TT 1103 & TT 1072TT 1103 & TT 1072 FALSAFAH DAN FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI PENDIDIKAN DI

MALAYSIAMALAYSIA

KOD ETIKA DAN KOD ETIKA DAN PROFESIONALISME GURUPROFESIONALISME GURU

Di sunting dari teks asal: NG LEN CHIN (HT Di sunting dari teks asal: NG LEN CHIN (HT 2003-3550)2003-3550)

APAKAH PERBEZAAN APAKAH PERBEZAAN ANTARA GURU DENGAN ANTARA GURU DENGAN

PERGURUAN ?PERGURUAN ? Menurut Al-Ghazali (1990) : Menurut Al-Ghazali (1990) :

GuruGuru dalam pengertian akademik dan dalam pengertian akademik dan falsafah, ialah seorang yang menyampaikan falsafah, ialah seorang yang menyampaikan sesuatu (yang baik, positif, kreatif, atau sesuatu (yang baik, positif, kreatif, atau membina) kepada orang lain (yang membina) kepada orang lain (yang berkemampuan tanpa mengira peringkat berkemampuan tanpa mengira peringkat umur walaupun terpaksa melalui pelbagai umur walaupun terpaksa melalui pelbagai cara dan kaedah sekalipun), atau seseorang cara dan kaedah sekalipun), atau seseorang yang menyertai sesuatu institusi untuk yang menyertai sesuatu institusi untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada menyampaikan ilmu pengetahuan kepada para pelajarnya tanpa mengharapkan para pelajarnya tanpa mengharapkan sebarang ganjaransebarang ganjaran..

Sambungan…Sambungan…

Menurut Sufean Hussin (1996) : Menurut Sufean Hussin (1996) :

• PerguruanPerguruan ialah satu profesion yang ialah satu profesion yang bermatlamat untuk membentuk insan bermatlamat untuk membentuk insan dan ihsan manusia yang sempurna, agar dan ihsan manusia yang sempurna, agar manusia itu mengerti tentang peranan manusia itu mengerti tentang peranan dan tanggungjawab mereka terhadap dan tanggungjawab mereka terhadap diri sendiri, masyarakat, dan alam yang diri sendiri, masyarakat, dan alam yang mereka diami serta terhadap keesaan mereka diami serta terhadap keesaan Maha Pencipta.Maha Pencipta.

MENGAPA PERLUNYA ETIKA MENGAPA PERLUNYA ETIKA KEPROFESIONALAN GURU?KEPROFESIONALAN GURU?

Guru merupakan agen moral kerana mereka Guru merupakan agen moral kerana mereka terlibat dengan manusia (murid/ pelajar) terlibat dengan manusia (murid/ pelajar) yang mempunyai unsur nilai, iaitu nilai baik yang mempunyai unsur nilai, iaitu nilai baik atau jahat. Berdasarkan Falsafah atau jahat. Berdasarkan Falsafah Pendidikan Negara pendidikan mempunyai Pendidikan Negara pendidikan mempunyai matlamat untuk memenuhi tuntutan ‘JERI’ matlamat untuk memenuhi tuntutan ‘JERI’ bagi mewujudkan insan yang seimbang bagi mewujudkan insan yang seimbang (holistik) dari segi Jasmani, Emosi, Rohani, (holistik) dari segi Jasmani, Emosi, Rohani, dan Intelek. Keadaan ini sudah tentunya dan Intelek. Keadaan ini sudah tentunya memerlukan tatasusila/etika yang perlu memerlukan tatasusila/etika yang perlu diikuti oleh semua guru. Setiap organisasi diikuti oleh semua guru. Setiap organisasi perlu mempunyai kod etika profesion perlu mempunyai kod etika profesion sebagai panduan tingkah laku setiap ahli.sebagai panduan tingkah laku setiap ahli.

Sambungan…Sambungan…

Seperti lain-lain bidang profesion, Seperti lain-lain bidang profesion, seorang guru yang menjalankan tugas seorang guru yang menjalankan tugas sehari-hari mestilah berpegang pada sehari-hari mestilah berpegang pada satu kod etika atau tata susila profesion satu kod etika atau tata susila profesion perguruan agar guru itu tidak perguruan agar guru itu tidak menyimpang daripada matlamat murni menyimpang daripada matlamat murni profesi perguruan.profesi perguruan.

Kod etika guru dibina oleh Kementerian Kod etika guru dibina oleh Kementerian Pendidikan Malaysia dengan Pendidikan Malaysia dengan menggunakan istilah Tatasusila menggunakan istilah Tatasusila Profesion Perguruan Malaysia.Profesion Perguruan Malaysia.

APAKAH INTIPATI KOD APAKAH INTIPATI KOD ETIKA DAN ETIKA DAN

TANGGUNGJAWAB GURU ?TANGGUNGJAWAB GURU ? Etika merupakan disiplin falsafah yang Etika merupakan disiplin falsafah yang

memberi perhatian khusus kepada memberi perhatian khusus kepada penilaian kritikal terhadap norma dan penilaian kritikal terhadap norma dan piawai yang mewajarkan kelakuan piawai yang mewajarkan kelakuan perseorangan serta antara individu.perseorangan serta antara individu.

(Abdul Rahman Md. Aroff – Teori Etika dan (Abdul Rahman Md. Aroff – Teori Etika dan Amalan Moral 1999)Amalan Moral 1999)• Menurut Dato Seri Dr.Mahathir Mohamed Menurut Dato Seri Dr.Mahathir Mohamed

(1999), guru-guru dituntut agar mempunyai (1999), guru-guru dituntut agar mempunyai sahsiah dan akhlak yang boleh diteladani oleh sahsiah dan akhlak yang boleh diteladani oleh pelajar dan masyarakat di samping menguasai pelajar dan masyarakat di samping menguasai pelbagai ilmu, antara lain dalam bidang pelbagai ilmu, antara lain dalam bidang berkaitan dengan teknologi maklumat, bahasa berkaitan dengan teknologi maklumat, bahasa dan kemahiran berkomunikasi.dan kemahiran berkomunikasi.

Sambungan…Sambungan… Semua warga Kementerian Pendidikan Semua warga Kementerian Pendidikan

Malaysia, termasuklah guru bertanggung Malaysia, termasuklah guru bertanggung jawab untuk menjadikan sistem pendidikan di jawab untuk menjadikan sistem pendidikan di Malaysia bertaraf dunia sehingga mampu Malaysia bertaraf dunia sehingga mampu menjadikan Malaysia sebagai satu pusat menjadikan Malaysia sebagai satu pusat kecemerlangan pendidikan di rantau ini. kecemerlangan pendidikan di rantau ini.

Justeru itu, satu Justeru itu, satu Etika Profesion PerguruanEtika Profesion Perguruan Malaysia dan Etika KerjaMalaysia dan Etika Kerja yang mantap perlu yang mantap perlu diamalkan bagi memastikan setiap warga diamalkan bagi memastikan setiap warga Kementerian Pendidikan Malaysia mempunyai Kementerian Pendidikan Malaysia mempunyai sifat-sifat yang luhur, bertanggungjawab dan sifat-sifat yang luhur, bertanggungjawab dan tahap profesionalisme yang tinggi dalam tahap profesionalisme yang tinggi dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab menjalankan tugas dan tanggungjawab masing-masing. masing-masing.

dan sambung lagi …dan sambung lagi … Etika mempunyai kedudukan dan fungsi yang Etika mempunyai kedudukan dan fungsi yang

istimewa dalam organisasi. Walau bagaimana istimewa dalam organisasi. Walau bagaimana cekap sekalipun pengurusan, sememangnya cekap sekalipun pengurusan, sememangnya tidak bererti jika tidak dibaluti dan diikat tidak bererti jika tidak dibaluti dan diikat dengan etika pengurusan yang sempurna. dengan etika pengurusan yang sempurna. Etika akan melahirkan budaya kerja yang Etika akan melahirkan budaya kerja yang cemerlang, perkhidmatan cemerlang dan cemerlang, perkhidmatan cemerlang dan produk yang berkualiti. Berarti Etika produk yang berkualiti. Berarti Etika organisasi (persekolahan) mematuhi nilai-nilai organisasi (persekolahan) mematuhi nilai-nilai moral masyarakat.moral masyarakat.

‘‘Bagi menjaga nama baik profesion perguruan Bagi menjaga nama baik profesion perguruan serta meningkatkan lagi mutu profesion, maka serta meningkatkan lagi mutu profesion, maka kod etika telah pun disediakan dalam bentuk kod etika telah pun disediakan dalam bentuk ikrar dan lazimnya tercetak di halaman depan ikrar dan lazimnya tercetak di halaman depan buku persediaan mengajar guru’.buku persediaan mengajar guru’.

dan bersambung lagi?…dan bersambung lagi?… Butiran dalam Tatasusila (Etika) Butiran dalam Tatasusila (Etika)

Profesion Perguruan Malaysia :Profesion Perguruan Malaysia :Tanggungjawab thd Pelajar

Tanggungjawab thd Ibubapa

Tanggungjawab thd Masyarakat & Negara

Tanggungjawab thd Rakan Sejawat & Profesion

Tanggungjawab merupakan komitmen dan amanah untuk Tanggungjawab merupakan komitmen dan amanah untuk melaksanakan sesuatu tugas. Orang yang bertanggungjawab melaksanakan sesuatu tugas. Orang yang bertanggungjawab ialah orang yang dapat memenuhi komitmen dan amanah ialah orang yang dapat memenuhi komitmen dan amanah dalam menyempurnakan kerjanya.dalam menyempurnakan kerjanya.

Addooi … Sambung LagiAddooi … Sambung Lagi Tanggungjawab guru adalah memimpin generasi Tanggungjawab guru adalah memimpin generasi

muda ke arah kehidupan yang selamat dan muda ke arah kehidupan yang selamat dan sejahtera di samping mengajar dan membentuk sejahtera di samping mengajar dan membentuk akhlak dan nilai baik di kalangan masyarakat akhlak dan nilai baik di kalangan masyarakat muda-mudi. Guru juga diminta supaya muda-mudi. Guru juga diminta supaya melaksanakan sepenuhnya konsep ‘kepimpinan melaksanakan sepenuhnya konsep ‘kepimpinan melalui teladan’. Konsep ini penting melalui teladan’. Konsep ini penting memandangkan masyarakat memegang kuat memandangkan masyarakat memegang kuat perumpamaan ‘perumpamaan ‘Kalau guru …..Kalau guru ….. berdiri, murid berdiri, murid ….. berlari….. berlari’. Perumpamaan ini dengan sendirinya ’. Perumpamaan ini dengan sendirinya telah menunjukkan betapa besarnya harapan telah menunjukkan betapa besarnya harapan masyarakat kepada guru. Dengan itu nyatalah masyarakat kepada guru. Dengan itu nyatalah bahawa semakin besar harapan mereka, maka bahawa semakin besar harapan mereka, maka semakin besarlah pula peranan yang mesti semakin besarlah pula peranan yang mesti dimainkan oleh guru.dimainkan oleh guru.

KONSEP PROFESIONALISME KONSEP PROFESIONALISME GURUGURU

Profesionalisme adalah satu nilai yang berkait Profesionalisme adalah satu nilai yang berkait rapat dengan fungsi pekerjaan seseorang. Ia rapat dengan fungsi pekerjaan seseorang. Ia perlu wujud dalam diri seseorang jika matlamat perlu wujud dalam diri seseorang jika matlamat pekerjaannya menuju ke arah keberkesanan, pekerjaannya menuju ke arah keberkesanan, produktiviti, kecekapan dan bertanggungjawab.produktiviti, kecekapan dan bertanggungjawab.

Profesionalisme guru berkait rapat dengan mutu Profesionalisme guru berkait rapat dengan mutu pendidikan dari beberapa segi, seperti sikap dan pendidikan dari beberapa segi, seperti sikap dan nilai guru dalam pengajaran umpamanya, akan nilai guru dalam pengajaran umpamanya, akan mempengaruhi minat, sikap dan nilai murid.mempengaruhi minat, sikap dan nilai murid.

Perkhidmatan guru atau pensyarah diasaskan Perkhidmatan guru atau pensyarah diasaskan oleh satu kod etika yang menggariskan oleh satu kod etika yang menggariskan tatasusila dan tingkah laku guru dalam tatasusila dan tingkah laku guru dalam perkhidmatan dan perkhidmatan itu hendaklah perkhidmatan dan perkhidmatan itu hendaklah bermatlamatkan aspirasi dan kehendak negara.bermatlamatkan aspirasi dan kehendak negara.

Sambungan…Sambungan…

• Guru yang profesional bukan sahaja Guru yang profesional bukan sahaja memenuhi kriteria di atas tetapi turut memenuhi kriteria di atas tetapi turut terlibat dalam memberi perkhidmatan terlibat dalam memberi perkhidmatan lain seperti bertanggungjawab lain seperti bertanggungjawab terhadap disiplin pelajar, sama-sama terhadap disiplin pelajar, sama-sama berusaha menyempurnakan masalah berusaha menyempurnakan masalah pelajar ( kaunseling dan kerjaya) pelajar ( kaunseling dan kerjaya) aktiviti ko-kurikulum, kelas aktiviti ko-kurikulum, kelas bimbingan dan sebagainya lagi.bimbingan dan sebagainya lagi.

sambung yang last ?…sambung yang last ?… Mutu perguruan pada pandangan masyarakat Mutu perguruan pada pandangan masyarakat

adalah berbeza mengikut tempat dan suasana. adalah berbeza mengikut tempat dan suasana. Bagi menjamin guru-guru yang terlatih itu Bagi menjamin guru-guru yang terlatih itu bermutu, latihan yang sempurna dan lengkap bermutu, latihan yang sempurna dan lengkap daripada semua aspek perguruan perlulah daripada semua aspek perguruan perlulah diberikan kepada calon-calon guru. diberikan kepada calon-calon guru.

Teori dan praktis ilmu perguruan haruslah Teori dan praktis ilmu perguruan haruslah seimbang dengan pengetahuan-pengetahuan seimbang dengan pengetahuan-pengetahuan sampingan yang sesuai untuk bakal guru seperti sampingan yang sesuai untuk bakal guru seperti kepimpinan, pentadbiran pelajaran, sukan dan kepimpinan, pentadbiran pelajaran, sukan dan aktiviti kemasyarakatan yang perlu aktiviti kemasyarakatan yang perlu dititikberatkan. dititikberatkan.

CABARAN PROFESIONANILSME CABARAN PROFESIONANILSME GURU DALAM ERA ICTGURU DALAM ERA ICT

‘‘Guru pada ketika yang sama ialah seorang Guru pada ketika yang sama ialah seorang pelajar. Ia perlu sentiasa belajar untuk pelajar. Ia perlu sentiasa belajar untuk mempertingkatkan ilmu pengetahuan dan mempertingkatkan ilmu pengetahuan dan kemahirannya bagi menjadi pendidik yang kemahirannya bagi menjadi pendidik yang profesional, cekap, berkesan dan humanistik’. profesional, cekap, berkesan dan humanistik’. ( Sufean Hussin,1996)( Sufean Hussin,1996)• Menurut Warnoh (1998), penglibatan guru dalam Menurut Warnoh (1998), penglibatan guru dalam

program-program perkembangan profesionalisme program-program perkembangan profesionalisme perguruan adalah penting supaya mereka dapat perguruan adalah penting supaya mereka dapat mengetahui perkembangan dalam pendidikan, mengetahui perkembangan dalam pendidikan, strategi-strategi pengajaran dan pembelajaran strategi-strategi pengajaran dan pembelajaran serta menyedari keperluan-keperluan pendidikan serta menyedari keperluan-keperluan pendidikan masa kini. Santhi (1998), menyatakan bahawa masa kini. Santhi (1998), menyatakan bahawa guru-guru perlu mengikuti kursus-kursus guru-guru perlu mengikuti kursus-kursus perkembangan ikhtisas supaya dapat perkembangan ikhtisas supaya dapat mempertingkatkan kemahiran dan mengemas kini mempertingkatkan kemahiran dan mengemas kini pengetahuan selaras dengan keperluan semasa. pengetahuan selaras dengan keperluan semasa.

Sambungan…Sambungan…• Oleh hal yang demikian, guru perlu meningkatkan Oleh hal yang demikian, guru perlu meningkatkan

profesionalisme demi mengekalkan martabat profesionalisme demi mengekalkan martabat mereka sendiri. Pihak Kementerian Pendidikan mereka sendiri. Pihak Kementerian Pendidikan sentiasa berusaha untuk mempertingkatkan sentiasa berusaha untuk mempertingkatkan martabat profesion perguruan.martabat profesion perguruan.

• Menurut Dr.Wan Mohd Zahid Mohd Nordin Menurut Dr.Wan Mohd Zahid Mohd Nordin (1994), ‘Manusia perlu bertindak melengkapkan (1994), ‘Manusia perlu bertindak melengkapkan diri dalaman dan luaran,jasmani dan rohani untuk diri dalaman dan luaran,jasmani dan rohani untuk mengelakkan diri daripada dilanda perubahan mengelakkan diri daripada dilanda perubahan masa yang sangat laju dan mengalami ‘kejutan masa yang sangat laju dan mengalami ‘kejutan masa’, keretakan dan keruntuhan sosial dan masa’, keretakan dan keruntuhan sosial dan mungkin juga kemusnahan’.mungkin juga kemusnahan’.

RENUNGAN…RENUNGAN…

Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa,Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa,

Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta,Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta,

Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara,Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara,

Jika hari ini seorang ulama yang mulia,Jika hari ini seorang ulama yang mulia,

Jika hari ini seorang peguam menang bicara,Jika hari ini seorang peguam menang bicara,

Jika hari ini seorang penulis terkemuka,Jika hari ini seorang penulis terkemuka,

Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa,Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa,

Dengan lembut sabarnya mengajar tulis baca.Dengan lembut sabarnya mengajar tulis baca.

( Petikan sajak Allahyarham Usman Awang – ( Petikan sajak Allahyarham Usman Awang –

Guru OhGuru Oh GuruGuru ))