ptk matematika

Click here to load reader

Post on 31-Jul-2015

401 views

Category:

Documents

7 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

LAPORAN

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG SIFAT - SIFAT BANGUN DATAR DENGAN PENDEKATAN NUMBERED HEADS TOGETHER DAN ALAT PERAGA MODEL BANGUN DATAR PADA KELAS V SEMESTER I SEKOLAH DASAR NEGERI DUPAK I KECAMATAN KREMBANGANDiajukan untuk Memenuhi Tugas Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SDN Dupak I

oleh Nama NIP. : MUNTAMAH : 19690704 200801 2 011

KOTA SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 1

LEMBAR PENGESAHAN

Nama Guru NIP. Guru Kelas Tempat Mengajar

: Muntamah : 19690704 200801 2 011 : V : SD Negeri Dupak I Kecamatan Krembangan Kota Surabaya

Jumlah Pembelajaran

: 1 ( satu ) pembelajaran eksakta dengan 2 (dua ) Siklus pembelajaran

Tempat, tanggal pelaksanaan : SD Negeri Dupak I 1. Siklus I tanggal : 13 Agustus 2010 2. Siklus II tanggal : 20 Agustus 2010 Masalah yang menjadi fokus perbaikan : Bagaimana penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dan penggunaan alat peraga model bangun datar dapat meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar di kelas V semester SD Negeri Dupak I Kecamatan Krembangan Kota Surabaya tahun pelajaran 2010/2011 ?

Menyetujui Kepala Sekola SDN Dupak I

Surabaya, Oktober 2010 Guru Kelas V

Hari Prasetyo Hadi, S.Pd NIP. 19600401 198303 1 016

Muntamah NIP. 19690704 200801 2011

2

KATA PENGANTARDengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas kasih dan kuasaNya sehingga Peneliti dapat menyusun laporan hasil perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mata pelajaran Matematika Kelas V Semester 1 di SD Negeri Dupak I Kecamatan Krembangan Kota Surabaya Tahun Pelajaran 2010 / 2011. Pada laporan ini memuat masalah-masalah yang muncul selama proses pembelajaran serta pemecahannya yang disusun secara urut. Laporan ini disusun untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Dupak I Kecamatan Krembangan Kota Surabaya dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar khususnya sebagai tugas profesional. Ucapan terima kasih Peneliti sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu kepada Peneliti baik secara moril maupun materiil, sehingga penyusunan laporan hasil perbaikan pembelajaran ini dapat terselesaikan, yaitu kepada :1. Bapak Hari Prasetyo Hadi, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Dupak I yang telah

memberikan bimbingan selama ini kepada peneliti. 2. Kepala UPTD BPS beserta Staf dan Penilik TK / SD Kecamatan Krembangan yang juga telah memberi bimbingan dan arahan kepada penulis 3. Teman sejawat yang telah memberi bantuan, masukan dan dukungan dalam proses pembelajaran. 4. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu memberi motivasi. 5. Semua pihak yang telah membantu terselesainya laporan ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan kepada Peneliti mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Kritik dan saran sangat Peneliti harapkan dari para pembaca karena Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak kekurangan. Besar harapan Peneliti apa yang telah dilakukan ada manfaatnya dapat memenuhi dan terwujud tujuan yang diinginkan. Surabaya, Oktober 2010

Peneliti

3

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................. KATA PENGANTAR ..................................................................................................... DAFTAR ISI ................................................................................................................... DAFTAR TABEL ........................................................................................................... DAFTAR GRAFIK............ DAFTAR LAMPIRAN.............. BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ A. Latar Belakang ....................................................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................................. C. Tujuan Penelitian.................................................................................... D. Manfaat Penelitian.................................................................................. BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... A. Landasan Teori ...................................................................................... B. Kerangka Berpikir .................................................................................. C. Hipotesis Tindakan ................................................................................ BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN ................................................................. A. Subyek Penelitian ................................................................................... B. Deskripsi Per Siklus ............................................................................... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................ A. Deskripsi Per Siklus ............................................................................... B. Pembahasan Per Siklus........................................................................... BAB V SIMPULAN DAN SARAN .......................................................................... A. Simpulan ................................................................................................. B. Saran.......................................................................................................

i ii iii v vi vii viii 1 1 3 3 4 6 6 14 15 16 16 17 26 26 40 43 43 43

4

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN ... . ......

45

5

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel Tabel 1 2 Daftar Hasil Formatif Matematika Prasiklus, Siklus I ............................... Hasil Perolehan Nilai Tes Formatif Sebelum Perbaikan, Perbaikan Siklus I ..................................................................................... Tabel Tabel Tabel Tabel 3 4 5 6 Perkembangn penguasan Pembelajaran Prasiklus dan Siklus 1.................. Daftar nilai Formatif Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2................................ Hasil Perolehan Nilai Tes Formatif Prasiklus,siklus 1 dan siklus 2............ Perkembangan Penguasaan Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2...................... 29 30 35 36 37 28

6

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Grafik Perbandingan perolehan nilai Prasiklus dan siklus 1 ...................... Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Prasiklus dan siklus 1............... Grafik Perbandingan perolehan nilai Prasiklus dan siklus 1 dan 2 ............ Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Prasiklus dan siklus 1 dan siklus 2................................................................................................ 38 30 31 37

7

DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran Lampiran 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Refleksi Siklus I................................................................................... Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I........................................... Lembar Kerja Siswa Siklus I............................................................... Kunci Jawaban LKK Siklus I............................................................... Tes Formatif Siklus I .......................................................................... Kunci Jawaban Formatif Siklus I ........................................................ Kriteria Penilaian Formatif Siklus I ................................................... Hasil Perbaikan Siklus 1...................................................................... Analisis Hasil Akhir Siklus I .............................................................. Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................. Indikator Pengamatan Aktivitas Guru ................................................. Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................. Indikator Pengamatan Aktivitas Siswa ............................................... Laporan Perbaikan Pembelajaran Siklus I ........................................... Refleksi Siklus I .................................................................................. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ......................................... Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................................................. Tes Formatif Siklus II ......................................................................... Kunci Jawaban Siklus II ..................................................................... Kriteria Penilain Formatif Siklus II...................................................... Hasil Perbaikan Siklus II .................................................................... Analisis Nilai Akhir Siklus II .............................................................. Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................. Indikator Pengamatan Aktivitas Guru ................................................. Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................. Indikator Pengamatan Aktivitas Siswa ............................................... 46 48 53 54 55 57 58 59 60 61 62 64 65 66 68 70 75 77 79 80 81 82 83