Pendidikan Sivik &Kewarganegaraan 3101

Tema 3: Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

• Tema ini menghuraikan aspek interaksi dan komunikasi dalam komuni sekolah, semangat kejiranan, tanggungjawab individu terhadap alam sekitar dan peranan agensi tempatan dalam memastikan kesejahteraa hidup bermasyarakat.

Topik dalam tema ini ialah:· Interaksi dan komunikasi dengan komuniti sekolah· Semangat kejiranan· Aktiviti kejiranan· Tanggungjawab terhadap kawasan persekitaran· Kebersihan dan keceriaan persekitaran· Peranan agensi tempatan

Topik TemaHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 4

a. Interaksi dengan komunitisekolah- Murid dengan rakan, guru,kakitangan sekolah, ahlijawatan kuasa PersatuanIbu Bapa dan Guru (PIBG),pekerja kantin dan pelawatsekolah.

Hasil Pembelajaran Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 4

i. Menjelaskan kepentingan berinteraksisecara sopan dengan komuniti sekolahii. Berperanan sebagai warga sekolah yangbertanggungjawabiii. Memberi sumbangan dalam membinasekolah penyayangiv. Menerima dan menghormati perbezaankebolehan dan pendapat di kalangankomuniti sekolah

i. Membincangkan kepentingan mematuhiperaturan sekolahii. Menghasilkan peraturan kelasiii. Menulis karangan tentang kepentinganpersahabataniv. Menemu bual guru/pekerja sekolah untukmendapatkan maklumat tentang tugas dantanggungjawab merekav. Melakonkan cara berinteraksi denganpelawat sekolah

Cadangan AktivitiHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 4

Topik TemaHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 5

a. Semangat kejiranan- Hidup berharmoni dengan jiran- Mengenali keluarga jiran- Memahami cara hidup jiran- Menghormati agama dan budaya jiran- Menganggap jiran seperti keluarga sendirib. Aktiviti kejiranan- Gotong royong- Rumah terbuka- Sukaneka- Riadah

Hasil Pembelajaran Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 5

i. Menjelaskan kepentingan semangat kejiranandipupuk di kalangan anggota masyarakatii. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan padamasyarakat dan negaraiii. Menyertai aktiviti masyarakat setempativ. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imejmasyarakatv. Menghormati jiran tetanggavi. Peka terhadap isu dan masalah yang bolehmenjejaskan kesejahteraan masyarakat

i. Menyenaraikan langkah untuk mendapatkanbantuan ketika berlaku kecemasan dikawasan tempat tinggalii. Melibatkan diri dalam projek gotong-royongdi tempat ibadat, rekreasi dan kawasantempat tinggaliii. Mencadangkan aktiviti hari keluarga dikawasan tempat tinggaliv. Menghasilkan pelan kawasan tempat tinggal

Cadangan AktivitiHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 5

Topik TemaHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 6

a. Tanggungjawab terhadapkawasan persekitaran- Harta benda sekolah- Kemudahan awamb. Pemeliharaan kebersihan dan keceriaan persekitaran- Kawasan sekolah- Kawasan persekitaranc. Peranan agensi tempatan- Bomba dan Penyelamat- Majlis Daerah- Rukun Tetangga

Hasil Pembelajaran Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 6

i. Menjelaskan kepentingan kemudahan awam kepada masyarakat.ii. Menghuraikan cara menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran.iii. Menjelaskan peranan agensi tempatan.iv. Melibatkan diri dalam penjagaan kemudahan awam dan persekitaran.v. Menjaga kemudahan awam dan persekitaran.vi. Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap agensi tempatan.vii. Menghargai harta benda sekolah dan kemudahan awam.viii. Berbangga dengan kebersihan dan keceriaan persekitaran.ix. Menghargai peranan agensi tempatan.

i. Mendemonstrasikan cara mengguna dan menjaga kemudahan awam di sekolah.

ii. Membuat kajian tentang keperluan kemudahan awam di kawasan setempat.

iii. Menjalankan projek kebersihan dan keceriaan persekitaran:- sekolah.- kawasan tempat tinggal murid.iv. Mengumpul maklumat dan menghasilkan risalah tentang agensi

yang boleh membantu komuniti setempat.v. Menemu bual anggota Bomba dan Penyelamat atau Majlis

Daerah atau Rukun Tetangga tentang peranan mereka dan menyediakan laporan.

Cadangan AktivitiHidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat

Tahun 6

Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan 3101

TEMA 4: KENALI BUDAYA MALAYSIA

• Tema ini menghuraikan kepelbagaian warisan budaya masyarakat dan tanggungjawab individu untuk mengekalkan dan menghargai warisan budaya negara

Topik dalam tema ini ialah:• Kenali dan apresiasi kekayaan pelbagai

warisan budaya Malaysia• Kenali adab sosial warisan budaya Malaysia• Tanggungjawab mengekalkan kepelbagaian

warisan budaya Malaysia

• Topik Tema ‘kenali budaya Malaysia' dalam tahun 4 sekolah rendah merangkumi:

a. Kenali dan apresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya Malaysia

- Pakaian- Makanan

b. Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia

- Adab makan- Adab berinteraksi

Hasil pembelajaran untuk tahun 4:i. Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya Malaysiaii. Menghuraikan adab sosial budaya Malaysia dan

kepentingannyaiii. Hidup bersama-sama dalam masyarakat berbilang

kaumiv. Mengapresiasi warisan budaya sendiri v. Berbangga dengan kekayaan warisan budaya

Malaysiavi. Menerima dan menghormati amalan budaya kaum

lain

Cadangan aktiviti:i. Mempamerkan pakaian dan makanan pelbagai

budaya di Malaysiaii. Berkongsi resepi makanan tradisional pelbagai

kaumiii. Mereka ‘pakaian nasional’ yang menggabungkan

ciri-ciri pakaian pelbagai budaya Malaysiaiv. Mendemonstrasikan adab makan masyarakat

Malaysiav. Menyenarai dan melafazkan kata-kata hormat

dalam bahasa ibunda pelbagai kaum

• Topik Tema kenali budaya Malaysia dalam tahun 5 sekolah rendah merangkumi:

a. Kenali dan apresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya Malaysia

- Seni tari dan muzik- Bahasa dan dialek

b. Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia

- Adab berpakaian- Adab menziarah

Hasil pembelajaran untuk tahun 5:i. Mengenal pasti pelbagai warisan budaya

masyarakatii. Menjelaskan adab-adab sosial warisan budaya dankepentingannyaiii. Mengamalkan adab sosial warisan budayaiv. Hidup bersama dalam masyarakat pelbagai kaumv. Mengapresiasi dan berbangga dengan kekayaanwarisan budaya Malaysiavi. Menerima dan menghormati amalan budaya kaumlain

Cadangan aktiviti:i. Menghasilkan peta asal usul seni tari dan alatmuzik mengikut negeriii. Mempelajari dan mengadakan persembahantarian pelbagai kaumiii. Memainkan lagu dengan menggunakan alatmuzik pelbagai kaumiv. Melakonkan adab sosial pelbagai kaum

• Topik Tema kenali budaya Malaysia dalam tahun 6 sekolah rendah merangkumi:

a. Kenali dan apresiasi kekayaan budaya Malaysia- Agama dan kepercayaan- Adat resam- Perayaan

b. Tanggungjawab mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia

- Diri- Keluarga- Sekolah

• Hasil pembelajaran untuk tahun 6:i. Menjelaskan kepelbagaian warisan budayaMalaysia.ii. Menghuraikan kepentingan mengekalkankepelbagaian warisan budaya Malaysia.iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkankepelbagaian warisan budaya Malaysia.iv. Hidup bersama dalam masyarakat pelbagaikaum.

v. Menghargai kepelbagaian warisan budayaMalaysia.vi. Berbangga dengan keunikan dan

kepelbagaian budaya Malaysia.vii. Menghormati amalan budaya kaum lain.viii. Menghormati kepelbagaian warisan budayaMalaysia.

Cadangan aktiviti:i. Membincangkan kepentingan perayaan yang disambut oleh

rakyat Malaysia.ii. Membuat lawatan ke muzium atau tempat yang

bersesuaian untuk mendapatkan maklumat tentang kebudayaan pelbagai kaum di Malaysia.

iii. Menganjur dan meraikan sambutan hari perayaan sesuatu kaum di kelas.

iv. Mengunjungi rumah guru, rakan dan jiran tetangga pelbagai kaum dan menghasilkan catatan ringkas tentang budaya yang diamalkan.

v. Membantu rakan atau jiran tetangga berlainan kaum dalam membuat persiapan menyambut perayaan.

SEKIAN,TERIMA KASIH