RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 1 Al-Farabi

Tema : Alam Benda

Tajuk : Kapal Terbang Kertas (Origami)

Masa : 10.45 pagi – 10.15 pagi (60 minit)

Media : Alat : Gunting

Bahan : Kertas warna putih, pensel warna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil kerja yang telah siap

EMK : Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

STANDARD KANDUNGAN:

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan: rupa,

bentuk, warna, dan imbangan)yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni

dalam penghasilan origami

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan

teknik dalam penghasilan origami.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan

origami.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan Bahasa, seni visual, sejarah

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada

karya seni.

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Rupa – geometri

3.1.1.2 Bentuk – konkrit

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1 Imbangan – simetri

3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media

dan teknik dalam aktiviti seni.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

3.2.1.1 Alat – (tiada)

3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam, dan

magic pen

3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan

proses dalam penghasilan binaan.

3.2.2.1 Teknik – lipatan

3.3 Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D.

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam panghasilan karya

3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual

3.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni

visual.

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.

3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Murid menghasilkan origami yang menarik.

2. Murid berbangga dengan hasil origami yang dibuat.

STANDARD ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN

PEMBELAJARAN

PERSEPSI ESTETIK

(10 minit)

- Soalan diberikan

kepada murid.

- Contoh origami kapal

terbang kertas

ditunjukkan kepada

murid.

1. Murid bersedia

untuk mengikuti aktiviti

pengajaran dan

pembelajaran pada hari

tersebut.

2. Murid diajukan

soalan berkaitan definisi

origami.

3. Murid memberikan

pelbagai jawapan mengenai

origami.

4. Guru memberikan

definisi yang tepat

mengenai origami.

ABM

- Contoh origami

kapal terbang

kertas.

- Guru memberi

soalan kepada

murid.

- Murid menjawab

soalan yang diberi

oleh guru.

- Murid dan guru

berbincang tentang

tajuk (tema) yang

diajar pada kali ini.

APLIKASI SENI

(Perkembangan-10 minit)

- Murid diperkenalkan

media yang

digunakan oleh guru.

- Murid ditunjuk ajar

mengenai cara

menghasilkan origami

kapal terbang kertas.

- Murid dikehendaki

untuk mewarnakan

origami kapal terbang

kertas tersebut dengan

menggunakan pensel

warna.

- Pengenalan alat dan

bahan yang akan

1. Murid mengenal

pasti alat dan bahan yang

sesuai untuk membuat

origami kapal terbang

kertas.

2. Murid melihat

demonstrasi membuat

kapal terbang kertas

menggunakan alat

dan bahan yang

telah ditetapkan.

3. Guru menunjukkan

demonstrasi kepada murid.

Konstruktivisme.

KBKK:

Membuat inferens.

KBKK:

Mengenal pasti kegunaan

alat dan bahan.

Kertas warna

Gunting

Pensel warna

digunakan serta

demonstrasi

penggunaan alat dan

bahan untuk

menghasilkan origami

penanda buku.

Pensel warna

Kertas bewarna putih

gunting

EKSPRESI KREATIF

(Perkembangan-25 minit)

Langkah   1

Murid diperkenalkan media

yang digunakan oleh guru.

Langkah   2

Murid dikehendaki melipat

kertas bagi menghasilkan

origami kapal terbang kertas.

Langkah 3

Murid dikehendaki

mewarnakan origami kapal

terbang kertas yang telah siap.

Langkah 4

Karya origami kapal terbang

kertas telah siap.

- Murid diperkenalkan

media yang

digunakan oleh

guru.

- Murid ditunjuk ajar

mengenai cara

menghasilkan

origami kapal

terbang kertas.

- Murid melipat kertas

bewarna putih

menjadi origami

kapal terbang.

- Murid mewarnakan

origami kapal

terbang kertas yang

telah siap dengan

Alat dan Bahan:

Kertas warna

Gunting

Pensel warna

Murid:

Menggunting

Melukis

Mewarna

menggunakan

pensel warna.

- Origami kapal

terbang kertas murid

telah siap.

APRESIASI SENI

(10 minit)

Pameran hasil boneka yang

terbaik

1. Guru memilih

beberapa hasilan

murid untuk sesi

perbincangan

- Baik, sederhana dan

kurang mencapai tahap

2. Guru memanggil 2-3

orang murid ke

hadapan untuk

membuat sesi

apresiasi hasil kerja

origami kapal

terbang kertas

mereka.

3. Guru merumus

ketiga-tiga kategori

hasilan murid.

ABM

Contoh kapal terbang

kertas murid yang telah

disiapkan.

TKP:

Verbal-linguistik.

NILAI:

Kebersihan

PENUTUP

(5 minit)

Guru dan murid sama-sama

membuat keputusan.

Guru membuat rumusan

tajuk pelajaran hari ini dan

bertanya soalan untuk

menguji kefahaman murid.

1. Apakah definisi

origami?

Kecerdasan pelbagai

Kemahiran interpersonal

dan intrapersonal-

Linguistik