rph pemulihan math apr 2011 contoh

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : Shahrul Nizam Bin Muhamad

Sekolah : Sek. Keb. Semenyih, Selangor Kelas : 3 Anggerik dan 3 Bakawali

Tarikh : 9/16/2009 Hari : Rabu Masa : 4.30 - 5.30 pm (60 minit)

Mata pelajaran : Matematik

Kumpulan Kumpulan 1 Kumpulan 2 Kumpulan 3

Nama Murid ###Ahmad Asri Bin Ariffin 1 Muhammad Afiq 1 Muhammad Fadhly

###Muhammad Shahril Azwan Bin Deris 2 Nurafiqah Binti Momahad Deris

###Muhammad Emry Faisal Bin Afandi 3 Komathy

###Muhammad Haziq Akram Bin Amir 4 Syafrina Binti Yusuf

###Muhd Mirza Mustaqiem Bin M. Zain 5 Norazlyana

###Naresh a/l Kamaravelu 6 Siti Nur Farhana

###Nurul Hana Binti Mohamad

###Nur Zafirah Binti Kamis

Tajuk Jom Beraya di Kampung

Hasil 1)Menulis hitungan tolak dalam 1 Menulis hitungan tolak dalam 1 Murid perlu menjawab 2 dari 4

Pembelajaran bentuk lazim dengan betul dan bentuk lazim dengan betul dan soalan yang dikemukakan oleh

Pada akhir kemas sekurang-kurangnya kemas sekurang-kurangnya guru meliputi operasi tolak

pelajaran, murid 6 dari 8 soalan yang diberikan dalam 6 dari 8 soalan yang diberikan dalam lingkungan 10 dengan betul

dapat; helaian kertas soalan semasa helaian kertas soalan semasa di atas papan putih.

aktiviti pengajaran. aktiviti pengajaran.

Kemahiran

12. Operasi tolak dalam lingkungan 50 9. Operasi tolak dalam lingkungan 18 6. Operasi tolak dalam lingkungan 10

9.4 : Menulis hitungan tolak dalam 6.3 : Melengkapkan ayat matematik

12.1 : Menolak sebarang nombor satu bentuk lazim. bagi operasi tolak yang

digit daripada nombor dua digit. melibatkan nombor hingga 10.

12.2.1 Btk ayat / 12.2.2 Btk lazim

Bahan Bantu ### Kad Gambar 3 Lembaran Kerja 5) Bakul

Belajar (BBB) ### Joran 4 Lembaran Aktiviti 6) Plastesin

Pengetahuan Murid boleh menyelesaikan operasi Murid boleh menyelesaikan operasi Murid boleh menyelesaikan operasi

sedia ada tolak dalam lingkungan 50 tolak dalam lingkungan 18 tolak dalam lingkungan 10

Penerapan 1)Kerjasama

Nilai Murni 2)Berhati-hati

Unsur KBKK

Tanpa Mengumpul Semula

Menyenaraikan - Senaraikan barang-barang keperluan untuk menyambut hari raya.


Set Induksi 1) Guru menampalkan kad gambar kereta sebanyak 10 keping di papan putih.

(5 minit) 2) Murid membilang bersama-sama jumlah kereta yang ditampalkan di papan putih

3) Guru menanggalkan 5 keping kad gambar kereta (seolah-olah kereta rosak).

4) Guru bertanya; berapa jumlah kereta yang tinggal?

5) Murid menjawab; 5 buah kereta. Murid menghitung bersama-sama kereta yang tinggal.

6) Guru mengaitkan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

7) Guru mengaitkan dengan sikap berhati-hati memandu semasa balik kampung untuk beraya.

8) Guru memberikan arahan kepada murid-murid untuk membentuk kumpulan.Langkah 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN INTERAKSI P & P(15 minit) (Jom Pancing) 1) Guru menampalkan 10 keping kad

1) Murid diedarkan lembaran kerja yang gambar itik di papan putih dan murid berkaitan pelajaran hari ini. 1)Guru akan memberikan sebatang joran menghitung jumlah kad yang ditampal

2) Murid perlu memadankan, melengkapkan kepada murid.dan menjawab lembaran kerja yang 2)Murid menjalankan aktiviti dalam Contoh :diberikan dengan betul dan kemas. bentuk individu.

3)Guru akan menampalkan set soalan 2) Murid menanggalkan 5 keping kad Contoh: di atas papan putih. gambar itik tersebut.

Contoh : 3) Murid meminta murid datang

menghitung jumlah kad gambar yang tinggal.

4)Murid dikehendaki menggunakan joran 4) Murid menjelaskan kepada muriduntuk memancing nombor. tentang operasi tolak melalui aktivitiContoh : yang telah dijalankan dalam bentuk

melengkapkan ayat matematik.

5) Murid mengubah kad gambar itik5)Murid akan melekatkan ikan tersebut dan menjalankan aktiviti yang sama

di dalam ruangan kosong di atas dengan jumlah 8 kad gambar danpapan putih. ditolak dengan 4.Contoh :

6) Guru menulis soalan di papan tulisdan murid diminta menyelesaikandengan jawapan yang betul.

1 2

Papan Putih

1. - =18

Papan Putih

1. - =18 1


Langkah 2 AKTIVITI PENGUKUHAN INTERAKSI P & P LEMBARAN KERJA

(20 minit) (Jom Pancing) 1)Guru mengedarkan kertas soalan

kepada setiap murid dan murid perlu 1) Murid diedarkan lembaran kerja yang

1) Guru akan memberikan sebatang joran menyelesaikan soalan operasi tolak berkaitan pelajaran hari ini.

kepada murid. dengan betul dan kemas. 2) Murid perlu memadankan,

2) Murid menjalankan aktiviti dalam melengkapkan dan menjawab

bentuk individu. Contoh : lembaran kerja yang diberikan

3) Guru akan menampalkan set soalan dengan betul dan kemas.

di atas papan putih.

Contoh:

Contoh :

2)Murid menampalkan 18 keping kad

gambar itik di papan putih dan murid

4) Murid dikehendaki menggunakan joran menghitung jumlah kad yang ditampal

untuk memancing nombor. Contoh :

Contoh : 3)Murid menanggalkan 5 keping kad

gambar itik tersebut.

4)Murid meminta seorang murid datang

ke hadapan dan menghitung

5) Murid akan melekatkan ikan tersebut jumlah kad gambar yang tinggal.

di dalam ruangan kosong di atas 5)Murid menjelaskan kepada murid

papan putih. tentang operasi tolak melalui aktiviti

yang telah dijalankan dalam bentuk

Contoh : lazim.

6)Murid mengubah kad gambar ayam

dan menjalankan aktiviti yang sama

dengan jumlah 15 kad gambar dan

ditolak dengan 7.

6) Murid akan menuliskan jawapan 7)Seorang murid dipilih secara rawak

kepada persoalan tersebut di dalam menyelesaikan masalah tersebut dalam

ruangan jawapan yang disediakan. bentuk lazim.

1 2

Papan Putih

1. - =28

Papan Putih

1. - =28 2


Langkah 3 INTERAKSI P & P LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN

(15 minit) 1) Guru mengedarkan kertas soalan (Jom Pancing)

kepada setiap murid dan murid perlu 1)Murid diedarkan lembaran kerja yang

menyelesaikan soalan operasi tolak berkaitan pelajaran hari ini. 1) Guru akan memberikan sebatang joran

dengan betul dan kemas. 2)Murid perlu memadankan, melengkapkan kepada murid.

Contoh : dan menjawab lembaran kerja yang 2) Murid menjalankan aktiviti dalam

diberikan dengan betul dan kemas. bentuk individu.

3) Guru akan menampalkan set soalan

Contoh: di atas papan putih.

2) Murid menampalkan 29 keping kad Contoh :

gambar itik di papan putih dan murid

menghitung jumlah kad yang ditampal

Contoh :

3) Murid menanggalkan 6 keping kad

gambar itik tersebut. 4) Murid dikehendaki menggunakan joran

4) Guru meminta seorang murid datang untuk memancing nombor.

ke hadapan dan menghitung Contoh :

jumlah kad gambar yang tinggal.

5) Murid menjelaskan kepada murid

tentang operasi tolak melalui aktiviti

yang telah dijalankan dalam bentuk 5) Murid akan melekatkan ikan tersebut

lazim. di dalam ruangan kosong di atas

6) Murid mengubah kad gambar ayam papan putih.

dan menjalankan aktiviti yang sama Contoh :

dengan jumlah 36 kad gambar dan

ditolak dengan 2.

7) Seorang murid dipilih secara rawak

menyelesaikan masalah tersebut dalam

bentuk lazim.

Penutup Penutup Kognitif

(5 minit) 1) Guru menulis soalan di papan tulis dan 3 orang murid dipilih secara rawak menyelesaikan dengan jawapan yang betul

2) Guru dan murid bertepuk tangan kerana berjaya menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran hari ini

3) Guru memberikan token kepada yang berjaya.

1 2

Papan Putih

1. -18

Papan Putih

1. -18 1

Kumpulan 3

INTERAKSI P & PGuru menampalkan 10 keping kad gambar itik di papan putih dan murid menghitung jumlah kad yang ditampal

Murid menanggalkan 5 keping kad

Murid meminta murid datangmenghitung jumlah kad gambar

Murid menjelaskan kepada muridtentang operasi tolak melalui aktivitiyang telah dijalankan dalam bentukmelengkapkan ayat matematik.

Murid mengubah kad gambar itikdan menjalankan aktiviti yang samadengan jumlah 8 kad gambar dan

Guru menulis soalan di papan tulisdan murid diminta menyelesaikandengan jawapan yang betul.

Kumpulan 3

LEMBARAN KERJA

Murid diedarkan lembaran kerja yang

berkaitan pelajaran hari ini.

Murid perlu memadankan,

melengkapkan dan menjawab

lembaran kerja yang diberikan

Kumpulan 3

AKTIVITI PENGUKUHAN

Guru akan memberikan sebatang joran

Murid menjalankan aktiviti dalam

Guru akan menampalkan set soalan

Murid dikehendaki menggunakan joran

untuk memancing nombor.

Murid akan melekatkan ikan tersebut

di dalam ruangan kosong di atas

Guru menulis soalan di papan tulis dan 3 orang murid dipilih secara rawak menyelesaikan dengan jawapan yang betul

Papan Putih

1. =

Papan Putih

1. =

Nama : ___________________________

Tahun : ___________________________

Tarikh : ___________________________

Arahan : Salin soalan yang disebut oleh guru kemudian tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.

Contoh : 1 4- 1

1 3

1. 2.

- -

3. 4.

- -

5. 6.

- -

7. 8.

- -

LEMBARAN KERJA

Good Luck

Nama : ___________________________

Tahun : ___________________________

Tarikh : ___________________________

Arahan : Salin soalan yang disebut oleh guru kemudian tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.

Contoh : 2 5- 2

2 3

1. 2.

- -

3. 4.

- -

5. 6.

- -

7. 8.

- -

LEMBARAN KERJA

Good Luck

Nama : ___________________________

Tahun : ___________________________

Tarikh : ___________________________

1. 11 - 1 = 10

2. 12 - 2 = 10

3. 13 - 2 = 11

4. 14 - 1 = 13

5. 15 - 2 = 13

6. 16 - 2 = 14

7. 17 - 3 = 14

8. 18 - 2 = 16

BORANG SKOR

Good Luck2

8. 18 - 2 = 16

Nama : ___________________________

Tahun : ___________________________

Tarikh : ___________________________

1. 21 - 1 = 20

2. 22 - 2 = 20

3. 25 - 2 = 23

4. 26 - 6 = 20

5. 28 - 4 = 24

6. 35 - 1 = 34

7. 38 - 2 = 36

8. 46 - 3 = 43

BORANG SKOR

Good Luck1

8. 46 - 3 = 43

Nama :

Tahun :

Tarikh :

Arahan 1 : Padankan dengan jawapan yang betul.

27 - 2 =

36 - 4 =

39 - 2 =

44 - 4 =

47 - 5 =

49 - 4 =

37

42

25

45

40

32

Good Luck

Padankan soalan dengan jawapan yang betul Selamat Mencuba

14 - 9 =

15 - 8 =

11 - 3 =

14 - 7 =

13 - 9 =

17 - 8 =

7

5

8

9

7

4

Arahan 2 : Lengkapkan ruangan kosong yang diberikan.

1.2 5

- 22 3

2. -

3. -

4. -

5. -

6.

17 - 8 = 4

25 - 2 = 23

Good Luck

37 - 3 =

39 - 5 =

47 - 7 =

48 - 6 =

49 - 3 =

6. -

Arahan 3 : Selesaikan dengan jawapan yang betul.

1. 2 5 2. 2 7- 3 - 7

3. 2 9 4. 3 7- 5 - 5

5. 3 8 6. 3 9- 4 - 8

7. 4 3 8 4 8- 2 - 8

Good Luck

49 - 3 =

9. 4 5 10. 4 9- 3 - 6


1. 2 7 2. 2 9- 1 2 - 1 2

3. 2 8 4. 3 7- 1 3 - 2 2

5. 3 8 6. 3 3- 1 2 - 2 2

7. 3 9 8 4 8- 1 4 - 1 1

Good Luck

9. 4 5 10. 4 8- 2 4 - 2 4

10

Nama :

Tahun :

Tarikh :

Arahan 1 : Padankan dengan jawapan yang betul.

13 - 2 =

15 - 3 =

18 - 2 =

17 - 4 =

12 - 2 =

9 - 1 =

Good Luck

16

10

13

11

8

12

Padankan soalan dengan jawapan yang betul Selamat Mencuba

14 - 9 =

15 - 8 =

11 - 3 =

14 - 7 =

13 - 9 =

17 - 8 =

7

5

8

9

7

4

Good Luck

Arahan 2 : Lengkapkan ruangan kosong yang diberikan.

1.1 4

- 77

2. -

3. -

4. -

5. -

6.

17 - 8 = 4

Good Luck

14 - 7 = 7

13 - 5 =

11 - 8 =

15 - 5 =

18 - 6 =

17 - 5 =

+ 10

14

6. -


1. 1 3 2. 1 5- 7 - 6

3. 1 4 4. 1 2- 5 - 7

5. 1 8 6. 1 3- 3 - 5

7. 1 0 8 1 5- 5 - 6

17 - 5 =

9. 1 1 10. 1 4- 7 - 8

Nama :

Tahun :

Tarikh :

Arahan 1 : Lengkapkan ruangan kosong dengan jawapan yang betul.

=-

- =

=-

- =

=-

- =

=-

- =

Good Luck

Arahan 2 : Padankan soalan berikut dengan jawapan yang betul.

Example :

6 - 3

7 - 2

5 - 1

3 - 1

10 - 4

10 - 2

9 - 2

Good Luck

Nama : ___________Tahun : ___________

28 29 36 38 39 47 48 49

ANSWER :

24

- - - - - - - --

1 2 3 4 5 6 7 8

4

PERMAINAN DADU 1

Nama : ___________Tahun : ___________

15

ANSWER :

11

- - - - - - - --

1 2 3 4 5 6 7 8

4

PERMAINAN DADU

16 13 15 12 17 14 18

24

2

Nama : ___________Tahun : ___________

11

16162

ANSWER :

1

- - - - - - - --

1 2 3 4 5 6 7 8

1

PERMAINAN DADU 3

4 5 6 7 8 9 10

1 24 5

36

rph pemulihan math apr 2011 contoh

Documents