rph hantaran aras dada

12
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK 1: KEMAHIRAN PERGERAKAN KSSR TAHUN LIMA

Upload: jacqueline-choo

Post on 25-Jan-2016

45 views

Category:

Documents


7 download

DESCRIPTION

Pendidikan Jasmani

TRANSCRIPT

Page 1: Rph Hantaran Aras Dada

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPEK 1: KEMAHIRAN PERGERAKAN

KSSR

TAHUN LIMA

Page 2: Rph Hantaran Aras Dada

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani

MODUL : Kemahiran Asas Permainan Kategori Serangan

ASPEK : 1 – Kemahiran Pergerakan

STANDARD KANDUNGAN : Kemahiran Asas Permainan

1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.

STANDARD PEMBELAJARAN : 1.6.1 Melakukan pelbagai teknik menghantar bola ke sasaran dengan menggunakan alatan dan anggota

badan yang dibenarkan.

2.6.2 Mengenal pasti pelbagai cara menghantar bola ke sasaran.

5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat;

1. Psikomotor- Menguasai teknik menghantar bola dengan lakuan yang betul.

2. Kognitif- Menyatakan cara menghantar bola yang betul.

3. Afektif - Mempamerkan kerjasama yang baik dalam kumpulan.

TARIKH : 16 April 2015

MASA : 8.10 pagi – 8.40 pagi

Page 3: Rph Hantaran Aras Dada

TAHUN : 5 Mulia

BILANGAN MURID : L - 7

P - 10

PENERAPAN NILAI :

KEMAHIRAN BERFIKIR : Menyatakan faktor kejayaan membuat hantaran yang tepat.

STRATEGI UTAMA : Kontekstual

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran

Bahan Sumber P & P Bilangan Bahan Sumber P & P Bilangan

Wisel 1

Page 4: Rph Hantaran Aras Dada

Bahagian /

MasaAktiviti Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas Catatan

Permulaan

(5 minit)

1. Kehadiran

2. Kesihatan

3. Pakaian

“Itik Ikan”

Kehadiran murid di rekodkan.

Guru memberikan perhatian kepada murid

yang tidak sihat.

Guru memastikan pakaian murid seragam

dan kemas.

Fokus Pembelajaran

Memanaskan badan dan regangan untuk

mewujudkan kesediaan diri.

Organisasi Kelas

Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu

Itik dan Ikan.

Murid berada dalam barisan dan menghadap

antara satu sama lain dalam jarak 1 meter.

Apabila guru menyebut ‘Itik’, kumpulan Itik

akan mengejar kumpulan Ikan.

Kumpulan Ikan perlu berlari ke garisan

selamat.

kumpulan ikan yang dapat ditangkap akan

menjadi ‘Itik’.

Aktiviti diulang beberapa kali.

Ciri Strategi

Menghubung kait

BSPP

1. Wisel

2. Skitel

3. Tali

Catatan

Menerusi aktiviti ini murid

dapat menghubungkaitkan

ransangan dan

ketangkasan.

ITIK IKAN

KAWASAN SELAMAT