PENGURUSAN BILIK DARJAH DISLEKSIA DAN AUTISME

Masalah

Aspek

Masalah membaca kerana

menghalang seseorang memproses

perkataan atau imej yang dilihat

dan menghantarnya ke

otak.

Masalah interaksi, komunikasi dan tingkah laku

Masalah

Aspek

1. Corpus collosum

2. Genetik

3. Biologi

4. perkembangan

Gangguan bahagian perkembangan otak.

Masalah

Aspek1. Kurang kesedaran dan

minat pada buku.

2. Kesilapan menterbalikkan perkataan/huruf.

3. Kelewatan memahami dan menggunakan bahasa.

4. Pertuturannya sukar difahami.

5. Sukar memahami arahan.

6. Cepat lupa.

7. Ambil masa yang lama untuk menjawap soalan.

8. Kesukaran menyelesaikan masalah

1. Mengasingkan diri.

2. Enggan bercakap.

3. Kemahiran sosial dan komunikasi yang lemah.

4. Cenderung melakukan pergerakan berulang.

5. Memberi respon yang luar biasa kepada stimulasi sensori.

6. Perlekatan terhadap sesuatu objek & tidak mahu berpisah.

7. Tidak suka perubahan dalam rutin.

8. Lewat perkembangan.

Masalah

Aspek 1. Mengajar murid

cara belajar dan memproses maklumat.

2. Memberikan maklum balas yang kerap.

3. Melibatkan murid dengan aktif.

4. Menyediakan perkhidmatan khas.

1. Menyediakan murid-murid lain menerima kehadiran murid autistik

2. Menyediakan diri dengan menyiasat tingkah laku & rawatan yang telah diterima.

3. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang berstruktur.

4. Persekitaran tempat duduk selamat.

5. Menggunakan strategi pengurusan tingkah laku.

6. Gunakan kaaedah kumpulan kecil dan pengajaran individu.

7. Mendapatkan bantuan dan nasihat pakar serta guru pendidikan khas.