rph pemulihan khas

8/9/2019 RPH PEMULIHAN KHAS

1/4

RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN PEMULIHAN.

Tarikh : 11 Mac 2010 (Khamis).

Masa : 8.45-9.45 Pagi.

Tahun : 4

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu.

Kemahiran : Membaca dan menulis

Tajuk : Membaca dan membina ayat mudah

Objektif : Pada akhir pelajaran ini murid dapat :

1. Membaca perenggan cerita dengan sebutan dan intonasi yang

betul.

2. Melengkapkan perenggan berdasarkan teks.

3. Melengkapkan teks dengan ayat yang sesuai.

4. Menulis semula cerita dengan meletakkan huruf besar d an tanda

baca yang sesuai dalam satu perenggan.

Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama :

17.1 Membaca perenggan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.

18.3 Menulis semula ayat dalam satu perenggan.

Fokus Sampingan :

17.5 Membina ayat-ayat mudah bagi membentuk p erenggan.

18.2 Melengkapkan dialog dengan ayat yang sesuai.

SISTEM BAHASA :


2/4

Tatabahasa : Kata nama, kata kerja.

Kosa kata : Pasar, sayur-sayuran, buah-buahan.

Sebutan dan intonasi : Suku kata tertutup dan terbuka.

PENGISIAN KURIKULUM :

Ilmu : Ekonomi, perdagangan.

Nilai : Rasional, harmoni dan berdikari.

Kemahiran Berfikir : Menyelesaikan masalah dan mencirikan.

Belajar Cara Belajar : Bacaan dengan intonasi.

Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal dan verbal -linguistik.

BAHAN BANTU MENGAJAR :

Petikan teks, gambar.

Isi Pelajaran. Aktiviti Pengajaran Pembelajaran. Catatan.

Bolehkan anda

jelaskan apakah

situasi yang berlaku

dalam gambar.

Set Induksi (5 minit)

y Guru menunjukkan gambar-

gambar

y Murid mengamati gambar-

gambar tersebut.

y Guru bertanya mengenai

gambar-gambar tersebut.

y Murid cuba menjawab.

y Guru mengaitkan jawapan murid

dengan tajuk pelajaran.

Gambar berkenaan

adalah aktiviti jual -beli

di pasar.

Membaca perenggan

dengan sebutan dan

Langkah 1 (10 minit)

y Guru mengedarkan petikan Pergi

Petikan teks.

(rujuk BSPP)


3/4

intonasi yang betul. Ke Pasar kepada murid.

y Murid membaca petikan Pergi Ke

Pasar.

y Guru membimbing bacanan

murid.

Melengkapkanperenggan


y Guru menyuruh murid

melengkapkan perenggan

berdasarkan petikan.

y Murid melengkapkan perenggan

berdasarkan petikan.

y Guru membimbing murid

melengkapkan petikan.

y

Lembaran kerja.

Melengkapkan dialogdengan ayat yang

sesuai.


y Guru menampal kad gambar

dank ad ayat di papan hitam.

y Guru meminta murid

memadankan ayat dengan

gambar yang sesuai pada papan

hitam.

y Murid memadankan kad ayat

dengan kad gambar yang sesuai

pada papan hitam.

y Guru membimbing kerja murid.

Kad gambar dan kadayat.

Penggunaan huruf

besar dan tanda baca

Langkah 4 (20 minit) y Lembaran kerja.


4/4

yang betul. Aktiviti 1.

y Guru meminta murid meletakkan

huruf besar dan tanda baca pada

ruang ang disediakan.

y Murid meletakkan huruf besar

dan tanda baca pada ruang yang

disediakan.


Aktiviti 2.

y Guru meminta murid menulis

semula petikan pada aktiviti

satu kepada bentuk

perenggan.

y Murid menulis semula petikan

pada aktiviti satu kepada

bentuk perenggan.


Rumusan tentang

pengajaran.

Penutup (5 minit)

y Guru mengulas semula isi

pelajaran kepada murid iaitu

penggunaan tanda baca yang

betul dan wacana ayat yang

sesuai dengan gambar

(melengkapkan dialog).

rph pemulihan khas

Documents