Peserta didik menuliskan lambang bilangan dan membacanya

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK)

Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara menebalkan bentuk

garis lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulisyang benar

Peserta didik menebalkan bentuk garis lingkaran

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda

Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 11 – 20

Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda di papan

tulis

Peserta didik membaca nama bilngan yang tertera pada papan tulis

Peserta didik mengenal warna dasar dengan menggunakan spidol,pensil warna

dll

Peserta didik mewarnai gambar segi tiga lingkaran dan persegi dengan warna

dasar yang berbeda

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , matematika)

Peserta didik menjiplak huruf a, i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis

yang benar

Peserta didik membaca huruf yang dijiplak

Peserta mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 - 10

Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil

Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang

telah berurut

7

Peserta didik menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik menyalin atau mencontoh huruf, suku kata dan kata yang

mengandung huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n

Peserta didik membaca huruf, suku kata dan kata yang ditulis

Peserta didik mengamati sekelompok benda dari 1 -10

Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar

Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiao jumlah kelompok benda yang

telah berurut

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK)

Peserta didik menuliskan atau menyallin kalimat sederhana yang terdiri dari 3

kata yang dibangun oleh huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n

Peserta didik menuliskan atau menyalin kalimat tersebut ke dalam tulisan tegak

bersambung

Peserta didik membaca huruf yang sudah ditulis

Peserta didik melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan

Minggu ketiga

Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA,PKn, Matematika)

Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara merawat tubuh

Peserta didik menyanyikan lagu “mandi pagi”

Peserta didik menyebutkan manfaat merawat anggota tubuh

Peserta didik menyebtkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh

Peserta didik membiasakan diri merawat anggota tubuh ( misalnya menggosok

gigi, mencuci tangan, dll)

Peserta didik memberikan contoh permainan anak-anak

Peserta didik menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki

Peserta didik menyebutkan contoh permainan yang dilakukan oleh anak

perempuan

Peserta didik mengurutkan benda dari yang benda yang sedikit ke benda yang

terbanyak

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik menyebutkan nama ayah, ibu, kakak, adik, dan kerabat yang ada di

rumah

Peserta didik menyanyikan lagu sayang semua

Peserta didik menjelaskan bahwa kerukunan harus selalu dijaga

Peserta didik menjelaskan kekerabatan antara anggota keluarga

Peserta didik menyalin kalimat sederhana yang disusun dari huruf yang sudah

dipelajari ke dalam buku tulis

Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis

Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 - 20 secara urut

8

Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat

Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat dua

Peserta didik membaca nama bilangan yang berpola loncat dua

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, SBK )

Peserta didik menyalijn atau mencontoh kalimat yang ditulis di papan tulis

Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri

Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20 secara urut

Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat tiga

Peserta didik menyebutkan bilangan yang berpola loncat tiga

Peserta didik melakukan guntingan luirus pada kertas

Peserta didik membuat maina kertas

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat di papan tulis ke dalam buku

Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis

Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20

Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat empat

Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat empat

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( bahasa Indonesia, matematika)

Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat ke dalam buku

Peserta didik membaca kalimat

Peserta didik membaca pola bilangan loncat 2, 3 dan 4

Peserta didik menuliskan lambangb bilangan yang berpola loncat 2, 3 dan 4

Peserta didik melengkapi urutan bilangan yang berpola loncat 2, 3 da 4

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK )

Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat yang ditulis di papajn tulis

dengan menggunakan huruf lepas

Peserta didik membacakan kalinmat yang sudah di tulis

Peserta didik menggunting lurus pada kertas

Peserta didik melakukan sobekan pada kertas

Peserta didik melakukan, menggunting dan menyobek untuk membuat karya

benda mainan

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan

Mengerjakan post tes

Pemberian tugas atau PR

9

VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan

- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil

- Ketepatan menjawab

- Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Buku sumber

- Buku PKn kelas 1

- Buku Bahasa Indonesia kelas 1

- Buku IPA kelas 1

- Buku IPS kelas 1

- Buku Matematika kelas 1

- Buku SBK kelas 1

- Buku Tematik kelas 1

- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar anggota tubuh

- Gambar keluarga

- Kartu bilangan

- Kartu huruf

- Dekak-dekak

- Kelereng

- kancing

Mengetahui

Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003

Cibogogirang, Juli 2009

Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

10


TEMA : LINGKUNGAN



I.STANDAR KOMPETENSI

Ilmu pengetahuan sosial



Ilmu Pengetahuan Alam

1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya


1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Matematika 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Bahasa Indonesia

1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan

tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan

menyalin


3.Mengapresiasikan karya seni musik

II.KOMPETENSI DASAR

Ilmu pengetahuan Sosial

1.2 Menceritakan pengalaman diri


1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat


1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa

Matematika 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Bahasa Indonesia

1.1 Membebakan bunyi bahasa

2.2 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan

bahasa yang santun

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar


3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber buyi yang dihasilkan tubuh

manusia

3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

11

III. INDIKATOR


Mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah atau pulang sekolah Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar


Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh

Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat

Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat


Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia

Matematika

Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari-hari

Membaca dan menggunakan simbol +,- dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20

Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20 Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20

Bahasa Indonesia

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua

dengan bahasa dan cara yang santun

Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan kalimat sederhana

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan

benar Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya

pada buku sendiri Seni Budaya dan Keterampilan

Menentukan sumber bunyi

Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan

Membedakan panjang dan pendeknya bunyi

Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan



Peserta didik dapat mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua

Peserta didik dapat menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar

12


Peserta didik dapat menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh

Peserta didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat

Pesera didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat

Pendidikan dan Kewarganegaraan

Peserta didik dapat Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya

Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama

Peserta didik dapat Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia

Peserta didik dapat Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia

Matematika

Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

20

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Peserta didik dapat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda

Peserta didik dapat Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun

Peserta didik dapat Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan kalimat sederhana

Peserta didik dapat Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar

Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri


Peserta didik dapat menentukan sumber bunyi

Peserta didik dapat membedakan bunyi alam dan bunyi buatan

Peserta didik dapat membedakan panjang dan pendeknya bunyi


Ilmu Pengetahuan sosial

Peristiwa masa kecil


Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat

Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri

Gambar lingkaran dan huruf

13

Penulisan huruf kata dan kalimat


Hidup rukun dalam perbedaan

Matematika


Bahasa indonesia

Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan

Kalimat sapaan

Membaca kata atau kalimat


Unsur-unsur bunyi dan musik Melalui pengalaman musik

Unsur-unsur musik


Ceramah

Diskusi

Tanya jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas







disampaikan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai

B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,PKN,Matematika )

Peserta didik menyapa teman sebangku dengan bahasa yang santun

Peserta didik menyapa guru dengan bahasa yang santun

Peserta didik membedakan tata bahasa untuk teman sebaya guru dan orang tua

Peserta didik memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik

dihadapan teman-temannya

Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara laki-

laki dan perempuan

Peserta didik melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama

islam,hindu,kristen dan budha.

Peserta didik tanya jawab tentang agama yang dianut

Peserta didik menyebutkan macam-macam agama yang ada di indonesia

Peserta didik menyebutkan hari raya agama yang ada diindonesia

Peserta didik membedakan tempat ibadah suatu agama

14

Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (+) untuk menambah

Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (-) untuk pengurangan

Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (=) untuk menyatakan hasil

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia, Matematika )

Peserta didik mendengarkan cerita guru tentang suatu peristiwa

Peserta didik mengingat kembali pada waktu kecil

Peserta didik menceritakan pengalaman yang terjadi pada waktu kecil

Peserta didik memasangkan kartu huruf untuk dibentuk menjadi kata

Peserta didik membaca kata-kata tersebut dengan benar

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda

Peserta didik menjumlahakan bilangan satu angka dengan bilangan satu angka

Peserta didik menjumlahkan bilangan satu angkan dengan cara bersusun panjang

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,SBK )

Peserta didik mendengarkan berbagai bunyi suara alam dan buatan dari benda

langsung atau tiruan

Peserta didik menghasilkan gerakan yang menghasilkan bunyi

Peserta didik menyebutkan sumber bunyi

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )

Peserta didik mengurangkan bilangan satu angka dengan satu angka

Peserta didik aktif berlatih pengurangan

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat yang ditulis dipapan tulis

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, IPS, Bahasa Indonesia)

Peserta didik menyanyikan lagu “Bangun tidur”

Peserta didik mengamati gambar kebutuhan tubuh

Peserta didik menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna

Peserta didik menyebutkan manfaat air,makanan,pakaian,udara dan lingkungan

bagi tubuh

Peserta didik menjelaskan pentingnya mandi untuk kesehatan

Peserta didik tanya jawab dengan teman sebangku tentang pengalaman pergi

kesekolah

Peserta didik menceritakan pengalaman ketika pergi kesekolah

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak

bersambung

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia)

15

Peserta didik membedakan panjang dan pendeknya bunyi

Peserta didik melakukan percobaan untuk melakukan panjang dan pendeknya

bunyi

Peserta didik membaca suku kata

Peserta didik membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat

Minggu kedua

Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (PKn , Bahasa Indonesia ,Matematika )

Peserta didik meyebutkan empat kitab suci dari agama yang ada di indonesia

Peserta didik menuliskan nama kitab suci dari agama yang ada di indonesia

Peserta didik menjelaskan lima pemuka agama yang ada di indonesia

Peserta didik membaca denga suara yang nyaring

Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun panjang

Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun pendek

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa indonesia , Matematika)

Peserta didik menceritakan kesan pertama masuk sekolah

Peserta didik secara bergiliran mengemukakan pengalaman pertama masuk

sekolah didepan kelas

Peserta didik menyalin cerita pertama masuk sekolah

Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan

Peserta didik menghitung fakta dasar pengurangan

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK)

Peserta didik membedakan suara alam dan suara buatan

Peserta didik mengelompokan suara binatang kendaraan dan suara lain

Peserta didik memperagakan gerak binatang , kendaraan atau benda disertai

bunyinya

Peserta didik menjumlahkan bilangan tiga angka

Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , Matematika)

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas

Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak

bersambung

Peserta menjumlahkan bilangan tiga angka


16

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh

dan tidak menyehatkan tubuh

Peserta didik membedakan jenis air udara dan lingkungan yang baik bagi tubuh

Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan dan pengurangan


Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Matematika , SBK)

Peserta didik melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit

Peserta didik melakukan penjumlahan bilangan tiga angka

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan



VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan




Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn kelas 1


- Buku IPA kelas 1

- Buku IPS kelas 1


- Buku SBK kelas 1


- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar keluarga

- Kartu bilangan

17

- Kartu huruf

- Dekak-dekak

- Kelereng

- kancing

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

18


TEMA : KELUARGA








1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,serta cara perawatannya



Matematika 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Bahasa Indonesia






menyalin



II.KOMPETENSI DASAR


1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggaota keluarga


1.3 Membiasakan hidup sehat


1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa

Matematika 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan

bilangan sampai 20

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari dan jam secara bulat

Bahasa Indonesia

1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat

sederhana




4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana

19

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik

4.4 Menghapal lagu anak–anak

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak

III.INDIKATOR


Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya Menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya


Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang Menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat dan tidur yang

teratur agar tumbuh sehat dan kuat Pendidikan Kewarganegaraan

Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat atau

budayanya Menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika

Matematika

Memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0 Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan

lama Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak

Bahasa Indonesia

Mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua

dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan gambar Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang tepat Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan

kalimat sederhana Membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan

benar Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya

pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

20


Menampilkan permainan dengan pola irama sederhana

Menggerakan badan sesuai dengan lagu

Melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi

Mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu anak-anak

Memainkan alat musik sedehana



Peserta didik dapat menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya Peserta didik menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya


Peserta didik menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan Peserta didik menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat

dan tidur yang teratur agar tumbuh sehat dan kuat Pendidikan dan Kewarganegaraan

Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia Peserta didik membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan

adat istiadat atau budayanya Peserta didik menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika

Matematika

Peserta didik memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Peserta didik mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0 Peserta didik mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang

sebentar dan lama Peserta didik menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak

Bahasa Indonesia

Peserta didik mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru

Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Peserta didik memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Peserta didik menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang

lebih tua dengan bahasa cara yang santun Peserta didik bercerita berdasarkan gambar Peserta didik memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang

tepat Peserta didik mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,

kata-kata dan kalimat sederhana Peserta didik membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan

intonasi yang tepat Peserta didik membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Peserta didik menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau

papan tulis dengan benar

21

Peserta didik menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri


Peserta didik menampilkan permaunan dengan pola irama sederhana

Peserta didik menggerakan badan sesuai dengan lagu

Peserta didik melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi

Peserta didik mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu



Kasih sayang


Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuatKebutuhan tubuh untuk sehat dan

kuat



Matematika


Bahasa indonesia

Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah

Kalimat sapaan

Deskripsi benda-benda


Menyanyikan lagu anak-anak


Ceramah

Diskusi

Tanya jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas





Mengumpulkan tugas / PR


disampaikan


B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia,Matematika )

Peserta didik mengamati berbagai gambar yang mengisahkan kasih sayang

orang tua pada anaknya

Peserta didik menjelaskan isi gambar

22

Peserta didik menceritakan isi gambardengan bahasa sederhana

Peserta didik menyebutkan contoh kasih sayang orang tua pada anaknya

Peserta didik menceritakan berbagai pengalaman sehari-hari yang terkait dengan

penjumlahan bilangan sampai 20

Peserta didik membuat kalimat matematika tentang penjumlahan dan

penggabungan dua kumpulan benda

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( PKn, Bahasa Indonesia )

Peserta didik mengenal semboyan bineka tunggal ika

Peserta didik menjelaskan arti semboyan bineka tunggal ika

Peserta didik membaca semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan lafal

dan intonasi yang tepat

Peserta didik menuliskan semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan

menggunakan huruf tegak bersambung

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,IPA )

Peserta didik mengamati gambar cara mencucu tangan

Peserta didik menjelaskan cara mencuci tangan yang baik

Peserta didik menyebutkan keuntungan mencuci tangan, sebelum makan

sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan kotor

sesuai perintah

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,SBK)

Peserta didik menyatakan kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan

pengurangan

Peserta didik menuliskan kalimat matematika pengurangan

Peserta didik menyalin melakukan permainan dengan pola irama sederhana

Peserta didik melakukan permainan melalui lagu

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)

Peserta didik menjelaskan cara memotong kuku

Peserta didik menyebutkan keuntungan memeotong kuku panjang

Peserta didik menyebutkan kerugian bila tidak memotong kuku panjang

Peserta didik mengenal suku yang ada di indonesia

Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar yang ada di Indonesia

Peserta didik menghitung penjumlahan dan pengurangan

Peserta didik memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan berupa soal

cerita

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, SBK)

Peserta didik mengenal angka 0

23

Peserta didik menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan yang sama angkanya

(nilainya)

Peserta didik mengungkapkan perasaan melalui alat musik

Peserta didik menggerakan alat tubuh sesuai tepukan

Minggu kedua

Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS, Bahasa Indonesia, Matematika )

Peserta didik menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya

Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak menghormati orang tua

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru

Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Peserta didik menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut

Peserta didik menghitung pengurangan yang hasilnya 0

Peserta didik mengerjakan pengurangan bilangan yang hasilnya 0

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (PKn, Bahasa indonesia,Matematika)

Peserta didik mengamati gambar tentang suku bangsa

Peserta didik menyebutkan suku yang diketahuinya

Peserta didik mengelompokan suku yang terbesar di indonesia


Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan isi dongeng

Peserta didik menjelaskan isi dongeng

Peserta didik menyanyikan bangun tidur

Peserta didik mengenal konsep satuan waktu

Peserta didik menjelaskan semua kegiatan membutuhkan waktu

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,IPA)

Peserta didik membuat daftar buah-buahan yang dikenal

Peserta didik mengelompokan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri buah-buahan tersebut

Peserta didik menjelaskan cara menjaga kesehatan

Peserta didik menyebutkan dari tidak menjaga kesehatan

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , SBK)

Peserta didik mengucapkan kata-kat yang ada dalam lagu anak-anak

Peserta didik menyanyikan lagu anak-anak sesuai dengan syairnya

Peserta didik menyalin lagu yang ada di papan tulis kedalam buku sendiri

Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,IPS)

Peserta didik menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari-hari

24

Peserta didik membuat tabel kegiatan berdasarkan pengalaman sendiri

Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah

Peserta didik menjelaskan sikaf yang baik antar anggota keluarga

Peserta didik menjelaskan manfaat saling mrnyayangi antar anggota keluaraga

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK)

Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis di papan tulis

Peserta didik membaca nyaring dengan lafal yang benar

Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar individu

Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar berkelompok

Minggu ketiga

Pertemuan pertama : 2 x 35 menit (Matematika , Bahasa Indonesia )

Peserta didik Mengisi tabel kegiatan lama atau sebentar

Peserta didik menyebutkan kegiatan yang berlangsuang lama

Peserta didik menyebutkan kegiatanyang berlangsung sebentar

Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kalimat sapaan

Peserta didik memperagakan kalimat sapaan kepada teman sebangkunya

Pertemuan kedua 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , Matematika)


Peserta didik menyebutkan tokoh dongeng tersebut

Peserta didik memperagakan tokoh dongeng yang disenangi

Peserta didik menceritakan kegiatan sehari-hari

Peserta didik menuliskan waktu kegiatan tersebut

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, Bahasa Indonesia)

Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga teratur

Peserta didik menuliskan manfaat beristirahat dan tidur yang teratur

Peserta didik membaca kalimat sederhana yang di tulis dipapan tulis

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,Bahasa Indonesia )

Peserta didik bercerita dengan waktu

Peserta didik menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur setiap hari

Peserta didik membaca beberapa kalimat yang tegabung menjadi teks pendek

Peserta didik membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Matematika, PKn)

Peserta didik menyanyikan lagu ”bangun pagi”

Peserta didik membuat tabel kegiatan setelah bangun tidur

Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia

25

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suku bangsa

Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia )

Peserta mengamati gambar tentang benda – benda untuk menyempurnakan

kalimat

Peserta didik melengkapim kalimat yang belum selesai sesuai gambar

Peserta didik mengamati tabel kegiatan setelah bangun tidur

Peserta didik mengisi tabel sesuai waktu lama atau sebentar

C.Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan



VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan




Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn kelas 1


- Buku IPA kelas 1

- Buku IPS kelas 1


- Buku SBK kelas 1


- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar keluarga

- Kartu bilangan

26

- Kartu huruf

- Dekak-dekak

- Kelereng

- kancing

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

27


TEMA : PENGALAMAN


ALOKASI WAKTU : I MINGGU






2.Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat



Matematika 2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

Bahasa Indonesia






menyalin



II.KOMPETENSI DASAR


1.2 Menceritakan pengalaman diri


2.1 M engenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat


1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah

Matematika 2.1 Menentukan waktu (pagi,siang,malam hari dan jam serta bulat )

Bahasa Indonesia

1.1 Membebakan bunyi bahasa

2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat


4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar


3.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap sumberbunyi yang dihasilkan tubuh manusia

28

III.INDIKATOR


Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan


Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman Melakukan perawatan kebersihan di sekolah


Menceritakan hidup rukun dalam keluarga Membandingkan hidup rukun dan tidak rukun

Matematika

Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi,siang dan malam hari

Mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun Mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu Membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam analog (jam

dinding) jarum pas

Bahasa Indonesia

Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai

Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Membaca nyaring

Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Seni Budaya dan Keterampilan

Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan



Peserta didik dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan


Peserta didik dapat menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman Peserta didik dapat melakukan perawatan kebersihan di sekolah


Peserta didik dapat menceritakan hidup rukun dalam keluarga Peserta didik dapat membandingkan hidup rukun dan tidak rukun

Matematika

Peserta didik dapat memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi,siang dan malam hari

Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu Peserta didik dapat membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam

analog (jam dinding) jarum pas

29

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai

Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami

Peserta didik dapat membaca nyaring

Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar


Peserta didik dapat Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi

yang diperdengarkan



Menguraikan pengalaman masa kecil


Perawatan dan pemeliharaan lingkungan disekitar rumah dan sekolah



Matematika

Satuan pengukuran waktu

Bahasa indonesia

Puisi anak

Membaca nyaring

Membaca kata atau kalimat


Sumberbuyi yang dihasilkan tubuh manusia


Ceramah

Diskusi

Tanya jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas





Mengumpulkan tugas / PR


disampaikan


B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

30

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia,Matematika )

Peserta didik menyimak cerita guru tentang suatu peristiwa

Peserta didik menceritakan kejadian atau peristiwa yang pernah dialami

Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang menyenangkan

Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang tidak menyenangkan

Peserta didik menceritakan peristiwa penting yang dialami di sekolah

Peserta didik mengungkapkan peristiwa penting yang dialami disekolah didepan

kelas

Peserta didik menyebutkan aktivitas yang biasa dilakukan pada pagi,siang dan

malam hari

Peserta didik menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi,siang dan

malam hari

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )

Peserta didik menyimak peragaan guru membacakan puisi

Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan gerak dan mimik yang sesuai

Peserta didik menyalin puisi dengan menggunakan huruf tegak bersambung

Peserta didik menyanyikan lagu” nama-nama hari “

Peserta didik menyebutkan nama-nama hari dengan berurutan

Peserta didik menuliskan nama-nama hari dalam seminggu

Peserta didik menyebutkan jumlah hari dalam seminggu

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( PKn , Matematika )

Peserta didik Mengamati gambar hidup rukun sebuah keluarga

Peserta didik menjelaskan perilaku hidup rukun

Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun

Peserta didik membandingkan hidup rukun dengan tidak rukun

Peserta didik menyebutkan akibat tidak menjaga kerukunan

Peserta didik mengenal nama-nama bulan dalam setahun

Peserta didik menuliskan nama-nama bulan dalam setahun

Peserta didik menyebutkan jumlah bulan dalam setahun

Pertemuan keempat 2 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia )

Peserta didik mengenal kegunaan jam sebagai petunjuk waktu

Peserta didik membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jam pas (jam analog)

Peserta didik menjelaskan cara penulisan jam pas

Peserta didik membaca beberapa kalimat dengan suara yang nyaring

Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia)

Peserta didik mengamati gambar rumah yang bersih dan tidak bersih

Peserta didik menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman

31

Peserta didik mendemonstrasikan cara merawat lingkungan sekolah melakukan

menyapu , mengelap meja, kursi dan membuang sampah pada tempatnya

Peserta didik menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang di tunjukan oleh

gambar

Peserta didik menentukan letak jarum jam pada gambar

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia)

Peserta didik mengenal nada-nada

Peserta didik menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang

diperdengarkan

Peserta didik membaca membaca puisi

Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan



VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan




Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn kelas 1


- Buku IPA kelas 1

- Buku IPS kelas 1


- Buku SBK kelas 1


- Kurikulum

32

Alat peraga

- Gambar keluarga

- Jam analog

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

33


TEMA : BUDI PEKERTI








2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat


1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

Bahasa Indonesia




menyalin


3.Mengapresiasi karya seni tari

II.KOMPETENSI DASAR


1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga


2.2 Membedakan lingkungan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat


1.2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan disekolah

Matematika 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek,panjang) dan

membandingkannya

Bahasa Indonesia

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita




5.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat

5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

34

III.INDIKATOR


Memberi contoh kemajemukan keluaraga Menjelaskan manfaat hidup rukun


Mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan

merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan Menyimpulkan hasil diskusi Membiasakan membuang sampah pada tempatnya


Menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah

Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di sekolah

Matematika

Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama Memberi contoh benda yang panjang dan yang pendek Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari Membandingkan panjang suatu benda Mengenal jarak dekat dan jauh

Bahasa Indonesia

Melakukan sesuatu sesduai dengan perintah atau perintah guru Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru Memperagakan tokoh dongeng didalam kelas Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonaaaaasi yang

tepat Menuliskan kata,kalimat yang didiktekan guru Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya

pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar


Menyebutkan bermacam-macam gerak

Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan

Mengelompokan tari sesuai lepel

Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai

Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi



Peserta didik dapat memberi contoh kemajemukan keluaraga Peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup rukun

35


Peserta didik dapat mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Peserta didik dapat menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan

Peserta didik dapat menyimpulkan hasil diskusi Peserta didik dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya


Peserta didik dapat menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah

menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di sekolah

Matematika

Peserta didik dapat menentukan lama suatu kejadian berlangsung

Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari

(pendek,panjang) dan membandingkannya

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau

petunjuk sederhana Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang

tepat

Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari

papan tulis dengan benar


Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat

Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah



Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga


Perawatan dan pemeliharaan lingkungan sekitar rumah dan sekolah



Matematika

Satuan pengukuran

Bahasa indonesia

Teks yang terdiri dari berbagi kalimat

Mendengarkan dongeng dan menceritakn kembali

Suku kata,kata dan kalimat sederhana


Unsur-unsur gerak tari

36


Ceramah

Diskusi

Tanya jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas







disampaikan


B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia)

Peserta didik mengamati gambar keluarga

Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada pada gambar

Peserta didik menuliskan kemajemukan anggota keluarga

Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah masing –masing

Peserta didik menyebutkan perbedaan antar tiap individu anggota keluarga /

teman sekolah

Peserta didik menjelaskan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan

keluarga dan sekolah

Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru .

Peserta didik mrnjawab pertanyaan isi dongeng

Peserta didik menjelaskan isi dongeng

Pertemuan kedua 4 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia)

Peserta didik menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dilakukan dirumah

Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar

Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama


Peserta didik tanya jawab seputar isi dongeng

Peserta didik menyebutkan sikap tokoh yang baik untuk ditiru

Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa yang sederhana

Peserta didik memperagakan tokoh dalam dongeng

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Mastematika, Bahasa Indonesia)

Peserta didik mengamati benda-benda disekitar yang ditunjukan guru

Peserta didik menyebutkan benda-benda yang berukuran pendek

37

Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis dipapan tulis

Peserta didik membaca nyaring dengan lafal dengan intonasi yang tepat

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( IPA,Bahasa Indonesia)

Peserta didik mengamati gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kotor tidak baik untuk kesehatan

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat

Peserta didik membaca kalimat yang dibaca dipapan tulis

Peserta didik mmembaca kalimat yang ditulis di buku

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( SBK, Bahasa Indonesia)

Peserta didik memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala

pinggang dan gerakan tangan

Peserta didik memperagakan gerakan melompat melenggang dan melangkah

kaki

Peserta didik memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung

sedang terbang

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( IPA,Matematika)

Peserta didik mengamati gambar lingkungan yang tidak sehat

Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kurang baik bagi kesehatan

Peserta didik menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya panjang

Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya pendek

Peserta didik memberi contoh benda yang pendek dan benda yang panjang

Minggu kedua

Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa Indonesia,PKn)

Peserta didik Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Peserta didik membaca denga suara yang nyaring

Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf lepas

Peserta didik menyalin tulisan tersebut kedalam huruf tegak bersambung

Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Matematika ,IPA)

Peserta didik mengelompokan benda yang panjang dan benda yang pendek

Peserta didik membandingkan panjang suatu benda

Peserta didik memberikan contoh benda yang bentuknya panjang dan pendek

Peserta didik melakukan diskusi sederhana dengan teman sebangku

Peserta didik menjelaskan hasil diskusi

Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dengan bahas yang sederhana

38

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (IPA,Matematika)

Peserta didik menjelaskan cara membuang sampah yang benar

Peserta didik membiasakan membuang sampah pada tempatnya

Peserta didik menyebutkan kerugian membuang sampah sembarangan

Peserta didik menjelaskan jarak dekat dan jauh

Peserta didik menceritakan jarak dari rumah kesekolah

Peserta didik menyebutkan jarak dari rumah kesekolah

Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Matematika)

Peserta didik menjelaskan jarak suatu tempat

Peserta didik menyebutkan contoh tempat yang jauh dan yang dekat

Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori jauh

Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori dekat

Pertemuan kelima 3 x 35 menit (SBK, Bahasa Indonesia)

Peserta didik memperagakan tiruan bunga yang bergoyang

Peserta didik memperagakan tari dengan posisi duduk jongkok dan berdiri

Peserta didik memperagakan gerak tari dengan iringan tepuk dan petik jari

Peserta didik melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar

Peserta didik mencari kata yang tepat agar menjadi kalimat yang baik

Peserta didik menyusun kalimat sesuai gambar

Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia )

Peserta didik menyalin kalimat dipapan tulis dengan huruf lepas

Peserta didik menyalin kalimat tersebut kedalam huruf tegak bersambung

Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dipapan tulis

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan



VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan




Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

39

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn kelas 1


- Buku IPA kelas 1

- Buku IPS kelas 1


- Buku SBK kelas 1


- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar keluarga

- Gambar lingkungan

- Jam analog

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

40


TEMA : KEGEMARAN

KELAS / SEMESTER : I (SATU) / 2


I. STANDAR KOMPETENSI




2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

3. Mengenal bebagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan

bentuk benda

Pendidikan Kewarga Negaraan

2. Membiasakan tertib dirumah dan disekolah

Matematika

2. Menggunakan waktu dan panjang

Bahasa Indonesia


2. Mengungkap pikiran, perasaan dan intonasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur

sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

3. Memahami teks pendek dan membaca nyaring

4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan

menyalin.

5. Mengapresiasi karya seni tari.

II.KOMPETENSI DASAR



2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan, peliharaan dan lingkungan sekitar

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui

pengamatan


2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

2.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari dan membandingkannya

Bahasa Indonesia

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat

sederhana

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas


5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

41

III.INDIKATOR


Mengidentifikasikan hidup rukun dan tidak rukun

Menjelaskan tidak menjaga kerukunan


Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan

Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan

Melakukan pengamatan ciri-ciri benda dengan cermat

Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar sekolah

Pendidikan kewarganegaraan

Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah

Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib

Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib

Matematika

Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku

Menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku

Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak

sama

Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya

Bahasa Indonesia

Menunjukan benda/ alat permainan yang digemari

Menjelaskan permainan dilakukan

Melaksanakan perintah guru

Menyebutkan benda dan kegunaannya

Membacakan teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan pendek

Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

Membuat kalimat berdasarkan gambar

Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain


Mengelompokan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah

Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai

Melakukan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan mengunakan bunyi yang bersumber

dari tubuh


Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan

keluarga


Peserta didik dapat menceritakan perlunya merawat tanaman hewan peliharaan

dan lingkungan sekitar

Peserta didik mengidentifikasikan benda yang ada dilingkungan sekitar

berdasarkan cirinya melalui pengamatan

42


Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari

dan membandingkannya

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk

sederhana

Peserta didik dapat mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota

tubuh dengan kalimat sederhana

Peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan

intonasi yang tepat.

Peserta didik dapat Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

Seni Budaya dan Ketermpilan

Peserta didik dapat menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Peserta didik dapat menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

V. MATERI AJAR




Menerapkan cara memelihara lingkungan disekitar rumah dan sekolah

Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya


Tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

Satuan pengukuran

Bahasa Indonesia

Kalimat perintah

Deskripsikan benda-benda disekitar, kalimat berita

Membaca teks sastra dan non sastra


Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan tumbuhan dan bunyi iringan

Unsur-unsur gerak tari dan iringan bunyi


Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Penugasan

Demonstrasi

43


A. Pendahuluan

Mengabsen

Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga

Mengumpulkan tugas/PR

Mengkondisikan siswa supaya siap belajar


datang

Menjelaskan KD yang akan dicapai

B. Kegiatan Inti

Minggu Pertama

Pertemuan kesatu 4 x 35 menit ( IPA, Matematika, Bahasa Indonesia )

Peserta didik melakukan pengamatan pada model/ gambar benda

Untuk mencari fakta tentang sifat benda yang diamati (bentuk ukuran, rasa,

bau, warna dan permukaan)

Peserta didik mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan

kegunaannya

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suatu benda

Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku

Pertemuan kedua 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia)

Peserta didik menjelaskan hidup rukun dan tidak rukun

Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk hidup rukun dan tidak rukun

Peserta didik menjelaskan tata tertib

Peserta didik menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah

Peserta didik membaca teks tata tertib dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia)

Peserta didik menjelaskan pengukuran tidak baku ( menggunakan jengkal,

depa, kaki, langkah, hasrat)

Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan

tidak baku

Peserta didik menyalin puisi anak dengan huruf lepas

Peserta didik menyimak puisi yang dibacakan guru

Peserta didik membaca puisi dengan suara yang nyaring

Pertemuan keempat 2 x 35 menit (IPS,PKN)

Peserta didik menjelaskan hidup rukun

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri hidup rukun

Peserta didik menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan

Peserta didik menjelaskan tata tertib

Peserta didik menyebutkan manfaat dari mematuhi tata tertib

44

Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,SBK)

Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan

tidak baku

Peserta didikmenunjukan perbedaan hasil pengukuran dengan satuan tidak

baku

Peserta didik menyimak gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan

berdiri.

Peserta didik memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan

berdiri.

Pertemuan kelima 2 x35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK )

Peserta didik menyimak gerakan tari dengan pola lantai

Peserta didik memperagakan gerakan gerak tari dengan mengikuti pola lantai

Peserta didik melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru (menari

pola lantai)

Minggu kedua

Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA, Matematika )

Peserta didik melakukan pengamatan pada benda yang berada dilingkungan

sekolah

Peserta didik mencari fakta tentang sifat benda yang diamati

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri benda yang diamati (benda yang berada

dilingkungan sekolah)

Peserta didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku

Peserta didik mengukur benda dengan satuan baku

Peserta didik menyebutkan jenis alat ukur

Peserta didik membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak

sama.

Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia )

Peserta didik menjelaskan cara merawat tanaman dan hewan paliharaan

Peserta didik menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan

peliharaan

Peserta didik memberikan contoh manfaat merawat tanaman dan hewan

peliharaan

Peserta didik menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang

diamati

Peserta didik membuat gambar baru berdasarkan kalimat yang diamati

Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia )

Peserta didik menyebutkan hidup rukun dan tidak rukun

Peserta didik menjelaskan dari tidak menjaga kerukunan

Peserta didik menunjukan benda/alat permainan yang digemari

Peserta didik menjelaskan cara permainan dilakukan

45

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika )

Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku

Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku

Peserta didik membandingkan pengukuran benda dengan menggunakan

satuan baku dan tidak baku

Pertemuan kelima ( PKN, Bahasa Indonesia )

Peserta didik menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib

Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak patuh pada tata tertib

Peserta didik membaca beberapa tata tertib yang ada disekolah

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK )

Memperagakan gerakan tari dengan iringa tepuk dan petik jari

Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan dari

alat makan, kaleng, meja, botol, dll.

C. Penutup

Membuat kesimpulan


Pemberian tugas / PR

VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan

- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil


- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn SD kelas 1

- Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1

- Buku Matematika SD kelas 1

- Buku IPA SD kelas 1

- Buku IPS SD kelas 1

- Buku SBK SD kelas 1


46

- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar benda

- Benda kongkrit

- Meteran

- Penggaris

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

47


TEMA : KEGIATAN








3.Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan

bentuk benda


2. Membiasakan hidup tertib dirumah dan disekolah

Matematika

2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

3. Mengenal beberapa bangun ruang

Bahasa Indonesia






menyalin

II.KOMPETENSI DASAR




3.1 Mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui

pengamatan

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar


2.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

3.1 Mengelompokan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola,

kerucut)

Bahasa Indonesia

1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita

2.5 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan

bahasa yang santun


48

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat


4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar seni budaya dan

keterampilan

5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

6.1 Menanggapi rangsang bunyi dengan gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari didepan penonton

III.INDIKATOR


Menunjukan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga


Membandingkan bentuk benda

Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karna perlakuan tertentu


Menunjukan sikap tertib dirumah dan disekolah

Matematika

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok,

prisma dan kerucut.

Megelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dan ciri-ciri lainnya

Megelompokan benda-benda yang sejenis

Bahasa Indonesia

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng

Memperagakan tokoh dongeng didepan kelas

Menyapa teman ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa

dan cara yang santun

Membaca nyaring

Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan jeda pendek

Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar

Menulis kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri

Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar seni budaya dan

keterampilan

Melekukan gerak tari dengan iringan tepukan/ hitungan

Melakukan gerak tari dengan iringan musik/ nyanyian

Melekukan tarian pendek secara perorangan

Berani menampilkan karya tari sederhana didepan penonton



Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan

keluarga

49


Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar

berdasarkan cirinya melalui pengamatan

Peserta didik dapat megenal benda yang dapat diubah bentuknya

Peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar


Peserta didik dapat melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan

panjang

Bahasa Indonesia

Peserta didik dapat Membedakan bunyi bahasa

Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Peserta didik dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan

Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata, kata dan kalimat.

Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana

Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar


Peserta didik dapat menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan





Sifat, perubahan dan kegunaan benda


Tata tertib dirumah dan disekolah

Matematika

Satuan pengukuran

Bangun ruang

Bahasa indonesia

Dongeng

Tokoh tertentu dalam dongeng manusia

Kalimat sapaan

Membaca teks sederhana


Unsur gerak tari

Keragaman unsur tari


Ceramah

Diskusi

Penugasan

Tanya jawab

Demonstrasi

50


A. Pendahuluan

Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga

Mengumpulkan (menilai) tugas/ PR

Mengkondisikan siswa supaya siap belajar

Mengulas materi yang telah disampaikan yang berhubungan dengan materi

yang akan disampaikan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

B . Kegiatan Inti

Minggu pertama

Pertemuan pertama 4 x35 menit (Bahasa Indonesia, IPS )

Peserta didik menyimak doneng yang dibacakan guru

Peserta didik melakukan tanya jawab tentang isi dongeng

Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

Peserta didik menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng

Peserta didik memperagakan tokoh dongen didepan kelas

Peserta didik menjelaskan sikap menghargai dalam keluarga

Peserta didik memberikan contoh sikap saling menghargai dalam kehidupan

sehari-hari

Pertemuan kedua 4 x35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika)

Peserta didik membaca nyaring teks bacaan yang ada dipapan tulis

Peserta didik membaca dengan memperhatikan tempat, jeda panjang dan

jeda pendek

Peserta didik mengerjakan lembar tugas yang berkaitan dengan waktu (hari,

bulan, jam)

Peserta didik mengerjakan tugas yang berkaitan dengan panjang (jengkal,

depa, hasta dll).

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, PKN )

Peserta didik mengamati beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan

tidak berubah

Peserta didik menyebutkan contoh benda yang dapat berubah dan tidak dapat

berubah

Peserta didik membandingkan benda yang dapat berubah dan tidak dapat

berubah

Peserta didik menjelaskan sikap tertib dirumah

Peserta didik menunjukan sikap tertib dirumah

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika )

Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang

Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut,

tabung, balok dll.

51

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia )

Peserta didik menyalin/ mencontoh kalimat buku atau papan tulis dengan

benar

Peserta didik menyalin atau mencontoh atau kalimat dari huruf lepas

kedalam tulisan tegak bersambung

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika, SBK)

Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dll.

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri dari tiap bangun ruang

Peserta didik melakukan gerakan tarian yang diiringi tepukan dan hitungan

Peserta didik melakukan gerakan tari dengan iringan musik/ nyanyian

Minggu kedua

Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia )

Peserta didik menjelaskan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam

keluarga

Peserta didik menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan

Peserta didik menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan

perselisihan baik dirumah atau disekolah

Peserta didik menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja

yang tepat

Peserta didik berdasarkan gambar

Peserta didik membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai

dengan gambar

Pertemuan kedua 3 x35 menit ( PKN, Matematika )

Peserta didik menjelaskan sikap tertib disekolah

Peserta didik menunjukan sikap tertib disekolah

Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang

Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut,

tabung, balok, dll.

Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia )

Peserta didik menjelaskan beberapa bentuk benda yang dapat berubah

Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah

Peserta didik menjelaskan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu

Peserta didik menyebutkan berbagai bunyi atau suara tertentu secara tepat

Peserta didik membedakan berbagai bunyi atau suara tertentu dengan benar

Pertemuan keempat 3 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia )

Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll.

Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis

Peserta didik melekukan percakapan yang berisi sapaan tentang kejadian

yang dilakukan kepada teman sebaya guru atau orang tua dengan bahasa

yang santun

52

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( SBK )

Peserta didik melakukan rangkaian gerakan tari yang diiring lagu musik atau

tepukan

Peserta didik menampilkan karya tari yang diiringi alat musik sederhana

Pertemuan keenam2 x 35 menit ( Matematika)

Peserta didik Mengamati bentuk-bentuk bangun ruang

Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk

bola,kerucut,tabung,balok dan lain-lain

Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll

Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis

C. Penutup

Membuat kesimpulan


Pemberian tugas / PR

VIII. PENILAIAN

Teknik Tes

Tes lisan

- Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil


- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

Tes tertulis

- Pilihan ganda

- isian

Tes perbuatan

Bentuk Tes

Objektif tes

Non Objektif tes

Instrumen Tes

LKS

Lembar observasi


Buku sumber

- Buku PKn SD kelas 1

- Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1

- Buku Matematika SD kelas 1

- Buku IPA SD kelas 1

- Buku IPS SD kelas 1

- Buku SBK SD kelas 1


- Kurikulum

Alat peraga

- Gambar benda

- Benda kongkrit

53

- Meteran

- Penggaris

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas I

ELIS IMAS HAYATI

NIP.19801017 200801 2 005

rpp tematik kelas 1 sd

Documents