rancangan tahunan bahasa melalayu

29
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 1 TAHUN 2015 Minggu Tajuk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran P 1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 (4/1/15 – 8/1/15) 2 PROGRAM i-THINK (11/1/15 – 15/1/15) 3 (18/1 – 22/1/15 ) 1. Nombor Bulat . Murid akan diajar untuk: 1.1 Memahami konsep nombor bulat. *Peta Bulatan – Konsep nombor bulat 1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah. 1.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan pembahagian nombor Murid akan dapat : (i) Membilang, membaca dan menulis nombor bulat. (ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalam nombor bulat. (iii) Membundarkan nombor bulat. (i) Menambah nombor bulat. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor bulat. (iii) Menolak nombor bulat. (iiii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor bulat. (i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat. (ii) Menyelesaikan masalah yang

Upload: johnleennnnn

Post on 11-Dec-2015

70 views

Category:

Documents


11 download

DESCRIPTION

RANCANGAN

TRANSCRIPT

Page 1: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TINGKATAN 1 TAHUN 2015

 Minggu Tajuk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran PPPM

1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 (4/1/15 – 8/1/15)

2 PROGRAM i-THINK (11/1/15 – 15/1/15)

   3

(18/1 – 22/1/15)

                                   

 1. Nombor Bulat

   . 

 Murid akan diajar untuk: 1.1 Memahami konsepnombor bulat. *Peta Bulatan – Konsep nombor bulat   1.2 Melakukan pengiraanyang melibatkan

penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.

          1.3 Melakukan pengiraanyang melibatkan

pendaraban dan pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah

     

 Murid akan dapat : (i) Membilang, membaca dan menulis

nombor bulat. (ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai

setiap digit dalam nombor bulat.(iii) Membundarkan nombor bulat.  (i) Menambah nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penambahan nombor bulat.

(iii) Menolak nombor bulat.(iiii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penolakan nombor bulat.

           (i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pendaraban nombor bulat.

(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan suatu nombor bulat yang lebih kecil.

(iiii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembahagian nombor bulat.

  

Page 2: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

4(25/1 –

29/1/15)            

 1.4 Melakukan pengiraanyang melibatkan

gabunan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.

   (i) Melakukan pengiraan yang melibatkan

sebarang  gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk menggunakan tanda kurung.

   (ii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk penggunaan tanda kurung.

   5

(1/2 – 5/2/15)

            6

(8/2 – 12/2/15)

         7

(15/2 – 19/2/15)

 

 2. Urutan dan

Pola Nombor

  .                    

 Murid akan diajar untuk: 1.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor    yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz.       1.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil dan membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor tersebut.      1.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana.   

 Murid akan dapat : (i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi.(ii) Melanjutkan urutan nombor.(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan nombor yang diberi.(iiii) Membina urutan nombor berdasarkan pola yang diberi.        (i) Mengenal pasti dan menghuraikan nombor genap dan nombor ganjil.(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor genap dan nombor ganjil.       (i) Mengenal pasti ciri-ciri nombor

perdana.(ii) Menentukan sama ada nombor yang

diberi adalah nombor perdana

Page 3: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

                8

(22/2 – 26/2/15)

     9

(1/3 – 5/3/15)

                       

       

 1.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor bagi nombor bulat.   1.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor perdana bagi nombor bulat.   1.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan gandaan bagi nombor bulat.      1.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang gandaan sepunya dan Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu nombor bulat.         1.8 Memahami dan

   (iii) Menentukan kesemua nombor

perdana yang kurang daripada 100.    (i) Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu

nombor  bulat.  (ii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah faktor bagi suatu nombor bulat yang lain.

 (i) Mengenal pasti faktor-faktor perdana

daripada senarai faktor-faktor.(ii) Mencari faktor-faktor perdana bagi

nombor bulat.(iii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah factor perdana bagi suatu nombor bulat yang lain.

 (i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor

bulat.(ii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah gandaan bagi suatu nombor yang lain.

      (i) Mencari gandaan sepunya bagi dua

atau tiga nombor bulat.(ii) Menentukan sama ada satu nombor

adalah gandaan sepunya bagi dua atau tiga nombor yang diberi.

(iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga nombor yang diberi.

       

Page 4: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

 10

(8/3-12/3/15)

             

menggunakan pengetahuan factor sepunya dan Faktor Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor bulat. 

  (i) Mencari faktor sepunya bagi dua atau

tiga nombor bulat.(ii) Menentukan sama ada suatu nombor

adalah faktor sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat yang diberi.

(iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga nombor yang diberi.

 

  CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (13/3/15 – 21/3/15)

   

11(22/3-

26/3/15)       

 3. Pecahan  . 

 Murid akan diajar untuk:  3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan.   

 Murid akan dapat : (i) Menyebut suatu pecahan.(ii) Menerangkan pecahan sebagai

sebahagian daripada keseluruhan.(iii) Mewakilkan suatu pecahan dengan

gambar rajah.     

Page 5: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

                     

12(29/3-2/4/15)

       

13(5/4-

9/4/15)-       

14(12/4-

16/4/15)      

     3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara             3.3 Memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya.       3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan pecahan tak wajar.       3.5 Memahami konsep penambahan dan penolakan pecahan untuk menyelesaikan masalah.   

 (iiii) Menulis pecahan berdasarkan

gambar rajah yang diberi (i) Mencari pecahan setara bagi pecahan    yang diberi.(ii) Menentukan sama ada dua pecahan

yang diberi adalah setara.(iii) Membandingkan nilai bagi dua pecahan     yang diberi.(iv) Menyusun pecahan dalam tertib menaik     dan   menurun.(v) Mempermudahkan suatu pecahan     kepada sebutan terendah.       (i) Mengenal nombor bercampur.(ii) Mewakilkan suatu nombor bercampur

dengan gambar rajah.(iii) Menulis suatu nombor bercampur

berdasarkan gambar rajah yang diberi.(iv) Membanding dan menyusun nombor

bercampur pada garis nombor.   (i) Mengenal pecahan wajar dan pecahan

tak wajar daripada pecahan yang diberi.

(ii) Menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar.

(iii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.

    (i) Melakukan penambahan melibatkan:a) Pecahan dengan penyebut yang sama.b) Pecahan dengan penyebut yang

berbeza.c) Nombor bulat dan pecahan.d) Pecahan dan nombor bercampur.e) Nombor bercampur. 

Page 6: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

               

15(19/4-

23/4/15)                               

                 3.6 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.                           

    (ii) Melakukan penolakan melibatkan:a) Pecahan dengan penyebut yang sama.b) Pecahan dengan penyebut yang

berbeza.c) Nombor bulat dan pecahan.d) Pecahan dan nombor bercampur.e) Nombor bercampur. (iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan dan penolakan pecahan.

   (i) Mendarab:a) Nombor bulat dengan pecahan atau nombor bercampur.b) Pecahan dengan nombor bulat.c) Pecahan dengan pecahan.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan. (iii) Membahagi:a) Pecahan dengan nombor bulat.b) Pecahan dengan pecahan.c) Nombor bulat dengan pecahan.d) Nombor bercampur dengan nombor bercampur.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian pecahan.                 

Page 7: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

             

16(26/4-

30/4/15)        

               3.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendarabaan dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.

              (i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung. (ii) Menyelesaikan masalah melibatkan

gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung.

B4

B5

   

17(3/5-

7/5/15)      

 4.Perpuluhan

       . 

 Murid akan diajar untuk:  4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan pecahan.     

 Murid akan dapat : (i) Mewakilkan pecahan and sebagai perpuluhan dan begitu juga sebaliknya.(ii) Mewakilkan pecahan dengan penyebut 10, 100 dan 1000 sebagai perpuluhan.(iii) Membaca dan menulis perpuluhan sehingga ‘perseribu’.(iv) Menukar pecahan kepada perpuluhan dan begitu juga sebaliknya. (i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi

Page 8: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

 18

(10/5-14/5/15)

      

19(17/5-

21/5/15)                              

20(24/5-

28/5/15)    

 4.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai setiap digit dalam perpuluhan.      4.3 Memahami konsep penambahan dan penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.         4.4 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.              4.5 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban, dan pembahagian perpuluhan untuk

setiap digit dalam perpuluhan.(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang diberi.(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik dan menurun.(iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor bulat yang terhampir atau sehingga kepada tiga tempat perpuluhan. (i) Menambah perpuluhan.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan perpuluhan.(iii) Menolak perpuluhan.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan perpuluhan.        (i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban perpuluhan. (iii) Membahagi:a) Perpuluhan dengan nombor bulat.b) Perpuluhan dengan perpuluhan.c) Perpuluhan dengan pecahan.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian perpuluhan.

         

(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.

Page 9: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

menyelesaikan masalah. 

 

      CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015(29/5/2015 – 13/6/2015)

   

21(14/6-

18/6/15)           

22(21/6-

25/6/15)        

 5.  Peratusan   . 

 Murid akan diajar untuk: 5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan antara peratusan dengan pecahan atau perpuluhan.          5.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.   

 Murid akan dapat :  (i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian daripada setiap 100 bahagian.(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan begitu juga sebaliknya.          (i) Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai keseluruhan.(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan.(iii) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan bahagiannya.(iv) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan(v) Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan. 

 23

(28/6-2/7/15)

          

6.    Integer    

  

Murid akan diajar untuk:  6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan integer.           

Murid akan dapat :(i) Membaca dan menulis integer.(ii) Mewakilkan integer pada garis nombor.       (iii) Membandingkan nilai dua integer.(iv) Menyusun integer dalam urutan.(v) Menulis nombor positif atau nombor negatif untuk mewakilkan kata huraian.

Page 10: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

 24

(5/7-9/7/15)

      

6.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah. 

           (i) Menambah integer.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan   integer. (iii) Menolak integer.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer.

  

25(12/7-

16/7/15)                     

26(19/7-

23/7/15)

7.  Ungkapan Algebra

 

Murid akan diajar untuk: 

7.1 Memahami konsep pembolehubah.

         

7.2 Memahami konsep sebutan algebra.

           

7.3 Memahami konsep ungkapan algebra.

   

Murid akan dapat : (i) Menggunakan huruf untuk mewakili pembolehubah.(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.       (i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah. (ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu pembolehubah yang diberi.(iii) Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah.(iv) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi.  (i) Mengenal ungkapan algebra.(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang diberi.(iii) Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutan serupa.

Page 11: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

 27

(26/7-30/7/15)

         

28(2/8-

6/8/15)      

29(9/8-

13/8/15)             

 8.   Ukuran

Asas

 Murid akan diajar untuk: 8.1 Memahami konsep panjang untuk menyelesaikan masalah.

       

8.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan masalah

      

8.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun.            

 Murid akan dapat : (i) Mengukur panjang objek.(ii) Menukar unit metrik ukuran panjang (mm, cm, m dan km).(iii) Menganggar panjang objek dalam unit yang sesuai. (iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan panjang. (i) Mengukur jisim objek.(ii) Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).(iii) Menganggar jisim suatu objek dalam unit yang sesuai.(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim.  (i) Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi peristiwa tertentu.(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun).(iii) Menganggar jangka masa suatu peristiwa.        (iv) Menggunakan operasi asas aritmetik

Page 12: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

  

30(16/8-

20/8/15)       

  8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam sistem dua belas jam dan sistem dua puluh empat jam untuk menyelesaikan masalah

untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan masa.  (i) Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua belas jam.(ii) Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua puluh empat jam.(iii) Menukar waktu dalam sistem dua belas jam kepada sistem dua puluh empat jam dan begitu juga sebaliknya.(iv) Menentukan tempoh masa antara dua waktu yang diberi.(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu.

  

31(23/8-

27/8/15)                   

32(30/8-3/9/15)

    

9.  Sudut dan Garis 

Murid akan diajar untuk: 9.1 Memahami konsep sudut.              9.2 Memahami konsep garis selari dan garis serenjang.   9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk menyelesaikan masalah. 

Murid akan dapat : (i) Mengenal sudut.(ii) Menanda dan melabel sudut.  (iii) Mengukur sudut dengan protraktor.(iv) Melukis sudut dengan protraktor.(v) Mengenal, membanding dan mengelaskan sudut sebagai tirus, tegak, cakah dan refleks.(vi) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan refleks dengan protraktor.(vii) Menentusahkan bahawa sudut pada garis lurus bersamaan dengan 180°.(viii) Menentusahkan bahawa sudut yang dihasilkan oleh satu putaran lengkap ialah 360°. (i) Mengenal pasti garis selari.(ii) Mengenal pasti garis serenjang.(iii) Menyatakan bahawa sudut yang terbentuk daripada garis serenjang ialah 90.  (i) Mengenal pasti garis bersilang.(ii) Menentukan ciri sudut bertentangan bucu, pelengkap dan penggenap.(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis lurus apabila nilai sudut bersebelahan diberi.  (iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang dibentuk oleh garis bersilang.

B3B3

Page 13: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

   

33(6/9-10/9/15)

                     

34(13/9-17/9/15)

        

 10. Poligon

  

        . 

 Murid akan diajar untuk:10.1 Memahami konsep poligon.           

   

10.2 Memahami konsep simetri.        10.3 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri segitiga untuk menyelesaikan masalah.        

 Murid akan dapat :(i) Mengenal poligon.(ii) Menamakan poligon (segitiga, sisi empat, pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon).(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon yang diberi.(iv) Melakar poligon.      (i) Menentukan dan melukis paksi simetri suatu bentuk.(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi simetri dan sebahagian daripada bentuk tersebut diberi.(iii) Melukis corak menggunakan konsep simetri.   (i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi segitiga yang diberi.(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor dan pembaris.(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang berlainan jenis dan menamakan segitiga tersebut.(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu

Page 14: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

segitiga ialah 180°. (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan segitiga.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2(18/9/2015 – 26/9/2015)

35(27/9-1/8/15)

  10.4 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri sisi empat untuk menyelesaikan masalah.   

(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi sisi empat yang diberi.(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan protraktor dan pembaris.(iii) Menyatakan ciri geometri sisi empat yang berlainan jenis dan menamakan sisi empat tersebut.(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu sisi empat ialah 360º.  (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.

  

36(4/10-

8/10/15)       

37(11/10-

15/10/15)           

11. Perimeter dan Luas 

 

Murid akan diajar untuk: 11.1 Memahami konsep perimeter untuk menyelesaikan masalah.       11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat untuk menyelesaikan masalah.           

Murid akan dapat : (i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.(ii) Menentukan perimeter kawasan yang dilingkungi garis lurus.    (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. (i) Menganggar luas suatu bentuk.(ii) Menentukan luas segiempat tepat.            

Page 15: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

   

38(18/10-

22/10/15)          

  11.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat selari dan trapezium untuk menyelesaikan masalah. 

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas. (i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga, segiempat selari dan trapezium.(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari dan trapezium.(iii) Menentukan luas rajah yang terdiri daripada segitiga, segiempat tepat, segiempat selari atau trapezium.      (iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segitiga, segiempat tepat, segiempat selari dan trapezium.

 39

(25/10-29/10/15)

                          

 12.  Pepejal

Geometri 

 

 Murid akan diajar untuk: 12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.                        

 Murid akan dapat : (i) Mengenal pasti pepejal geometri.(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.                        

Page 16: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

          

40(1/11-

5/11/15)   

          12.2 Memahami konsep isi padu kuboid untuk menyelesaikan masalah. 

 (iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:a) Grid segiempat sama,b) Kertas kosong.(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:a) Mencantumkan muka yang diberi.b) Melipatkan bentangan yang diberi.  (i) Menganggar isi padu kuboid.(ii) Menentukan isi padu kuboid.    (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kuboid.

41(8/11-

12/11/15)

 PROJEK MATEMATIK

42PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1

(15/11/2015 – 19/11/15)

  NOTA :

 1. Semua latihan merujuk kepada latihan yang terdapat di dalam Buku Teks Matematik Tingkatan 1.2. Hasil Pembelajaran yang ditebalkan tulisannya perlu ditaksir mengikut Band berdasarkan Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid Matematik Tingkatan 1

Page 17: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu
Page 18: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

ENGAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

  

Minggu             Tajuk        Skop/Objektif         Rujukan

0103/01/

11-

07/01/11

 

1. Pendedahan format (2ms) PMRKertas 1 (1ms)

2. Kertas 2  (1ms)

3. KOMSAS (2ms)

4. Antologi – Pantun Dua Kerat

5. (Nasihat)

Sukatan  PelajaranFormat soalan objektif (t/bhs, komsas)Format soalan/skema pemarkahanKarangan berpandu, ringkasan dan pemahaman, karangan umumlAspek kajian pantun

Kertas soalan PMR

 Buku teksAntologi Gema Seorang gadis Genius

0210/01/

11-

14/01/11

UNIT 1:PELAJAR CEMERLANG

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Pantun Empat Kerat (1ms) (Muhibah)

4. 4.    Tatabahasa (1ms)

 Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahamiAspek kajian pantunKata nama

 Gambar

 Antologi GSGG

 Buku Teks

0317/01/

11-

21/01/11

UNIT 2: MERENTAS DESA

1. Karangan umum  - Dimensi diri – Karangan pengalaman (2 ms)

2. Novel – kajian bab 1 (2ms)

3. KOMSAS Cerpen- Anak Penggunting Rambut (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Mencari isiPendahuluan (latihan)Kajian  bab 1Kajian Umum Cerpen

 Kata Ganti Nama

 Buku Teks

 Novel

 Antologi

0424/01/11

-28/01/

11

 

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (1ms)

3. KOMSAS – Drama Hemodialisis (2ms)

4. Tatabahasa (1ms)

Memahami  bahan rangsanganMenulis karanganMencari isi (senaraikan)Kajian Umum Drama

 JadualAntologi GSGGBuku teks

0531/01/11

-04/02/

11

UNIT 3: SAHABAT REMAJA

1. Ringkasan (1ms)

2. KOMSAS – Sajak  Persahabatan  (2ms)

Memahami kehendak soalanMenulis ringkasanKajian Umum Sajak

Jadual

 Teks KomsasBuku teks

                                               CUTI TAHUN BARU CINA  06

07/02/11-

11/02/11

1. Karangan Umum – Dimensi  Diri (menulis surat) (2ms)

2. Novel – Kajian Bab 2 (2ms)

3. Antologi – Cerpen Capa Rengat (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Mencari isiMenulis karangan/ Menghurai isiKajian Umum Bab 2Kajian Umum CerpenKata Kerja

   NovelAntologi GSGGBuku Teks

0714/02/

11-

18/02/11

UNIT 4: MAKANAN & KESIHATAN        1.    Karangan Umum –  Dimensi             Keluarga – Karangan                       rencana/perbincangan (2ms)2.    Novel –Kajian bab 3(2ms)3.   Antologi – Prosa Tradisional Raja       Muda(1ms)      4.  Tatabahasa (1ms)

 Mencari isiMenulis Penutup – latihanKajian Umum Novel Bab 3Kajian Umum Prosa Tradisional

  Kata Kerja Tak transitif

   NovelAntologi GSGG

  Buku Teks

0821/02/

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )

GambarPetikan

Page 19: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

11-

25/02/11

3. KOMSAS – Sajak Hari Guru (1ms)      4.   Tatabahasa (1ms)

Kajian Umum SajakMembina ayat

Antologi GSGGBuku Teks

0928/02/

11-

04/03/11

UNIT 5 : NIKMAT KEMERDEKAAN

1. Karangan umum  - Dimensi diri –

1. dialog/ perbualan (2 ms)

2. Novel Kajian bab 4(2ms)

3. Antologi Pantun 4 kerat  (Agama)

4. (1ms)

5. Tatabahasa (1ms)

 Mencari isiMemahami kehendak soalanMenulis karanganKajian Umum Novel bab 4Kajian Umum PantunKata Adjektif

Buku teks

 Teks Komsas

 Bahan rangsangan

1007/03/

11-

11/03/11

 Ujian Selaras Satu

 

   

 

1114/03/

11-

18/03/11

 Cuti   Pertengahan Penggal

   

1221/03/

11-

25/03/11

UNIT 6: KASIH SAYANG

1. Karangan  Cerpen (2ms)

2. Ringkasan  (2ms)

3. Komsas Antologi – Cerpen

1. Dendam (1ms)

2. 4.Tatabahasa (1ms)

 Memahami kehendak soalanBahan rangsanganKajian Umum Cerpen

 Kata Tugas( Kata Penyambung Ayat)

   Antologi GSGG

 Buku teks

1328/03/

11-

01/04/11

 

UNIT 7: INDUSTRI SUKAN DI  MALAYSIA 1. Karangan Umum – Berita (2ms)

2. Novel kajian bab 5 (2ms)

3. Antologi KOMSAS – Prosa

1. Tradisional Hikayat Opu Daeng

2. Menambun(1ms)

3. 4.Tatabahasa (1ms)

  Menulis Pendahuluan dan perenggan isi  Kajian Umum Novel bab 5Kajian Umum prosa tradisionalKata Praklausa

 

   Buku TeksNovelAntologi GSGGBuku Teks

1404/04/

11-

08/04/11

UNIT 8: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Sajak Burung-burung Pagi (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

  Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahamiKajian Umum sajakKata prafrsa

  GambarPetikan teksAntologi GSGG

 Buku Teks

1511/04/

11-

15/04/11

UNIT 9 :KEUNIKAN SENI WARISAN

1. Karangan umum  - Dimens diri –

1. Fakta (2 ms)

2. Novel Kajian bab 6 (2ms)

3. Antologi KOMSAS DramaInflakasta (1ms)      4.   Tatabahasa (1ms)

 Mencari isiMenulis karanganKajian Umum novel bab 6Kajian Umum drama

 Pembentukan Kata kerja

   NovelAntologi GSGG

1618/04/

11-

22/04/

UNIT 10: MENGERATKAN PERSAUDARAN

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (1ms)

3. Novel – Kajian bab 7 (2ms)

 Memahami kehendak soalanMemahami Petikan Bahan rangsanganKajian Umum novel bab 7

 JadualPetikanNovelBuku teks

Page 20: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

11 4.   Tatabahasa (1ms) Kata Sendi Nama

1725/04/

11-

29/04/11

UNIT 11: PERISTIWA    BERSEJARAH       1.   Karangan Umum  

2. Novel – Kajian Bab 8 (2ms)

3. Ringkasan dan pemahaman (1ms)4.   Tatabahasa (1ms)

 Menulis huraian isi dan penutup – latihanKajian Umum novel bab 7Bahan-petikanAnalisis ayat

 Bahan Rangsangan

 NovelBuku Teks

1802/05/

11-

06/05/11

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Novel – Kajian Umum bab 8(2 ms)

3. Ringkasan dan pemahaman(1ms)

1. 4. Tatabahasa (1ms)

Menulis karangan berpandu lengkapKajian umum novel bab 8Menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman petikanPembentukan Kata nama

 Novel

  Modul Tatabahasa

1909/05/

11-

13/05/11

UNIT 12: YANG INDAH ITU  BAHASA

1. Karangan Umum - (2ms)

2. Novel – Kajian tema dan persoalan (2 ms)

3. Tatabahasa (2 ms)

 Menulis karangan lengkapKajian tema dan persoalan dan contoh peristiwaLatihan tatabahasa

  Novel

 Set latih tubi

2016/05/

11-

20/05/11

1. Karangan Berpandu (2ms)

2 Novel – Kajian Umum bab 8(2 ms)3.    Ringkasan dan pemahaman(1ms)      4.    Tatabahasa (1ms)

Menulis karangan berpandu lengkapKajian umum novel bab 8Menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman petikan Latihan tatabahasa.

 Novel

  Modul Tatabahasa

   2123/05/11

-27/05/

11

 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

 

   

22&2330/05/11

-10/06/11

 

 CUTI PERTENGAHAN

TAHUN

   

        2413/06/11

-17/06/11

  

UNIT 13:ANGKATAN TENTERA  MALAYSIA DI PERSADA  ANTARABANGSA

1. Karangan Berformat Wawancara (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Puisi – Syair Nasihat (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)-

  Memahami format penulisan karangan wawancara.Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan ) dan menulis ringkasanMemahami puisi mengkaji teksKata Nama Ganda

 Buku Teks BM-m/s124PetikanAntalogi GSGG (m/s 9)Golongan kata ganda  (Buku Teks BM m/s129)

2520/06/

11-

24/06/11

 

1. Karangan Berpandukan  Bahan Rangsangan (2 ms)

2. Novel-Latar (2ms)

3. KOMSAS Cerpen – Maaf Kupinta (1ms)

4. Peribahasa (1ms)

 Mencari isi dan menulis karangan.

 Latar (mengikut bab)Cerpen 1 (mengikut tingkatan)Perbilangan( peribahasa)

 -gambar tunggal

 Buku Antalogi GSGGBuku Teks BM

2627/06/

1101/07/

11

UNIT 14: INDAHNYA NEGARAKU

1. Karangan Berformat Laporan (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Drama Di sini Bakti Bersemadi (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Memahami kehendak soalanMenulis karangan laporan lawatan.Menulis ringkasanDrama 1 (mengikut tingkatan)

 

Buku teks BM m/s32-

 Antalogi GSGG

 

Page 21: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

Kata Tugas- kata penegas & kata pemeri

Buku Teks BM

2704/07/

11-

08/07/11

      1.  Karangan Berpandu (2ms)

2. Novel – Plot dan Binaan Plot (2ms)

3. KOMSAS – Prosa Tradisional – Hikayat Inderaputera(1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Mencari isi & menulis karanganPlot & Binaan Plot,Prosa Tradisional 1 (mengikut ting)Sinopsis cerita dan Tema

 Kata Tugas-kata nafi & kata arah

 DialogNovelAntologi GSGG

 Buku Teks BM m/s139

2811/07/

11-

15/07/11

UNIT 15:SARAWAK BUMI  KENYALANG

1. Karangan Berpandu (2ms)

 2. Ringkasan dan pemahaman (2ms)

 3. KOMSAS – Puisi-Sajak Ketenangan (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 

 Menulis karangan tentang keistewaan negeri SarawakMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahami serta menjawab soalan pemahaman.Memahami puisi mengkaji teksKata Adjektif

 Buku Teks BmGambar-m/s142Petikan

 Antalogi GSGG

 Buku Teks m/s 148

29.18/07/

11-

22/07/11

1. Karangan Rencana  (2 ms)

2. Novel – Teknik Penceritaan (2ms)

3. KOMSAS- Cerpen Gema Sepi Gadis Genius (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Mengembangkan isi karanganMenyenarai contoh peristiwa setiap teknik. ( keseluruhan novel)Kajian Cerpen 1 (mengikut tingkatan)Kata Adjektif

 Buku Teks m/s146

  Antalogi GSGGBuku teks m/s148

30.25/07/

11-

29/07/11

UNIT 16: TEKNOLOGI BINAAN

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Puisi- Sajak Warkah daripada Ibu. (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Menulis karangan berdasarkan gambar tunggalMeringkaskan teks – m/s 157Kajian puisi (mengikut tingkatan)Pembentukan kata

 Buku Teks BM m/s 152

 Antalogi GSGGBuku teks (ms 159)

31.01/08/

11-

05/08/11

    

       1.    Karangan Umum –              (Perbincangan) (2ms)

2. Novel – Nilai (2ms)

3. KOMSAS – Prosa Tradisional  Hikayat anggun Cik Tunggal (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

Menulis karangan.

 Perbincangan nilai serta contoh daripada teksProsa Tradisional 1 (mengikut ting)Sinopsis cerita dan TemaKesalahan pemilihan kata dan mencari makna perkataan.

  Novel  Erti sebuah PengorbananAntalogi GSGG

 Buku Teks(m/s156)

3208/08/

11-

12/08/11

Ujian Selaras 2    

3315/08/

11-

19/08/11

  

UNIT 17: ZAMAN KEGEMILANGAN              MELAKA

1. Karangan Umum- Cerita (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Syair Perang saudara di Pahang (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

  Menulis cerita.Mencari isiMenulis ringkasanMemahami puisi mengkaji teksJenis-jenis frasa

  Gambar

 PetikanAntalogi GSGGBuk (Teks m/s167)

Page 22: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

3422/08/

1126/08/

11

UNIT 18:HERBA MALAYSIA

1. Karangan umum  - (2 ms)

2. Novel – Pengajaran (2ms)

3. KOMSAS- Syair Mendapat Gembala Naga (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 

Mencari isi &Pendahuluan (latihan)Pengajaran  (keseluruhan teks)Puisi Tradisional 6 (mengikut tingkatan)

 Kata dasar- membina ayat

Antalogi GSGGBuku teks M/s 178

3529/08/

1102/09/

11

 

 CUTI HARI RAYA

Cuti  Pertengahan Penggal 2

  

  

     

3605/09/

1109/09/

11

UNIT 19: SUNGAI KHAZANAH              BERHARGA

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Sajak Ketenangan (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Menulis karanganPetikanSajak 4 (mengikut tingkatan)

 Ayat tunggal- membina ayat

 Gambar

 Anoalogi GSGG

 Buku teks (ms 48)

3712/09/

1116/09/

11

 

UNIT 20:  INDUSTRI PEMBUATAN                  BOT DAN PERAHU         1.    Karangan Umum –              Dimensi Keluarga              (Perbincangan) (2ms)

2. Novel – Gaya Bahasa(1ms)

3. KOMSAS – Sajak Laut (2ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Mencari isi – (peta minda)

  Kajian gaya bahasaPuisi moden –sajak 5 (mengikut ting)

 Kata Ayat pasif

    Sehijau Warna Daun

 Buku Teks(m/s200)

3819/09/

1123/09/

11

UNIT 21: BINTANG DI LAUTAN        1.Karangan Berpandu (2ms)2. Ringkasan (2ms)        3.KOMSAS – Sajak Warkah           Kepada Generasi (1ms)4.Tatabahasa (1ms)

 Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikanMemahami puisi mengkaji teks

 Ayat seruan

 Gambar

 Antologi GSGG

 Buku Teks m/s210

3926/09/

1130/09/11

UNIT 22: MENITI ALAF SIBER

1. Ringkasan & Pemahaman

2. Novel – ulang kaji & latih tubi (2ms)

3. KOMSAS Cerpen – Latih tubi (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

 Menulis karanganNovel  keseluruhan teks

 Kata penegas.

 Gambar

 Antologi GSGGBuku Teks m/s210

4003/10/

1107/10/

11

  

UNIT 23: ANGKASA RAYA

1. Karangan Berpandu (2ms)

2. Ringkasan (2ms)

3. KOMSAS – Latih tubi Berfokus Drama (1ms)

4. Tatabahasa (1ms)

Memahami kehendak soalan

 PetikanDrama 1 ,2,3 (mengikut tingkatan)Kata Kerja

  

4110/10/

1114/10/

09

UNIT 24: SALAM PERPISAHAN        1.    Karangan Umum –              Dimensi Keluarga              (Perbincangan) (2ms)

2. Novel – Latih tubi-keseluruhan novel (2ms)

3. KOMSAS – Latih Tubi Berfokus Prosa

Mencari isi – (peta minda)Menulis Penutup – latihan

 SinopsisProsa Tradisional 1,2,3 (mengikut ting)

 

  Buku Teks (m/s68)

Page 23: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

Tradisional (1ms)

4. Tatabahasa (1ms) Kata Tugas

4217/10/

1121/10/

11

 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

   

4324/10/

1128/10/

11

Perbincangan Skema Kertas Peperiksaan Akhir Tahun.

1. Kertas 1-  Soalan 1-30      ( Tatabahasa).(2ms)

2. Kertas 1- soalan 31-40( Petikan komsas). (2ms)

3. Ringkasan &Pemahaman Petikan (1ms)

4. Karangan Bahagian B – (1ms)

   

 44

31/10/11

04/11/11

  

 Perbincangan Skema Kertas Peperiksaan Akhir Tahun.:

1. Karangan Bahagian C-Soalan 1 & 2. ( 2ms)

2. Karangan Bahagian C-Soalan 3 dan 4.(2ms)

3. Karangan Bahagian C-soalan 5 (1ms)

4. Soalan D: Kajian Novel  (1ms)

 

   

4507/11/

1111/11/

11

  

 AKTIVITI MEMPERKASA

BAHASA

   

4614/11/

1118/11/

11

        AKTIVITI MEMPERKASA                     BAHASA

   

47-5221/11/

1131/12/

11

        CUTI AKHIR TAHUN

   

  RUJUKAN: HASIL PEMBELAJARAN (HPU/HPK DAN ARAS)

 Penggunaan

BahasaHasil pembelajaran Utama Hasil Pembelajaran

Khusus

  1.0-   Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra.

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6

  2.0-   Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam        perbincangan

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

INTERPERSONAL 3.0-   Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

Page 24: Rancangan Tahunan Bahasa Melalayu

kata        sepakat

  4.0 -  Memuat pertimbangan untuk mencapai keputusan 4.1, 4.2

  5.0 -  Merujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

5.1, 5.2, 5.3

  6.0 -  Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan        perkhidmatan

6.1, 6.2, 6.3

  7.0- Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,      dibaca dan ditonton

7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5,7.6, 7.7

MAKLUMAT 8.0 -  Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8

  9.0 -  Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1, 9.2, 9.3

  10.0- Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera

10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, 10.6

ESTETIK 11.0- Manguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif

11.1, 11.2, 11.3

  12.0- Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5, 12.6

Aras 1 i,  ii,  iii,  iv,  v,  vi,  vii,  viii  Aras 2 i,  ii,  iii    Aras 3 I,  ii,  iii