Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesihatan

KBATHBHE 1203

SEPTEMBER 2014

Disediakan oleh:Bakri bin Yaakob

670101027265001

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN; PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS : 4 ARIF MASA : 9.15 -9.45 Bil.Murid: 36 0rang MODUL : 1- KESIHTAN FIZIKAL

TEMA /TAJUK ; KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

STANDARD KANDUNGAN: 1.2 -Mendemotrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifSTANDARD PEMBELAJARAN: 1.2.1 –Menyatakan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1.Murid di pertontonkan iklan . (oxy 5)2. Bersoal jawab tentang perkara asas berkaitan perubahan fizikal pada diri sendiri Contoh soalan:

-Apa yang kamu perhatikan di dalam iklan itu ? -Apakah tanda-tanda lain menunjukkan sesorang berada didalam tidak selesa

# Guru menerima semua jawapan murid dan memberi penjelasan selepas

itu,

Klip Video oxy-5

AKTIVITI BERKUMPULAN• Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan• Setiap 2 kumpulan akan mendapat kad situasi yang sama• Setiap kumpulan di beri 1 kad situasi• Setiap murid dikehendaki mengeluarkan pendapat bagi

mengatasi masalah mengikut situasi dalam kad• Murid berbincang dalam kumpulan dan membentangkannya

Situasi 1

Muka berjerawat

Situasi 2

Ketiak berpeluh dan berbau

Situasi 3

Panau dan Kurap

Tindak balas Hasil PerbincanganSituasi 1

• Selalu mencuci muka• Kurangkan makan makanan berminyak• Kurangkan makan kacang• Jumpa doktor

Tindakbalas hasil perbincangan Situasi 2

• Mandi hendaklah menggunakan sabun• Gunakan pewangi /deodorant• Pakai pakaian bersih• Cukur bulu ketiak• Gunakan bedak wangi

Tindakbalas hasil perbincanganSituasi 3

• Jumpa doktor/buat rawatan• Sapu ubat• Gunakan rawatan tradisional• (Cuci dengan daun atau sebagainya)• Pakai pakaian yang bersih• Gunakan sabun berubat

Penjelasan Penggunaan KBAT( Set Induksi)

Pada sesi set induksi atau pengenalan masa yang diperuntukan adalah selama 5 minit. Selepas sesi menonton klip video selama 1 minit 25 saat. Murid diajukan beberapa soalan. Contoh Soalan: 1. Apakah yang dapat kamu perhatikan dalam klip video tadi ?Perkaitan penggunaan KBAT disini ialah murid perlu memberi jawapan berdasarkan klip video , murid perlu membuat perhatian, mendengar dan menyatakan apa sahaja yang difahaminya, jawapan adalah pelbagai. Contoh soalan: 2.Apakah tanda-tanda lain yang menyebabkan seseorang itu berada dalam keadaan tidak selesa?Dalam situasi ini, murid perlu berfikir di luar dari klip video, jawapan yang diterima mungkin berdasarkan pemerhatian lampau atau pengalaman.Contohnya: badan busuk, kepala mempunyai kutu, badan berdaki dan kepala berkelemumur.

Aktiviti Perbincangan

• Guru bertindak sebagai pemudah cara atau pembimbing.• Murid diberi masa 10 minit untuk berbincang bagi mengeluarkan

pendapat mengenai ‘situasi dalam kad’. Bagi mengatasi masalah .murid perlu berbincang dan mengeluarkan pendapat. Seorang pencatat di perlukan.

• Contoh plan M 1

m6

m5

m4

m3

m2

M= murid

Pembentangan Murid

• Setiap kumpulan di beri masa 2 minit untuk membacakan hasil perbincangan

• Guru menerima jawapan murid sambil membuat penambahbaikan

Sesi PenutupLagu Kebersihan Diri