ujian diagnostik disleksia latest

UJIAN DIAGNOSTIK DISLEKSIA

______________________________________

NAMA MURID :

TAHUN :

NAMA SEKOLAH :

DISEDIAKAN OLEH :

PISMP PEMULIHAN BT SEM 3 AMBILAN JANUARI 2009,

IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN,

27200 KUALA LIPIS. PAHANG

ARAHAN

1. Ujian diagnostik disleksia ini digunakan untuk mengesan dan kekuatan

kelemahan murid-murid disleksia Tahap Satu sekolah rendah.

2. Kertas soalan ini terdiri daripada 5 bahagian :

Bahagian 1 - Pra membaca ( 20 soalan )

Bahagian 2 - Membaca ( 54 soalan )

Bahagian 3 - Mengeja ( 144 soalan )

Bahagian 4 - Menulis ( 36 soalan )

Bahagian 5 - Pengamatan ( 72 soalan )

Bahagian 6- Matematik ( 36 soalan )

3. Murid dikehendaki menjawab semua soalan.

4. Ujian ini boleh dijalankan pada masa yang sesuai mengikut setiap bahagian

ujian.

5. Berikan masa yang cukup kepada murid untuk menjawab soalan .

6. Guru perlu memberi bimbingan kepada murid semasa ujian jika perlu.

7. Guru pemulihan perlu membuat analisis.

Objektif : Murid dapat membunyikan huruf, suku kata dan perkataan.

Arahan 1 : Membaca huruf yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

3.

A

D

P

Arahan 2 : Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

3.

ayam

bola

4.

5.

cacing

doktor

6.

7.

epal

feri

8.

9.

Gajah

ikan

10.

Objektif : Murid dapat menyatakan suku kata yang

sama.

Kemahiran : Menyebut dan menyatakan suku kata yang sama.

Arahan : Sebut perkataan di bawah dan nyatakan suku kata yang sama.

telur

kuda

1.

2.

3.

Objektif : Murid dapat menyebut perkataan yang mempunyai rima yang sama.

Kemahiran : Menyebut perkataan yang mempunyai rima yang sama..

Arahan : Sebut perkataan di bawah.

1.

bukuduku

kopitopi

kacakata

bukuduku

pamgam

2.

3.

Objektif : Murid dapat mengecam perkataan yang sama dalam ayat dengan tepat.Kemahiran : Mengecam perkataan yang sama dalam satu ayat.Arahan : Sebut perkataan yang sama dalam ayat di bawah.

pamgam

catnat

modkod

Ujian Diagnostik

Kemahiran Membaca

Objektif: Murid dapat membaca perkataan yang mempunyai bunyi yang hampir sama dengan lancar.

Itu bola.

Ali ada bola.

Bola Ali warna biru.

Ali suka main bola.

Kemahiran: 5.1 Membaca kuat dengan sebutan yang betul.

Arahan: Sila bacakan huruf-huruf di bawah.

1.

2.

3.

Arahan: Sila bacakan semua suku kata KV yang diberi.

4.

db

pb

q u

debe

5.

6.

Arahan : Sila bacakan perkataan yang mengandungi suku kata KVKV yang diberi.

7.

lu la

yigi

masasama

8.

9.

Objektif: Murid dapat membaca ayat yang mempunyai tanda baca dengan intonasi yang betul.

Kemahiran: 5.1 Membaca kuat ayat yang mempunyai tanda baca dengan intonasi yang betul.

Arahan: Sila bacakan ayat-ayat di bawah dengan intonasi yang betul.

gulalagu

babu dadu

1. Amboi! Cantiknya.

2. Wah! Besarnya.

3. Kamu pergi mana?

4. Aduh! Sakitnya kaki saya.

5. Emak beli ikan, gula dan sayur.

6. Saya makan duku, ciku dan koko.

7. Gajah tinggal di hutan. Telinga gajah besar.

8. Ini bunga mawar. Bunga mawar sangat cantik.

9. Ini kucing saya. Kucing saya ada bulu, misai dan ekor.

Objektif: Murid dapat membaca semua perkataan dalam ayat dengan betul.

Kemahiran: 5.1 Membaca kuat ayat dengan sebutan yang betul.

Arahan: Sila bacakan ayat-ayat di bawah dengan sebutan yang betul.

1.Ini gunung.

2.Saya bermain.

3.Kotak ini besar.

4.Masuk duit dalam tabung.

5.Letak cawan di atas meja.

6.Adik bermain bola sepak di padang.

7.Datuk pergi ke kebun setiap pagi.

8.Sonia ternampak seekor kucing dalam longkang.

9.Kami menaiki kereta untuk pergi ke Zoo Negara.

Objektif : Murid dapat membaca suku kata dengan betul dalam ayat pendek.

Kemahiran : 5.1 Membaca kuat perkataan dalam ayat dengan sebutan yang betul.

Arahan : Sila bacakan ayat di bawah dengan sebutan yang betul.

1. Ini itik.

2. Ini epal.

3. Ini coklat.

4. Ini itik jawa.

5. Ini epal muda.

6. Coklat ini manis.

7. Penyu ada empat kaki.

8. Monyet pandai memanjat pokok.

9. Lili ada seekor kucing.

Objektif : Murid dapat membaca semua perkataan dalam ayat dengan betul.


Arahan : Sila bacakan ayat di bawah dengan sebutan yang

betul.

1. Ini pai.

2. Ini burung

3. Ini tupai.

4. Ini pai emak.

5. Ini burung murai.

6. Tupai ada ekor.

7. Saya suka makan pai.

8. Burung murai ada kepak.

9. Tupai pandai panjat pokok.

Objektif : Murid dapat membaca ayat yang panjang dengan betul.


Arahan : Sila baca ayat dengan sebutan yang betul.

1. Saya beli baju baru biru.

2. Ini jala Nana saya.

3. Ini kuda jawa Pak Umar.

Arahan : Sila bacakan ayat yang panjang dengan sebutan yang betul.

4. Penyu ada kulit yang keras.

5. Monyet ada ekor yang panjang.

6. Nama kucing itu ialah Comel.

Arahan : Sila bacakan perkataan dalam ayat yang panjang dengan sebutan yang

betul.

7. Penyu berenang ke tepi pantai

untuk bertelur.

8. Monyet makan buah pisang dan

buah langsat.

9. Mereka pergi dengan kereta baru

bapa Abu.

Ujian Diagnostik

Kemahiran Mengeja

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘b’ dengan betul.

Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.

1.

2.

3.

4.

b

ba

be

bi

bo

5.

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘d’ dengan betul.

Arahan : Mengeja huruf dan sukukata yang guru tunjukkan

bu

d

1.

2.

3.

4.

5.

da

de

di

do

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘b’ , ‘d’ dengan betul.

Arahan : Mengeja suku kata yang guru tunjukkan.

du

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ba da

de bu

da du

bok

bi dak

dok

7.

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘y’ dengan betul.


bot dot

beg nob

dot dot

1.

2.

3.

4.

5.

y

ya

ye

yo

yi

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘g’ dengan betul.


yu

1.

2.

3.

4.

5.

g

ga

ge

gi

go

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘y’ dan ‘g’ dengan betul.


1.

yah ng

gu

2.

3.

4.

5.

6.

gam ga

aga aya

gem yi

gas yi

yis yi

7.

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘m’ dengan betul.


gis yi

muk yi

mak yi

1.

2.

3.

4.

5.

m

ma

me

mi

mo

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘w’ dengan betul.


1.

mu

w

2.

3.

4.

5.

wa

we

wi

wo

6.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘m’ dan ‘w’ dengan betul.


1.

ma yi

wu

2.

3.

4.

5.

6.

7.

wu yi

mi

me yi

mau yi

wau yi

wis yi

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘w’ dan ‘w’ dengan betul.

Arahan : Mengeja perkataan yang guru tunjukkan.

1.

mawi

awa yi

maw yi

2.

3.

4.

sawa

kiwi

awam

5.

6.

7.

8.

wisma

mawar

mewah

waras

9.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘y’ dan ‘g’ dengan betul.


1.

waswas

bayi bayi

2.

3.

4.

5.

6.

7.

gayut sagu

yoyo bugo

gaya sagi

kayu bayi

sagu bayi

sayur

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja huruf ‘b’ dan ‘d’ dengan betul.


1.

sayang

bayam bayi

budu

2.

3.

4.

5.

debu

baba

dadak

dadu

6.

7.

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja perkataan yang berkaitan dengan perkataan asal dengan maknanya.

Arahan : Mengeja perkataan yang tersenarai di dalam petak.

1. 2.

badak

dodol

benda

bidang

jem dadu

3 . 4.

5. 6.

7. 8.

9.

Objektif : Murid dapat membunyikan huruf ’u’ dan ’n’ dengan betul.

Arahan : Mengeja perkataan yang tersenarai di dalam petak.

1.

bayi

bangau hujan

bendera tembikai

Pin

kucing

tangga

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

rotan

sudu

nuri

rumah

hutan

durian

bintang

9.

Objektif : Murid dapat membunyikan huruf ’j’ dan ’g’ dengan betul.

Arahan : Mengeja perkataan yang tersenarai di bawah.

1.

orang utan

Jem

2.

3.

4.

5.

6.

7.

gam

Jar

gari

jari

raja

gajah

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengeja abjad dalam perkataan dengan betul.

Arahan : Sila mengeja abjad dengan betul dalam perkataan.

jambu

tajam

s a m a1)

i k u t

r o d a

apec t

lis

ratup

pa

6)

5)

4)

3)

2)

Objektif : Murid dapat menyusun suku kata dalam perkataan dengan betul.

Arahan : Sila mengeja suku kata dengan betul.

d e r i t a

d a k w

aragen

ta

9)

8)

7)

caba1)

ka ta

labo

salese

bu ru ng

hi la ng

2)

3)

4)

5)

6)

pem bu nuh an

raba ng an

ke bia sa an

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat membezakan bunyi abjad yang hampir sama dalam

suku kata dengan betul.

Arahan : Sila mengeja suku kata dengan sebutan yang betul.

1.

ba da pa

2.

3.

Arahan : Sila mengeja suku kata dengan sebutan yang betul dalam perkataan.

4.

be pede

pidibi

bapa

5.

6.

7.

8.

9.

baca

dadu

remaja

negara

kemeja

Ujian Diagnostik

Kemahiran Menulis

Objektif : Murid dapat menulis semua huruf dengan kemas.

Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan kemas.

Arahan : Menyalin semula huruf yang diberi oleh guru dengan kemas.

1)

s

2)

3)

Arahan : Menyalin semula suku kata yang diberi oleh guru dengan kemas.

4. RA

b

d

5. DU

6. WO

Arahan : Menyalin semula perkataan yang diberi oleh guru dengan kemas.

7. LORI

8. MARI

9. TALI

Objektif : Murid dapat menulis huruf dengan betul.

Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf yang diberi.

Arahan : Menulis semula huruf yang diberi.

.

1. e

2.

3.

Arahan : Menulis semula semua suku kata dalam perkataan yang diberi dengan

betul.

1.

m

w

bola

2.

3.

Arahan : Menulis semula ayat yang diberi dengan betul.

1. Saya suka warna putih.

_______________________________________________________

tuala

kucing

2. Rumah saya berwarna putih.

_______________________________________________________

3. Saya memiliki beg sekolah

berwarna putih.

_______________________________________________________

Objektif : Murid dapat menyalin maklumat yang ditulis dengan betul.

Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan betul.

Arahan : Menyalin huruf yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.

1.

H

2.

3.

Arahan: Menyalin perkataan yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.

4.

A

D

BUKU

5.

6.

Arahan : Menyalin ayat yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.

7. Abu main bola.

_____________________________________________________

KAKI

TALI

8. Saya membaca cerita.

_________________________________________________________

9. Kucing makan ikan.

_______________________________________________________________

Objektif : Murid dapat menyalin maklumat yang didengarkan dengan betul.

Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan betul.

Arahan : Menyalin huruf yang didengarkan dengan betul.

1.

2.

3.

Arahan : Menyalin suku kata yang didengarkan dengan betul.

1.

2.

3.

Arahan : Menyalin perkataan yang didengarkan dengan betul.

1.

2.

3.

Ujian Diagnostik

Kemahiran Pengamatan Penglihatan

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama.Arahan : Bulatkan huruf yang sama bentuk seperti contoh yang diberikan.

1. b p b

2.

m w m

3. c u c

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama.Arahan : Bulatkan huruf yang sama bentuk seperti contoh yang diberikan.

1. b p b

d

2. m w m

z

3. c u c n

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama.Arahan : Bulatkan huruf yang sama seperti contoh yang diberikan.

1. b p b d q

g

2. m w m n s

w

3. c u c n r u

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang sama.Arahan : Bulatkan suku kata yang sama seperti contoh yang diberikan.

4.

bu du bu

5.

ma ma wa

6.

ci ni ci

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang sama.Arahan : Bulatkan suku kata yang sama seperti contoh yang diberikan.

7.

bu du bu ub

8.

ma am ma wa

9. ci ni ic ci

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama.Arahan : Padankan perkataan yang sama ejaan seperti contoh yang diberikan.

1. beg

beg

geb

2. buku

3. pemadam

Objektif :Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama.Arahan : Padankan perkataan yang sama ejaan seperti contoh yang diberikan.

4. beg

beg

pen

geb

duku

buku

kubu

madamep

pemadam

5. buku

6. pemadam

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama.Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama.Arahan : Tulis ejaan yang sama seperti dalam gambar.

7. beg

buku

kubu

madamep

pemadam

pembaris

8. buku

9. pemadam

pemadam pen buku duku

kubu beg geb madamep

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama.Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama.Arahan : Bulatkan huruf yang ganjil.

__ __ __

__ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __

1. b b d

2. z s s

3. c u c

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama.Arahan : Bulatkan huruf yang ganjil.

4. b b d b

5. s z s s

6. c u c c

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama.Arahan : Bulatkan huruf yang ganjil.

7. b b d b b b

8. s z s s s s

9. c c c u c c

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama.Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama.Arahan : Bulatkan suku kata yang ganjil.

1. ku uk ku

2. mi mi wi

3. op po po

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama.Arahan : Bulatkankan suku kata yang ganjil.

4. ku uk ku ku

5. mi mi mi wi

6. op po po po

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama.Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama.Arahan : Bulatkan suku kata yang ganjil.

7. ku uk ku ku ku

ku

8. mi mi mi mi mi

wi

9. op po po po po

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama.Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama.Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil.

1.

2.

pola

pola

bola

sagu

gusa

sagu

3.

siku

ciku

ciku

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama.Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil.

4.

5.

pola

pola

bola

pola

sagu

gusa

sagu

sagu

6.

: /

siku

ciku

ciku

ciku

Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama.

Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama.Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil.

7.

8.

pola

pola

bola

pola

pola

sagu

gusa

sagu

sagu

sagu

9.

siku

ciku

ciku

ciku

ciku

Objektif : Murid dapat mengingat kembali huruf yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Mengingat kembali Arahan : 1.Murid diminta untuk melihat 3 bentuk huruf ini selama 3 minit. 2. kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk huruf tersebut.1.

.

skh

Objektif : Murid dapat mengingat kembali huruf yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembaliArahan : 1. Berdasarkan huruf yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk huruf tersebut di dalam ruangan yang disediakan di bawah.

.

Objektif : Murid dapat mengingat kembali suku kata yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembaliArahan : 1. Murid diminta untuk melihat 3 bentuk suku kata ini selama 2 minit. 2. Kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk suku kata tersebut.2.

ba

gawa

Objektif : Murid dapat mengingat kembali suku kata yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembaliArahan : 1. Berdasarkan 3 bentuk suku kata yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk suku kata tersebut di dalam ruangan yang disediakan di bawah.

Objektif : Murid dapat mengingat kembali perkataan yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembaliArahan : 1. Murid diminta untuk melihat 3 bentuk perkataan ini selama 2 minit.

2.Kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk perkataan tersebut.

3.

buku kakilori

Objektif : Murid dapat mengingat kembali perkataan yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembaliArahan : Berdasarkan 3 bentuk perkataan yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk perkataan tersebut di dalam ruangan yang disediakan di bawah.

Objektif : Murid dapat membezakan kedudukan huruf yang betul. Kemahiran : Orientasi KedudukanArahan : Bulatkan arah kedudukan huruf yang betul.

1. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘b’ yang betul

b d p

2. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘u’ yang betul

u n c

3. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘m’ yang betul.

n w m


4. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘d’ yang betul.

b q d p

5. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘n’ yang betul.

v u n u

6. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘w’ yang betul.

n w m v


7. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘p’ yang betul

b q d p q

8. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘n’ yang betul

u n u v u

9. Bulatkan arah kedudukan huruf ‘m’ yang betul.

n w m s

Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul. Kemahiran : Orientasi KedudukanArahan : Susun semula kedudukan huruf –huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah.

1.

2.

3.

Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul.

jm a

b g e

mga

Kemahiran : Orientasi KedudukanArahan : Susun semula kedudukan huruf –huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah.

4.

5.

6.

Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul. Kemahiran : Orientasi Kedudukan

m j e a

u k u b

o b l a

Arahan : Susun semula kedudukan huruf –huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah.7.

.

8.

9.

. .

po

mm e a ad

n nb t a gi

r te k e a

Objektif : Murid dapat menyusun abjad mengikut susunan dengan betul.

Kemahiran : TurutanArahan : Susun abjad di bawah mengikut urutan yang betul.

1.

..............................................................................................................................................................

2.

..............................................................................................................................................................

3.

..............................................................................................................................................................

Objektif : Murid dapat menyusun nombor mengikut susunan dengan betul.

a c l m n g

D P J T R

h g b f e

Kemahiran : TurutanArahan : Susun nombor mengikut susunan menaik yang betul.

4.

..............................................................................................................................................................

5.

...............................................................................................................................................................

6.

...........................................................................................................................................................

50 5 35 25 15

5522 66 44 99 77 33

17 43 97 34


Kemahiran : Turutan

Arahan : Susun nombor mengikut susunan menurun dengan betul.

7.

.....................................................................................................................................................

8.

...........................................................................................................................................................

9.

..............................................................................................................................................................

46 64 52 24

50 35 25 15

100 11 71 17 7770

Objektif : Murid dapat menyalin semula bentuk dengan betul.

Kemahiran : Menyalin Semula

Arahan : Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan:

1.

=

2.

=

3

. =

Objektif : Murid dapat menyalin semula bentuk dengan betul.Kemahiran : Menyalin SemulaArahan : Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan


5. .

6.

4.

Kemahiran : Menyalin SemulaArahan : Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan.

=

=

=

Objektif : Murid dapat menganggar jarak dalam penulisan.

7.

Dd

Kk

Jj

8.

9.

Kemahiran : Pertalian Jarak.Arahan : Salin semula seperti rajah di sebelah.

1. • •

• •

• •

• •

2. • ••

• •

• •

•

• •

3. • • •

• • •

• • •

• • •


Kemahiran : Pertalian Jarak.Arahan : Sambung titik-titik di bawah supaya menjadi garisan seperti yang ditunjukkan.

4. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • •5. • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • •6. • • • • •

• • • • • • • • • • • • • • •

• • • • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • •


Kemahiran : Pertalian Jarak.Arahan : Lukis semula garisan yang sama seperti di sebelah.

7.

8.

9.

Objektif : Murid dapat mengatasi masalah dalam koordinasi motor mata

tangan.

Kemahiran : Koordinasi motor mata tangan.

Arahan : Sila sambungkan titik dengan lengkap dan betul.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

Objektif : Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata – tangan.

Kemahira n : Koordinasi motor mata – tangan.Arahan : Lukis garisan mengikut arah anak panah.

1.

2.

3.

Objektif : Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata –

tangan.Kemahiran : Koordinasi motor mata – tangan.Arahan : Sambung garisan dari kiri ke kanan.

4. h c

5. k s

6. c m

7. m h

8. s k

Objektif : Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata – tangan.Kemahiran : Koordinasi motor mata – tangan.Arahan : Lakar jalan yang betul.

1.

Arahan : Lakar jalan yang betul.

2.


3.


A C

B

4.

Ujian Diagnostik

Ma Na

Ka Ca

Li Ti

Kemahiran Pengamatan Pendengaran

Objektif : Murid dapat membezakan bunyi yang hampir sama.

Kemahiran : Bunyi yang hampir sama.

Arahan : Menyebut suku kata yang hampir sama yang terdapat dalam petak di

bawah dengan betul.

1)

2)

3)

Arahan : Tandakan ( ) pada perkataan yang didengari berpandukan gambar berikutnya .

4)

5)

6)

Arahan : Setelah guru menyebut perkataan, menunjukkan kad perkataan yang

Pasu Paku

Dadu Dagu

Guli Juli

Pin Bin

Gigi Jiji

susu cus

mempunyai bunyi yang sama.

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat mengamati perkataan yang mempunyai rima akhir yang

sama.

Kemahiran : Rima akhir yang sama.

Arahan : Sebut perkataan yang terdapat di dalam petak.

1)

2)

3)

Arahan : Tunjuk perkataan yang guru sebut.

ulas

tirubiru

buku

alas

kuku

4)

5)

6)

Arahan : Bunyikan ayat-ayat di bawah

Baring

Piring

Nyaring

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat membatang suku kata dengan betul.

Kemahiran : Membatang suku kata.

Mimi kawan Nimi

Guli juli cantik

Katak dalam kotak

Arahan : Murid membunyikan perkataan dengan membatang suku kata.

1)

2)

3)


muka

opah

iman

4)

5)

6)


Minda

Cicak

Usang

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat membunyikan huruf.

Kemahiran : Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan.

Bawang

Bangkai

Sarang

Arahan : Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan

oleh Guru.

1)

2)

3)

Arahan : Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan.

bot

api

van

4)

5)

6)

Arahan : Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan.

Tembak

Muntah

Pandai

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat mendengar bunyi yang disebut dengan betul.

Kemahiran : Ketajaman Pendengaran.

Lengkang

Tengking

Pangkal

Arahan : Sila tunjukkan kad yang betul apabila guru menyebutnya.

1)

2)

3)


e i u

a e i

o v u

1)

2)

3)


Ba Da Pa

Ma Na wa

Pa Ta La

7)

8)

9)

Objektif : Murid dapat mengingat bunyi yang disebut.

Kemahiran : Daya ingatan Pendengaran.

lari lori lali

katak kotak katok

Buku Kuku duku

Arahan : Isikan tempat-tempat yang kosong dengan huruf yang didengar

dengan betul.

1)

2)

3)

__ a

__ e

T __

4)

5)

6)

__ ta

__ ju

Mu__

7)

8)

9)

Diagnostic Examination

Pa____

___bariss

___dera

Mathematic

Objective : Student able to compare small number and big number. Skill : compare the numbers and the things.Instruction : Tick correct to the correct answer..

1.

2.

3.

Instruction : circle the big numbers.

9 6

6 16

83

equal

Not equal

equal

Not equal

Equal

Not equal

4.

5.

6.

Objective : Student able to solve the mathematical operation.

86 9

74 2

1117 19

Skill : Calculation.

Instruction : Answer the following questions using the proper way.

1.

2.

3.

Objective : Student able to complete number sequence according to the

11 + 22

73

- 44

55

+ 66

132

+ 211

221

-144

344

-211

4)12 6 ) 134 9 ) 544

ascending order.

Skill : Numbers.

Instruction : Complete the numbers sequence according to the ascending

order.

1.

2.

3.

3 4 3 4

6 5

9 7

4.

5.

6.

12

14

50

20

42

62

7.

8.

9.

Objective : Students able to Naming.

124

127

559 459

600

200

Skill : The Language of Mathematics.

Instruction : Solve The Problem Solving Questions.

1. Aruna have 4 red pen. Arjun have 5 blue pen. How many pen they have?

3. Sanjay is put 3 green buttons in a box. Then, he put 6 yellow buttons in same box. How many buttons are in the box?

2. Saiful buys 5 chocolate sweets. Neetha also buys 3 Chokki chocolates. Total chocolate of them ________.

4. Murugan buys 10 rambutans. He received another 54 from his friend. How many rambutans are he have?

5. Mr Lee collected 65 eggs from his farm in morning. He collected 78 eggs from his farm at evening. How many eggs he collected in a day?

6. Mrs Zaitun uses 45 white beads and 68 black beads to make a necklace. How many beads are used to make a necklace?

a ASPECT : Word Skills

PROBLEM : Students cannot read a problem with accuracy.

INSTRUCTION : Solve The Problem Solving.

1. On school holiday, 2587 boys, 3956 girls and 1284 teachers visited

2) There were 6975 peoples in Stadium Malawati during a football match.

On the next day, there were 485 peoples less than first night. What is

difference between first and second night?

Objective : Students can read a problem with accuracy.

7. Mr Lee collected 165 eggs from his farm in morning. He collected 278 eggs from his farm at evening. How many eggs he collected in a day?

8. Ali have 567 colour papers. Nitha have 789 colour papers. How many colour papers they have?

9. Githa collected 287 apples and Eswar collected 789 apples form Uncle Jane’s farm. How many apples are collected by them?

Skill : Word Skills.

Instruction : Solve The Problem Solving.

3)Mother buy Abu 2 box of pencils. Abu teacher gives him 1 box of pencils and his

father give him 3 box of pencils. Hw many boxes of pencil do Abu have?

1. 5 apples + 8 apples =

2. 3 boxes + 8 boxes =

3. 36 birds ÷ 6 =

4. 56 tables – 21 tables =

4. 56 tables – 21 tables =

5. 84 ballons × 2 =

6. 95 trees – 46 trees =

7. 15 cars + 153 cars – 80 cars =

7. 15 cars + 153 cars – 80 cars =

8. 144 words ÷ 12 + 170 =

9. 132 house × 2 + 63 =

ujian diagnostik disleksia latest

Documents