RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : Farizah Binti Mohd. Jaafar

Sekolah : Sk. Jambatan Putih Kelas : 3C ( Cerdik )

Tarikh : 24 Mac 2008 Masa : 9.00a.m –10.00a.m

Hari : Isnin Bilangan murid : 9 orang

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3 Nama Murid

1. Nurasana bt. Abd. Garang

2. Nur Asyiqin Bt. Imransah

3. Dayang Azieyani Hafiza Binti Datu Azmi

1.Mohd. Irwanshah Fahmin 2.Ebi bin Idris

1. Erwansyah bin. Mohammad

2. Awangku Jufaiz Bin Abd. Gani

3. Fakhruddin4. Rubi Sugara Bin

Zulkarnain

Tajuk Suku kata KV + KVK Suku kata V + KV Suku kata KV+KVHasil Pembelajaran:Pada akhir P&P murid dapat

1.Murid dapat mengenal 5 gambar yang terdiri daripada suku kata KV+KVK 2.Murid dapat mengeja 5 perkataan suku kata

1.Murid dapat mengeja 3 suku kata V+ KV berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.2.Murid dapat memadankan vokal dan suku kata yang membentuk

1.Memadankan 9 Suku kata KV + KV awalan atau akhiran menjadi 1 perkataan berdasarkan gambar.

KV+KVK 3. Murid dapat memadankan perkataan suku kata KV+KVK tersebut dengan gambar yang dilihat

perkataan berdasarkan gambar. 3.Murid dapat menulis perkataan berpandukan kad suku kata V + KV yang telah dicantum menjadi perkataan yang bermakna dengan menggunakan buku latihan.

2.Kemahiran menulis perkataan daripada suku kata KV + KV berdasarkan gambar

Pengetahuan sedia ada -Murid sudah kenal huruf - Murid sudah kenal huruf - Murid sudah kenal huruf

Bahan bantu belajar -Kad gambar-Kad perkataan-Lembaran kerja

-Kad suku kata V + KV.-Kad gambar yang berkaitan

- Kad gambar- Kad suku kata KV + KV- Lembaran kerja

Penerapan Nilai - Kerjasama - Kerjasama -kerjasama Kemahiran berfikir

-Menganalisis dan membeza - Menganalisis -Membeza dan menganalisisLANGKAH:Set induksi10 minit

-Menyanyikan lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik

-Menyanyikan lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik

-Menyanyikan lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik.

Langkah 115 minit

-Guru menunjukkan 5 kad gambar kepada murid-murid dan meminta murid-murid menamakan gambar tersebut

Cth:

-Guru menunjukkan 3 kad gambar yang berkaitan dengan suku kata V + KV.-Murid menyebut nama gambar tersebut.

-Guru meminta murid memadankan 9 suku kata KV awalan atau akhiran bagi membentuk satu perkataan berdasarkan gambar.

Cth:Cth:

bu ?

? juu

? ri

ba ?

ma ?

?la

ku ?

?na

ko ?

Langkah 220 minit

-Guru menunjukkan 5 kad suku kata KV+KVK kepada murid-murid.

-Murid mengeja suku kata berdasarkan kad suku kata yang ditunjukkan

Cth: ka, wi, be, ba, si

-Kemudian guru menunjukkan satu lagi kad suku kata dan menyebutnya diikuti oleh murid

Cth: pak, sel, rus, kul, kat

-Murid memerhatikan proses cantuman kad suku kata yang membentuk perkataan berkonsepkan KV+KVK ( cth: kapak, wisel, berus, bakul, sikat )

-Murid menyebut perkataan yang yang terhasil beberapa kali sebagai pengukuhan

-Guru meminta murid memadankan 3 vokal dan suku kata yang membentuk perkataan berdasarkan gambar. Cth :

+ +

+ +

+

-Menulis 5 daripada 9 perkataan berpandukan kad suku kata KV + KV yang telah dipadankan menjadi perkataan yang bermakna dengan menggunakan buku tulis

Cth :

buku

baju

batu

jari

nasi

si ssisisi

i

pi a

bu i

-Guru memberi lembaran

Langkah 315 ( minit ) -Guru meminta murid

memadankan kad suku kata KV+KVK dengan gambar yang sesuai.

Cth:

-Murid menulis 3 perkataan berpandukan kad suku kata V + KV yang telah dipadankan / dicantumkan.Cth :

+ + = isi

+ + = api

+ = ibu

kerja kepada murid.

ka

wi sel

i si ssisisi

a pi pak

i bu

si

ba

kat

be

kul

rus

Penutup

(5 minit )

-Menyanyikan semula lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik.

-Menyanyikan semula lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik.

-Menyanyikan semula lagu lompat si Katak lompat sambil diiringi muzik.

Refleksi :