rpp tik kelas 6 sd smt 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah: SD PJ Global SchoolMata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/ Semester: 6 (enam) / 1 (satu)

Alokasi Waktu: 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi :

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :

1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

III. Tujuan Pembelajaran** :

Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahami kegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan icon serta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close, exit.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :

Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka

V. Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi, praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

Siswa mendemonstrasikan langkah langkah menjalankan program pengolah angka

Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet

Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit

Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website

membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;

memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan Akhir, guru:

Memberikan Pretest secara lisan

Merapikan kursi dan perangkat komputer

Berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.VIII. Penilaian

Indikator Pencapaian

KompetensiTeknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumen/ Soal

Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka

Mengidentifikasi kegunaan program pengolah angka

Mengoperasikan program perangkat lunak pengo-lah angka

Mengidentifikasi menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya

Menunjukkan menu file dan submenu file : new, save, close, exitdan memahami fungsinya

Mendemontrasikan menu file &submenu file : new, save, close, exitLisan / TulisanIsian Uraian singkat

Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini !

Apa kegunaan dari program tersebut ?

Bagaimana cara menjalankan program tersebut ?

Sebutkan dan tunjukkan tiga buah nama bagian layar yang ada pada layar Microsoft Excel !

Sebutkan fungsi dari sub menu New, save, close, dan exit !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Produk ( hasil diskusi )

No.AspekKriteriaSkor

1.Konsep* semua benar

* sebagian besar benar

* sebagian kecil benar

* semua salah4

3

2

1

Performansi


1.

2.

3.Pengetahuan

PraktekSikap* Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan

* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif

* tidak aktif

* Sikap

* kadang-kadang Sikap

* tidak Sikap4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN

NoNama SiswaPerformanProdukJumlah

SkorNilai

PengetahuanPraktekSikap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

CATATAN :

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Malang, 15 Juli 2013

Mengetahui

Kepala SD PJ Global School

Guru Mapel TIK.

Nur Fitriah, S.Pd

Iqbal Afif Amrullah, S.PdRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )



Alokasi Waktu: 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )


1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka


1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet


Siswa mengenal macam macam data, range, dan dapat mendemonstrasikan pemasukan data serta memngeditnya


Tekun ( diligence )




Memasukkan dan mengedit data

V. Metode Pembelajaran :

tanya jawab, demonstrasi praktek


Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerima pelajaran berikutnya

Kegiatan Inti Eksplorasi


Pertemuan ke 1

Siswa menyimak materi yang disampaikan

Siswa menyebutkan macam macam data

Siswa mendemonstrasikan beberapa data numeric dan formula

Siswa mendemonstrasikan beberapa data angka dan teks dan mencoba memperbaiki data dg tombol F2, Delete, Backspace

Pertemuan ke 2

Siswa menyimak materi yang disampaikan

Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macammacam range

Siswa mempraktekkan membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinya mengunakan icon cut, copy, paste

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;



Elaborasi


Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website










Konfirmasi




Kegiatan Akhir


Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang ada pada buku diktat siswa

Menutup program komputer dan merapikannya

Berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.VIII. Penilaian



Mengenal macam macam data

Memahami definisi dan macam - macam range : range selection, rows selection, coloumn selection, entire selection

Memahami langkah langkah memasukkan dan mengedit data

Menunjuk icon cut, copy, paste dan memahami fungsinya

Mendemontrasikan macam -macam range

Mendemontrasikan langkah - langkah mema-sukkan dan mengedit data

Mendemontrasikan icon cut,copy, pasteLisan / TulisanIsian Uraian singkat

Sebutkanlah nama program pengolah angka yang terkenal saat ini !

Apa kegunaan dari program tersebut ?

Bagaimana cara menjalankan program tersebut ?

Sebutkan dan tunjukkan tiga buah nama bagian layar yang ada pada layar Microsoft Excel !

Sebutkan fungsi dari sub menu New, save, close, dan exit !







* semua salah4

3

2

1

Performansi


1.

2.

3.Pengetahuan



* tidak Pengetahuan


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

CATATAN :




Mengetahui


Guru Mapel TIK.

Nur Fitriah, S.Pd


( RPP )



Alokasi Waktu: 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )I. Standar Kompetensi :

1. Menunjuk perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah angka


1.3 Memodifikasi data dan tabel


Siswa dapat memodifikasi dokumen menggunakan beberapa icon menu standard, dan membuat tabel


Tekun ( diligence )




Menu standar Pengolah angkaV. Metode Pembelajaran :



Kegiatan AwalBerdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Membahas pekerjaan rumah yang diberikan sebelumnya

Memberikan pertanyaan tentang materi sebelumnya untuk mengingatkan kembali pemahaman siswa

Kegiatan Inti

Eksplorasi


Pertemuan ke 1

Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color, Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart

Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table

Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance

Pertemuan ke 2

Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table dengan fariasi yang berbeda - beda

Siswa mengerjakan tugas praktek membuat table dan mengolah data pada laporan penjualan kaset




Elaborasi











Konfirmasi




Kegiatan Akhir


Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran yang terdapat pada buku diktat siswa

Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer

berdoa dan mengucapkan salam


Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.

VIII. Penilaian



Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya

Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt,Insert Clipart beserta fungsinya

Memahami langkah langkah membuat tabel

Menunjukkan None, Outline, inside, Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya

Mendemontrasikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing

Mendemonstrasikan pembuatan tabelLisan / TulisanIsian Uraian singkat

Tunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font, Fontsize, Font Color, Fill Color, Marge & Center dan memahami fungsinya

Tunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt,Insert Clipart beserta fungsinya

Jelaskanlah cara langkah langkah membuat tabel

Tunjukkan None, Outline, inside, Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya

Jelaskanlah cara icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing

Jelaskanlah cara pembuatan tabel







* semua salah4

3

2

1

Performansi


1.

2.

3.Pengetahuan



* tidak Pengetahuan


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

CATATAN :




Mengetahui


Guru Mapel TIK.

Nur Fitriah, S.Pd


( RPP )



Alokasi Waktu: 2 X 35 menit


2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

II. Kompetensi Dasar : Mengirim berita / file melalui media elek tronik


Siswa mampu membuka dan mencek email serta membalas email dengan baik


Tekun ( diligence )




EmailV. Metode Pembelajaran :




Kegiatan Inti

Eksplorasi


Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuka email dan melakukan cek email

Siswa mengirim email balasan

Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.




Elaborasi











Konfirmasi




Kegiatan Akhir


Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk siswa yang belum selesai melakukan praktek

Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer



www.mail.yahoo. com

Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Jakarta: Sugi, 2010.

VIII. Penilaian



Memahami langkah langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

Mendemonstrasikan langkah-langkah menutup email dengan baik.Lisan / TulisanIsian Uraian singkat

Jelaskan langkah langkah membuka, memeriksa dan mengirim email serta mendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

Jelaskan langkah-langkah menutup email dengan baik.







* semua salah4

3

2

1

Performansi


1.

2.

3.Pengetahuan



* tidak Pengetahuan


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

CATATAN :




Mengetahui


Guru Mapel TIK.

Nur Fitriah, S.Pd


( RPP )





3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

II. Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik


Siswa memahami penulisan rumus dengan tanda operator kali, bagi, tambah, bagi dan fungsi statistik serta dapat menggunakannya dalam contoh dan kasus soal


Tekun ( diligence )




Rumus dan fungsi StatistikV. Metode Pembelajaran :




Kegiatan Inti

Eksplorasi


Pertemuan ke 1

Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.

Latihan menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi

Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta fungsi statistik max,min,sum,average

Pertemuan ke 2

Latihan praktek membuat table laporan peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum, average

Membuat table hasil karya sendiri dengan tema jadwal kegiatan sehari hari mulai dari bangun tidur sampai tidur kembali




Elaborasi











Konfirmasi




Kegiatan Akhir


Memberikan tugas praktek pembuatan jadwal kegiatan sehari hari bagi yang belum selesai mengerjakan

Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer


VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.VIII. Penilaian



Menyebutkan definisi rumus dalam excel

Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang

Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal

Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.Lisan / TulisanIsian Uraian singkat

Sebutkan definisi rumus dalam excel

Menuliskan tanda operator kali, bagi, pangkat, tambah, kurang

Tuliskan rumus fungsi statistik sum, average, max, min, dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal

Tuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal.







* semua salah4

3

2

1

Performansi


1.

2.

3.Pengetahuan



* tidak Pengetahuan


* tidak aktif

* Sikap


* tidak Sikap4

2

1

4

2

1

4

2

1

LEMBAR PENILAIAN


SkorNilai


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

CATATAN :




Mengetahui


Guru Mapel TIK.

Nur Fitriah, S.Pd


( RPP )





3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

II. Kompetensi Dasar : Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk


Siswa memahami penulisan fungsi =IF dan dapat menggunakannya pada beberapa contoh kasus soal


Tekun ( diligence )



IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IFV. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, praktek



Kegiatan Inti

Eksplorasi


Pertemuan ke 1

Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=,

rpp tik kelas 6 sd smt 1

Documents