rancangan pengajaran harian (rph) kajian tempatan kbsr tahun 4

7/30/2019 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Kajian Tempatan KBSR Tahun 4

1/9

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN

TAHUN 4

Tarikh : 30 Ogos 2012

Masa : 1 Jam / 60 Minit

Tema : Malaysia Negaraku

Tajuk : Berbangga Dengan Identiti Negara

Subtopik : Simbol Malaysia (Jalur Gemilang, Jata negara, Bahasa

Kebangsaan, Bunga Kebangsaan dan 5 Prinsip Rukun Negara

Malaysia)

Tahun : 4 Morsi

Hasil Pelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mewarna Jalur Gemilang. (L1)

2. Mendeklamasi sajak mengenai Bahasa Kebangsaan. (L2)

3. Mencantum kepingan puzzleJata dan 5 Prinsip Rukun

Negara. (L3)

4. Mengenal simbol negara Malaysia. (L4)

Isi pelajaran : 1. Simbol Malaysia :

- Jalur Gemilang

- Jata negara

- Bahasa Kebangsaan

- Bunga Kebangsaan

- 5 Prinsip Rukun Negara


2/9

2. Kepentingan simbol Malaysia :

- Memupuk perpaduan

- Menyemai semangat patriotik

- Pengenalan negara di dunia

- Membina rasa tanggungjawab

Penerapan Nilai Murni : Membentuk jatidiri kenegaraan yang kukuh dalam

jiwa murid.

Unsur-unsur Patriotisme : Memupuk semangat cinta dan bangga akan tanah air

dan negara.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) :

BIL SUMBER KUANTITI

1 Komputer riba 1 buah

2 Video lagu Jalur Gemilang 1 klip

3 Projektor LCD 1 buah

4 Lirik lagu Jalur Gemilang 11 buah

5 Jalur Gemilang 11 unit

6 Lembaran tugasan mewarna Jalur Gemilang 10 helaian

7 Warkah Malaysia 1 unit

8 Speaker 1 unit

9 Muzik minus one pelbagai

10 Pita pelekat double sidednipis 1 unit

11 Pensel warna 2 unit

12 Kotak ajaib 1 unit

13 Reben berwarna ungu (1 berpangkat sarjan) 5 untai

14 Reben berwarna hijau (1 berpangkat sarjan) 5 untai

15 Flash cardmarkah (markah 1 sehingga 3) 9 unit


3/9

16 Marker 2 warna

17 Papan putih 1 unit

18 Stabail Bunga Kebangsaan 1 unit

19 Topeng pencatat markah 1 unit

20 Topeng sasterawan 2 unit

21 Lembaran sajak Bahasa Kebangsaan 3 helaian

22 Gula-gula Coki-coki 28 Batang

23 Kotak markah 2 unit

24 Tag nama pencatat 2 unit

25 Papan tanda juri 3 unit

26 PuzzlePrinsip Rukun Negara dan jata Malaysia. 2 set

27 Video lagu 5 Prinsip Rukun Negara 1 klip

28 Tag nama pembaca soalan 1 unit

29 Bola kertas 1 unit

30 Soalan kuiz 10 helaian

31 Klip bunyi tepukan tangan 1 klip

32 Klip bunyi jawapan salah 1 klip

33 Video Kami Anak Malaysia Cuti-Cuti Malaysia 1 klip

34 Video Merdeka 2005 - Special Shoe 1 klip

35 Pita pelekat kertas 1 unit

36 Panduan penilaian persembahan sajak 3 keping

37 Klip video doa belajar 1 klip

38 Klip video contoh bacaan sajak 1 klip

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat Jalur Gemilang, jata Malaysia, lima

Prinsip Rukun Negara dan bunga raya serta mendengarlagu Jalur Gemilang di media massa.


4/9

Prosedur Perlaksanaan

Elemen Pengurusan

Pembelajaran Bestari /

Kemahiran Generik /

TKP

Catatan (Penerapan Nilai

Murni / Nilai Alam Sekitar

Unsur Patriotisme /

Sumber Pengajaran

Pembelajaran)

SET INDUKSI / Masa 5 Minit

1. Murid akan bersama-sama membaca doa

belajar melalui klip video doa.

2. Murid dengan arahan guru akan melihat

persekitaran kelas sama ada terdapat

sampah ataupun tidak.

3. Murid akan diberikan lirik lagu Jalur Gemilang

dan Jalur Gemilang setiap seorang.

4. Murid mendengar video lagu Jalur Gemilang

kali pertama melalui video sambil memerhati

lirik lagu.

5. Murid berdiri dan turut serta menyanyikan

lagu Jalur Gemilang berpandukan lirik yang

diberikan sambil mengibarkan jalur gemilang

yang disediakan dengan sedikit gerakan

badan yang ditunjuk ajar oleh guru.

6. Murid ditanya mengenai warna dan jumlah

warna yang terdapat di dalam bendera

Malaysia.

Contoh : 4 warna

Merah

Kuning

Biru

Putih

TKP :

Verbal-Linguistik

Kinestatik

Muzik

KB :

Mendengar

Membaca

Memerhati

Unsur Patriotisme :

Bangga dengan jalur

gemilang.

Nilai Murni :

Menjaga kebersihan kelas

BSPP :

Lirik lagu Jalur Gemilang.

Video lagu Jalur Gemilang.

Klip video doa belajar

Jalur Gemilang.

Komputer riba

Projektor LCD


5/9

LANGKAH 1 / Masa 15 minit

1. Murid akan mencabut cabutan reben

berwarna ungu dan hijau dari kotak ajaib.2. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan (5

orang sekumpulan) iaitu kumpulan

Spongebob (reben ungu) dan kumpulan

Patrick Star(reben hijau).

3. Individu yang mendapat reben berpangkat

sarjan secara automatik dilantik sebagai

ketua kumpulan dan kesemua murid akan

mengikat reben di pergelangan tangandengan bantuan rakan.

4. Murid berada di dalam kumpulan masing-

masing dan diberikan kertas tugasan

mewarnakan Jalur Gemilang.

5. Murid mewarnakan Jalur Gemilang tersebut

berpandukan Jalur Gemilang sebenar yang

diberikan oleh guru dengan diiringi muzik.

6. Hasil kerja murid dikumpul untuk diberikanpenarafan bintang (1 sehingga 5 bintang)

dan ditampal di papan kenyataan kelas.

7. Murid menerima penerangan dari guru

mengenai pengertian warna dan ciri Jalur

Gemilang melalui Warkah Malaysia.

TKP :

IntrapersonalInterpersonal

Visual Ruang

KBF :

Menilai

Banding beza

KB :

Urus masa

Mewarna

Komunikasi

Nilai Murni :

Bekerjasama

Tolong-menolong

Kerajinan

BSPP :

10 lembaran tugasan

mewarna

Kotak ajaib

5 reben berwarna ungu (1

berpangkat sarjan)

5 reben berwarna hijau (1

berpangkat sarjan)

Pensel warna

Pita pelekat double sided

nipis

Komputer riba

Projektor LCD

Muzik minus one

Speaker

Warkah Malaysia


1. Murid akan dipertontonkan klip video contoh

kaedah bacaan sajak oleh sasterawan

negara A. Samad Said.

2. Murid berada di dalam kumpulan dan 2 orang

dari setiap kumpulan akan dipilih (sukarela)

TKP :

Verbal Linguistik

KBF :

Menilai

Nilai Patriotik :

Berbangga dengan Bahasa

Kebangsaan

BSPP :


6/9

untuk menjadi pencatat markah bertopeng

(seorang) dan juri/hakim (3 orang).

3. Ketua kumpulan akan membuat undian (Oo

Som) dan yang menang akan diminta untuk

mencabut sajak berkenaan Bahasa

Kebangsaan dari kotak ajaib untuk

dideklamasikan oleh wakil kumpulan.

4. Seorang murid sebagai wakil dari setiap

kumpulan akan mendeklamasi sajak di

hadapan kelas dengan memakai topeng

sasterawan dan memegang stabail Bunga

Kebangsaan sambil diiringi muzik minus one.

5. 3 murid selaku juri/hakim akan memberikan

markah (1 hingga 3) bagi setiap kategori

penghakiman kepada pendeklamasi.

6. Pencatat markah akan mencatatkan markah

di papan putih di hadapan kelas

menggunakan gula-gula coki-coki yang

diletakkan di dalam kotak markah sajak.

(1 markah 1 coki-coki)

Banding beza

Jana idea

Membuat keputusan

KB :

Membaca

Mendengar

9 flash cardmarkah

3 papan tanda juri

1 tag nama pencatat

2 kotak markah

18 coki-coki

Kotak ajaib

3 keping kertas sajak

Bahasa Kebangsaan

2 topeng sasterawan

1 topeng pencatat markah

1 stabail Bunga Kebangsaan

Komputer riba

Klip video contoh bacaan

sajak

Papan putih

Marker

Muzik minus one

Speaker


1. Murid kembali berada di dalam kumpulan

masing-masing dan melihat klip video lagu 5

Prinsip Rukun Negara.

2. Setelah selesai, ketua kumpulan akan

menerima satu set puzzle berkaitan Prinsip

Rukun Negara dan jata negara Malaysia.

3. Murid secara berkumpulan akan mencantum

kepingan puzzle tersebut sehingga selesai

dengan diiringi muzik minus one.

4. Setelah selesai, ketua kumpulan akan berdiri

TKP :

Interpersonal

KBF :

Mengenalpasti

Buat keputusan

Menyusun mengikut

keutamaan

Nilai Murni :

Kerjasama

Hormat menghormati

Rasional

Berdikari

Nilai Patriotik :

Bertanggungjawab merealisas

5 Prinsip Rukun Negara


7/9

untuk membaca 5 Prinsip Rukun Negara.

5. Murid ditanya mengenai apa yang terdapat di

dalam jata negara Malaysia.

Contoh jawapan : - Harimau

- Sejumlah keris

- Bulan bintang

6. Murid menerima penerangan mengenai

makna yang terdapat pada jata negara oleh

guru.

Contoh :

Lima bilah keris melambangkan 5 buah

negeri-negeri melayu tidak bersekutu

(Johor, Kedah, Perlis, Kelantan dan

Terengganu).

KB :

Urus masa

Komunikasi

Memerhati

BSPP :

2 set puzzlePrinsip Rukun

Negara dan jata Malaysia.

Komputer riba

Video lagu 5 Prinsip Rukun

Negara

Muzik minus one

Projektor LCD

Speaker

Warkah Malaysia


1. Murid kembali berada di dalam kumpulan

masing-masing dan seorang dari setiap

kumpulan akan dipilih (sukarela) untuk

menjadi pencatat markah dan pembacasoalan kuiz.

2. Ketua kumpulan akan mengundi (Oo Som)

untuk mengetahui kumpulan mana yang

dapat menjawab soalan terlebih dahulu.

3. Ahli kumpulan pertama akan diberikan sebiji

bola untuk dilontar masuk ke dalam kotak

ajaib, sekiranya bola masuk ke dalam kotak

ajaib maka ahli tersebut akan diberikansoalan untuk dijawab, jika gagal, giliran

menjawab soalan akan hilang dan giliran ahli

sekumpulan yang lain pula menjawab

sehingga selesai satu pusingan sahaja.

4. Pencatat markah akan mencatatkan markah

TKP :

Verbal Linguistik

Interpersonal

Kinestatik

KBF :

Mengenalpasti

Membuat keputusan

Interpretasi

KB :

Memperoleh maklumatMendengar

Menjawab soalan

Taakulan

Komunikasi

Nilai Murni :

Kerjasaman

Rasional

Kejujuran

BSPP :

1 tag nama pencatat

1 tag nama pembaca soalan

10 coki-coki

Kotak ajaib

1 Bola kertas

Soalan kuiz

Komputer riba

Speaker

Klip bunyi tepukan tangan

Klip bunyi jawapan salah


8/9

di papan putih di hadapan kelas

menggunakan gula-gula coki-coki yang

diletakkan di dalam kotak markah kuiz. (1

coki-coki untuk 1 jawapan yang betul)

5. Sekiranya jawapan diberikan betul, klip bunyi

tepukan tangan akan dibunyikan, jika salah,

klip bunyi bagi jawapan salah akan

kedengaran. (ditekan oleh pembaca soalan)

PENUTUP / Masa 5 minit

1. Markah keseluruhan bagi setiap kumpulan

akan dikira dan dijumlah untuk diberikanhadiah (gula-gula coki-coki)

2. Murid melihat video iklan bangga akan

negara (Kami Anak Malaysia Cuti-Cuti

Malaysia 2009) bersama-sama.

3. Murid-murid dibimbing untuk merumus

pelajaran berdasarkan video yang

dipancarkan.

Contoh : Jalur Gemilang menjadi simbol

penyatuan bangsa Malaysia.

4. Murid melihat video iklan nilai murni

(Merdeka 2005-Special Shoe) dan murid

memberikan nilai murni yang terdapat dalam

video.

Contoh : - Berusaha

- Tidak putus asa

- Bantu-membantu

5. Guru mengaitkan video nilai murni dengan

topik P&P di masa hadapan.

TKP -

MuzikIntrapersonal

Verbal Linguistik

KB :

Mendengar

Memotivasi

Memerhati

Merumus

Nilai Patriotik :

Menghayati sejarah perekaJalur Gemilang.

BSPP :

Video Kami Anak Malaysia

Cuti-Cuti Malaysia

Video Merdeka 2005 -

Special Shoe

Komputer riba Projector LCD

Speaker


9/9

Catatan / Refleksi :

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

rancangan pengajaran harian (rph) kajian tempatan kbsr tahun 4

Documents