PTK

Setelah Anda mempelajari seluruh materi inisiasi dengan seksama, maka jawablah

soal atau pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan lengkap, cermat dan

sistematis.

1. Jelaskan bagaimana sistematika laporan PTK yang baik?

2. Sebutkan dan jelaskan substansi dalam setiap komponen laporan PTK ?

3. Salah satu ketentuan yg berlaku dalam menulis laporan PTK adalah

penggunaan bahasa Indonesia yg baku. Jelaskan alasan Anda?

4. Jelaskan mengapa laporan PTK harus diseminasikan, dimana

JAWABAN

1. Sistematika pada laporan PTK yang baik harus mencakup BAB I :

Pendahuluan, BAB II : Landasan Teori, BAB III : Metode Penelitian, BAB

IV : Hasil Penelitian Dan Pembahasan, BAB V : Kesimpulan Dan Saran

2. Komponen laporan PTK

a) Judul

Judul harus mencerminkan apa yang akan disajikan, sehingga dengan

membaca judul, orang akan mengetahui apa yang ditemuinya dalam

laporan tersebut..

b) Abstrak

Abstrak meyajikan saripati dari unsur-unsur penelitian, mulai dari

permasalahan, tujuan, prosedur pelaksanaan penelitian, hasil dan

pembahasan, sampai dengan kesimpulan dan saran. Melalui abstrak,

pembaca dalam waktu yang cepat akan mendapat gambaran umum dan

menyeluruh tentang penelitian yang dilaporkan. Abstrak yang baik tidak

lebih dari setengah sampai satu halaman

c) Pendahuluan

Dalam pendahuluan dimuat: (1) latar belakang, yang mencakup

identifikasi masalah dan analisis masalah, (2) rumusan masalah, (3) tujuan

perbaikan (penelitian), dan (4) manfaat penelitian.

Latar belakang

Bagian ini menjelaskan secara singkat mengapa Anda melakukan

penelitian ini. Alasan ini terutama dikaitkan dengan kepedulian Anda

terhadap kualitas pembelajaran yang Anda kelola. Ini merupakan

langkah awal dalam mengidentifikasi adanya masalah. Jika dibiarkan,

maka akan berdampak terhadap kualitas pendidikan secara

menyeluruh.

Perumusan masalah

Hasil analisis yang telah Anda lakukan akan menjurus kepada

perumusan masalah yang ingin Anda atasi melalui penelitian tersebut

Tujuan penelitian

Tujuan penelitian terkait dengan tujuan perbaikan, misalnya: untuk

menemukan apakah penggunaan alat peraga dapat meningkatkan

pemahaman siswa tentang konsep abstrak, atau apakah penerapan kerja

kelompok dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.

Manfaat penelitian

Cantumkan apa manfaat penelitian ini bagi dunia pendidikan,

khususnya bagi guru dan sekolah, atau barangkali pengembangan

konsep/pendekatan pembelajaran

Kajian Pustaka

Komponen ini belum pernah kita bahas secara mendalam, meskipun

dalam Modul 3, ketika kita mengkaji analisis dan rencana

tindakan/perbaikan sudah disinggung bahwa analisis masalah dan

rencana perbaikan dilakukan dengan mengacu kepada teori yang

relevan, pengalaman nyata, hasil penelitian, atau pendapat para pakar.

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

Sebagai landasan dalam merencanakan dan melaksanakan PTK ini, akan

diuraikan secara berturut-turut: (1) cara meningkatkan motivasi dalam belajar, (2)

CBSA, (3) pendekatan Pembelajaran bahasa Indonesia.

d) Pelaksanaan Penelitian

Bagian ini dimulai dengan subyek penelitian yang mencsantumkan:

tempat: (di mana penelitian ini diadakan: sekolah, kelas), waktu

(cantumkan jaclival perbaikan per siklus), mata pelajaran, dan

karakteristik siswa (jumlah, usia, jenis kelamin, kemampuan, latar

belakang, dan lain sebagainya).

Setelah subjek penelitian, selanjutnya dicantumkan prosedur setiap siklu

perbaikan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, termasuk pengumpulan

data, dan refleksi.

e) Hasil Penelitian dan Pembahasan

Dalam bagian ini disajikan hasil penelitian sesuai dengan urutan sesuai

dengan tujuan perbaikan/tujuan penelitian. Misalnya, jika ada tiga tujuan

perbaikan (1) mengaktifkan siswa dengan menyebarkan pertanyaan, (2)

menggunakan alat peraga untuk meningkatkan pemahaman siswa, (3)

meningkatkan penguasaan siswa sampai mencapai rata-rata 70 dari skala

100; maka hasil penelitian disajikan mulai tujuan penelitian 1, 2, dan 3.

Untuk setiap tujuan penelitian dipaparkan hasil (keberhasilan dan

kegagalan/ kelemahan) untuk setiap siklus penelitian, disertai dengan

sajian data, baik dalam bentuk tabel, grafik, maupun paparan. Hasil-hasil

latihan yang telah Anda kerjakan dalam Modul 5 akan membantu Anda

menulis bab ini.

PEMBAHASAN

Melalui kerja kelompok, keaktifan siswa belum dapat ditingkatkan. Masih

banyak siswa yang tidak terlibat dalam pembahasan, anggota kelompok ada

yang asyik sendiri, ada yang bermain-main, dan ada pula yang diam saja.

Tampaknya, hal ini terjadi karena banyak alasan. Penyebab yang pertama

mungkin berasal dari guru. Hasil refleksi menunjukkan bahwa guru tidak

menegur anggota kelompok yang bermain-main dan tidak mengingatkan

siswa akan tugasnya. Guru hanya berkeliling ke kelompok-kelompok tanpa

bertanya atau memberi teguran. Ini menunjukkan bahwa guru belum peka

terhadap gejala penyimpangan yang terjadi di kelas (Siti Julaeha, 2003).

f) Kesimpulan dan Saran

Cara mengembangkan serta menyajikan kesimpulan dan saran sudah kita

kaji pada Modul 5. Anda pasti masih ingat bahwa saran haruslah merujuk

kepada kesimpulan; tidak ada saran yang lepas atau yang berdiri sendiri.

Selanjutnya, kesimpulan dan saran disajikan sesuai dengan urutan tujuan

penelitian.

g) Daftar Pustaka

Daftar pustaka memuat semua sumber yang Anda gunakan dalam

menyusun laporan, termasuk surat keputusan atau undang-undang, jika itti

memang Anda jadikan rujukan.

3. Bahasa baku atau bahasa standar adalah ragam bahasa yang diterima untuk

dipakai dalam situasi resmi, seperti dalam perundang-undangan, surat-

menyurat, dan rapat resmi. Bahasa baku terutama digunakan sebagai bahasa

persatuan dalam masyarakat bahasa yang mempunyai banyak bahasa. Bahasa

baku umumnya ditegakkan melalui kamus (ejaan dan kosakata), tata bahasa,

pelafalan, lembaga bahasa, status hukum, serta penggunaan di masyarakat

(pemerintah, sekolah, dll).

Bahasa baku tidak dapat dipakai untuk segala keperluan, tetapi hanya untuk

komunikasi resmi, wacana teknis, pembicaraan di depan umum, dan

pembicaraan dengan orang yang dihormati. Di luar keempat penggunaan itu,

dipakai ragam tak baku.

4. Laporan PTK harus diseminasikan agar bermanfaat untuk orang laindisekitar

juga untuk si peneliti sendiri karena dengan adanya seminasi maka akan

muncul masalah-masalah baru atau kekurangan yang ada dalam penelitian

yang kita buat, cara mendesiminasi laporan PTK adalah melalui media cetak

atau pertemuan tatap muka, seperti rapat guru, PKG atau MGMP, seminar,