rpp tematik kelas 2 sd

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK I

TEMA : PERISTIWA

KELAS : II SEMESTER I

ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI

Pendidikan Kewarganegaraan

1. Membiasakan hidup bergotong royong

Bahasa Indonesia

1. Memahami teks pendek dan puisi anak dilisankan

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui

kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar, dan membaca puisi

anak

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

Matematika

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan

masalah

Ilmu Pengetahuan Alam

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya, serta perubahan

wujud yang dapat dialaminya

Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

II. KOMPETENSI DASAR


1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

Bahasa Indonesia

2

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri teks pendek

1.2 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

dan santun dalam berbahasa

1.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

1.4 Menyimpulkan teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan

membaca lancar

1.5 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan

menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan

huruf kapital dan tanda titik

Matematika

1.1 Membandingkan bilangan sampai 500

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilamngan sampai 500

1.4 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

1.5 Menggunakan alat ukur panjang, tidak baku dan baku (cm, m) yang

sering digunakan

1.6 Menggunakan alat ukur benda

1.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda


1.1 Mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan dis ekitar rumah dan

sekolah melalui pengamatan

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan

(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

1.3 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan

membahayakan

1.4 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda(plastisin atau tanah

liat atau adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu

1.5 Mengidentifikasi benda-benda yna dikenal dan kegunaannya melalui

pengamatan


1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

3

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber

cerita

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis /

konkrit

III. INDIKATOR


- Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun

- Menyebutkan contoh-contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di sekolah

- Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan ciri hidup tolong menolong

- Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi dan tolong

menolong

Bahasa Indonesia

- Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan

- Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri

- Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas

- Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan ketentuan

anak

- Menceritakan teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata

sendiri

- Menulis pengalaman dengan huruf sambung, memperhatikan ketepatan

dan kecepatan

Matematika

- Mengelompokkan dengan cara membandingkan kelompok besar dan

kelompok kecil

- Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok yang kecil

berhubungn dengan lingkungan sekitar

- Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang terbesar atau

sebaliknya

- Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

4

- Membaca dan menentukan waktu yang ditunjukkan jarum jam

- Menentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang

dengan bahasa lain

- Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama berat dengan

benda lain

- Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda


- Menyebutkan bagian tubuh cara hewan berdasarkan pengamatan

misalnya : kaki, perut, sayap, sirip, dsb

- Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran) dan pada

pertumbuhan berdasarkan hasil pengamatan

- Memberikan contoh berbagi hewan yang menguntungkan dan

membahayakan manusia

- Memberi contoh berbagai tumbuhan disekitar yanng berguna untuk

manusia

- Mengidentifikasi benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti

plasitin, tanah liat

- Dapat membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah dibentuk

(plasitin), tanah liat

- Menyebutkan benda-benda padat yang dapat berubah wujud menjadi

benda cair dan sebaliknya

- Menceritakan benda-benda disekitar dan memperagakan kegunaanya


- Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

- Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan

keluarga melalui dokumen foto

- Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang

keluarga

- Membuat cerita sederhana tentang benda penting keluarga baik lisan

maupun tulisan

- Menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

- Menyebutkan silsilah dalam keluarga secara sederhana

5

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN


- Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri hidup rukun dan tolong

menolong

- Peserta didik dapat menceritakan manfaat berbagi dengan teman

Bahasa Indonesia

- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dan menceritakan isi cerita

- Peserta didik dapat menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari

- Peserta didik dapat membuat puisi

- Peserta didik dapat membuat kalimat atau kata-kata sendiri

- Peserta didik dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung

Matematika

- Peserta didik dapat mengelompokkan dengan cara membandingkan

kelompok besar dan kelompok kecil

- Peserta didik dapat menjelaskan jumlah kelompok besar dan kelompok

kecil

- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar

- Peserta didik dapat mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan

- Peserta didik dapat membaca dan menentukan waktu jarum jam

- Peserta didik dapat menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek,

atau sama panjang

- Peserta didik dapat menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama

berat

- Peserta didik dapat mengerjakan soal cerita tentang berat benda


- Peserta didik dapat menyebutkan bagian tubuh hewan

- Peserta didik dapat menceritakan perubahan yang dialami hewan dan

tumbuhan

- Peserta didik dapat memberi contoh hewan yang menguntungkan dan

membahayakan

- Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berguna

- Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang dapat berubah bentuk

6

- Peserta didik dapat membuat benda dari plasitin, tanah liat

- Peserta didik dapat menyebutkan benda padat menjadi cair

- Peserta didik dapat menjelaskan benda-benda dan kegunaanya


- Peserta didik dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga

- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa waktu kecil

- Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya memelihara dokumen

keluarga dan dapt membuat cerita tentang benda penting keluarga

- Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa penting keluarga dan dapat

menyebutkan silsilah keluarga

V. MATERI AJAR (MATERI POKOK)


- Kerukunan

Bahasa Indonesia

- Mendengarkan bacaan pendek

- Berbicara

- Membaca

- Menulis

Matematika

- Bilangan Cacah

- Operasi hitung bilangan

- Gambar

- Ukuran panjang berat

- Waktu


- Tubuh hewan dan tumbuhan

- Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan

- Benda yang ada disekitar


- Dokumen diri dan keluarga

7

VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

- Demonstrasi

- Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

- Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model peraga

- Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca

B. Kegiatan Inti

MINGGU KE- 1

Pertemuan pertama : 3 x 35 menit (PKn,Bahasa Indonesia)

Indikator :

Menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan

sekolah

Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan

- Peserta didik menceritakan manfaat berbagi dengan teman di rumah dan

di sekolah

- Peserta didik memberi contoh manfaat berbagi dengan teman

- Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan orang yang suka berbagi

- Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya berbagi dengan teman

- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita

Pertemuan kedua : 3 x 35 menit (IPA, Matematika)

Indikator :

Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi

manusia

8

Mengelompokkan dengan cara membandingkan kelompok besar

dan kelompok kecil

- Peserta didik dapat menyebutkan berbagai jenis tumbuhan yang berada di

sekitar

- Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai tumbuhan yang berguna

bagi manusia

- Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berguna bagi

manusia

- Peserta didik dapat menjelaskan berbagi tumbuhan di sekitar yang

berguna bagi manusia

- Peserta didik mengamati gambar tentang 2 kelompok tumbuhan

- Peserta didik dapat menyebutkan isi gambar tersebut

- Peserta didik mengelompokkan antara kelompok besar dan kelompok

kecil

- Peserta didik dapat mengelompokkan dengan cara membandingkan

kelompok besar dan kelompok kecil

Pertemuan ke- 3: 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia)

Indikator :

Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata

sendiri

- Peserta didik mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru

- Peserta didik dapt menjawab pertanyaan cerita yang dibacakan secara

lisan

- Peserta didik dapat menjelaskan cerita yanng dibacakan oleh guru

- Peserta didik dapat menceritakan kembali cerita dengan menggunakn

kata-kata sendiri baik lisan maupun tulisan

Pertemuan ke – 4 : 2 x 35 menit (Matematika)

Indikator :

9

Menyusun bilangan dari yang terkecil sampai yang terbesar atau

sebaliknya

- Peserta didik dapat menyebutkan benda yang sejenis dari yang terkecil

sampai yang terbesar atau sebaliknya

- Peserta didik dapat mengelompokkan benda yang sejenisnya dari yang

terkecil sam pai yang terbesar atau sebaliknya

- Peserta didik dapat menyusun benda di sekitar dari yang terkecil sampai

yang terbesar atau sebaliknya

- Peserta didik dapat menyebutkan susunan bilangan dari yang terkecil


- Peserta didik dapat menuliskan susunan bilangan dari yang terkecil


Pertemuan ke- 5 : 3 x 35 menit (IPS, B. Indonesia)

Indikator:

Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri

dan keluarga melalui dokumen foto

Menulis pengalaman dengan huruf sambung, memperhatikan

ketepatan dan kecepatan

- Peserta didik mengamati foto yang dibawanya masing-masing

- Peserta didik dapat menunjukkan gambar dalam foto

- Peserta didik dapat menjelaskan isi dalam foto

- Peserta didik dapat menceritakan dengan kalimat yang sederhana isi dari

foto tersebut

- Peserta didik dapat menulis cerita tersebut ke dalam huruf tegak

bersambung dengan memperhatikan ketepatan dan kecepatan

Pertemuan ke- : 3x35 menit (IPS, PKn)

Indikator:

Menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

10

Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun

- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa penting dalam kelurga

- Peserta didik memberi contoh peristiwa penting dalam keluarga

- Peserta didik menjelaskan peristiwa penting dalam keluarga secara

kronologis

- Peserta didik memberi contoh ciri-ciri hidup rukun

- Peserta didik menyebutkan ciri-ciri hidup rukkun

MINGGU KE- 2

Pertemuan pertama: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas

Menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok yang kecil

berhubungan dengan lingkungan sekitar

- Peserta didik menceritakan peristiwa yang dialami di depan kelas dalam

kegiatan sehari-hari

- Peserta didik bertanya jawab dan menanggapi cerita peristiwa tersebut

- Peserta didik menjelaskan isi cerita peristiwa tersebut

- Peserta didik dapat membuat karangan sederhana peristiwa yang dialami

dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik dapat memberi contoh jumlah kelompok besra dan

kelompok kecil berhubungan dengan lingkungan sekitar

- Peserta didik dapat menceritakan jumlah kelompok besar dan kelompok

kecil berhubungan dengan lingkungan sekitar

Pertemuan ke-2: 3x35 menit (IPA, Matematika)

Indikator:

Menyebutkan bagian tubuh cara hewan berdasarkan pengamatan.

Misalnya: kaki, perut, sayap sirip dsb

Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20

- Peserta didik mengamati gambar tentang hewan

11

- Peserta didik menyebutkan bagian-bagian hewan berdasarkan

pengamatan

- Peserta didik menceritakan nama hewan dengan cara bergeraknya

berdasarkan pengamatan

- Peserta didik memperagakan cara bergerak hewan (misalnya

menggunakan sayap, perut berdasarkan pengamatan)

- Peserta didik mengamati benda yang ada di ruangan kelas

- Peserta didik menyebutkan jumlah benda di sekitar sebagai fakta dasar

- Peserta didik menjumlahkan benda yang satu dengan benda yang lain

untuk pembuktian

- Peserta didik mengurangkan benda yang satu dengan yang lain untuk

pembuktian

- Peserta didik menjumlahkan dan mengurangkan bilangan

Pertemuan ke- 3 : 3x35 menit (B. Indonesia)

Indikator:

Menceritakan teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-

kata sendiri

- Peserta didik mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru

- Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan

baik lisan maupun tulisan

- Peserta didik dapat menjelaskan isi dari cerita tersebut

- Peserta didik dapat menceritakan kembali teks (cerita) dengan

menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri baik lisan maupun tulisan

Pertemuan ke- 4: 3x35 menit (IPS, PKn)

Indikator:

Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi

barang berharga keluarga

Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

12

- Peserta didik mengamati gambar tentang dokumen diri dan keluarga


- Peserta didik dapat mengklasifikasikan yang termasuk dokumen diri

dan keluarga

- Peserta didik menyebutkan yang termasuk dokumen diri dan keluarga

- Peserta didik menyebutkan perbedaan dokumen dan koleksi barang

- Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang termasuk ke dalam

dokumen atau koleksi barang

- Peserta didik menceritakan peristiwa memelihara dokumen dan koleksi

barang keluarga

- Peserta didik menjelaskan bahwa pentingnya memelihara dokumen

dan koleksi barang keluarga

- Peserta didik mengamati gambar hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Peserta didik menjelaskan isi dalam gambar tersebut

- Peserta didik memberi contoh tentang hidup rukun di rumah dan di

sekolah berdasarkan gambar

- Peserta didik menyebutkan beberapa contoh hidup rukun di rumah dan

di sekolah

Pertemuan ke-5: 2x35 menit (IPA)

Indikator:

Menceritakan perubahan yang dialami hewan (dalam ukuran),

dan pada tumbuhan (proses pertumbuhan) berdasarkan hasil

pengamatan

Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan

membahayakan manusia

- Peserta didik mengamati gambar

- Peserta didik menceritakan isi gambar berdasarkan pengamatan

- Peserta didik membuat gambar perubahan yang dialami hewan dan

tumbuhan dalam pertumbuhan berdasarkan pengamatan

13

- Peserta didik menceritakan proses perubahan yang dialami hewan dan

tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan

- Peserta didik menyebutkan berbagai hewan yang menguntungkan dan

membahayakan bagi manusia

- Peserta didik menceritakan berbagai hewan yang menguntungkan dan


- Peserta didik memberi contoh hewan yang menguntungkan dan


- Peserta didik menuliskan berbagai hewan yang menguntungkan dan

mebahayakan bagi manusia

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (Matematika, IPA)

Indikator:

Mengidentifikasi benda di sekitar yang dapat berubah bentuk

seperti plastisin, tanah liat

Menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau sama

dengan panjang dengan benda lain

- Peserta didik menyebutkan benda-benda di sekitar yang dapat berubah

bentuk ataupun tidak

- Peserta didik mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat

berubah bentuk

- Peserta didik memberi contoh benda-benda di sekitar yang dapat

berubah bentuk

- Peserta didik menjelaskan benda-benda di sekitar yang dapat berubah

bentuk

- Peserta didik mengamati benda-benda di sekitar ruangan kelas yang

panjangnya berbeda

- Peserta didik menyebutkan benda-benda di sekitar ruangan kelas yang

panjangnya berbeda

- Peserta didik mengukur beberapa benda yang ada di sekitar dengan

menggunakan alat ukur (penggaris, benang, dsb)

14

- Peserta didik menyebutkan benda yang lebih panjang, lebih pendek

atau sama panjang

- Peserta didik menuliskan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau

sama panjang

- Peserta didik menentukan benda yang lebih panjang, lebih pendek atau

sama panjang dengan benda lain

MINGGU KE- 3

Pertemuan pertama: 3x35 menit (B. Indonesia)

Indikator:

Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan

kemampuan anak

- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan guru tentang

kegiatan sehari-hari

- Peserta didik menjelaskan isi puisi tersebut

- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang puisi tersebut

- Peserta didik membuat puisi dengan peristiwa yang dialami dalam

kehidupan sehari-hari

- Peserta didik membacakan puisi di depan kelas dengan ekspresi yang

tepat

Pertemuan ke- 2: 3x35 menit (Matematika, IPA)

Indikator:

Membaca dan menentukan waktu yang ditunjukkan jarum jam

Menyebutkan benda-benda padat yang dapat berubah wujud

menjadi benda cair dan sebaliknya

- Peserta didik mengamati benda jam

- Peserta didik menceritakan jumlah jam dalam sehari semalam

- Peserta didik menyebutkan bentuk dan ukuran jam

15

- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu yang tepat

- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

jam

- Peserta didik dapat membaca jam digital

- Peserta didik mengamati es batu yang diperlihatkan guru di depan

kelas

- Peserta didik menjelaskan apa yang terjadi terhadap es batu setelah

beberapa saat

- Peserta didik menuliskan hasil dari pengamatan tersebut

- Peserta didik menyebutkan beberapacontoh benda padat yang dapat

berubah wujud menjadi benda cair atau sebaliknya

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (IPS, PKn)

Indikator:

Menyebutkan silsilah dalam keluarga secara sederhana

Menyebutkan contoh-contoh saling berbagi di sekolah

- Peserta didik dapat menyebutkan pengertian tentang keluarga

- Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian

keluarga

- Peserta didik menjelaskan tentang anggota keluarga dan perannya

dalam anggota keluarga

- Peserta didik bertanya jawab tentang keluarga secara sederhana

- Peserta didik membuat bagan silsilah keluarga secara sederhana

- Peserta didik menjelaskan tentang pengertian saling berbagi di sekolah

- Peserta didik mengidentifikasi contoh-contoh saling berbagi di sekolah

- Peserta didik bermain peran tentang contoh-contoh saling ber bagi di

sekolah

Pertemuan ke- 4: (Matematika, PKn)

Indikator:

16

Menentukan benda yang lebih berat, ringan atau sama berat

dengan benda lain

Menyebutkan ciri hidup tolong menolong

- Peserta didik mengamati gambar tentang beberapa jenis benda dengan

berta berbeda

- Peserta didik menjelaskan tentang isi gambar

- Peserta didik bertanya jawab tentang isi gambar tersebut

- Peserta didik mengamati benda-benda yang berbeda yang ada di

ruangan kelas

- Peserta didik menimbang benda di sekitar dengan menggunakan

tangan atau alat ukur lainnya

- Peserta didik membandingkan berat benda yang satu dengan yang lain

- Peserta didik menuliskan benda yang lebih berat, ringan atau sama

berat dengan benda lain.

- Peserta didik dapat menjelaskan tentang pengertian hidup tolong

menolong

- Peserta didik dapat menyebutkan ciri hidup tolong- menolong

- Peserta didik memberi contoh tentang hidup tolong menolong

- Peserta didik menceritakan pengalaman tentang tolong menolong

Pertemuan ke- 5 2 x 25 menit ( PKn, IPA )

Indikator :

Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi dan

tolong menolong

Menceritakan benda-benda di sekitar dan memperagakan

kegunaanya.

- Peserta didik dapat menjelaskan tentang pengertian tidak rukun, tidak

saling berbagi dan tolong menolong

- Peserta didik dapat memberi contoh tidak tidak rukun, tidak saling

berbagi dan tolong menolong

17

- Peserta didik Menyebutkan akibat jika tidak rukun, tidak saling berbagi

dan tolong menolong

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (IPA, Matematika)

Indikator:

Dapat membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah

dibentuk (plastisin), tanah liat

Mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan benda

- Peserta didik menyebutkan berbagai bentuk benda dari bahan yang

sudah dibentuk

- Peserta didik membuat berbagai bentuk benda dari bahan yang sudah

dibentuk (plastisin), tanah liat

- Peserta didik dapat mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan

benda

C. Penutup

- Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan

- Mengerjakan post tes

- Pemberian PR/Tugas

VIII. PENILAIAN

Teknik Tes :

Tes Lisan

- Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi kcil

- Ketepatan menjawab

- Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

Tes Tertulis

- Pilihan Ganda

- isian

Tes Perbuatan

18

Bentuk Tes :

Objektif Tes

Non Objektif Tes

Instrumen Tes:

LKS

Lembar Observasi

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Buku Sumber :

- Buku PKn SD kelas II

- Buku Bahasa dan Sastra Indonesia SD kelas II

- Buku Matematika kelas II

- Buku IPA kelas II

- Buku IPS SD kelas II

- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Penggaris

- Dokumen keluarga

- Gambar hewan dan tumbuhan

- Tanah liat

- Plastisin

- Benda konkret

- Lingkungan sekitar

19

Mengetahui

Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003

Cibogogirang, Juli 2009

Guru Kelas II

NENENG ROBIATUL ADAWIAH

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK 2

TEMA : KESEHATAN





1. Menampilkan sikap cinta lingkungan

Bahasa Indonesia

Berbicara

1. Mengungkapkan pikiran ,perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui


2. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi

anak

3. Menulis permulaan

Matematika

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan

masalah


1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan pertumbuhan

hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

2. Mengenal berbagai bentuk dan kegunaanya serta perubahan wujud yang

dapat dialaminya





2.1 mengenang pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan

dunia hewan

bahasa Indonesia

21

1.1 mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

1.2 menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahsa yang mudah dimengerti

dan dipahami orang lain

2.1 menyimpulkan teks ( 15 kalimat ) yang dibaca dengan kalimat lancar

3.1 menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf sambung dengan memperhatikan tulisan penulisan huruf kapital

dan cetak

Matematika

2.2 mengukur menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m )

yang sering digunakan

2.3 menggunakan alat ukur berat

2.4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda


1.1 mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan

membahayakan

2.2 mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaanya melalui

pengamatan


1.1 menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

III. INDIKATOR


- Ciri-ciri lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Bahasa Indonesia

- Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan

kemampuan anak

- Menceritakan pengalaman pribadi. Misalnya : pengalaman berenang

dengan teman, naik sepeda , dll

- Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata

sendiri

22

- Menulis pengalaman dengan huruf sambung dengan memperhatikan

ketepatan dan kecepatan

Matematika

- Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan misal :

cm, dan m

- Menentukan benda yang lebih ringan, lebih berat atau sama dengan

benda lain

- Membandingkan berat benda

IPA

- Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan merugikan

manusia

- Memberikan contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi

manusia

- Menciptakan keguanaan benda-benda di sekitar dan memperagakan

kegunaanya

IPS

- Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami anak dan

peristiwa penting dalam keluarga

- Menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara kronologis dan

yang tidak menyenangkan di rumah

- Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan tidak

menyenangkan di sekolah

- Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di rumah dan di

sekolah



- Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri dan keadaan lingkungan alam

dan buatan

Bahasa Indonesia

- Peserta didik dapat membuat puisi

23

- Peserta didik dapat menceritakan pengalaman pribadi

- Peserta didikdapat menjelaskan isi teks

- Dapat menulis pengalaman menggunakan huruf sambung degan

memperhatikan ketepatan dan kecepatan

Matematika

- Peserta didik dapat mengukur benda

- Peserta didik dapat menentukan benda lebih kecil, ringan, lebih berat

atau sama dengan benda lain

- Peserta didik dapat membandingkan berat benda

IPA

- Peserta didik dapat memberi contoh hewan yang menguntungkan dan

merugikan

- Peserta didik dapat memberi contoh tumbuhan yang berguna bagi

manusia

- Peserta didik dapat menciptakan kegunaan benda-benda di sekitar

IPS

- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

- Dapat menceritakan peristiwa yang menyenangkan dan tidak

menyenangkan di rumah

- Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong

V. MATERI AJAR


- Lingkungan alam dan lingkungan buatan

Bahasa Indonesia

- Membacakan puisi

- Menceritakan pengalaman

- Membaca bacaan

Matematika

- Pengukuran panjang

- Alat ukur berat misal : kg, ons

- Berat benda

24

IPA

- Pertumbuhan tumbuhan dan hewan

- Tempat hidup makhluk hidup

- benda

IPS

- Peristiwa masa kecil dan keluarganya


- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

- Demonstrasi

- Pemberian Tugas


A. Pendahuluan

- Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga


- Mengumpulkan tugas / PR

B. Kegiatan Inti

MINGGU KE- 1

Pertemuan pertama : 3 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia)

Indikator :

Menceritakan peristiwa penting yang pernah dialami anak dan

peristiwa penting dalam kelurga

Menulis pengalaman dengan huruf sambung dengan

memperhatikan ketepatan dan kecepatan

- Peserta didik mengemati gambar tentang keluarga

- Peserta didik menyanyikan lagu “ Tepuk Keluarga “

25

- Peserta didik dapat menceritakan isi gambar tersebut

- Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa penting yang pernah

dialaminya

- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan oleh guru

- Peserta didik menyimpulkan bacaan tersebut

- Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri dengan huruf sambung

dengan memperhatikan ketepatan dan kecepatan

Pertemuan ke- 2 : 3 x 35 menit ( matematika )

Indikator :

Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan.

Misal : cm dan m

- Peserta didik dapat mengamati isi ruangan kelas

- Peserta didik menyebutkan alat ukur yang digunakan dalam satuan

panjang

- Peserta didik menjelaskan cara menggunakan alat-alat ukur panjang

dengan benar

- Peserta didik dapat mengukur benda dengan satuan cm, dan m

- Peserta didik dapat memperhatikan cara mengukur meja yang ada di

sekitar dengan menggunakan alat (cm dan m)

Pertemuan ke- 3 : 3 x 35 menit (IPS, IPA)

Indikator :

Menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara kronologis

dan menceritakan peristiwa tidak menyenangkan di rumah

Memberikan contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang

berguna bagi manusia

- Peserta didik malakukan pengamatan gambar peristiwa yang

menyenangkan

- Peserta didik dapat menyebutkan hasil pengamatan

26

- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara

kronologis

- Peserta didik menyebtkan peristiwa yang tidak menyenangkan di

rumah

Pertemuan ke- 4 x 35 menit (matematika)

Indikator :

Menentukan banda yang lebih berat, ringan atau sama berat

dengan benda lain

- Peserta didik dapat menyebutkan alat yang digunakan untuk mengukur

berat seperti : kg dan ons

- Peserta didik dapat mengukur berat benda dengan menggunakan alat

ukur berat seperti : gram, ons dan kg

- Peserta didik dapatmenentukan benda yang lebih berat dan lebih ringan

atau sama berat

- Peserta didik dapat mempraktikan cara yang menggunakan kg, gram,

dan ons

- Peserta didik dapat mengejakan soal cerita yang berhubungan dengan

penggunaan alat ukur berat seperti gram dan ons

- Peserta didikdapat mengerjakan soal cerita yang berhubungan dengan

penggunaan alat ukur berat seperti gram dan kg

Pertemuan ke- 5: 2x35 menit (PKn)

Indikator:

Menceitakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar

rumah

- Peserta didik dapat mengamati keadaan lingkungan alam dan buatan di

sekitar rumah

- Peserta didik dapat menyebutkan lingkungan alam dan buatan yang

ada di sekitar rumah

27

- Peserta didik dapat membuat karangan sederhana tentang keadaann

lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar rumah

- Peserta didik menceritakan kembali di depan kelas tentang karangan

yang telah dibuat

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (B. Indonesia)

Indikator:

Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau

kata-kata sendiri

- Peserta didik membaca teks dengan benar

- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang teks tersebut

- Peserta didik dapat menceritakan kembali isis teks yang dibaca dengan

menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri

- Peserta didik menyimpulkan dari teks yang dibacanya

MINGGU KE- 2

Pertemuan pertama: 3x35 menit (IPS, B. Indonesia)

Indikator:

Menyebutkan contoh kegiatan tolong menolong di sekolah dan

menceritakan manfaat hidup tolong menolong di rumah dan di

sekolah

Menceritakan pengalaman pribadi, misalnya: pengalaman

berenang dengan teman, naik sepeda, dll


- Peserta didik menyebutkan kegiatan yang biasa dilakukan di sekolah

- Peserta didik mengelompokkan jenis kegiatan yang membutuhkan

pertolongan

- Peserta didik menyebutkan contoh-contoh kegiatan tolong menolong di

sekolah

- Peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup tolong menolong

28

- Peserta didik menceritakan pengalaman sendiri di depan kelas

- Peserta didik mengungkapkan perasaan secara lisan dan tertulis tentang

yang telah dialaminya dengan bahasa sendiri

Pertemuan ke- 2: 2x35 menit (IPA)

Indikator:

Menceritakan kegunaan benda-benda di sekitar dan

memperagakan kegunaanya

- Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk benda seperti benda

padat, cair dan gas

- Peserta didik dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada benda

padat, cair dan gas

- Peserta didik dapat menyebutkan beberapa contoh benda padat, benda

cair dan gas

- Peserta didik dapat menceritakan dan memperagakan kegunaan benda

padat, benda cair dan gas

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (Matematika)

Indikator:

Membandingkan berat benda

- Peserta didik mengidentifikasi benda yang ada di sekitar kelas

- Peserta didik menyebutkan benda yang ada di sekitar kelas

- Peserta didik memberi contoh benda yang ada di sekitar kelas

- Peserta didik membandingkan berat benda tersebut


Indikator:

Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sasuai dengan

kemampuan anak

29

- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan oleh guru

- Peserta didik menjelaskan isi puisi tersebut

- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang puisi tersebut

- Peserta didik dapat membuat puisi dengan menggunakan bahasa

sendiri

- Peserta didik membacakan puisi tersebut di depan kelas dengan

intonasi dan ekspresi yanng baik dan benar

Pertemuan ke- 5: 2x35 menit (IPA)

Indikator:

Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan

merugikan manusia

- Peserta didik menjelaskan hewan yang menguntungkan bagi manusia

dan hewan yang merugikan bagi manusia

- Peserta didik menyebutkan beberapa contoh binatang yang

menguntungkan dan merugikan bagi manusia

- Peserta didik dapat menuliskan binatang yang menguntungkan dan

merugikan bagi manusia

- Peserta didik mengklasifikasikan hewan yang menguntungkan dan

merugikan bagi manusia

- Peserta didik menjelaskan bagian-bagian tubuh pada hewan yang

menguntungkan dan hewan yang merugikan

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (PKn, IPS)

Indikator:

Ciri-ciri lingkungan alam dan lingkungan buatan

Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan dan

tidak menyenangkan di sekolah

- Peserta didik mengamati lingkungan alam dan lingkungan buatan yang

ada di sekitarnya

30

- Peserta didik menjelaskan tentang lingkungan alam dan lingkungan

buatan

- Peserta didik menyebutkan perbedaan antara lingkungan alam dan

lingkungan buatan

- Peserta didik menyebutkan manfaat lingkungan alam dan lingkungan

buatan

- Peserta didik menyebutkan beberapa contoh tentang lingkungan alam

dan lingkungan buatan

- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa penting yang menyenangkan

di sekolah dan tidak menyenangkan

- Peserta didik menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan

dan tidak menyenangkan di sekolah

C. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan

Mengerjakan post tes

Membuat PR atau tugas

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan

Keberanian menjawab / menyampaikan pendapat dalam diskusi

kecil

Ketepatan jawaban

Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan

- Tes tertulis

Pilihan ganda

Isian

- Tes perbuatan

Bentuk tes :

- Objektif tes

- Non objektif tes

31

Instrumen tes

- LKS

- Lembar observasi


Buku Sumber :




- Buku IPA kelas II


- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Gambar

- Alat ukur berat

- Penggaris

- Alat ukur panjang

- Benda konkret

- Dokumen pribadi

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas II


32


TEMA : DIRI SENDIRI






B. Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan

melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

Membaca


anak

Menulis


Matematika

1. Melakukan penjumlahan dari pengurangan bilangan sampai 500

IPA


pertumbuhan hewan dan tumbuhanserta berbagai tempat hidup

makhluk hidup

IPS


SBK

1. Mengapresiasi karya seni rupa

2. Mengapresiasi karya seni tari

33



1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong

menolong

B. Indonesia

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks

pendek

1.2 Mendeskripsikan isi puisi

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang

tepat dan santun berbahasa


3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan

membaca lancar

3.2 Membacakan isi puisi anak yang dibaca

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital

dan tanda titik

Matematika

1.1 Membandingkan bilangan sampai 500

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

IPA

1.1 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar

rumah melalui pengamatan

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan

sekitar

IPS

1.1 Memelihara dokumen dan benda penting miliknya

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara

kronologis

SBK

1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

34

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni

rupa

5.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta

III. INDIKATOR

PKn

- Menjelasklan arti rukun

- Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman

B. Indonesia

- Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

- Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru

- Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Mendeklamasikan puisi dan menjawab pertanyaan tentang isi puisi

- Menjelaskan isi puisi

- Memperagakan percakapan

- Memberikan tanggapan terhadap cerita teman

- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

- Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan pertanyaan bacaan

- Menceritakan kembali isi bacaan

- Membaca puisi dan menceritakan isi puisi

- Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat

- Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung

- Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf

tegak berssambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan

tanda titik

- Menggunakan huruf kapital dalam kalimat

Matematika

- Menyebutkan bilangan satu sampai 500

- Menentukan bilangan satu sampai 500

- Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol >, <

atau =

35

- Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang

dari

- Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar

- Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil

- Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 sampai 500

- Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil

- Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21

- Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20

IPA

- Mengidentifikasi bagian utanma tubuh hewan di sekitar rumah

- Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan

- Menjelaskan sifat benda padat

- Menjelaskan sifat benda cair

IPS

- Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

- Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan

keluarga melalui dokumen

- Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi

- Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami

teman

SBK

- Mengenal warna dalam seni rupa

- Menggambar dengan bentuk warna dan daya imajinasinya

- Membedakan gerakan-gerakan alam seperti; angin, aliran air


PKn

- Peserta didik dapat mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi

dan tolong menolong

B. Indonesia

- Peserta didik dapat menyebutkan kemvali isi teks bacaan dengan

bahasa sendiri

36

- Peserta didik dapat mendeskripsikan isi puisi

- Peserta didik dapat memperagakan percakapan

- Peserta didik dapat memberikan tanggapan terhadap cerita teman

- Peserta didik dapat melengkapi cerita

- Peserta didik dapat menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

- Peserta didik dapat menulis kalimat yang didikte guru

- Peserta didik dapat menggunakan huruf kapital dalam kalimat

Matematika

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan 1-500

- Peserta didik dapat menentukan bilangan 1-500

- Peserta didik dapat membandingkan kumpulan benda dengan istilah

lebih dari, kurang dari atau sama dengan

- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar

atau sebaliknya

- Peserta didik dapat menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-

500

- Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan bilangan genap

IPA

- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan

- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian utama tumbuhan

- Peserta didik dapat menjelaskan sifat benda padat dan cair

IPS


- Peserta didik dapat menceritakan peristiwa berkesan waktu kecil

- Peserta didik dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi

- Peserta didik dapat menyampaikan pendapat

SBK

- Peserta didik dapat mengenal warna dalam seni rupa

- Peserta didik dapat menggambar dengan bentuk warna dan daya

imajinatifnya

- Peserta didik dapat membe dakan gerakan-gerakan alam

37


PKn

- Hidup tolong menolong

B. Indonesia

- Mendengarkan teks pendek

- Deskripsi puisi

- Percakapan

- Melengkapi cerita

- Gambar

Matematika

- Mengurutkan bilangan

- Bilangan 500

IPA

- Gambar

- Bagian utama tumbuhan dan hewan

- Sifat benda

IPS

- Dokumen pribadi

- Manfaat dokumen

SBK

- Seni rupa

- Menggambar bebas

- Menari


- Ceramah

- Diskusi

- Tanya jawab

- Demonstrasi

- Pemberian tugas

38


A. Pendahuluan

- Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model alat

peraga



B. Kegiatan Inti

MINGGU KE-1

Pertemuan Pertama: 4x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru

Menyebutkan bilangan1-500

Menenyukan bilangan 1-500

- Peserta didik mendengarkan teks yang dibacakan guru

- Peserta didik menyebutkan isi teks tersebut

- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek

- Peserta didik menjelaskan isi teks tersebut

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan 1-500

- Peserta didik dapat membaca bilangan 1-500

- Peserta didik mengurutkan bilangan 1-500

- Peserta didik dapat menentukan bilangan 1-500

- Peserta didik menuliskan bilangan 1-500

Pertemuan ke-2 : 4x35 menit (B. Indonesia, SBK)

Indikator:

Mendeklamasikan puisi dan menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menggambar dengan bentuk warna dan daya imajinasinya

39

- Peserta didik Dapat membaca puisi dengan intonasi yang tepat

- Peserta didik dapat menjelaskan isi puisi tersebut

- Peserta didik menjawab pertanyaan isi puisi

- Peserta didik

- Peserta didik menggambar bebas

- Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan ketertarikan pada

imajinatif dan berbagai unsur rupa benda di alam sekitar

Pertemuan ke-3: 4x35 Menit (PKn, IPS)

Indikator:

Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman

Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan

keluarga melalui dokumen

- Peserta didik dapat mengidentifikasi pengalamn berbagi dengan teman

- Peserta didik dapat menceritakan saling berbagi

- Peserta didik dapat menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman

- Peserta didik dapat mengingat peristiwa yang berkes dan waktu kecil

- Peserta didik menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil

tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto

Pertemuan ke-4: 3x35 menit (IPA, B. Indonesia)

Indikator:

Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan

Menceritakan kembali isi teks bacaanb dengan bahasa sendiri

- Peserta didik dapat mengamati bagian-bagian utama tumbuhan

- Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan

- Peserta didik menyebutkan bagian-bagian utama dari tumbuhan

- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan guru

- Peserta didik menyebutkan isi bacaan tersebut

- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan dari bacaan tersebut

40

- Peserta didik dapat menceritakan kembali dari bacaan tersebut dengan

bahasa sendiri

Pertemuan ke- 5 : 2x35 menit (IPS, Matematika)

Indikator:

Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan bilangan ganjil


- Peserta didik dapat memperlihatkan contoh akta kelahiran dan kartu

keluarga

- Peserta didik dapat menjelaskan isi dari dokumen tersebut

- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil

- Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan bilangan genap dan ganjil

Pertemuan ke-6: 3x35 menit (b. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Memberikan tanggapan terhadap cerita teman

Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-500

- Peserta didik mengamati temannya yang sedang bercerita di depan

kelas

- Peserta didik dapat menjelaskan isi dari cerita tersebut

- Peserta didik dapat memberikan tanggapan terhadap cerita teman

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan dari secara urut dari 1-500

- Peserta didik dapat menuliskan dengan benar secara urut dari 1-500

MINGGU KE-2

Pertemuan pertama: 4x 35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Mengenal warna dalam seni rupa

Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

41

- Peserta didik dapat menyanyikan lagu pelangi

- Peserta didik dapat menyebutkan warna yang terdapat dalam nyanyian

tersebut

- Peserta didik dapat mengidentifikasi warna

- Peserta didik dapat mengenalkan warna dalam seni rupa

- Peserta didik dapat membaca puisi

- Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

Pertemuan ke-2: 4x35 menit (Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil

Menuliskan kalimat yang didikte guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan

tanda titik

- Peserta didik dapat mengurutkan bilangan

- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil

- Peserta didik dapat menuliskan bilangan dari yang terbesar ke terkecil

- Peserta didik mendengarkan kalimat yang dibacakan guru

- Peserta didik dapat menuliskan kalimat yang didikte guru dengan

menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan

penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Pertemuan ke-3: 4x35 menit (PKn, B. Indonesia)

Indikator:

Menjelaskan arti rukun

Memperagakan percakapan

- Peserta didik mengamati gambar tentang kerukunan

- Peserta didik dapat menjelaskan isi dari gambar tersebut

- Peserta didik dapat menyebutkan arti rukun

- Peserta didik dapat menyebutkan beberapa contoh hidup rukun

42

- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan guru tentang

percakapan

- Peserta didik dapat menjelaskan arti dari percakapan

- Peserta didik dapat melakukan percakapan dengan teman

menggunakan bahasa sendiri

Pertemuan ke-4: 3x35 menit (IPA, Matematika)

Indikator:

Menjelaskan sifat benda padat

Mengurutkan bilangan ganjil 1-21

- Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada di

ruangan kelas

- Peserta didik dapat menngidentifikasi benda padat yang ada di ruangan

kelas

- Peserta didik dapat menjelaskan sifat benda padat

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan dari 1-21

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan ganjil dari 1-21

- Peserta didik dapat mengurutkan bilangan ganjil dari 1-21

Pertemuan ke-5: 2x35 menit (IPS, B. Indonesia)

Indikator:

Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi

Menjelaskan isi puisi

- Peserta didik dapat menyebutkan dokumen pribadi

- Peserta didik dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi

- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan guru

- Peserta didik bertanya jawab tentang puisi

- Peserta didik dapat menjelasakn isi puisi

43

Pertemuan ke-6: 3x35 menit (Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol

<,>,=

Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat

- Peserta didik dapat menentukan bilangan yang lebih kecil dan lebih

besar

- Peserta didik dapat menggunakan persamaan dan ketidaksamaan

dengan tepat

- Peserta didik dapat membandingkan dua buah bilangan dengan

menggunakan <, >, =

- Peserta didik mendengarkan penjelasan guru

- Peserta didik dapat melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat

MINGGU KE-3

Pertemuan pertama: 4x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Membedakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air

Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung

- Peserta didik melakukan gerakan meniru alam seperti, angin meniup

pohon, aliran air dengan gerakan tubuh yang menggambarkan gerakan

alam semesta


- Peserta didik menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak

bersambung

Pertemuan ke-2: 4x35 menit (IPS, Matematika)

Indikator:

Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah

Mengurutkan bilangan genap dari 2-20

44

- Peserta didik mengamati bagian-bagian tubuh hewan

- Peserta didik mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan dis ekitar

rumah

- Peserta didik menjelaskan bagian utama tubuh hewan

- Peserta didik menuliskan bagian utama tubuh hewan

- Peserta didik menyebutkan bilangan dari 2-20

- Peserta didik dapat menyebutkan bilangan genap dari 2-20

- Peserta didik dapat mengurutkan bilangan genap dari 2-20

Pertemuan ke- 3: 4x35 menit (IPS, Matematika)

Indikator:

Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami

teman

Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang

dari

- Peserta didik mendengarkan cerita teman

- Peserta didik menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa

yang dialami teman

- Peserta didik mengamati gambar tentang dua kumpulan benda

- Peserta didik menceritakan isi gambar tersebut

- Peserta didik membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan

istilah lebih dari, kurang dari


Indikator:

Menjelaskan sifat benda cair

Membaca puisi dan menceritakan isi puisi

- Peserta didik dapat menyebutkan arti dari benda cair

- Peserta didik dapat menjelaskan sifat benda cair

45

- Peserta didik dapat memberi contoh benda cair

- Peserta didik mendengarkan puisi yang dibacakan guru

- Peserta didik bertanya jawab tentang puisi tersebut

- Peserta didik dapat membaca puisi dan menceritakan isi puisi


Indikator:

Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan pertanyaan

Menceritakan kemabali isi bacaan

- Peserta didik membaca teks pendek dengan bersuara

- Peserta didik menyebutkan isi bacaan

- Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan tentang bacaan

- Peserta didik menceritakan kembali isi bacaan

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar

Menggunakan huruf kapital dalam kalimat

- Peserta didik dapat mengurutkan bilangan

- Peserta didik dapat menyusun bilangan dari yang terbesar dan terkecil

- Peserta didik dapat menuliskan bilanngan dari yang terbesar ke terkecil

- Peserta didik membaca teks pendek

- Peserta didik menuliskan teks pendek tersebut dengan menggunakan

huruf kapital dalam kalimat

C. Penutup




46

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan


kecil

Ketepatan jawaban


- Tes tertulis

Pilihan ganda

Isian

- Tes perbuatan

Bentuk tes :

- Objektif tes

- Non objektif tes

Instrumen tes

- LKS

- Lembar observasi


Buku Sumber :




- Buku IPA kelas II


- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Dokumen diri dan keluarga

- Benda cair

- Benda padat

47

- Gambar

- Lingkungan sekitar

- Puisi

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas II


48


TEMA : HIBURAN

KELAS : 2 SEMESTER I



PKn


B. Indonesia

Mendengarkan


Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan

melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi

Membaca


anak

Menulis


Matematika

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500

IPA


pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup

makhluk hidup

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan


IPS


SBK

3. Mengapresiasi karya seni musik

49

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa


PKn

1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di

rumah dan di sekolah

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

B. Indonesia

1.1 menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks

pendek


tepat dan santun berbahasa


membaca lancar

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan



Matematika

1.3 melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

IPA


rumah dan sekolah melalui pengamatan

2.1 mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan

sekitar

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaannya

melalui pengamatan

IPS


cerita

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

50

SBK

3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang

dihasilkan benda bukan alat musik

6.1 Menggerakkan tubuh secara spontan, mengikuti bunyi perangsang

gerak

III. INDIKATOR

PKn

- Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah

- Melaksanakan piket di kelas

- Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

- Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah

B. Indonesia

- Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh teman

- Menyampaikan pesan yang didengarkan pada orang lain

- Menyimak cerita bacaan pendek

- Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan

- Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

- Menceritakan kegiatan dan memberi tanggapan secara lisan cerita

teman

- Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang dialami teman

- Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan pertanyaan bacaan

- Meringkas isi bacaan dan membacakan ringkassan isi bacaan

- Menyusun kalimat menjadi cerita

- Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik

- Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

- Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan

tanda titik

Matematika

- Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung bilangan

- Menggunakan simbol +, -, = dalam menghitung bilangan

51

- Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan

- Menjumlah bilangan dengan tanpa tekhnik menyimpan

- Menjumlah bilangan dengan satu kali tekhnik menyimpan

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

- Mengurangkan bilangan tanpa tekhnik meminjam

- Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali tekhnik

meminjam

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan

bilangan

- Menyelesaikan soal cerita hitung campuran

- Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita

IPA

- Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

- Mengidentifikasi buah yang bebiji sedikit

- Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar

- Mengelompokkan benda cair yang ada dilingkungan sekitar

- Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas

IPS

- Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga

- Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga

- Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah

SBK

- Menentukan sumber bunyi

- Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan

- Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi

yang diperdengarkan

- Membedakan nada dan irama

- Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan musik

- Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang


PKn

52

- Peserta didik dapat membuat daftar kegiatan pembagian tugas di

rumah

- Peserta didik dapat melaksanakan piket di kelas

- Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

- Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat hewan peliharaan

B. Indonesia

- Peserta didik dapat Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan

oleh teman

- Peserta didik dapat Menyampaikan pesan yang didengarkan pada

orang lain

- Peserta didik dapat Menyimak cerita bacaan pendek

- Peserta didik dapat Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan

- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

- Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan dan memberi tanggapan

secara lisan cerita teman

- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang

dialami teman

- Peserta didik dapat Membaca teks dengan bersuara dan mengajukan

pertanyaan bacaan

- Peserta didik dapat Meringkas isi bacaan dan membacakan ringkassan

isi bacaan

- Peserta didik dapat Menyusun kalimat menjadi cerita

- Peserta didik dapat Menulis karangan pendek dengan memperhatikan

tanda titik

- Peserta didik dapat Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

- Peserta didik dapat Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan



Matematika

- Peserta didik dapat Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung

bilangan

53

- Peserta didik dapat Menggunakan simbol +, -, = dalam menghitung

bilangan

- Peserta didik dapat Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk

penjumlahan

- Peserta didik dapat Menjumlah bilangan dengan tanpa tekhnik

menyimpan

- Peserta didik dapat Menjumlah bilangan dengan satu kali tekhnik

menyimpan

- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan penjumlahan

- Peserta didik dapat Mengurangkan bilangan tanpa tekhnik meminjam

- Peserta didik dapat Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu

kali tekhnik meminjam

- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan pengurangan bilangan

- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita hitung campuran

- Peserta didik dapat Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk

cerita

IPA

- Peserta didik dapat Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

- Peserta didik dapat Mengidentifikasi buah yang bebiji sedikit

- Peserta didik dapat Mengelompokkan benda padat yang ada di

lingkungan sekitar

- Peserta didik dapat Mengelompokkan benda cair yang ada

dilingkungan sekitar

- Peserta didik dapat Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di

lingkungan kelas

IPS

- Peserta didik dapat Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga

- Peserta didik dapat Menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi

barang keluarga

54

- Peserta didik dapat Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di

rumah

SBK

- Peserta didik dapat Menentukan sumber bunyi

- Peserta didik dapat Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan

gerakan/tepukan

- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan

rangkaian bunyi yang diperdengarkan

- Peserta didik dapat Membedakan nada dan irama

- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

musik

- Peserta didik dapat Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat

dengan ruang


PKn

- Hidup rukun

B. Indonesia


- Percakapan

- Membuat teks pendek

- Melengkapi cerita

Matematika

- Operasi bilangan

IPA

- Bagian utma tumbuhan dan hewan

- Sifat benda

- Perubahan wujud benda

IPS

- Dokumen pribadi dan keluarga

- Peristiwa penting

SBK

55

- Seni musik

- Melakukan gerakan tari secara epontan mengikuti iringan musik


- Ceramah

- Diskusi

- Tanya jawab

- Demonstrasi


A. Pendahuluan


peraga



B. Kegiatan Inti

MINGGU KE-1

Pertemuan pertama: 4x35 menit (IPA, Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar

Membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung bilangan

Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh teman

- Peserta didik menyebutkan benda cair

- Peserta didik memberi contoh benda cair

- Peserta didik mengelompokkan benda cair


- Peserta didik membaca simbol +, -, = dalam pengerjaan hitung

bilangan

56

- Peserta didik melakukan permaian berbisik

- Peserta didik mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikkan oleh

teman

Pertemuan ke-2: 3x35 menit (PKn, IPS, Matematika)

Indikator:

Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah

Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga

Menjumlahkan bilangan tanpa teknik menyimpan

- Peserta didik menyebutkan daftar kegiatan pembagian tugas di rumah

- Peserta didik memberi contoh kegiatan pembagian tugas di rumah

- Peserta didik membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah

- Peserta didik mengidentifikasi barang keluarga

- Peserta didik menyebutkan jenis koleksi barang keluarga

- Peserta didik menjumlahkan bilangan tanpa teknik menyimpan

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian

bunyi yang diperdengarkan

Menyampaiakan pesan yang didengar pada orang lain

- Peserta didik melakukan tepukan secara bersama-sama

- Peserta didik menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan degan

rangkaian bunyi yang diperdengarkan

- Peserta didik membaca pesan

- Peserta didik menyampaikan pesan yang didengar pada orang lain

Pertemuan ke- 4: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

57

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan

bilangan


- Peserta didik menyebutkan isi bacaan

- Peserta didik menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

- Peserta didik menjelaskan kembali isi bacaan

- Peserta didik dapat mengerjakan pengurangan bilangan

- Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan pengurangan bilangan

Pertemuan ke- 5: 2x35 menit (PKn, B. Indonesia)

Indikator:

Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah

Menyimak cerita bacaan pendek

- Peserta didik dapat menyebutkan hewan peliharaan

- Peserta didik dapat menjelaskan cara merawat hewan peliharaan

dirumah

- Peserta didik mendengarkan guru

- Peserta didik menyimak bacaan pendek

Pertemuan ke- 6: 3x35 menit (IPA, Matematika)

Indikator:

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas

Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik

meminjam

- Peserta didik mengamati lingkungan kelas

- Peserta didik mengidentifikasi benda padat

- Peserta didik memberi contoh benda padat yang ada di lingkungan

kelas

58

- Peserta didik menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di

lingkungan kelas

- Peserta didik dapat mengerjakan hitung bilangan

- Peserta didik dapat mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu

kali teknik meminjam

MINGGU KE- 2


Indikator:

Menentukan sumber bunyi dan membedakan kuat dan lemahnya

bunyi dengan gerakan / tepukan

Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik

- Peserta didik melakukan peragaan untuk menentukan sumber bunyi

- Peserta didik dapat membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan

gerakan / tepukan


- Peserta didik dapat menulis karangan pendek dengan memperhatikan

tanda titik

Pertemuan ke-2: 3x35 menit (B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menceritakan kegiatan memberi tanggapan secara lisan cerita

teman

Menjumlah bilangan dengan satu kali teknik menyimpan


- Peserta didik menyebutkan isi cerita teman

- Peserta didik menceritakan kegiatan memberi tanggapan secara lisan

cerita teman

- Peserta didik dapat mengerjakan penjumlahan

59

- Peserta didik dapat menjumlah bilangan dengan satu kali teknik

menyimpan

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (IPS, IPA, PKn)

Indikator:

Menyebukan cara merawat dan menjaga koleksi barang keluarga

Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar

Melaksanakan piket di kelas

- Peserta didik dapat mengidentifikasi koleksi barang keluaga

- Peserta didik dapat menyebutkan cara merawat dan menjaga koleksi

barang keluarga

- Peserta didik menyebutkan benda padat

- Peserta didik mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan

sekitar

- Peserta didik dapat melaksanakan piket piket di kelas


Indikator:

Membacateks bersuara dan mengajukan pertanyaan bacaan

Menggunakan simbol +, -, = dalam menghitung bilangan

- Peserta didik dapat membaca teks bersuara

- Peserta didik dapat menceritakan isi bacaan

- Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan bacaan

- Peserta didik menggunakan simbol +, -, =

Pertemuan ke- 5: 2x35 menit (IPA< B. Indonesia)

Indikator:

Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan


60

- Peserta didik mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

- Peserta didik memberi contoh buah yang berbiji banyak


- Peserta didik menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan


Indikator:

Meringkas isi bacaan dan membacakan ringkasan isi bacaan

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

- Peserta didik mendengarkan bacaan

- Peserta didik meringkas isi bacaan

- Peserta didik membacakan ringkasan isi bacaan

- Peserta didik menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

lisan

MINGGU KE- 3


Indikator:

Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan musik dan

menunjukkan kesesuaian gerak pindah berpindah tempat dengan

ruang

Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf

kapital dan tanda titik

- Peserta didik memperagakan gerakan tarian yang sesuai antara gerakan

dan iringan

- Peserta didik memperagakan gerakan berpindah tempat, melenggang,

melangkah dan melompat


61

- Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan



Pertemuan ke- 2: 3x35 menit (IPA, PKn)

Indikator:

Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit

Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

- Peserta didik dapat mengamati gambar

- Peserta didik mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit

- Peserta didik memberi contoh buah yang berbiji sedikit

- Peserta didik memnbuat daftar tentang buah yang berbiji sedikit

- Peserta didik menyebutkan nama macam-macam tumbuhan

- Peserta didik menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

Pertemuan ke-3: 3x35 menit (SBK, Matematika)

Indikator:

Membedakan nada dan irama

Mengubah kalimat pengurangan kedalam penjumlahan

- Peserta didik memberi contoh nada dan irama

- Peserta didik mengidentifikasi nada dan irama

- Peserta didik membedakan nada dan irama

- Peserta didik dapat mengerjakan hitung bilangan pengurangan dan

penjumlahan

- Peserta didik mengubah kalimat pengurangan kedalam penjumlahan

Pertemuan ke- 4: 3x35 menit (B. Indonesia, IPS)

Indikator:

Menyusun kalimat menjadi cerita

Meneritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah

62

- Peserta didik dapat membuat kalimat


- Peserta didik menyusun kalimat menjadi cerita

- Peserta didik mengingat-ingat peristiwa yang menyenangkan di rumah

- Peserta didik mengidentifikasi peristiwa yang menyenangkan di rumah

- Peserta didik menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah

Pertemuan ke- 5: 2x35 menit (B.Indonesia, Matematika)

Indikator:

Mengurutkan bilangan tanpa teknik meminjam

Menyelesaikan soal hitung campuran


- Peserta didik mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam

- Peserta didik menyebutkan soal hitung campuran

- Peserta didik menyelesaikan soal hitung campuran


Indikator:

Menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang dialami teman

Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita


- Peserta didik menyebutkan isi cerita tersebut

- Peserta didik menjawab pertanyaan tentang peristiwa yang dialami

teman

- Peserta didik menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita

C. Penutup




63

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan


kecil

Ketepatan jawaban


- Tes tertulis

Pilihan ganda

Isian

- Tes perbuatan

Bentuk tes :

- Objektif tes

- Non objektif tes

Instrumen tes

- LKS

- Lembar observasi


Buku Sumber :




- Buku IPA kelas II


- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Koleksi barang keluarga

- Gambar buah-buahan

- Benda padat

64

- Benda cair

- Gambar hewan peliharaan

- Gambar

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas II


65


TEMA : LINGKUNGAN




PKn


B. Indonesia

Mendengarkan


Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui

kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi

Membaca


anak

Menulis


Matematika


masalah

IPA


pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk

hidup

IPS

1. Memahami peristiwa pentingvdalam keluarga secara kronologis

SBK


6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

66


PKn

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia

hewan

B. Indonesia


pendek

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami

orang lain

3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15 kalimat)

4.1 Melengkapi sederhana dengan kata yang tepat



dan tanda titik

Matematika

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

IPA


rumah dan sekolah melalui pengamatan

IPS


cerita

SBK

4.1 Memeragakan dinamik sederhana

4.2 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana

6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari

III. INDIKATOR

PKn

- Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

67

- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Menceritakan lingkungan alam sekitar

B. Indonesia

- Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru dan

menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu

- Menceritakan gambar seri secara urut

- Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan menjawab teka-teki

tentang tumbuhan dan binatang

- Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi bacaan

- Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimatd engan bentuk

huruf yang indah

- Membacakan hasil ringkasan bacaan

- Melengkapi cerita sederhana

- Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca

- Menulis kalimat yang diidiktekan guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung

Matematika

- Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat

- Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

- Membaca jam digital

- Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

- Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

- Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

- Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

- Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

IPA

- Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan

- Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

IPS

- Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa barang keluarga

- Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

68

SBK

- Membedakan kuat dan lemahnya irama musik sederhana

- Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam bentuk

gerak tari


PKn

- Peserta didik dapat Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di

sekolah

- Peserta didik dapat Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

- Peserta didik dapat Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan

buatan

- Peserta didik dapat Menceritakan lingkungan alam sekitar

B. Indonesia

- Peserta didik dapat Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan

guru dan menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Peserta didik dapat Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu

- Peserta didik dapat Menceritakan gambar seri secara urut

- Peserta didik dapat Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan

menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang

- Peserta didik dapat Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi

bacaan

- Peserta didik dapat Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis

kalimatd engan bentuk huruf yang indah

- Peserta didik dapat Membacakan hasil ringkasan bacaan

- Peserta didik dapat Melengkapi cerita sederhana

- Peserta didik dapat Menulis cerita pendek dengan memperhatikan

tanda baca

- Peserta didik dapat Menulis kalimat yang diidiktekan guru dengan

menggunakan huruf tegak bersambung

Matematika

- Peserta didik dapat Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat

69

- Peserta didik dapat Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

- Peserta didik dapat Membaca jam digital

- Peserta didik dapat Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum

jam

- Peserta didik dapat Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum

jam

- Peserta didik dapat Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik dapat Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

- Peserta didik dapat Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

IPA

- Peserta didik dapat Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan

- Peserta didik dapat Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

IPS

- Peserta didik dapat Menyebutkan pentingnya memelihara koleksa

barang keluarga

- Peserta didik dapat Menceritakan cara memelihara koleksi barang

keluarga

SBK

- Peserta didik dapat Membedakan kuat dan lemahnya irama musik

sederhana

- Peserta didik dapat Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak

alam dalam bentuk gerak tari


PKn

- Hidup rukun

- Lingkungan alam

B. Indonesia


- Bercerita dengan gambar seri

- Membaca teks pendek

- Melengkapi cerita

70

- Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung

Matematika

- Alat ukur waktu

IPA

- Bagian utama tumbuhan dan hewan

IPS


SBK

- Kuat dan lemahnya irama musik sederhana

- Bermain musik

- Menari meniru gerakan alam


- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

- Demonstrasi

- Pemberian tugas


A. Pendahuluan


peraga



B. Kegiatan Inti

MINGGU KE-1


Indikator:

Membacakan hasil ringkasan isi bacaan

71

Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat


- Peserta didik meringkas isi bacaan

- Peserta didik membacakan hasil ringkasan isi bacaan


- Peserta didik membaca jam yang menunjukkan waktu tepat


Indikator:

Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan

Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang dan menjawab teka-

teki tentang tumbuhan dan binatang

- Peserta didik mengidentifikasi bagian utama pada tumbuhan

- Peserta didik menunjukkan bagian utama pada tumbuhan

- Peserta didik menyebutkan bagian utama pada tumbuhan

- Peserta didik menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dan binatang

- Peserta didik menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang

- Peserta didik menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang

Pertemuan ke-3: 3x35 menit (PKn, Matematika)

Indikator:

Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

- Peserta didik menyebutkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Peserta didik mengidentifikasi hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Peserta didik menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di

sekolah

- Peserta didik menyebutkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

- Peserta didik menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam

72

Pertemuan ke-4: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Membedakan kuat dan lemahnya iringan musik sederhana

Melengkapi cerita sederhana

Menulis cerita pendek dengan memperhatikan tanda baca

- Peserta didik dapat bermain musik sederhana

- Peserta didik dapat membedakan kuat dan lemahnya iringan musik

sederhana

- Peserta didik dapat menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut

- Peserta didik dapat melengkapi cerita sederhana

- Peserta didik dapat menulis cerita pendek dengan memperhatikan

tanda baca


Indikator:

Menceritakan gambar seri secara runtut

Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

- Peserta didik dapat menyusun gambar

- Peserta didik dapat menceritakan gambar yang telah urut dengan

kalimat yang sederhana

- Peserta didik dapat menunjukkan jam

- Peserta didik dapat membaca jam yang menunjukkan waktu setengah

Pertemuan ke-6: 3x35 menit (IPS, Matematika, B. Indonesia)

Indikator:

Menyebutkan pentingnya memelihara koleksi barang keluarga

Membaca teks dengan bersuara dan meringkas isi bacaan

Membaca jam digital

- Peserta didik dapat mengidentifikasi koleksi barang keluarga

73

- Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya memelihara koleksi

barang keluarga

- Peserta didik membaca teks dengan bersuara dilanjutkan dengan

menjawab pertanyaan yang diajukan

- Peserta didik dapat meringkas isi bacaan

- Peserta didik dapat membaca jam digital

MINGGU KE- 2


Indikator:

Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru

Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam

- Peserta didik mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru

- Peserta didik dapat menceritakan pesan tersebut

- Peserta didik dapat membaca jam

- Peserta didik dapat menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum

jam

Pertemuan ke- 2: 3x35 menit (IPA, B. Indonesia)

Indikator:

Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Peserta didik mengamati gambar tumbuhan

- Peserta didik melakukan diskusi tentang tumbuhan berdasarkan

bunganya

- Peserta didik dapat mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

- Peserta didik mendengarkan bacaan yang dibacakan oleh guru

- Peserta didik menjawab pertanyaan

- Peserta didik menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa

sendiri

74

Pertemuan ke- 3: 3x35 menit (PKn, Matematika)

Indikator:

Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan

Menceritakan lingkungan alam sekitar

Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik mengamati gambar lingkungan alam dan buatan

- Peserta didik mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan

- Peserta didik menceritakan lingkungan alam sekitar

- Peserta didik menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

Pertemuan ke- 4: 3x35 menit (SBK, B. Indonesia)

Indikator:

Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam

bentuk gerak tari

Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu

- Peserta didik mengidentifikasi sumber bunyi alam

- Peserta didik menyebutkan sumber bunyi alam

- Peserta didik meniru gerak alam dalam bentuk gerak tari

- Peserta didik mendengarkan lagu yang dinyanyikan guru

- Peserta didik menyanyikan lagu


Indikator:

Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimat dengan

bentuk huruf yang indah

Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam


- Peserta didik mengurutkan kalimat


75

- Peserta didik menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

- Peserta didik menyebutkan lama waktu kegiatan

- Peserta didik menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

Pertemuan ke- 6: 4x35 menit (IPS, B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf

tegak bersambung

Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

- Peserta didik melakukan tanya jawab tentang cara memelihara koleksi

barang keluarga

- Peserta didik menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

- Peserta didik menulis kalimat yang didiktekan guru dengan


- Peserta didik membuat gambar jam

- Peserta didik menentukan letak jarum jam

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan


kecil

Ketepatan jawaban


- Tes tertulis

Pilihan ganda

Isian

- Tes perbuatan

Bentuk tes :

76

- Objektif tes

- Non objektif tes

Instrumen tes

- LKS

- Lembar observasi


Buku Sumber :




- Buku IPA kelas II


- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Lingkungan alam

- Lingkungan buatan


- Gambar tumbuhan

- Alat ukur waktu

- Jam analog

- Gambar

- Musik

- Gerak tari

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas II


77


TEMA : TEMPAT UMUM




PKn


B. Indonesia

Mendengarkan


Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui


Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan embaca puisi anak

Menulis


Matematika


masalah

IPA

1. Mengenal bagain-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk

hidup

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan


IPS


SBK


78

7. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan


PKn

1.2 Melaksanakan hidup rukun salinng berbagi dan tolong menolong di

rumah dan di sekolah

B. Indonesia


pendek

1.2 Mendeskripsikan isi puisi


santun berbahasa



membaca lancar

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca



dan tanda titik

Matematika

2.3 Menggunakan alat ukur berat

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

IPA

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tnah dan

tempat lainnya)

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaanya melalui

pengamatan

IPS

1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secrara kronologis

SBK

4.3 Menyanyikan lagu wajib dan anak dengan atau tanpa iringan sederhana

79

4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan

penonton

7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam

III. INDIKATOR

PKn

- Membagi tugas secara berkelompok di sekolah dan melaksanakan

kegiatan bakti sosial di kelas

- Menceritakan manfaat hidup tolong enolong

B. Indonesia

- Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru dan menceritakan

kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi, menafsirkan isi puisi dengan

bahasa sendiri dan menjelaskan isi puisi

- Melakukan percakapan dengan teman, menjawab pertanyaan isi puisi

dan membuat percakapan

- Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat, membaca teks

dengan bersuara dan membaca teks dengan lancar

- Mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi bacaan

- Membaca puisi dengan tepat dan menjelaskan isi puisi

- Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf

tegakk bersambung dan menggunakan huruf kapital dan tanda titik

dalam kalimat

Matematika

- Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih

ringan, sama berat

- Menimbang benda dengan kedua tangan

- Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku

- Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku

- Mengukur berat benda dengan satuan baku

- Menaksir berat benda denga satuan yang sesuai

- Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur

80

- Mennyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat

IPA

- Mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tempat hidup tumbuhan

- Mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di darat

- Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan yang hidup di

dalam tanah

- Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan yang hidup di darat

- Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain

- Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah

dan yang ada di sekolah

IPS

- Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di rumah

- Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di rumah

SBK

- Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar dan dengan notasi

yang benar tanpa iringan musik

- Memainkan alat musik dan mementaskan musik yang dimainkan di

depan penonton

- Mengatur komposisi/ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari

bahan alam

- Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam dan

membuat cat warna


PKn

- Peserta didik dapat Membagi tugas secara berkelompok di sekolah dan

melaksanakan kegiatan bakti sosial di kelas

- Peserta didik dapat Menceritakan manfaat hidup tolong enolong

B. Indonesia

- Peserta didik dapat Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

dan menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

81

- Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan tentang isi puisi,

menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri dan menjelaskan isi puisi

- Peserta didik dapat Melakukan percakapan dengan teman, menjawab

pertanyaan isi puisi dan membuat percakapan

- Peserta didik dapat Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang

tepat, membaca teks dengan bersuara dan membaca teks dengan lancar

- Peserta didik dapat Mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan

kembali isi bacaan

- Peserta didik dapat Membaca puisi dengan tepat dan menjelaskan isi

puisi

- Peserta didik dapat Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan

menggunakan huruf tegakk bersambung dan menggunakan huruf

kapital dan tanda titik dalam kalimat

Matematika

- Peserta didik dapat Membandingkan berat dua buah benda dengan

istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat

- Peserta didik dapat Menimbang benda dengan kedua tangan

- Peserta didik dapat Menimbang benda dengan menggunakan

timbangan yang tidak baku

- Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku

- Peserta didik dapat Mengukur berat benda dengan satuan baku

- Peserta didik dapat Menaksir berat benda denga satuan yang sesuai

- Peserta didik dapat Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda

yang diukur

- Peserta didik dapat Mennyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan berat

IPA

- Peserta didik dapat Mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tempat

hidup tumbuhan

- Peserta didik dapat Mengelompokkan hewan yang hidup di air dan di

darat

82

- Peserta didik dapat Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan

yang hidup di dalam tanah

- Peserta didik dapat Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan

yang hidup di darat

- Peserta didik dapat Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada

tumbuhan lain

- Peserta didik dapat Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di

lingkungan rumah dan yang ada di sekolah

IPS

- Peserta didik dapat Menceritakan pengalaman penting yang


- Peserta didik dapat Menceritakan pengalaman yang tidak


SBK

- Peserta didik dapat Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar

dan dengan notasi yang benar tanpa iringan musik

- Peserta didik dapat Memainkan alat musik dan mementaskan musik

yang dimainkan di depan penonton

- Peserta didik dapat Mengatur komposisi/ukuran bahan dan alat

pembuatan cat warna dari bahan alam

- Peserta didik dapat Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari

bahan alam dan membuat cat warna


PKn

- Lingkungan alam

B. Indonesia

- Teks pendek

- Puisi

- Percakapan

- Deklamasi

83

- Membaca bersuara

- Menulis

Matematika

- Alat ukur berat dan baku

- Berat benda

IPA

- Tempat hidup hewa dan tumbuhan

IPS

- Peristiwa penting

SBK

- Menyanyikan lagu wajib

- Pentas musik di kelas

- Pembuatan cat


- Ceramah

- Diskusi

- Tanya Jawab

- Demonstrasi

- Pemberian tugas


A. Pendahuluan


peraga



B. Kegiatan Inti

MINGGU KE-1


84

Indikator:

Melakukan percakapan dengan teman, menjawab pertanyaan isi

percakapan dan membuat percakapan

Membandingkan berat 2 buah benda dengan istilah lebih berat, lebih

ringan dan sama berat

- Peserta didik dapat melakukan percakapan dengan teman

- Peserta didik dapat menjawab pertanyaan isi percakapan

- Peserta didik dapat membuat percakapan

- Peserta didik mengamati kapur dan buku

- Peserta didik membandingkan berat kapur dan buku dengan iistilah

lebih berat, lebih ringan atau sama berat


Indikator:

Mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tumbuhan

Mengelompokkan hewan yang hidup diair dan didarat


tegak bersambung dan menggunakan huruf kapital dan tanda titik

dalam kalimat

- Peserta didik melakukan pengamatan

- Peserta didik mengidentifikasi tempat hidup hewan dan tumbuhan

- Peserta didik menyebutkan tempat hidup hewan dan tumbuhan

- Peserta didik mengelompokkan hewan yang hidup diair dan didarat

- Peserta didik menulis kalimat yang didiktekan guru dengan


- Peserta didik menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat


Indikator:

85

Membagi tugas secara berkelompok di kelas dan melaksanakan

bakti sosial di kelas

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat

- Peserta didik melakukan pemabgian tugas secara berkelompok

- Peserta didik melaksanakan kegiatan bakti sosial di kelas sebagai

wujud hidup saling tolong menolong

- Peserta didik dapat mengerjakan soal yang berhubungan dengan berat

- Peserta didik menyeleaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat


Indikator:

Menyenyikan lagu wajib dengan syair yang benar, dengan notasi

yang benar tanpa iringan musik den dengan iringan alat musik

perkusi

Membaca teks dengan bersuara dan membaca teks dengan lancar

Mengajukan pertanyaan bacaan dan menceritakan kembali isi

bacaan

- Peserta didik dapat menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar

- Peserta didik dapat menyanyikan lagu wajib dengan notasi yang benar

tanpa iringan musik

- Peserta didik menyanyikan lagu dengan alat musik perkusi

- Peserta didik membaca teks dengan bersuara dan membaca teks

dengan lancar

- Peserta didik mengajukan pertanyaan bacaan

- Peserta didik menceritakan kembali isi bacaan

Pertemuan ke-5: 2x35 menit (B. Indonesia, MAtematika)

Indikator:

Membaca puisi dengan tepat dan menjelaskan isi puisi

Menimbang benda dengan kedua tangan

86

- Peserta didik membaca puisi dengan tepat

- Peserta didik menjelaskan isi puisi

- Peserta didik menimbang benda dengan kedua tangan

Pertemuan ke-6: 3x35 menit (IPS, Matematika)

Indikator:

Menceritakan penmgalaman penting yang menyenangkan di rumah

Menimbang benda dengan timbangan dari kayu

- Peserta didik menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan

di rumah

- Peserta didik memberikan tanggapan terhadap cerita yang di

sampaikan teman

- Peserta didik dapat menimbang benda dengan timbangan dari kayu

MINGGU KE- 2

Pertemuan pertama: 3x35 menit

Indikator:

Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru dan menceritakan

kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku

Mengukur berta benda dengan satuan baku

- Peserta didik mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

- Peserta didik bertanya jawab tentang teks tersebut

- Peserta didik menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa

sendiri

- Peserta didik mengukur berat benda dengan timbangan yang baku

- Peserta didik Mengukur berta benda dengan satuan baku


Indikator:

87

Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon dan yang hidup di

dalam tanah

Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air dan yang hidup di

darat

Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain

Menjawab lpertanyaan tentang isi puisi, menafsirkan isi puisi

dengan bahasa sendiri, menjelaskan isi puisi

- Peserta didik dapat mengelompokkan hewan yang hidup dipohon

- Peserta didik dapat mengelompokkan hewan yang hidup di dalam

tanah

- Peserta didik dapat mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air

- Peserta didik dapat mengelompokkan hewan yang hidup di darat

- Peserta didik dapat menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan

lain

- Peserta didik membaca puisi

- Peserta didik menjawab pertanyaan isi puisi

- Peserta didik menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri

- Peserta didik menjelaskan isi puisi


Indikator:

Menceritakan manfaat hidup tolong-menolong

Memainkan alat musik perkusi dan menampilkan hasil peragaan

Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak

baku

- Peserta didik menyebutkan hidup tolong-menolong

- Peserta didik menceritakan manfaat hidup tolong-menolong

- Peserta didik memainkan alat musik perkusi

- Peserta didikmenampilkan hasil peragaan

88

- Peserta didik menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang

tidak baku


Indikator:

Menyebutkan sumber bunyi alam dan meniru gerak alam dalam

bentuk gerak tari

Mendengarkan lagu dan menyanyikan lagu

- Peserta didik mengidentifikasi sumber bunyi alam

- Peserta didik menyebutkan sumber bunyi alam

- Peserta didik meniru gerak alam dalam bentuk gerak tari

- Peserta didik mendengarkan lagu yang dinyanyikan guru

- Peserta didik menyanyikan lagu


Indikator:

Menyusun kalimat menjadi cerita dan menulis kalimat dengan

bentuk huruf yang indah

Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam


- Peserta didik mengurutkan kalimat


- Peserta didik menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

- Peserta didik menyebutkan lama waktu kegiatan

- Peserta didik menyebutkan lama waktu kegiatan dalam satuan jam

Pertemuan ke-6: 4x35 menit (IPS, B. Indonesia, Matematika)

Indikator:

Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

89


tegak bersambung

Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

- Peserta didik melakukan tanya jawab tentang cara memelihara koleksi

barang keluarga

- Peserta didik menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

- Peserta didik menulis kalimat yang didikekan guru dengan


- Peserta didik membuat gambar jam

- Peserta didik menentukan letak jarum jam

VIII. PENILAIAN

Tekhnik tes :

- Tes lisan


kecil

Ketepatan jawaban


- Tes tertulis

Pilihan ganda

Isian

- Tes perbuatan

Bentuk tes :

- Objektif tes

- Non objektif tes

Instrumen tes

- LKS

- Lembar observasi

90


Buku Sumber :




- Buku IPA kelas II


- Buku SBK kelas II

- Kurikulum

Alat Peraga

- Gambar benda

- Benda kongkrit

- Alat ukur berat

- Gambar tempat hidup makhluk hidup

- Timbangan dari kayu

Mengetahui


H A S A N U D I N

NIP. 195807271978031003


Guru Kelas II


rpp tematik kelas 2 sd

Documents