rph kssr y2 pj

RPH KSSR Y 2 PJ 1. Tema / tajuk : Konsep pergerakan Kesedaran ruangStandard pembelajaran : 1.1.1, ,1.1.1, 2.1.3, 5.1.2 Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruangAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Bergerak dalam ruang terbuka 2. Bergerak tanpa halangan (ruang sempit, luas)3. Bergerak berhalangan (ruang sempit dengan skital)4. Permainan kecil 5. Penyejukan badan Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Pundi kacang, skital, gelung, wisel, ragaPenilaian pengajaran dan pembelajaran : B1D1E1Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

2. Tema / tajuk : Konsep pergerakan Kemahiran Pergerakan asasStandard pembelajaran : 1.2.1, 2.2.1, 5.2.2, 5.3.1 Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arahAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Berjalan bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan. murid melakukan pergerakan berjalan secara bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan berjalan kearah yang ditentukan oleh guru2. Berjalan mengikut arah jam murid dalam kumpulan kecil murid berkumpul ditengah. Seorang murid mengambil kad dan berjalan kearah jarum jam pada kad.3. Permainan kecil-bola sentuh murid dibahagikan kepada dua kumpulan murid bermain permainan bola sentuh dengan syarat: bergerak membawa bola dengan kemahiran berjalan ke garisan gol pihak lawan. bola dihantar kepada rakan dengan hantaran sisi. sekiranya pembawa bola disentuh oleh pihak lawan, bola diletakkan dan pemainan diteruskan oleh ahli pasukan yang sama. selepas 3 kali sentuhan, bola bertukar kepada pihak lawan. pasukan yang berjaya melepasi garisan gol pihak lawan mendapat 1 mata. permainan dimulakan semula dengan pasukan yang mendapat mata. pasukan yang paling banyak mngumpul mata dikira sebagai pemenang.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : bendera kecil, skital, kad waktu dan bola.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B1D1E1 (pemerhatian)

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

3. Tema / tajuk : Pergerakan Lokormotor BerlariStandard pembelajaran : 1.2.1, 2.2.1, 5.2.2, 5.3.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan kemahiran berlari pelbagai arah dan kelajuanAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan- larian bebas2. Penyampaian standard pembelajaran- larian ke arah yang ditetapkan oleh guru- larian ke skital yang berlainan warna3. Permainan kecil - ikan dan jaringElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : skital, wisel, pembesar suara.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Lembaran kerja- menulis kedudukan anggota badan (B3D2E1)Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan semasa P&P sebagai tindakan susulan

4. Tema / tajuk : MelompatStandard pembelajaran : 1.2.2, 2.2.2, 5.2.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Melompat setempat berulang kali2. Melompat bintang berulang kali3. Lompat halangan melompat dalam gelung rotan yang disusun. melompat tali yang diregang oleh rakan(ikut aras)4. Permainan kecil ZERO POINTElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : gelang getah, tali skip,gelung rotanPenilaian pengajaran dan pembelajaran : Senarai semak (pemerhatian) B2D1E1Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti lompat sebagai tindakan susulan

5. Tema / tajuk : Melompat ayunan taliStandard pembelajaran : 1.2.3,2.2.1,5.3.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan melompat tali yang di ayun oleh dua rakan.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Melompat ayunan kayu Murid 4 orang dalam kumpulan. Berpasangan menghayun batang kayu di lantai. Dua orang melompat batang kayu yang diayun berulang kali. Tukar peranan.2. Melompat tali mengikut muzik Melompat tali yang diayun berulangkali ke kiri dan ke kanan menggunakan dua belah kaki. Melompat tali dan menukar arah Tukar peranan. Ulang dengan melompat tali menggunakan sebelah kaki Ulang dengan melompat tali berpasangan Melompat sambil mengikut tempo muzik yang didengari.3. Permainan kecil Jangan tertinggal Murid dalam kumpulan kecil Bergilir-gilir melompat tali yang diayun tanpa henti dalam masa yang ditetapkan Semua murid mesti melakukan lompatan Kumpulan yang paling banyak kiraan lompatan dikira sebagai pemenangElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Tali skipping yang panjang, radio, cd, batang kayuPenilaian pengajaran dan pembelajaran : B2D1E2

Refleksi :

___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti lompatan sebagai tindakan susulan

6. Tema / tajuk : MencongklangStandard pembelajaran : 1.2.1, 2.2.3, 5.2.1 Objektif pembelajaran : Berkebolehan mencongklang ke pelbagai arah dengan lakuan yang betul Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan2. Penyampaian standard pembelajarana) Mencongklang Individu Mencongklang bebas ke pelbagai arah dan kelajuan sambil memegang tali.b) Aktiviti 2 : Mencongklang Bulatan Trek 33: See The Pony Galloping3. Permainan kecil: Polo Bersyarat4. Menyejukkan badan5. PentaksiranElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Bakul, skital, pundi kacang, dan perkusi atau CD Lagu KSSR Muzik Tahun 1 Trek 24: Jom Mengira.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

7. Tema / tajuk : Menggelongsor Standard pembelajaran : 1.1.1, 1.2.1, 2.2.3, 5.4.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan2. Penyampaian standard pembelajaran Aktiviti 1 : Gelongsor Solo Aktiviti 2 : Gelongsor Berpasangan Ikut Muzik Trek 24: Jom Mengira3. Permainan kecil Menggelongsor Pundi Kacang4. Menyejukkan badan5. PentaksiranElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Bakul, skital, pundi kacang, dan perkusi atau CD Lagu KSSR Muzik Tahun 1 Trek 24: Jom Mengira.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

8. Tema / tajuk : Menghayun dan MengimbangStandard pembelajaran : 1.3.1, 2.2.3, 5.4.2 Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti menghayun dan mengimbang.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1,Menghayun - Menghayun bahagian anggota badan ke pelbagai arah - Mengulang aktiviti diatas secara berpasangan -Menghayun pelbagai bahagian anggota badan dengan seorang sebagai Pelaku dan seorang sebagai cermin. -Tukar peranan 2. Mengimbang - Murid dalam kumpulan kecil - Mengimbang menggunakan kaki sebagai tapak sokongan dalam Pelbagai bentuk -Ulang dengan menggunakan anggota badan lain sebagai tapak Sokongan -Mengimbang dengan menggunakan dua tiga atau empat tapak sokongan

3. Persembahan -Murid dalam kumpulan kecil - Setiap kumpulan merekacipta pergerakan yang melibatkan pergerakan mengimbang dan menghayun -Melakukan pergerakan mengikut muzik - persembahan dinilai menggunakan borang penilaianElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B1D1E3,B3D1E4, B6D1E1 Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

9. Tema / tajuk : Pergerakan Bukan Lokomotor Mengilas dan MemusingStandard pembelajaran : 1.3.1, 2.2.1, 5.2.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti mengilas dan memusing Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Mengilas Murid duduk di dalam gelung. Mengilas badan ke kiri atau ke kanan sambil menghantar gelung kepada rakan.2. Memusing Mencangkung di dalam gelung, mendepakan tangan sambil memegang tali dengan sebelah tangan. Bangun perlahan-lahan dan memusingkan tali. Ulang dengan tangan yang sebelah lagi. Berdiri memusing tangan kanan sambil memegang tali dan serentak memusing kaki kiri. Ulang dengan tangan kiri dan kaki kanan. (Ikut arah jam dan lawan jam.) Permainan kecil : Lumba kilas

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Skital, gelung dan tali.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B1D1E1

Refleksi :

___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

10. Tema / tajuk : MELAMBUNG, MELANTUN DAN MENANGKAP Mengilas dan MemusingStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti melambung, melantun dan menangkap Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :3. Memanaskan badan 4. Aktiviti 1 lantun bola 5. Aktiviti 2 bola 3 M6. Bola tali bersyarat

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Skital, bola getah dan tali.Penilaian pengajaran dan pembelajaran :

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

11. Tema / tajuk : Pergerakan Bukan Lokomotor Menolak dan MenarikStandard pembelajaran : 1.3.1, 2.2.1, 5.4.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti menolak dan menarik. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan. 2. Tolak rakan duduk membelakangi rakan kemudian cuba menolak rakan dengan menggunakan bahagian belakang badan. 3. Tarik Rakan secara berpasangan murid duduk sambil melunjurkan kaki (pastikan tapak kaki bertemu dengan pasangan dan di bengkokkan sedikit). kemudian, pegang tangan dan tarik rakan. 4. Permainan kecil Menolak kereta sorong seorang murid menjadi kereta sorong, dengan tangan digunakan untuk bergerak manakala kaki akan dipegang oleh rakan. Murid yang memegang kaki akan menolak rakannya ke garisan penamat. Pasangan yang sampai dahulu dikira pemenang.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Skital, wisel, tali.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B1D1E1


12. Tema / tajuk : Manipulasi Alatan Menggolek BolaStandard pembelajaran : 1.4.2, 2.3.2, 5.2.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan kelakuan yang betul.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil dan beratur dalam barisan masing-masing. Murid secara bergilir akan menggolek bola melalui celah kaki rakan-rakan dari depan ke belakang barisan. ( Murid yang paling belakang akan membawa bola ke hadapan..) Aktiviti diteruskan sehingga semua murid telah melaksanakan aktiviti menggolek. 2. Permainan kecil Boling Botol Pertandingan kumpulan.. Setiap murid akan menggolek bola sekali ke arah botol-botol yang telah disusun. Jumlah botol yang berjaya ditumbangkan akan direkod dalam borang markah. Kumpulan yang mendapat jumlah botol tumbang yang paling banyak memenangi pertandingan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti & inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Bola, botol / skitalPenilaian pengajaran dan pembelajaran : B3D1E2Senarai semak menggolek bola


13. Tema / tajuk : MELAMBUNG, MELANTUN DAN MENANGKAP Mengilas dan MemusingStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti melambung, melantun dan menangkap Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :7. Memanaskan badan 8. Aktiviti 1 lantun bola 9. Aktiviti 2 bola 3 M10. Bola tali bersyarat



14. Tema / tajuk : Manipulasi Alatan Membaling bola pada satu jarakStandard pembelajaran : 1.4.3, 2.3.1, 5.4.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :3. Membaling bola Murid berdiri bertiga Murid A dan B berdiri pada satu jarak. Murid C berdiri di tengah dan memegang gelung. Murid A membaling bola kepada murid B melepasi gelung. Murid B membaling semula kepada murid A. Ulang beberapa kali dan pada jarak yang berbeza. Tukar peranan.4. Membaling Segi tiga Murid dalam kumpulan 6 orang. Berdiri dalam bentuk segi tiga. Setiap penjuru ditandakan skital. Setiap skital ada 2 orang murid. Murid di skital A membaling bola ke murid di skital B dan terus bergerak ke skital B. Murid di skital B membaling kepada murid di skital C. Murid di skital C bergerak ke skital A selepas balingan. Aktiviti yang sama diteruskan oleh murid lain sehingga tamat aktiviti dan ulang beberapa kali.3. Pemaianan kecil - Menolak Bola Bahagikan kepada 2 kumpulan kecil. Kumpulan A dan B akan berbaris di kawasan masing-masing. Bola besar diletakkan di tengah-tengah antara kumpulan A dan B. Setiap murid memegang bola dan membaling ke arah bola besar di tengah melepasi garisan pihak lawan. Pasukan yang berjaya menggerakkan bola besar melepasi garisan pihak lawan dikira pemenang.Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Bola pelbagai saiz, gelung rotan, tali, tiang, skital & Buku Panduan Pengajaran PJ tahun 2 m/s 49-51.Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian. B1D2E2, B2D1E2

Refleksi :

___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan melantun secara individu sebagai tindakan susulan

15. Tema / tajuk : MENGHANTAR DAN MENERIMA ARAS TINGGI, RENDAH DAN PARAS DADAStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti menghantar dan menerima Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan 2. Aktiviti 1 menghantar dan menerima bola secara berpasangan 3. Aktiviti 2 secara berkumpulan melakukan aktiviti yang sama4. Permainan kecil, bola baling




Refleksi :


17. Tema / tajuk : MENGHANTAR DAN MENERIMA ARAS TINGGI, RENDAH DAN PARAS DADAStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti menghantar dan menerima Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :5. Memanaskan badan 6. Aktiviti 1 menghantar dan menerima bola secara berpasangan 7. Aktiviti 2 secara berkumpulan melakukan aktiviti yang sama8. Permainan kecil, bola baling




Refleksi :


19. Tema / tajuk : MELAMBUNG, MELANTUN DAN MENANGKAP Mengilas dan MemusingStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti melambung, melantun dan menangkap Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :11. Memanaskan badan 12. Aktiviti 1 lantun bola larian Zig- Zag13. Aktiviti 2 menghantar bola mengikut kedudukan 14. Permainan kecil (melantun bola sambil mengelilingi skital secara berganti-ganti.



20. Tema / tajuk : MELAMBUNG DAN MENANGKAP Mengilas dan MemusingStandard pembelajaran : 1.4.1, 2.3.1, 5.2.3, 5.4.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan aktiviti melambung, melantun dan menangkap Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :15. Memanaskan badan 16. Aktiviti 1 lampung dan tangkap pundi kacang17. Aktiviti 2 mennghantar pundu kacang ke sasaran (bakul) 18. Permainan kecil (menjaringkan objek yang pelbagai saiz dan berat ke dalam bakul secara bergilir-gilir)



21. Tema / tajuk : Gimnastik Asas Hambur dan MendaratStandard pembelajaran : 1.6.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan betul.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Melonjak secara bebas mengikut irama muzik2. Guru melakukan tunjuk cara hambur dan mendarat dengan betul.3. Murid melakukan aktiviti ansur maju dengan bimbingan guruContoh : kedudukan kaki, depaan tangan, postur dagu4. Permainan kecil : - Murid melompat ke dalam gelung rotan pada jarak yang ditetapkan oleh guru. (Dari jarak statik ,1/2 meter....)5. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Gelung rotan, skital, Radio-kasetStandard prestasi : B3D1E4Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian Menandakan senarai semak tentang pelakuan murid semasa beraktiviti.Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran (menghambur dan mendarat dengan betul).___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

22. Tema / tajuk : Unit 31 Guling SisiStandard pembelajaran : 1.8.1, 2.7.1, 5.1.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasiAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Mengguling ke sisi dan kembali kepada posisi melutut dan dan di akhiri dengan tangan lurus di atas.2. Mengguling ke sisi dan kembali kepada posisi melutut dengan sebelah kaki dan diakhiri dengan tangan lurus ke atas.3. Mengguling sisi berterusan mengguling ke sisi berterusan dan kembali ke posisi asal4. Persembahan Guling sisi berkumpulan murid-murid membuat persembahan guling sisi secara berkumpulan dengan iringan muzik5. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Tilam, radio dan CDStandard prestasi : B4D1E3Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian Menandakan senarai semak tentang pelakuan murid semasa beraktiviti.

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran dengan betul.___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

23. Tema / tajuk : Pergerakan asasStandard pembelajaran : Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan senaman ringan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :6. Pendedahan asas senamrobik.7. Murid mengikut pergerakan guru dengan perlahan dan secara berulang.8. Murid melakukan latihan dengan bantuan guru. Murid dan guru bersama membuat senaman dengan iringan muzik.9. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Tilam, radio dan CDStandard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian


24. Tema / tajuk : Pergerakan asasStandard pembelajaran : 1.5.1 Objektif pembelajaran : Berkebolehan mengawal gelung rotanAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Pendedahan asas pergerakan.2. Murid mengikut pergerakan guru dengan perlahan dan secara berulang.3. Murid melakukan latihan secara bepasangan dengan bantuan guru.4. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : gelung rotan, Standard prestasi : B2D1E1Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian


25. Tema / tajuk : Golek Bola Ke sasaran Standard pembelajaran : 1.4.2, 2.3.1, 5.3.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengna lakuan yang betul Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :10. Memanaskan badan 11. Penyampaian standard pembelajaran 12. Aktiviti 1: menggolek bola13. Permainan kecil Menggolek dan menghentam bola14. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.15. Pentaksiran

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : bola getah pelbagai saiz, gelung, skital, kertas, dan pensil.Standard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran dengan betul.___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan (menggolek) sebagai tindakan susulan

26. Tema / tajuk : Membaling Bola Standard pembelajaran : 1.4.3, 2.3.1, 5.4.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan senaman ringan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Memanaskan badan 2. Penyampaian standard pembelajaran 3. Aktiviti 1: membaling bola4. Permainan kecil Membaling segi tiga5. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.6. Pentaksiran

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : bola pelbagai saiz, gelung, tali, tiang dan skitalStandard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran dengan betul.___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan (membaling )sebagai tindakan susulan

27. Tema / tajuk : Golek Bola Ke sasaran Standard pembelajaran : 1.4.2, 2.3.1, 5.3.1Objektif pembelajaran : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengna lakuan yang betul Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :16. Memanaskan badan 17. Penyampaian standard pembelajaran 18. Aktiviti 1: menggolek bola19. Permainan kecil Menggolek dan menghentam bola20. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.21. Pentaksiran

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : bola getah pelbagai saiz, gelung, skital, kertas, dan pensil.Standard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian


28. Tema / tajuk : Membaling Bola Standard pembelajaran : 1.4.3, 2.3.1, 5.4.2Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan senaman ringan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :7. Memanaskan badan 8. Penyampaian standard pembelajaran 9. Aktiviti 1: membaling bola10. Permainan kecil Membaling segi tiga11. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.12. Pentaksiran

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : bola pelbagai saiz, gelung, tali, tiang dan skitalStandard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran dengan betul.___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan (membaling )sebagai tindakan susulan

29. Tema / tajuk : Rekreasi dan kesenggangan ( Rondas) Standard pembelajaran : 1.11.3, 2.10.2, 5.1.4, 5.2.3Objektif pembelajaran : Berkebolehan bermain permainan tradisional. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :22. Memanaskan badan 23. Penyampaian standard pembelajaran 24. Aktiviti 1: membaling dan memukul25. Permainan kecil : Rondas Memukul dan lari. 26. Murid melakukan regangan / menyejukkan badan.27. Pentaksiran Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : pemukul, bola, tapak (bes), skital, gelung.Standard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian


30. Tema / tajuk : Pergerakan asas /Senam Robik Standard pembelajaran : Objektif pembelajaran : Berkebolehan melakukan senaman ringan (SENAM ROBIK)Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Pendedahan asas senamrobik.2. Murid mengikut pergerakan guru dengan perlahan dan secara berulang.3. Murid melakukan latihan dengan bantuan guru.4. Murid dan guru bersama membuat senaman dengan iringan muzik.5. Murid melakukan regangan / menyejukkan badanElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : Tilam, radio dan CDStandard prestasi : Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Pemerhatian Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran dengan betul.___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

rph kssr y2 pj

Documents