RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2 WAWASAN

Tarikh : 5 Ogos 2015

Masa : 10.45 pagi – 11.45 (60 minit)

Tema/ Tajuk : Sains Fizikal / Terang dan gelap

Standard Kandungan : 4.1 Menganalisis keadaan terang dan gelap

Standard Pembelajaran : Murid boleh :

4.1.1 Mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan api.

4.1.2 Membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Dapat menyebut jenis- jenis sumber cahaya di sekitar kawasan sekolah.

Aktiviti P&P :

1. Murid diuji dengan permainan membayangkan dunia sekeliling. 2. Murid perlu menyenaraikan bahan dan alat yang dijumpai semasa mempunyai sumber

cahaya dan semasa ketiadaan sumber cahaya.3. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan mengikut jantina.4. Murid dikehendaki bermain permainan ‘nenek si bongkok tiga’ bersama- sama.5. Murid diberikan penerangan dan penekanan kepada kepentingan sumber cahaya untuk

membantu kehidupan seharian. 6. Permainan ‘nenek si bongkok tiga’ sehingga masa tamat.7. Murid diberikan lembaran kerja.8. Murid diminta membuat refleksi.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui perbezaan cerah dan gelap

Kemahiran Proses Sains : memerhati, berkomunikasi, mengelas

Kemahiran Berfikir : Menjana idea

Sikap Saintifik dan NIlai Murni : Bekerjasama, disiplin

Sumber bahan P&P : Lembaran kerja

Prosedur Pengajaran dan Pembelajaran :

Fasa / Masa Kandungan Aktiviti PdP Catatan

Orientasi

(10 minit)

Permainan Membayang :

Pernyataan :

Semua murid diminta untuk membayangkan anda berada di rumah. Awak berada di rumah pada waktu siang atau malam? Apakah awak nampak isi dalam rumah awak?Awak Nampak meja makan? Awak Nampak televisyen?

Sila senaraikan alatan yang berada di rumah.

Situasi kedua :

Semua murid perlu membayangkan anda berada di rumah waktu malam tanpa lampu, lilin, lampu suluh dan sebagainya. Apa yang awak nampak? Sila senaraikan.

Murid diminta duduk dalam keadaan selesa sambil membayangkan situasi berada di rumah.

Murid perlu mendengar arahan guru dengan teliti untuk menjawab soalan.

KPS :

Berkomunikasi, memerhati, mengelas

Nilai murni :

Bekerjasama,Memberi perhatian,

Berani mencuba

Strategi :

Berpusatkan guru

Pencetusan idea

(10 minit )

Aktiviti permainan :

Nenek Bongkok Tiga

Murid dikehendaki bermain permainan ‘nenek si bongkok tiga’ semasa sesi PdP berlangsung.

Murid dipecahkan kepada dua buah kumpulan.

KPS :

Berkomunikasi, memerhati

Nilai murni :

Bekerjasama,Memberi

Seorang murid dari kumpulan 1 dan 2 dipilih untuk menjadi nenek kebayan.

perhatian,Berani mencuba

Strategi :

Berpusatkan murid

Penstrukturan idea

(30 minit)

Permainan :

Nenek Bongkok TIga

Murid perlu bermain permainan ‘Nenek si Bongkok Tiga’ sehingga nenek tersebut berjumpa dengan cucu yang dicari.

Murid yang dipilih menjadi nenek perlu mencari cucu untuk menjawab soalan.

Murid akan diterangkan tentang kepentingan sumber cahaya semasa permainan berlangsung.

KPS :

Komunikasi

KBKK :

Menjana idea

Berfikiran kreatif

dan kritis.

Strategi :

Berpusat murid

Nilai Murni :

Yakin,

Berani mencuba.

Aplikasi

(10 minit)

Persoalan :

Murid diberikan lembaran kerja Murid diberikan lembaran kerja oleh guru tentang sumber cahaya dan perbezaan terang dan gelap.

KPS :

Komunikasi,

memerhati,

mengelas

KBKK :

Menjana idea

Berfikiran kreatif

dan kritis.

Strategi :

Berpusat murid

Nilai Murni :

Yakin,

Berani mencuba.

Refleksi

(5 minit)

Membuat rumusan topik dan pemerhatian yang telah dipelajari.

Murid diminta untuk membuat rumusan untuk tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.

KPS :

Komunikasi

KBKK :

Menjana idea

Berfikiran kreatif

dan kritis.

Nilai Murni :

Yakin,

Berani mencuba.