rancangan pelajaran tahunan sejarah 2009

8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 1/20

SMK ROSLI DHOBY, SIBURANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1

2009

Ming Tajuk / isi Objektif

Kemahiran belajar /

KBKK Aktiviti Nilai ABM

1-3Bab 1SEJARAH DANKITA

- Maksud sejarah

- Cara mendapat -kanmaklumat sejarah

- Ciri sejarah

- Pelbagai tafsirandalam peristiwasejarah

TEMA 1: Zaman Prasejarahdan Keagungan KesultananMelaka

Memahami kemahiran sejarahAras 1

– Menghuraikan maksudsejarah daripada pelbagaisumber.

– Membezakan antara

sumber pertama dansumber kedua.

– Menerangkan tiga kaedahuntuk mendapatkan sumber

– Menyenaraikan ciri-cirisejarah

Aras 2

– Memberi pandapat tentang

mengapa berlaku pelbagaitafsiran terhadap peristiwayang sama.

– Menyenaraikankepentingan mengetahuidan mempelajari sejarah

Aras 3

Merumus maksud sejarah

Mengkelas danmengkategorikanmaklumat.

Menganalisis gambar,dokumen, temu bual,cerita dan petikan.

Mengenal pasti sumber sejarah

Menghubungkaitkansejarah dengan peristiwa.

-Memberi pendapattentang perbezaantafsiran antara sejarawan.

-Menghuraikankepentingan sejarahdalam kehidupan

STRUM

Perbincangan

Mengumpulfakta

Menyusun fakta

Membina petaminda

.Menjana idea

Perbincangan

Soal jawab

Rajin dantekun bolehmembawakejayaan.

Bertang-

gungjawab

Sentiasa berwaspadadan berhati-hati

Toleransi

Berbangga

dengan hasil peninggalansejarah

-Bukuteks

-Jadual

-Rajah

-OHP

-Lampirankerja



4 –5

- Mengapa kita perlu belajar sejarah ?

Kepentingan sejarah-tujuan

-faedah

Bab 2ZAMANPRASEJARAH

-Mentafsir peristiwa sejarah-Mengelaskan sumber sejarah-Mengelaskan peristiwa sejarahdan bukan sejarah

-Mengaplikasikan kemahiransejarah dalam pengkajian sejarah

Memahami kepentingan sejarah

Aras 1-Menyenaraikan tujuan dan faedahmempelajari sejarah-Menyusun kejayaan-kejayaannegara yang menjadi kebanggaankita

Aras 2-Menyenaraikan peristiwa bersejarah-Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut

Aras 3Mengilustrasikan suasana Negara pada tahun 2020

Mengetahui TahapPerkembangan ZamanPrasejarah

1.Hubungkait antara bahan artifak dengankajian forensik.

2.Kaedah radio karbondigunakan untuk menentukan usia sesuatu bahan.

1.Mengecam pola perkembangan manusia

2.Membandingkan dan

.Menjana idea

Perbincangan

Soal jawab

Sumbangsaran

Bercerita

Membina petaminda

Menjana idea

Rasa banggadan cintaakan negara

Kewujudancara hidupyang teratur

Perubahanmembawakemajuandalam hidupmanusia

Kerjasama

dantoleransidan bijak

Rasa banggadan cintakannegara

Kewujudan

cara hidupyang teratur

Perubahanmembawakemajuan

-Bukuteks



6

7 – 8

a.Zaman Paleolitik

b.Zaman Neolitik

c.Zaman Logam

Bab 3KERAJAANAWAL DI ASIATENGGARA

Aras1-Menghuraikan peringkat perkembangan awal tamadunmanusia-Menyebut nama peralatan padazaman prasejarah-Menyatakan lokasi penempatanzaman prasejarah-Murid kuasai pemikiran sejarahdengan mudah

Aras2-Membandingkan tahap-tahapzaman prasejarah dari segi

penempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan-Memberi sebab pemilihan guasebagai tempat tinggal

Aras3-Membuat inferens tentangkeistimewaan zaman prasejarah

PEPERIKSAAN AWALTAHUN

Memahami KewujudanKerajaan-kerajaan Awal di AsiaTenggara

membezakan alat-alatyang digunakan padazaman awal

3.Merumuskan keadaanhidup masyarakat zamanawal

4.Menganalisis danmengkaji carta bar

5.Menerangkan sebabdan akibat kewujudankerajaan-kerajaan awal

6.Melakar peta danmelabelkan kerajaanmaritime dan pelabuhanentrepot

1.Mengecam pola perkembangan manusia

2.Membandingkan danmembezakan alat-alatyang digunakan pada

Perbincangan

Sumbangsaran

Kuiz

Membina petaminda

Melengkapkan jadual

Soal jawab.

Menjana idea

Perbincangan

dalam hidupmanusia

Kerjasamadantoleransi

Cekap dan bijak

.Berani dancekap

Kegigihan

-OHP

-Peta

-Lampirankerja

-Kertasmahjung

-Bukuteks

-OHP



9 - 10

-Angkor, Champa,Funan

-Srivijaya, Majapahit,Chi Tu dan KedahTua

a.Kerajaan Agrariadan Kerajaan Maritim

-takrif

-ciri-ciri

-perkembangan

sistem pemerintahandan pentadbirankerajaan awal

Bab 4PARAMESWARADANPENGASASANMELAKA

Kedatangan

Aras1-Mendefinasikan konsep agraria,maritime dan pelabuhan entrepot-Mencirikan kerajaan agraria danmaritim-Menyebut lokasi kerajaan agrariadan kerajaan maritim-Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran-Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbirankerajaan awalAras2-Membandingkan cirri-ciri

kerajaan maritime dan agraria-Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awalAras3-Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agrariamenjadi kerajaan maritime-Memberi rasional kewujudankerajaan awal tepi-tepi sungai dan

persisiran pantai

-Menjana idea tentangkewujudan sistem pentadbiranyang sistematik.

Aras 1

zaman awal

3.Merumus keadaanhidup masyarakat zamanawal

4.Menganalisis danmengkaji carta bar

5.Menerangkan sebabdan akibat kewujudankerajaan-kerajaan awal

6.Melakar peta danmelabelkan kerajaan

maritime dan pelabuhanentrepot.

1.Memberi pendapattentang tindakan yangdilakukan olehParameswara

2.MenghubungkaitkanPalembang denganMelaka

Soal jawab

Melafazkandialog

Kuiz

Membina petaminda

Perbincangan

Perbahasan

Bercerita latar belakang

Kesetiaan

Wawasandan iltizam

Bersyukur

Rela berkorban

.Bijak

Toleransi

BerbanggadengankeadaansemulajadiMelaka

Kepimpinan

-Peta

-Carta

-Lampirankerja

-Kertasmajung

-Bukuteks

-Gambar



11 -14

Parameswara keMelaka

Asal-usul namaMelaka

BagaimanaParameswaramembangunkanMelaka

Bab 5KEGEMILANGANMELAKA

a) Sistem pentadbiran

-Pusat perdagangan

-Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan MelayuMelaka-Menceritakan asal-usul namaMelaka-Menceritakan perjalananParameswara dari Palembang keMelaka.-Menyatakan kegigihan danwawasan Parameswara

Aras 2-Menerangkan tindakanParameswara dalam usahamembina Melaka

-Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan MelayuMelaka berdasarkan pelbagaisumber

Aras 3-Membuat justifikasi pemilihanMelaka sebagai sebuah kerajaan-Membuat inferens tentangkepentingan sifat dalam

kepentingan pembinaan negara

Menganalisis sistem PembesarEmpat Lipatan

Aras 1-Mendefinasikan konsep pembesar Empat Lipatan

3.Memberi sebab danakibat daripada tindakanParameswara memilihMelaka sebagai sebuahkerajaan

4.Membuat ramalantentang yang apa akan berlaku jika Melaka tidak menjalin hubungandengan China

5.Membandingkansumbangan tokoh negara

hari ini dng melihatsumbangan Parameswara

1.Menjelaskan kelebihan-kelebihan yang dimilikioleh Melaka

2.Menghubungkaitkankeadaan geografi Melakadengan potensi

Kajian peta penyebaranIslam

Perbincangan

Main peranan

Sumbangsaran

Soal jawab

Perbincangan

Perbahasan

Mengumpulfakta

yang berwibawa

Berbanggadengankeupayaandankegemila-nganMelaka

Kegigihandan tabah berusaha

Toleransi

Taat kepadatuhan

Toleransi beragama

Berjihad

Tangung- jawab

-OHP

-Peta

-Jadual

-Lampirankerja

-OHP

-

Buku teks

PetaTanahMelayu

-Jadual



-Faktor geografi

-Pentadbiran

-Kemudahan pelabuhan

-Cukai perdagangan

-Mata wang

-Bahasa

Hubungan Luar

-Hubungan Melakadengan kerajaanMelayu yang lain

-Memadamkan jawatan dan peranan pembesar di Melaka

Aras 2-Membuktikan Sistem PentadbiranPembesar Empat Lipatan adalahSistematik

Memahami KegemilanganMelaka sebagai pusatperdagangan bertaraf dunia

Aras 1Menyenaraikan faktor-faktor yangmenyumbangkan ke arah

kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan.-Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan

Aras 2-Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melakamenjadi pusat perdagangan-Mengaitkan kemajuan

perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empat LipatanMenilai keberkesanan undang-undang Laut Melaka memajukan perdagangan di Melaka

-Mengetahui kepentinganmenjalin hubungan diplomatic

Aras 1

perdagangan

3.Membuat penilaiandaripada wawasanParameswara ke atasMelaka

4.Memberi sebab danakibat daripada pengenalan system cukai perdagangan

5.Membuat rumusantentang kepentingan perdagangan ke atasMelaka dan kawasan persekitaran

6.Mengelaskan bentuk hubungan Melaka dengannegara luar

Menyusun fakta

Membina petaminda

Soal jawab

Bercerita

Menyenarai

Membuat perbandingan

Kegigihan

Bersyukur

Ikhlas

Bangga

Berdisiplin

Menghargai

ilmu dalamkehidupan

Perpaduan

-Carta

-OHP

-Kertasmahjung



-Hubungan Melakadengan dunia luar

-Penyebaran Islam

-Perkembangan Islam

-Melaka sebagai pusat penyebaranIslam

-Cara Melakamenyebarkan Islamke negara lain di AsiaTenggara

-Menjelaskan konsep hubungandiplomatic-Menyenaraikan kerajaan-kerajaanMelayu lain dan negara-negaraluar menjalin hubungan denganMelaka-Memerihalkan bentuk hubunganMelaka dengan kerajaan-kerajaanMelayu lain dan Negara-negaraluar

Aras 2-Menerangkan kepentinganMelaka menjalinkan hubunganluar

-Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaanMelayu dan Negara luar

Aras 3-Menilai kriteria yang diutamakanoleh Melaka dalam menjalinhubungan dengan negara luar

Mengetahui Keunggulan Melaka

Sebagai Pusat Penyebaran Islam

Aras1-Menceritakan kedatangan Islamke Melaka-Menyenaraikan faktor-faktor perkembngan agama islam Melaka-Menceritakan peranan Melakadalam proses Islamisasi di AsiaTenggara

Menjana idea

Menerangkansebab danakibat

Mengumpulfakta

Mendefinasikan

Menyenarai

Amanahdalammempertaha

nkan negara

Mengamalk an perpaduan bagimengelakka

-Bukuteks

-OHP



Pusat KegiatanIntelektual

-Peranan istanasebagai pusatkegiatan intelektual

-Peranan pemerintah

Aras 2-Membandingkan teori-teorikedatangan Islam ke Melaka-Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaranIslam

Aras 3-Menjana idea tentang perananMalaysia dalam memartabatkanIslam di peringkat antarabangsa-Menilai usaha-usaha kerajaanmenerapkan nilai-nilai Islam diMalaysia

Menghargai Ilmu dalamKehidupan

Aras 1-menyenaraikan peranan istanasebagai pusat intelektual-menyatakan peranan bahasaMelayu sebagai bahasa LinguaFranca

-Menamakan hasil kesusasteraanMelayu Melaka

Aras 2-Mengkategorikan hasil penulisanzaman Kesultanan Melayu Melaka-Membincangkan peranan pemerintah dalam usahamemperkembangkan kegiatanintelktual

Perbincangan

Perbincangan

Mengumpul

maklumat

Bercerita

Menyenarai

Memberigambaran

Membuat perbandingan

n perpecahan

Berpakatdan bekerjasamamembawakejayaan

Peta

Gambar

OHP

Buku teks



15-16

17 &18

Kajian Tempatan(Kerja kursus)Salasilah Keluarga

Bab 6KEMEROSOTANMELAKA

-Kepimpinan

-Pentadbiran

-Perpaduan

-Peralatan perang

-Kedatangan Portugis

-Sebab kedatangan

Aras 3-Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusatkegiatan intelektual

Sejarah Diri dan Keluarga-nama ahli-ahli keluarga-pertalian persaudaraan-tarikh-tarikh penting-membina rajah salasilah keluarga

Perkembangan Diri dan Keluarga-tempat asal/tempat tinggalsekarang

-Aspek kemajuan seperti:a)pendidikan b)pekerjaanc)peristiwa penting

Memahami sebab-sebabkemerosotan Melaka

Aras 1-Memerihalkan kemerosotanKesultanan Melayu Melaka-Menyatakan sebab kedatanganPortugis ke Melaka-Menyenaraikan sebab kedatanganPortugis-Mengamalkan serangan Portugiske atas Melaka

Aras2-Membincangkan kepentingan

STRUM

1.Kemahiran dalamteknologi dan ilmu pelayaran

Kajian gambar, seranganPortugis ke atas Melaka

Main peranan :Perpecahan di kalangan pembesar

Menjana idea

Mengaitkanfakta

Mengumpulmaklumat

Soal jawab

Mengumpulfakta

Mendefinasikan

Menyenarai

Perbincangan

Perpaduan

Kesetiaan

Bekerjasama

Lembarankerja

Buku teks

OHB

Latihantopical

Bukurujukan



Ming19-20

21-25

-Serangan ke atasMelaka

Bab7JOHOR MENEGAKKAN

SEMULAKEWIBAWAAN

KESULTANANMELAYU MELAKA

Pengasasan Kerajaan

Johor

Penerusan warisanKesultanan MelayuJohor

Kebangkitan Acheh

Persaingan Johor

perpaduan mesyarakat Melaka-Membandingkan peralatan perangyang digunakan oleh Melaka danPortugis

Aras3-Mengulas ungkapan “NegaraMalaysia tanggungjawab Kita”-Merasionalisasikan kepentingansistem pertahanan dalammengekalkan kedaulatan negara-Menerangkan kepentingankesetiaan kepada raja dan negara.

PEPERIKSAANPERTENGAHAN TAHUN

Tema 2: Kesultanan MelayuMenjadi Asas-asas KerajaanMasa KiniMemahami peranan Johormenegakkan semulakewibawaan Kesultanan Melaka

Aras1-menyatakan kesan kejatuhanMelaka-menceritakan usaha-usahamenegakkan semula kewibawaanKesultanan Melaka-menceritakan pengasasan Mohor -mengetahui lokasi ibukota johor -menyatakan sebab-kebangkitanAcheh menyenaraikan kuasa yang

Berbangga dengankemampuan Johor mewarisi kegemilanganMelaka

Berbangga denganwarisan seni

Kekayaan dankemakmuran negaramenjadi kebanggaan bersama

Perbincangan

Mengumpulmaklumat

Bercerita

Mengumpulmaklumat

Menyusunmaklumat

Perbincangan

Sumbangsaran

Sola jawab

Melengkapkan peta minda

Berbangga

Baik hati

Perpaduan

bersyukur

Taat setia

Buku teks

Latihantopical

Buku teks

OHP

KajianPeta



dengan Acheh danPortugis

Kegemilangankerajaan Johor mengukuhkanKesultanan Melayu

Pusat perdagangan

Perkembangan persuratan Melayu

Kemerosotankerajaan Johor

Perebutan kuasa

Penglibatan Bugisdalam pemerintahanJohor

Pengaruh SyarikatHindia Timur Belanda

terlibat dalam Perang Tiga Segi

Aras2Menghubungkaitkan kerajaanJohor,Acheh dan Melaka dalamPerang Tiga Segi-Bincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhanMelaka.-Menjelaskan kegigihan dankeberanian pemimpinmendapatkan semula Melaka

Aras3Mengupas sebab johor dan Melaka

tidak pernah bekerjasamamenentang Portugis-Mentafsirkan kekuatan Kota AFamosa dalam pertahanan Portugis

Mengetahui kegemilanganKerajaan Johor

Aras1-menyenaraikan faktor penyumbang kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan-memerihalkan keadaan pelabuhanJohor -menyenaraikan hasil penulisanzaman kegemilangan kerajaanJohor

Aras2-Menghuraikan peranan johor

Menghargai warisankarya agung bangsa kita

Perbincangan: Faktor yang membawakemerosotan Johor

Kepentingan perpaduanuntuk kestabilan negara

Mencirikan

Menghubung-kaitkan

Membuatinferens

kepada Negara

Keadilan

Kesetiaan

Buku teks

OHP

Lampirankerja



sebagai pusat kegiatan ekonomiserantau-membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan

Aras3-mencetuskan idea baru kearah penerusan kegemilanganKesultanan Melayu Johor

Memahami Kemerosotan KerajaanJohor

Aras1

-memerihalkan perebutan kuasayang menyebabkan kemerosotanJohor

-menceritakan penglibatan Bugisdalam pemerintahan Johor -menceritakan tentang PerangJohor-Jambi

-Menyatakan pengaruh SyarikatHindia Timur Belanda di Johor

Aras2-menghuraikan peranan Bugisdalam Kerajaan Johor

-menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis

Soal jawab

Membuatgambaranmentel

Mengumpulkandanmengelakan.Menghubungkaitkan

Mencirikan

Membandingkan danmembezakan

Menganalisis

Menyusunmengikutkeutamaan

Menganalisis

Lembarankerja

Latihantopical



26

Ming27 &28

Kajian Tempatan(Kerja Kursus)

Aras3

-mewajarkan tindakan RajaSulaiman meminta bantuan Bugisuntuk mengembalikan takhta Johor

UJIAN BULAN JULAI

Tokoh-tokoh dalam keluarga

i Nama dan biodata tokoh

berkenaan

ii kejayaan yang diperolehi:-pendidikan, pekerjaan dankebajikan

-anugerah/pingat/gelaran

iii Sifat-sifat istimewa

Peristiwa bersejarah dalamkeluarga seperti:

i Peristiwa-peristiwa bersejarahdalam keluarga seperti:-hari perkahwinan/ulangtahun-berpindah ke tempat lain-rumah terbakar, banjir,kematian-anugerah kecemerlangan /pingat / konvesyen


Mencirikan

Membuaturutan

Menbandingkandanmembezakan

Temu bual

Bangga

Tolong-

menolong

Muafakat

Ramahmesra

Gambar

Buku

catatanharian

Buku teks



29-30Bab 8Kerajaan-kerajaanMelayu

- Kerajaan-kerajaan

yang tuai Kedahii Pahangiii Perak

-Kerajaan-kerajaanMelayu yang baru

i Terengganuii Kelantaniii Selangor iv Negeri

Sembilan

-majlis rasmi/kursus/ seminar dan lain-lain

ii Kesan/kepentingan peristiwa berkenaan

Mengetahui latar belakangpembentukan kerajaan-kerajaan Melayu

Aras1

-menceritakan tentang asal-usulkerajaan-kerajaan Melayu

-menceritakan pengasasankerajaan-kerajaan Melayu tua dankerajaan Melayu baru

-menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu

Aras2

-menghubungkaitkan kerajaan-kerajaan Melayu dari aspek pengasasan

Aras3

-merasionalkan asal-usul nama

Perbincangan:

Latarbelakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan baru

Kajian buku teks: Asal-usul nama kerajaanMelayu tua dan baru

Kajian Peta: Melakar danmelebalkan lokasikerajaan-kerajaanMelayu tua dan baru

Menghubungkaitkan

Menjana idea


Perbincangan

Soal jawab

1.Bersyukur dengan bumi kitayang bertuah

2.Berbanggadengan hasil bumi negara

3.Bersifatkreatif dansentiasainginmencubatanpa berputus asa

Buku teks

OHP

Peta

Lampirankerja

Carta



31-35 Bab 9:Warisan KesultananMelayu

Sistem pemerintahandan pentadbiran Negeri-negeri Melayu

Sistem Perundangan

Undang-undangTidak bertulis

Adat pepatih

Undang-undangBertulis

kerajaan-kerajaan Melayu

Memahami sistem pentadbirannegeri-negeri Melayu

Aras1-mendefinisikan konsep daulat dantulah-menyenaraikan cirri-ciri yang

mengukuhkan daerah-menamakan alat-alat kebesarannegeri-negeri Melayu-mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peribgkat jajahan dan daulat-menerangkan peranan ketuakampung-membina struktur pentadbirankerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan

Aras2-membandingkan sistem pentadbiran kerajaan Melaka dan Negari Sembilan-Menghubungkaitkan konsepdaulat dengan pengukuhan kuasasultan

1.Berbangga dengankewujudan dankemakmuran negeri-

negeri Melayu

2.Berbangga denganlambang dan warisansejarah negeri-negeriMelayu

3.Kepelbagaian warisanmenjadi kebanggaan

4.Tertib dan berperaturan

Menjana idea

Mengumpulfakta

Mewngumpuldan menyusunmaklumat

Perbincanan

Sembangsaran

Main peranan

Soal jawab

Berbanggadenganwarisannegara

Menghargai

system perundangatradisi

Kegigihan

Usaha

Buku teks

OHP

Peta

Lampirankerja

Carta



Kegiatan ekonomi-sara diri

-bercucuk tanam

-menangkap ikan

-mengumpul hasilhutan

Perlombongan

-kraftangan

-percukaian

Perdagangan

Mata wang

Timbangan dansukatan

Aras3-membuktikan kewujudan amalandemokrasi dalam adat pepatih-menghubungkaitkan sistem pemerintahan dengan keamanandan kemajuan negara

Memahami Sistem PerundanganKerajaan Melayu

Aras1-menceritakan latar belakang AdatPepatih-menyetakan prinsip-prinsip AdatPepatih dan Adat Temenggung

-menyenaraikan prinsip-prinsipdalam hokum kanun Melaka,Undang-undang Laut Melaka,Undang-undang 99 Perak,Undang-undang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan

Aras2-membandingkan prinsip-prinsipAdat Temenggung danAdatPepatih-membandingkan undang-undangadat dan undang-undang bertulis

Aras3Menghuraikan kepentingan orens perundangan dalam menjaminkesejahteraan hidup bermasyarakat

Mengetahui tentang kegiatan

5. Pencirikan Kajiangambar: Pelabuhan Riau

Perbincangan:Sumbangan karya penulisan zamankegemilangan kerajaanJohor

Membina peta minda:Sistem perundangan dinegeri-negeri Melayu

Pengurusan grafik:sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayudan Negeri Sembilan

Mengumpul danmenyusunmaklumat

Melengkapkan jadual

Membina petaminda

Perbincangan

Soal jawab

Menghargaidanmengamalk an tradisi budaya bangsa

Sentiasa bersatu padudalamsesebuahmasyarakat

Buku teks

OHB

Carta

Gambar

Matawanglama



Pengangkutan

Sosiobudaya

-Struktur masyarakattradisional

-susun lapismasyarakat danfungsinya

-gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat biasa

-kegiatansosiobudayamasyarakat melayutradisional

-kegiatan masalapang

-karya persuratan

-kesenian rakyat

-adat resam

-pendidikan

ekonomi di negeri-negeri Melayu

Aras1-mendefinisikan konsep sara diri-mengumpulkan maklumatkegiatan perlombongan,kraftangan dan perdagangan-menyatakan jenis peralatan danmata wang yang digunakan dalamkegiatan ekonomi-menyatakan sistem cukai,timbangan dan sukatan-menamakan jenis pengangkutan

Aras2-menerangkan peranan sungai – nadi perkembangan ekonomi-mengelaskan jenis mata wangyang digunakan-menerangkan kegunaan hasil perlombongan

Aras3-menilai peranan mata wang dlmekonomi-membuat inferens kraftangansebagai warisan kebudayaan bangsa

Memahami tentang sosiobudayamasyarakat Melayu Tradisional

PerbincanganBerkumpulan:Kepentingan undang-undang

Membina peta minda:Jenis-jenis kegiatanekonomi tradisional

Membina peta minda:Jenis-jenis kegiatanekonomi tradisional

Kajian gambar: Matawang tradisional

Pengurusan grafik:Membandingkan gayahidup golongan bangsawan dan golonganrakyat

Perbincangan

Main peranan

Membina petaminda

Mengumpul danmenyusun fakta

Soal jawab

Semangat bermasyarakat

Permuafakatanmengukuhk an negarakita

Menghargaikeindahandan warisan budayaMalaysia

Kepelbagaian kegiatanekonomimenjaminkesejahteraan rakyat

Gambar

Carta

Buku teks

Kertasedaran



36- 38 Bab 10 & 11:Sarawak Dan Sabah

Latar belakangsejarah Sabah danSarawak

-Pertalian Sabah danSarawak denganKesultanan Brunaidan Kesultanan Sulu

Keadaan masyarakat

-kumpulan etnik dan penempatan

Kegiatan sosiobudaya-cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian,adat resam, agamadan kepercayaan)

Aras1-menceritakan pertalian sejarahSarawak dan Sabah denganKesultanan Brunai dan kesultananSulu-menyenaraikan kumpulan etnik diSarawak dan Sabah-menyatakan lokasi penempatankumpulan etnik di Sarawak danSabah

Aras2-menjelaskan struktur susun lapis

masyarakat-membandingkan kegiatan masalapang golongan bangsawandengan rakyat jelata

Aras3-menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan-Membandingkan kegiatan masalapang masyarakat Melayutradisional dengan masyarakat hariiniMengetahui latarbelakang sejarahdan masyarakat Sarawak danSabah

Aras2-menghubungkaitkan kawasan penempatan kumpulan etnik diSarawak dan Sabah dengan cara

Perbincangan kumpulan:kegiatan ekonomi penduduk Sarawak danSabah

Melorek dan melabel:

Penempatan kumpulanetnik di Sarawak danSabah

Kajian gambar:Penempatan kumpulanetnik di Sarawak danSabah

Menjana idea

Mencirikan

Menyenarai

Menyatakan

Perbincangan

Mengaitkan

Soal jawab

Melengkapkan

Sentiasamemajukanekonominegara

Bebangga

Buku teks

OHB

Congkak

Buku teks



39-40

40-41

Kegiatan ekonomi-sara diri

perlombongan

-perdagangan

-sistem pertukaran barang

-eksport seperti sagu,

sarang burung dantimun laut

PEPERIKSAANAKHIR TAHUN

Aktiviti pengayaanyang terancang

hidup, budaya dan kegiatanekonomi

Aras3-membuktikan kewujudan budaya

bermuafakat dalam kehidupanmasyarakat Sarawak dan Sabah-menjelaskan dengan contohkewujudan kepelbagaian budayayang menunjukkan keistimewaanmasyarakat Malaysia-menghuraikan tamu kearah perpaduan di Sabah

Mengumpul danmenyusun fakta-menyenaraikan jeniskegiatan ekonomi diSarawak dan Sabah

-menceritakan cara hidupdan budaya kumpulanetnik di Sarawak danSabah

certa dan petaminda

Menyenaraikan

Menerangkan

Soal jawab

Kuiz

Tolong-menolong

Beryukur

Gigih

Ketabahan

Carta

Peta

OHB

Latihan

topikal



SMK ROSLI DHOBY, SIBU, SARAWAK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH 2009

TINGKATAN 1

rancangan pelajaran tahunan sejarah 2009

Documents