profesionalisme bidang pengawasan sekolah2

8/3/2019 Profesionalisme Bidang Pengawasan Sekolah2

1/24

Om Swastiastu


2/24

PROFESIONALISME

DALAM PENGAWASANSEKOLAH


3/24

KELOMPOK III


4/24

PENGAWASAN SEKOLAH


5/24

TUGAS POKOKPengawas


6/24

q Pengertian PENGAWASAN

Pengawasan adalah proses ataukegiatan melihat dengan

cermat apakah pelaksanaanprogram (yang terjadi) dalamsebuah organisasi/lembaga/

proyek sesuai dengan apayang seharusnya terjadi.(TitaLestari, 2009)


7/24

q Pengertian PENGAWAS

Dalam Keputusan

Menpan No.118/1996 sebagai

berikut.


8/24

q SUPERVISING(mensupervisi)

meliputi tugas mensupervisikinerja kepala sekolah, kinerjaguru, kinerja staf sekolah,pelaksanaan kurikulum/matapelajaran, pelaksanaanpembelajaran, ketersediaan dan

pemanfaatan sumberdaya,manajemen sekolah, dan aspeklainnya seperti: keputusan moral,

pendidikan moral, kerjasama TUGASPOKOK


9/24

q ADVISING(memberinasihati)

memberi nasihat mengenai sekolahsebagai sistem,

memberi nasihat kepada guru tentang

pembelajaran yang efektif, memberi nasihat kepada kepala

sekolah dalam mengelola pendidikan,

memberi nasihat kepada tim kerja danstaf sekolah dalam meningkatkankinerja sekolah,

memberi nasihat kepada orang tuasiswa dan komite sekolah terutamaTUGASPOKOK


10/24

q MONITORING(memantau) memantau penjaminan/ standard mutupendidikan,

memantau penerimaan siswa baru,

memantau proses dan hasil belajar siswa, memantau pelaksanaan ujian, memantau rapat guru dan staf sekolah, memantau hubungan sekolah denganmasyarakat,

memantau data statistik kemajuan sekolah, memantau program-program

pengembangan sekolah. TUGASPOKOK


11/24

q MONITORING(memantau) memantau penjaminan/ standard mutupendidikan,

memantau penerimaan siswa baru,

memantau proses dan hasil belajar siswa, memantau pelaksanaan ujian, memantau rapat guru dan staf sekolah, memantau hubungan sekolah denganmasyarakat,

memantau data statistik kemajuan sekolah, memantau program-program

pengembangan sekolah. TUGASPOKOK


12/24

q REPORTING(melaporkan) melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan kepada Kepala DinasPendidikan Kabupaten/Kota, Propinsi

dan/atau Nasional, melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan ke masyarakat publik, melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan ke sekolah binaannya.

TUGASPOKOK


13/24

q REPOTING(melaporkan) melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan kepada Kepala DinasPendidikan Kabupaten/Kota, Propinsi

dan/atau Nasional, melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan ke masyarakat publik, melaporkan perkembangan dan hasil

pengawasan ke sekolah binaannya.

TUGASPOKOK


14/24

q COORDINATING(mengkoordinir)

mengkoordinir sumber-sumber dayasekolah baik sumber daya manusia,material, financial dll,

mengkoordinir kegiatan antar sekolah, mengkoordinir kegiatan preservice dan in

service training bagi Kepala Sekolah, gurudan staf sekolah lainnya,

mengkoordinir personil stakeholder yanglain, mengkoordinir pelaksanaan kegiataninovasi sekolah..

TUGASPOKOK


15/24

q PERFORMINGLEADERSHIP(memimpin)

memimpin pengembangan kualitas SDM di sekolah binaannya,

memimpin pengembangan inovasi sekolah,

partisipasi dalam memimpin kegiatan manajerial pendidikan di Diknasyang bersangkutan,

partisipasi pada perencanaan pendidikan di kabupaten/kota,

partisipasi pada seleksi calon kepala sekolah/calon pengawas,

partisipasi dalam akreditasi sekolah,

partisipasi dalam merekruit personal untuk proyek atau program-programkhusus pengembangan mutu sekolah,

partisipasi dalam mengelola konflik di sekolah dengan win-win solutiondan

partisipasi dalam menangani pengaduan baik dari internal sekolahmaupun dari masyarakat.

TUGASPOKOK


16/24

q FUNGSI Pengawas

1. Supervisi akademik yakni memberikanbantuan profesional kepada gurudalam meningkatkan kualitas prosesdan hasil pembelajaran

2. Supervisi manajerial yaknimemberikan bantuan profesionalkepada kepala sekolah dan seluruh

staf dalam meningkatkan kualitaspenyelenggaraan pendidikan menujupada sekolah yang efektif


17/24

q Kewenangan PENGAWAS

Bersama pihak sekolah yang dibinanya, menentukan programpeningkatan mutu pendidikan di sekolah binaannya.

Menyusun program kerja/agenda kerja kepengawasan pada sekolahbinaannya dan membicarakannya dengan kepala sekolah yangbersangkutan,

Menentukan metode kerja untuk pencapaian hasil optimal berdasarkanprogram kerja yang telah disusun.

Menetapkan kinerja sekolah, kepala sekolah dan guru serta tenagakependidikan guna peningkatan kualitas diri dan layanan pengawas.


18/24

q Hak-hak PENGAWAS

1. Menerima gaji sebagai pegawai negeri sipil sesuai denganpangkat dan golongannya,

2. Memperoleh tunjangan fungsional sesuai dengan jabatanpengawas yang dimilikinya,

3. Memperoleh biaya operasional/rutin untuk melaksanakantugas-tugas kepengawasan seperti; transportasi,akomodasi dan biaya untuk kegiatan kepengawasan.

4. Memperoleh tunjangan profesi pengawas setelah memiliki

sertifikasi pengawas.

5. Menerima subsidi dan insentif untuk menunjangpelaksanaan tugas dan pengembangan profesi pengawas.

6. Memperoleh tunjangan khusus bagi pengawas yang

bertugas di daerah terpencil, rawan kerusuhan dan ataudaerah bencana alam.


19/24

q KARAKTERISTIK

Pengawas1. Menampilkan kemampuan pengawas dalam bentukkinerja2. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme

3. Melaksanakan tugas kepengawasan secara efektif dan

efisien

4. Memberikan layanan prima untuk semua pemangkukepentingan.

5. Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan

6. Mengembangkan metode dan strategi kerjakepengawasan secara terus menerus.

7. Memiliki kapasitas untuk bekerja secara mandiri

8. Memiliki tanggung jawab profesi

9. Mematuhi kode etik profesi pengawas


20/24

KOMPETENSI Pengawas menurutPermen Diknas No. 12 tahun 2007

1. Kompetensi Kepribadian

2. Kompetensi Supervisi Manajerial

3. Kompetensi Supervisi Akademik

4. Kompetensi Evaluasi Pendidikan

5. Kompetensi Penelitian dan Pengembangan

6. Kompetensi Sosial


21/24

KUALIFIKASI Pengawas

Pengawas TK/RA dan SD/MI

1. Berpendidikan minimum sarjana (S1) atau diploma empat(D IV) kependidikan dari perguruan tinggi terakreditasi

2. a) Bersertifikat pendidik sebagai guru TK/RA denganpengalaman kerja minimal delapan tahun di TK/RA ataukepala sekolah TK/RA dengan pengalaman kerja minimum4 tahun untuk menjadi pengawas TK/RA.

b) Bersertifikat pendidik sebagai guru SD/MIdengan pengalaman kerja minimal delapan tahundi SD/MI atau kepala sekolah SD/MI denganpengalaman kerja minimum 4 tahun untuk menjadipengawas SD/MI.

3. Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c

4. Berusia setinggi-tingginya 50 tahun sejak diangkat

sebagai pengawas satuan pendidikan


22/24

Kualifikasi PengawasSekolah

Kualifikasi Pengawas Sekolah MenengahPertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs),Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah(SMA/MA), dan Se- kolah MenengahKejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK)

adalah sebagai berikut :1.Memiliki pendidikan minimum magister (S2)kependidikan dengan berbasis sarjana (S1) dalamrumpun mata pelajaran yang relevan pada

perguruan tinggi terakreditasi;2.1) Guru SMP/MTs bersertifikat pendidik sebagaiguru SMP/MTs dengan pengalaman kerjaminimum delapan tahun dalam rumpun matapelajaran yang relevan di SMP/MTs atau kepala

sekolah SMP/MTs dengan pengalaman kerja


23/24

SIMPULAN

Profesionalisme Pengawasan Sekolah perlu memperhatikan

1. Tujuan Pengawasan

2. Sasaran Pengawasan

3. Karakteristik Pengawas

4. Kompetensi Pengawas

5. Evaluasi Pengawasan


24/24

Matur Suksma Matur Nuwun

Atur Nuhun Terima kasih Arigato

Thank you

dar

profesionalisme bidang pengawasan sekolah2

Documents