presentation kps pengurusan pelbagai budaya

29
KPS 3014 Pengurusan Pelbagai Budaya KUMPULAN MATA KUCING

Upload: lynenee

Post on 14-Apr-2017

1.594 views

Category:

Education


12 download

TRANSCRIPT

Page 1: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

KPS 3014Pengurusan

Pelbagai Budaya

KUMPULAN MATA KUCING

Page 2: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

AHLI KUMPULAN FAZLIN ASMIRA BINTI ISMAIL

D20131063488 NUR FARHANA BINTI HAMIDON

D20131063239 NOR SHARMINE FARHANA BT MD KILIPD20131063478STEPHANIE JEED20131064960 

Page 3: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Pengenalan

Kesimpulan

Soalan

Page 4: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

PENGENALANBudaya sekolah merujuk kepada sejumlah nilai, budaya, praktis-praktis keselamatan dan struktur organisasi di sekolah yang mempengaruhi dan memberi kesan kepada proses pembentukan tingkah laku dan keselamatan pelajar di sekolah.

Page 5: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Budaya sekolah lebih merujuk kepada cara dan gaya guru dan staf bekerja dalam satu kumpulan. Budaya sekolah merupakan sebahagian budaya masyarakat kerana sekolah itu lahir daripada keperluan masyarakat.Semua pelajar sekolah terus didedahkan kepada norma, nilai, simbol dan bahasa yang akan mencorak masa depan mereka.

Page 6: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Di dalam budaya sekolah ini, terkandungnya corak idea, norma, pemikiran, dan nilai-nilai yang menyumbang kepada pembentukan kelakuan individu. Budaya sekolah ialah budaya yang dihasilkan oleh sebahagian pelajar dan sebahagian lagi oleh golongan tertentu supaya aktiviti pelajar dapat dikawal.

Page 7: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

CONTOH BUDAYA SEKOLAH Budaya Belajar

Budaya Berpakaian Budaya Budaya hormat-

menghormati Budaya berani menyoal

Budaya Membaca. Budaya Penyayang

Page 8: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah langkah yang diambil oleh pihak sekolah dalam mempraktikkan budaya sekolah?

Apakah perbezaan budaya sekolah yang diamalkan disekolah di bandar dan di luar bandar?

Bagaimana budaya belajar mempengaruhi proses pembelajaran di dalam kelas?

Page 9: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Adakah budaya berpakaian yang di amalkan di sekolah masih relevan?

Apakah penambahbaikkan yang boleh dilakukan terhadap budaya berpakaian di sekolah?

Apakah budaya formal sekolah boleh terus dipraktikkan jika pengetua hanya mengutamakan tugas pengurusan dan pentadbiran sekolah sekaligus mengabaikan fungsinya sebagai kepimpinan pengajaran?

Page 10: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimanakah faktor ekonomi mempengaruhi budaya pelajar di sekolah?

Bagaimanakah seorang pengetua yang baru dapat menyesuaikan diri dengan budaya sekolah yang sedia ada di sekolah yang baru? Apakah cara yang efektif untuk mengatasi masalah ini?

Apakah perbezaan budaya berpakaian di sekolah antara negara Malaysia dengan negara barat?

Page 11: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimanakah masyarakat sekeliling

mempengaruhi budaya sekolah?

Page 12: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah langkah yang diambil oleh pihak sekolah dalam

mempraktikkan budaya sekolah?

Kurikulum kokurikulum

Disiplin Sekolah

Page 13: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah perbezaan budaya sekolah yang diamalkan

disekolah di bandar dan di luar bandar?

Bandar- Lebih sistematik berbanding luar bandar. - Pelajar di sekolah bandar lebih senang dibentuk dan

didisiplinkan. - Pihak sekolah di sekolah bandar juga lebih tegas dan

peka dengan pelajar yang melanggar peraturan.- Berkait rapat dengan zaman yang semakin maju

dimana pelajar ebih berfikiran terbuka kerana pelajar dikawasan bandar lebih banyak terdedah dengan perkembangan semasa berbanding pelajar diluar bandar.

Page 14: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Luar Bandar- Kurang sistematik berbanding sekolah dibandar kerana

faktor persekitaran dan kemudahan.- Sekolah di kawasan luar bandar mempunyai masalah

kekurangan kemudahan untuk untuk mendidik pelajar. - Peraturan yang ditetapkan disekolah luar bandar

kebanyakannya tidak diikuti dan pihak sekolah juga memandang remeh tentang hal ini. Hal ini demikian kerana pelajar diluar bandar itu sendiri sukar untuk dikawal kerana kebanyakan mereka juga tidak kawal oleh ibu bapa sendiri.

Page 15: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimana budaya belajar mempengaruhi proses pembelajaran

di dalam kelas?

Budaya positif Budaya negatif1. suka bertanya Dapat mengetahui maklumat

dengan lebih lanjut. Memahami sesuatu isis

pengajaran dengan lebih mendalam.

2. Beri perhatian di dalam kelas Guru mudah nak kawal

kelas. Pnp lancar

1. Tidak menghormati guru

Mengganggu proses pembelajaran (pnp)

2. Malas/ponteng Proses pembelajaran

tidak sampai kepada pelajar.

Pembelajaran ganggu-lambat-terpaksa tunggu pelajar siapkan kerja untuk teruskan tajuk lain.

Page 16: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Adakah budaya berpakaian yang di amalkan di sekolah masih relevan?

Masih relevan Sesuai dengan tuntutan agama masing-

masing. Tidak menjolok mata Kemas dan bersih Seragam dengan semua sekolah di Malaysia Membezakan pakaian pelajar sekolah

dengan orang awam Identiti pelajar sekolah

Page 17: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah penambahbaikkan yang boleh dilakukan terhadap budaya

berpakaian di sekolah?

1. Ketatkan undang-undang sekolah.2. Buat pemeriksaan kepada pelajar3. Kenakan hukuman yang setimpal.4. Menetapkan standard pakaian di

sekolah bersesuaian dengan Kementerian pendidikan Malaysia.

Page 18: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah budaya formal sekolah boleh terus dipraktikkan jika pengetua hanya mengutamakan tugas pengurusan dan

pentadbiran sekolah sekaligus mengabaikan fungsinya sebagai

kepimpinan pengajaran? dipraktikkan dengan adanya bantuan guru memainkan peranan dalam membantu

menguruskan akademik dan kebajikan pelajar Budaya formal sekolah juga masih dapat

dipraktikkan untuk mencapai matlamat sesebuah sekolah.

pengetua harus sentiasa mengutamakan pengurusan dan pentadbiran sekolah di samping dibantu oleh para guru.

Page 19: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Contohnya, Menurut Nahar (2005), pada tahun 2005, Nur Amalina Che Bakri dari sekolah menengah luar bandar telah mendapat 17A1 dalam SPM. Namun begitu, bilangan pelajar yang cemerlang di sekolah menengah luar bandar adalah sedikit, kebanyakan pelajar mendapat keputusan yang sederhana.

Page 20: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimanakah faktor ekonomi mempengaruhi budaya pelajar di

sekolah? tidak memberikan kesan yang besar

kepada budaya pelajar di sekolah. lebih mengamalkan budaya

instrumental tidak diasingkan mengikut status

ekonomi mereka sebaliknya bersandarkan kepada kebolehan mereka dan kelayakkan mereka untuk masuk ke dalam sesebuah kelas.

Page 21: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Walaubagaimanapun, pelajar akan mengasingkan sesama mereka. Budaya pelajar sedemikian kebanyakkan berlaku di sekolah bandar. Tambahan pula, sekiranya pelajar yang tidak berkemampuan mendapat bantuan dari pihak sekolah, secara automatiknya, wujud jurang tanpa kita sedari.

Page 22: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimanakah seorang pengetua yang baru dapat menyesuaikan diri dengan budaya sekolah yang sedia ada di sekolah yang baru? Apakah cara yang efektif untuk mengatasi masalah

ini? melakukan kajian terlebih dahulu mengenai sekolah yang bakal diterajui terutamanya budaya sekolah tersebut.

Page 23: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

tidak seharusnya membawa budaya sekolah lama ke sekolah baru kerana dikhuatiri kurang disenangi oleh para guru dan pelajar.

Jika pengetua ingin melakukan perubahan, hal ini perlulah mendapat persetujuan para guru sebelum dilaksanakan.

Page 24: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Apakah perbezaan budaya berpakaian di sekolah antara

negara Malaysia dengan negara barat?

Terdapat perbezaan budaya berpakaian antara sekolah di dua negara tersebut. Bagi negara kita, pihak kementerian mewajibkan kesemua pelajar memakai pakaian seragam sekolah yang terdiri daripada baju kurung dan pinafore bagi pelajar perempuan, manakala seluar slack dan baju kemeja bagi pelajar lelaki. Walau bagaimanapun, sekolah-sekolah di negara barat tidak meletakkan sebarang syarat sebegitu bagi para pelajarnya. Mereka bebas mengenakan apa sahaja jenis pakaian untuk ke sekolah seperti yang diamalkan di universiti-universiti serta kolej-kolej di Malaysia.

Page 25: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Bagaimanakah masyarakat sekeliling mempengaruhi budaya sekolah?

Budaya sekolah yang dimaksudkan di sini adalah, budaya aktiviti ko-kurikulum yang diamalkan di sekolah-sekolah seluruh Malaysia. Masyarakat sekeliling dapat mempengaruhi aktiviti ko-kurikulum melalui aktiviti-aktiviti setempat yang dijalankan di kawasan tersebut.

Sebagai contoh, sekolah di kawasan pedalaman lebih sesuai diadakan aktiviti perkhemahan berbanding acara lawatan sambil belajar ke pusat sains dan juga sebaliknya.

Page 26: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Komitmen adalah satu sikap diri yang ditunjukkan dalam segala tingkah- laku dan cara berfikir seseorang dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya. Komitmen yang tinggi terhadap kelangsungan organisasi dan kebajikan murid umpamanya dapat dilihat daripada perilaku guru-gurunya yang datang awal, mengajar dengan semangat, tidak curi tulang, tumpuan kepada kerja dan mutu kerja, menepati masa dan paling utama meletakkan kepentingan organisasi mengatasi kepentingan peribadi.

KESIMPULAN

Page 27: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya

Di dalam sesebuah organisasi manusia tidak

bekerja seorang diri, apa pun tugas dan

peranannya seseorang itu tetap perlukan orang

lain membantunya atau terlibat sama.

Kesejawatanan atau "collegiality" bermaksud

satu budaya kerja yang ada kaitannya dengan

perpaduan, kerjasama, bantu-membantu,

hormat- menghormati, nasihat-menasihati atau

tegur- menegur di antara ahli-ahli kumpulan

atas dasar profesionalisme.

Page 28: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya
Page 29: Presentation KPS Pengurusan Pelbagai Budaya