rancangan tahunan bahasa melalayu
DESCRIPTION
RANCANGANTRANSCRIPT
RPT : MATEMATIK TINGKATAN 1RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TINGKATAN 1 TAHUN 2015
Minggu Tajuk Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran PPPM
1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 (4/1/15 – 8/1/15)
2 PROGRAM i-THINK (11/1/15 – 15/1/15)
3
(18/1 – 22/1/15)
1. Nombor Bulat
.
Murid akan diajar untuk: 1.1 Memahami konsepnombor bulat. *Peta Bulatan – Konsep nombor bulat 1.2 Melakukan pengiraanyang melibatkan
penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.
1.3 Melakukan pengiraanyang melibatkan
pendaraban dan pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah
Murid akan dapat : (i) Membilang, membaca dan menulis
nombor bulat. (ii) Mengenal pasti nilai tempat dan nilai
setiap digit dalam nombor bulat.(iii) Membundarkan nombor bulat. (i) Menambah nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penambahan nombor bulat.
(iii) Menolak nombor bulat.(iiii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penolakan nombor bulat.
(i) Mendarab dua atau lebih nombor bulat.(ii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pendaraban nombor bulat.
(iii) Membahagi suatu nombor bulat dengan suatu nombor bulat yang lebih kecil.
(iiii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembahagian nombor bulat.
4(25/1 –
29/1/15)
1.4 Melakukan pengiraanyang melibatkan
gabunan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.
(i) Melakukan pengiraan yang melibatkan
sebarang gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk menggunakan tanda kurung.
(ii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk penggunaan tanda kurung.
5
(1/2 – 5/2/15)
6
(8/2 – 12/2/15)
7
(15/2 – 19/2/15)
2. Urutan dan
Pola Nombor
.
Murid akan diajar untuk: 1.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz. 1.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil dan membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor tersebut. 1.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana.
Murid akan dapat : (i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi.(ii) Melanjutkan urutan nombor.(iii) Melengkapkan sebutan dalam urutan nombor yang diberi.(iiii) Membina urutan nombor berdasarkan pola yang diberi. (i) Mengenal pasti dan menghuraikan nombor genap dan nombor ganjil.(ii) Membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor genap dan nombor ganjil. (i) Mengenal pasti ciri-ciri nombor
perdana.(ii) Menentukan sama ada nombor yang
diberi adalah nombor perdana
8
(22/2 – 26/2/15)
9
(1/3 – 5/3/15)
1.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor bagi nombor bulat. 1.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor perdana bagi nombor bulat. 1.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan gandaan bagi nombor bulat. 1.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang gandaan sepunya dan Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu nombor bulat. 1.8 Memahami dan
(iii) Menentukan kesemua nombor
perdana yang kurang daripada 100. (i) Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu
nombor bulat. (ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor bagi suatu nombor bulat yang lain.
(i) Mengenal pasti faktor-faktor perdana
daripada senarai faktor-faktor.(ii) Mencari faktor-faktor perdana bagi
nombor bulat.(iii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah factor perdana bagi suatu nombor bulat yang lain.
(i) Menyenaraikan gandaan bagi nombor
bulat.(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah gandaan bagi suatu nombor yang lain.
(i) Mencari gandaan sepunya bagi dua
atau tiga nombor bulat.(ii) Menentukan sama ada satu nombor
adalah gandaan sepunya bagi dua atau tiga nombor yang diberi.
(iii) Menentukan GSTK bagi dua atau tiga nombor yang diberi.
10
(8/3-12/3/15)
menggunakan pengetahuan factor sepunya dan Faktor Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor bulat.
(i) Mencari faktor sepunya bagi dua atau
tiga nombor bulat.(ii) Menentukan sama ada suatu nombor
adalah faktor sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat yang diberi.
(iii) Menentukan FSTB bagi dua atau tiga nombor yang diberi.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (13/3/15 – 21/3/15)
11(22/3-
26/3/15)
3. Pecahan .
Murid akan diajar untuk: 3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan.
Murid akan dapat : (i) Menyebut suatu pecahan.(ii) Menerangkan pecahan sebagai
sebahagian daripada keseluruhan.(iii) Mewakilkan suatu pecahan dengan
gambar rajah.
12(29/3-2/4/15)
13(5/4-
9/4/15)-
14(12/4-
16/4/15)
3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara 3.3 Memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya. 3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan pecahan tak wajar. 3.5 Memahami konsep penambahan dan penolakan pecahan untuk menyelesaikan masalah.
(iiii) Menulis pecahan berdasarkan
gambar rajah yang diberi (i) Mencari pecahan setara bagi pecahan yang diberi.(ii) Menentukan sama ada dua pecahan
yang diberi adalah setara.(iii) Membandingkan nilai bagi dua pecahan yang diberi.(iv) Menyusun pecahan dalam tertib menaik dan menurun.(v) Mempermudahkan suatu pecahan kepada sebutan terendah. (i) Mengenal nombor bercampur.(ii) Mewakilkan suatu nombor bercampur
dengan gambar rajah.(iii) Menulis suatu nombor bercampur
berdasarkan gambar rajah yang diberi.(iv) Membanding dan menyusun nombor
bercampur pada garis nombor. (i) Mengenal pecahan wajar dan pecahan
tak wajar daripada pecahan yang diberi.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar.
(iii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.
(i) Melakukan penambahan melibatkan:a) Pecahan dengan penyebut yang sama.b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.c) Nombor bulat dan pecahan.d) Pecahan dan nombor bercampur.e) Nombor bercampur.
15(19/4-
23/4/15)
3.6 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.
(ii) Melakukan penolakan melibatkan:a) Pecahan dengan penyebut yang sama.b) Pecahan dengan penyebut yang
berbeza.c) Nombor bulat dan pecahan.d) Pecahan dan nombor bercampur.e) Nombor bercampur. (iii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan dan penolakan pecahan.
(i) Mendarab:a) Nombor bulat dengan pecahan atau nombor bercampur.b) Pecahan dengan nombor bulat.c) Pecahan dengan pecahan.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan. (iii) Membahagi:a) Pecahan dengan nombor bulat.b) Pecahan dengan pecahan.c) Nombor bulat dengan pecahan.d) Nombor bercampur dengan nombor bercampur.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian pecahan.
16(26/4-
30/4/15)
3.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendarabaan dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung. (ii) Menyelesaikan masalah melibatkan
gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung.
B4
B5
17(3/5-
7/5/15)
4.Perpuluhan
.
Murid akan diajar untuk: 4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan pecahan.
Murid akan dapat : (i) Mewakilkan pecahan and sebagai perpuluhan dan begitu juga sebaliknya.(ii) Mewakilkan pecahan dengan penyebut 10, 100 dan 1000 sebagai perpuluhan.(iii) Membaca dan menulis perpuluhan sehingga ‘perseribu’.(iv) Menukar pecahan kepada perpuluhan dan begitu juga sebaliknya. (i) Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi
18
(10/5-14/5/15)
19(17/5-
21/5/15)
20(24/5-
28/5/15)
4.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai setiap digit dalam perpuluhan. 4.3 Memahami konsep penambahan dan penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan masalah. 4.4 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah. 4.5 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban, dan pembahagian perpuluhan untuk
setiap digit dalam perpuluhan.(ii) Membandingkan dua nilai perpuluhan yang diberi.(iii) Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik dan menurun.(iv) Membundarkan perpuluhan kepada nombor bulat yang terhampir atau sehingga kepada tiga tempat perpuluhan. (i) Menambah perpuluhan.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan perpuluhan.(iii) Menolak perpuluhan.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan perpuluhan. (i) Mendarab dua atau lebih perpuluhan.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban perpuluhan. (iii) Membahagi:a) Perpuluhan dengan nombor bulat.b) Perpuluhan dengan perpuluhan.c) Perpuluhan dengan pecahan.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian perpuluhan.
(i) Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.
menyelesaikan masalah.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015(29/5/2015 – 13/6/2015)
21(14/6-
18/6/15)
22(21/6-
25/6/15)
5. Peratusan .
Murid akan diajar untuk: 5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan antara peratusan dengan pecahan atau perpuluhan. 5.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.
Murid akan dapat : (i) Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian daripada setiap 100 bahagian.(ii) Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan begitu juga sebaliknya. (i) Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai keseluruhan.(ii) Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan.(iii) Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan bahagiannya.(iv) Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan(v) Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.
23
(28/6-2/7/15)
6. Integer
.
Murid akan diajar untuk: 6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan integer.
Murid akan dapat :(i) Membaca dan menulis integer.(ii) Mewakilkan integer pada garis nombor. (iii) Membandingkan nilai dua integer.(iv) Menyusun integer dalam urutan.(v) Menulis nombor positif atau nombor negatif untuk mewakilkan kata huraian.
24
(5/7-9/7/15)
6.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah.
(i) Menambah integer.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer. (iii) Menolak integer.(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer.
25(12/7-
16/7/15)
26(19/7-
23/7/15)
7. Ungkapan Algebra
Murid akan diajar untuk:
7.1 Memahami konsep pembolehubah.
7.2 Memahami konsep sebutan algebra.
7.3 Memahami konsep ungkapan algebra.
Murid akan dapat : (i) Menggunakan huruf untuk mewakili pembolehubah.(ii) Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi. (i) Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah. (ii) Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu pembolehubah yang diberi.(iii) Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah.(iv) Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi. (i) Mengenal ungkapan algebra.(ii) Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang diberi.(iii) Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutan serupa.
27
(26/7-30/7/15)
28(2/8-
6/8/15)
29(9/8-
13/8/15)
8. Ukuran
Asas
Murid akan diajar untuk: 8.1 Memahami konsep panjang untuk menyelesaikan masalah.
8.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan masalah
8.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun.
Murid akan dapat : (i) Mengukur panjang objek.(ii) Menukar unit metrik ukuran panjang (mm, cm, m dan km).(iii) Menganggar panjang objek dalam unit yang sesuai. (iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan panjang. (i) Mengukur jisim objek.(ii) Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan).(iii) Menganggar jisim suatu objek dalam unit yang sesuai.(iv) Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim. (i) Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi peristiwa tertentu.(ii) Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun).(iii) Menganggar jangka masa suatu peristiwa. (iv) Menggunakan operasi asas aritmetik
30(16/8-
20/8/15)
8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam sistem dua belas jam dan sistem dua puluh empat jam untuk menyelesaikan masalah
untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan masa. (i) Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua belas jam.(ii) Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua puluh empat jam.(iii) Menukar waktu dalam sistem dua belas jam kepada sistem dua puluh empat jam dan begitu juga sebaliknya.(iv) Menentukan tempoh masa antara dua waktu yang diberi.(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu.
31(23/8-
27/8/15)
32(30/8-3/9/15)
9. Sudut dan Garis
Murid akan diajar untuk: 9.1 Memahami konsep sudut. 9.2 Memahami konsep garis selari dan garis serenjang. 9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat : (i) Mengenal sudut.(ii) Menanda dan melabel sudut. (iii) Mengukur sudut dengan protraktor.(iv) Melukis sudut dengan protraktor.(v) Mengenal, membanding dan mengelaskan sudut sebagai tirus, tegak, cakah dan refleks.(vi) Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan refleks dengan protraktor.(vii) Menentusahkan bahawa sudut pada garis lurus bersamaan dengan 180°.(viii) Menentusahkan bahawa sudut yang dihasilkan oleh satu putaran lengkap ialah 360°. (i) Mengenal pasti garis selari.(ii) Mengenal pasti garis serenjang.(iii) Menyatakan bahawa sudut yang terbentuk daripada garis serenjang ialah 90. (i) Mengenal pasti garis bersilang.(ii) Menentukan ciri sudut bertentangan bucu, pelengkap dan penggenap.(iii) Menentukan nilai sudut pada suatu garis lurus apabila nilai sudut bersebelahan diberi. (iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang dibentuk oleh garis bersilang.
B3B3
33(6/9-10/9/15)
34(13/9-17/9/15)
10. Poligon
.
Murid akan diajar untuk:10.1 Memahami konsep poligon.
10.2 Memahami konsep simetri. 10.3 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri segitiga untuk menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat :(i) Mengenal poligon.(ii) Menamakan poligon (segitiga, sisi empat, pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon).(iii) Menentukan bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon yang diberi.(iv) Melakar poligon. (i) Menentukan dan melukis paksi simetri suatu bentuk.(ii) Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi simetri dan sebahagian daripada bentuk tersebut diberi.(iii) Melukis corak menggunakan konsep simetri. (i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi segitiga yang diberi.(ii) Melukis segitiga menggunakan protraktor dan pembaris.(iii) Menyatakan ciri geometri segitiga yang berlainan jenis dan menamakan segitiga tersebut.(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu
segitiga ialah 180°. (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan segitiga.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2(18/9/2015 – 26/9/2015)
35(27/9-1/8/15)
10.4 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri sisi empat untuk menyelesaikan masalah.
(i) Menentukan dan melukis garis simetri bagi sisi empat yang diberi.(ii) Melukis suatu sisi empat menggunakan protraktor dan pembaris.(iii) Menyatakan ciri geometri sisi empat yang berlainan jenis dan menamakan sisi empat tersebut.(iv) Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu sisi empat ialah 360º. (v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.
36(4/10-
8/10/15)
37(11/10-
15/10/15)
11. Perimeter dan Luas
Murid akan diajar untuk: 11.1 Memahami konsep perimeter untuk menyelesaikan masalah. 11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat untuk menyelesaikan masalah.
Murid akan dapat : (i) Mengenal pasti perimeter suatu kawasan.(ii) Menentukan perimeter kawasan yang dilingkungi garis lurus. (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. (i) Menganggar luas suatu bentuk.(ii) Menentukan luas segiempat tepat.
38(18/10-
22/10/15)
11.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat selari dan trapezium untuk menyelesaikan masalah.
(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas. (i) Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga, segiempat selari dan trapezium.(ii) Menentukan luas segitiga, segiempat selari dan trapezium.(iii) Menentukan luas rajah yang terdiri daripada segitiga, segiempat tepat, segiempat selari atau trapezium. (iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segitiga, segiempat tepat, segiempat selari dan trapezium.
39
(25/10-29/10/15)
12. Pepejal
Geometri
Murid akan diajar untuk: 12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.
Murid akan dapat : (i) Mengenal pasti pepejal geometri.(ii) Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid.
40(1/11-
5/11/15)
12.2 Memahami konsep isi padu kuboid untuk menyelesaikan masalah.
(iii) Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:a) Grid segiempat sama,b) Kertas kosong.(iv) Membina model kubus dan kuboid dengan:a) Mencantumkan muka yang diberi.b) Melipatkan bentangan yang diberi. (i) Menganggar isi padu kuboid.(ii) Menentukan isi padu kuboid. (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kuboid.
41(8/11-
12/11/15)
PROJEK MATEMATIK
42PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
(15/11/2015 – 19/11/15)
NOTA :
1. Semua latihan merujuk kepada latihan yang terdapat di dalam Buku Teks Matematik Tingkatan 1.2. Hasil Pembelajaran yang ditebalkan tulisannya perlu ditaksir mengikut Band berdasarkan Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid Matematik Tingkatan 1
ENGAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
Minggu Tajuk Skop/Objektif Rujukan
0103/01/
11-
07/01/11
1. Pendedahan format (2ms) PMRKertas 1 (1ms)
2. Kertas 2 (1ms)
3. KOMSAS (2ms)
4. Antologi – Pantun Dua Kerat
5. (Nasihat)
Sukatan PelajaranFormat soalan objektif (t/bhs, komsas)Format soalan/skema pemarkahanKarangan berpandu, ringkasan dan pemahaman, karangan umumlAspek kajian pantun
Kertas soalan PMR
Buku teksAntologi Gema Seorang gadis Genius
0210/01/
11-
14/01/11
UNIT 1:PELAJAR CEMERLANG
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Pantun Empat Kerat (1ms) (Muhibah)
4. 4. Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahamiAspek kajian pantunKata nama
Gambar
Antologi GSGG
Buku Teks
0317/01/
11-
21/01/11
UNIT 2: MERENTAS DESA
1. Karangan umum - Dimensi diri – Karangan pengalaman (2 ms)
2. Novel – kajian bab 1 (2ms)
3. KOMSAS Cerpen- Anak Penggunting Rambut (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isiPendahuluan (latihan)Kajian bab 1Kajian Umum Cerpen
Kata Ganti Nama
Buku Teks
Novel
Antologi
0424/01/11
-28/01/
11
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (1ms)
3. KOMSAS – Drama Hemodialisis (2ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Memahami bahan rangsanganMenulis karanganMencari isi (senaraikan)Kajian Umum Drama
JadualAntologi GSGGBuku teks
0531/01/11
-04/02/
11
UNIT 3: SAHABAT REMAJA
1. Ringkasan (1ms)
2. KOMSAS – Sajak Persahabatan (2ms)
Memahami kehendak soalanMenulis ringkasanKajian Umum Sajak
Jadual
Teks KomsasBuku teks
CUTI TAHUN BARU CINA 06
07/02/11-
11/02/11
1. Karangan Umum – Dimensi Diri (menulis surat) (2ms)
2. Novel – Kajian Bab 2 (2ms)
3. Antologi – Cerpen Capa Rengat (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isiMenulis karangan/ Menghurai isiKajian Umum Bab 2Kajian Umum CerpenKata Kerja
NovelAntologi GSGGBuku Teks
0714/02/
11-
18/02/11
UNIT 4: MAKANAN & KESIHATAN 1. Karangan Umum – Dimensi Keluarga – Karangan rencana/perbincangan (2ms)2. Novel –Kajian bab 3(2ms)3. Antologi – Prosa Tradisional Raja Muda(1ms) 4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isiMenulis Penutup – latihanKajian Umum Novel Bab 3Kajian Umum Prosa Tradisional
Kata Kerja Tak transitif
NovelAntologi GSGG
Buku Teks
0821/02/
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )
GambarPetikan
11-
25/02/11
3. KOMSAS – Sajak Hari Guru (1ms) 4. Tatabahasa (1ms)
Kajian Umum SajakMembina ayat
Antologi GSGGBuku Teks
0928/02/
11-
04/03/11
UNIT 5 : NIKMAT KEMERDEKAAN
1. Karangan umum - Dimensi diri –
1. dialog/ perbualan (2 ms)
2. Novel Kajian bab 4(2ms)
3. Antologi Pantun 4 kerat (Agama)
4. (1ms)
5. Tatabahasa (1ms)
Mencari isiMemahami kehendak soalanMenulis karanganKajian Umum Novel bab 4Kajian Umum PantunKata Adjektif
Buku teks
Teks Komsas
Bahan rangsangan
1007/03/
11-
11/03/11
Ujian Selaras Satu
1114/03/
11-
18/03/11
Cuti Pertengahan Penggal
1221/03/
11-
25/03/11
UNIT 6: KASIH SAYANG
1. Karangan Cerpen (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. Komsas Antologi – Cerpen
1. Dendam (1ms)
2. 4.Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalanBahan rangsanganKajian Umum Cerpen
Kata Tugas( Kata Penyambung Ayat)
Antologi GSGG
Buku teks
1328/03/
11-
01/04/11
UNIT 7: INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA 1. Karangan Umum – Berita (2ms)
2. Novel kajian bab 5 (2ms)
3. Antologi KOMSAS – Prosa
1. Tradisional Hikayat Opu Daeng
2. Menambun(1ms)
3. 4.Tatabahasa (1ms)
Menulis Pendahuluan dan perenggan isi Kajian Umum Novel bab 5Kajian Umum prosa tradisionalKata Praklausa
Buku TeksNovelAntologi GSGGBuku Teks
1404/04/
11-
08/04/11
UNIT 8: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Sajak Burung-burung Pagi (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahamiKajian Umum sajakKata prafrsa
GambarPetikan teksAntologi GSGG
Buku Teks
1511/04/
11-
15/04/11
UNIT 9 :KEUNIKAN SENI WARISAN
1. Karangan umum - Dimens diri –
1. Fakta (2 ms)
2. Novel Kajian bab 6 (2ms)
3. Antologi KOMSAS DramaInflakasta (1ms) 4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isiMenulis karanganKajian Umum novel bab 6Kajian Umum drama
Pembentukan Kata kerja
NovelAntologi GSGG
1618/04/
11-
22/04/
UNIT 10: MENGERATKAN PERSAUDARAN
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (1ms)
3. Novel – Kajian bab 7 (2ms)
Memahami kehendak soalanMemahami Petikan Bahan rangsanganKajian Umum novel bab 7
JadualPetikanNovelBuku teks
11 4. Tatabahasa (1ms) Kata Sendi Nama
1725/04/
11-
29/04/11
UNIT 11: PERISTIWA BERSEJARAH 1. Karangan Umum
2. Novel – Kajian Bab 8 (2ms)
3. Ringkasan dan pemahaman (1ms)4. Tatabahasa (1ms)
Menulis huraian isi dan penutup – latihanKajian Umum novel bab 7Bahan-petikanAnalisis ayat
Bahan Rangsangan
NovelBuku Teks
1802/05/
11-
06/05/11
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Novel – Kajian Umum bab 8(2 ms)
3. Ringkasan dan pemahaman(1ms)
1. 4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karangan berpandu lengkapKajian umum novel bab 8Menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman petikanPembentukan Kata nama
Novel
Modul Tatabahasa
1909/05/
11-
13/05/11
UNIT 12: YANG INDAH ITU BAHASA
1. Karangan Umum - (2ms)
2. Novel – Kajian tema dan persoalan (2 ms)
3. Tatabahasa (2 ms)
Menulis karangan lengkapKajian tema dan persoalan dan contoh peristiwaLatihan tatabahasa
Novel
Set latih tubi
2016/05/
11-
20/05/11
1. Karangan Berpandu (2ms)
2 Novel – Kajian Umum bab 8(2 ms)3. Ringkasan dan pemahaman(1ms) 4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karangan berpandu lengkapKajian umum novel bab 8Menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman petikan Latihan tatabahasa.
Novel
Modul Tatabahasa
2123/05/11
-27/05/
11
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22&2330/05/11
-10/06/11
CUTI PERTENGAHAN
TAHUN
2413/06/11
-17/06/11
UNIT 13:ANGKATAN TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA
1. Karangan Berformat Wawancara (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Puisi – Syair Nasihat (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)-
Memahami format penulisan karangan wawancara.Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikan ) dan menulis ringkasanMemahami puisi mengkaji teksKata Nama Ganda
Buku Teks BM-m/s124PetikanAntalogi GSGG (m/s 9)Golongan kata ganda (Buku Teks BM m/s129)
2520/06/
11-
24/06/11
1. Karangan Berpandukan Bahan Rangsangan (2 ms)
2. Novel-Latar (2ms)
3. KOMSAS Cerpen – Maaf Kupinta (1ms)
4. Peribahasa (1ms)
Mencari isi dan menulis karangan.
Latar (mengikut bab)Cerpen 1 (mengikut tingkatan)Perbilangan( peribahasa)
-gambar tunggal
Buku Antalogi GSGGBuku Teks BM
2627/06/
1101/07/
11
UNIT 14: INDAHNYA NEGARAKU
1. Karangan Berformat Laporan (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Drama Di sini Bakti Bersemadi (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalanMenulis karangan laporan lawatan.Menulis ringkasanDrama 1 (mengikut tingkatan)
Buku teks BM m/s32-
Antalogi GSGG
Kata Tugas- kata penegas & kata pemeri
Buku Teks BM
2704/07/
11-
08/07/11
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Novel – Plot dan Binaan Plot (2ms)
3. KOMSAS – Prosa Tradisional – Hikayat Inderaputera(1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isi & menulis karanganPlot & Binaan Plot,Prosa Tradisional 1 (mengikut ting)Sinopsis cerita dan Tema
Kata Tugas-kata nafi & kata arah
DialogNovelAntologi GSGG
Buku Teks BM m/s139
2811/07/
11-
15/07/11
UNIT 15:SARAWAK BUMI KENYALANG
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan dan pemahaman (2ms)
3. KOMSAS – Puisi-Sajak Ketenangan (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karangan tentang keistewaan negeri SarawakMencari isi (senaraikan )Membaca dan memahami serta menjawab soalan pemahaman.Memahami puisi mengkaji teksKata Adjektif
Buku Teks BmGambar-m/s142Petikan
Antalogi GSGG
Buku Teks m/s 148
29.18/07/
11-
22/07/11
1. Karangan Rencana (2 ms)
2. Novel – Teknik Penceritaan (2ms)
3. KOMSAS- Cerpen Gema Sepi Gadis Genius (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mengembangkan isi karanganMenyenarai contoh peristiwa setiap teknik. ( keseluruhan novel)Kajian Cerpen 1 (mengikut tingkatan)Kata Adjektif
Buku Teks m/s146
Antalogi GSGGBuku teks m/s148
30.25/07/
11-
29/07/11
UNIT 16: TEKNOLOGI BINAAN
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Puisi- Sajak Warkah daripada Ibu. (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karangan berdasarkan gambar tunggalMeringkaskan teks – m/s 157Kajian puisi (mengikut tingkatan)Pembentukan kata
Buku Teks BM m/s 152
Antalogi GSGGBuku teks (ms 159)
31.01/08/
11-
05/08/11
1. Karangan Umum – (Perbincangan) (2ms)
2. Novel – Nilai (2ms)
3. KOMSAS – Prosa Tradisional Hikayat anggun Cik Tunggal (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karangan.
Perbincangan nilai serta contoh daripada teksProsa Tradisional 1 (mengikut ting)Sinopsis cerita dan TemaKesalahan pemilihan kata dan mencari makna perkataan.
Novel Erti sebuah PengorbananAntalogi GSGG
Buku Teks(m/s156)
3208/08/
11-
12/08/11
Ujian Selaras 2
3315/08/
11-
19/08/11
UNIT 17: ZAMAN KEGEMILANGAN MELAKA
1. Karangan Umum- Cerita (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Syair Perang saudara di Pahang (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis cerita.Mencari isiMenulis ringkasanMemahami puisi mengkaji teksJenis-jenis frasa
Gambar
PetikanAntalogi GSGGBuk (Teks m/s167)
3422/08/
1126/08/
11
UNIT 18:HERBA MALAYSIA
1. Karangan umum - (2 ms)
2. Novel – Pengajaran (2ms)
3. KOMSAS- Syair Mendapat Gembala Naga (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isi &Pendahuluan (latihan)Pengajaran (keseluruhan teks)Puisi Tradisional 6 (mengikut tingkatan)
Kata dasar- membina ayat
Antalogi GSGGBuku teks M/s 178
3529/08/
1102/09/
11
CUTI HARI RAYA
Cuti Pertengahan Penggal 2
3605/09/
1109/09/
11
UNIT 19: SUNGAI KHAZANAH BERHARGA
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Sajak Ketenangan (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karanganPetikanSajak 4 (mengikut tingkatan)
Ayat tunggal- membina ayat
Gambar
Anoalogi GSGG
Buku teks (ms 48)
3712/09/
1116/09/
11
UNIT 20: INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU 1. Karangan Umum – Dimensi Keluarga (Perbincangan) (2ms)
2. Novel – Gaya Bahasa(1ms)
3. KOMSAS – Sajak Laut (2ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Mencari isi – (peta minda)
Kajian gaya bahasaPuisi moden –sajak 5 (mengikut ting)
Kata Ayat pasif
Sehijau Warna Daun
Buku Teks(m/s200)
3819/09/
1123/09/
11
UNIT 21: BINTANG DI LAUTAN 1.Karangan Berpandu (2ms)2. Ringkasan (2ms) 3.KOMSAS – Sajak Warkah Kepada Generasi (1ms)4.Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalanMencari isi (senaraikanMemahami puisi mengkaji teks
Ayat seruan
Gambar
Antologi GSGG
Buku Teks m/s210
3926/09/
1130/09/11
UNIT 22: MENITI ALAF SIBER
1. Ringkasan & Pemahaman
2. Novel – ulang kaji & latih tubi (2ms)
3. KOMSAS Cerpen – Latih tubi (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Menulis karanganNovel keseluruhan teks
Kata penegas.
Gambar
Antologi GSGGBuku Teks m/s210
4003/10/
1107/10/
11
UNIT 23: ANGKASA RAYA
1. Karangan Berpandu (2ms)
2. Ringkasan (2ms)
3. KOMSAS – Latih tubi Berfokus Drama (1ms)
4. Tatabahasa (1ms)
Memahami kehendak soalan
PetikanDrama 1 ,2,3 (mengikut tingkatan)Kata Kerja
4110/10/
1114/10/
09
UNIT 24: SALAM PERPISAHAN 1. Karangan Umum – Dimensi Keluarga (Perbincangan) (2ms)
2. Novel – Latih tubi-keseluruhan novel (2ms)
3. KOMSAS – Latih Tubi Berfokus Prosa
Mencari isi – (peta minda)Menulis Penutup – latihan
SinopsisProsa Tradisional 1,2,3 (mengikut ting)
Buku Teks (m/s68)
Tradisional (1ms)
4. Tatabahasa (1ms) Kata Tugas
4217/10/
1121/10/
11
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
4324/10/
1128/10/
11
Perbincangan Skema Kertas Peperiksaan Akhir Tahun.
1. Kertas 1- Soalan 1-30 ( Tatabahasa).(2ms)
2. Kertas 1- soalan 31-40( Petikan komsas). (2ms)
3. Ringkasan &Pemahaman Petikan (1ms)
4. Karangan Bahagian B – (1ms)
44
31/10/11
04/11/11
Perbincangan Skema Kertas Peperiksaan Akhir Tahun.:
1. Karangan Bahagian C-Soalan 1 & 2. ( 2ms)
2. Karangan Bahagian C-Soalan 3 dan 4.(2ms)
3. Karangan Bahagian C-soalan 5 (1ms)
4. Soalan D: Kajian Novel (1ms)
4507/11/
1111/11/
11
AKTIVITI MEMPERKASA
BAHASA
4614/11/
1118/11/
11
AKTIVITI MEMPERKASA BAHASA
47-5221/11/
1131/12/
11
CUTI AKHIR TAHUN
RUJUKAN: HASIL PEMBELAJARAN (HPU/HPK DAN ARAS)
Penggunaan
BahasaHasil pembelajaran Utama Hasil Pembelajaran
Khusus
1.0- Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra.
1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6
2.0- Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5
INTERPERSONAL 3.0- Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
kata sepakat
4.0 - Memuat pertimbangan untuk mencapai keputusan 4.1, 4.2
5.0 - Merujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu
5.1, 5.2, 5.3
6.0 - Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.1, 6.2, 6.3
7.0- Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton
7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5,7.6, 7.7
MAKLUMAT 8.0 - Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8
9.0 - Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1, 9.2, 9.3
10.0- Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera
10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, 10.6
ESTETIK 11.0- Manguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif
11.1, 11.2, 11.3
12.0- Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1, 12.2, 12.3, 12.4, 12.5, 12.6
Aras 1 i, ii, iii, iv, v, vi, vii, viii Aras 2 i, ii, iii Aras 3 I, ii, iii