PEMBEDAYAAN KOMITE SEKOLAH (Studi Kasus Pada SMK Negeri 5 Malang)

MK.Analisis Penyelenggaraan Sistem Pendidikan Menengah

oleh:

ARIFIN

130132909889

DASAR HUKUM

• Broadcast and compress for seamless delivery

LANDASAN

• Berdasarkan Undang-Undang No. 25 Tahun 2000 tentang Program Pembangunan Nasional (PROPENAS)

PENJABARAN

• Dijabarkan dalam Kepmendiknas No. 044/U/2002 ttg komite sekolah

ACUAN

•Sebagai acuan dapat digunakan Lampiran II Kepmendiknas No. 033/U/2002

•UU Nomor 20 Tahun 2003 Ttg SISDIKNAS

Komite Sekolah/Madrasah

sebagai lembaga mandiri

dibentuk dan berperan dalam

peningkatan mutu pelayanan

dengan memberikan

pertimbangan, arahan dan

dukungan tenaga, sarana dan

prasarana, serta pengawasan

pendidikan pada tingkat satuan pendidikan

Pasal 56, ayat 3 UU Nomor 20 Tahun 2003

PERMASALAHAN

PROSES PEMBENTUKAN CENDERUNG INSTANT, MEKANISTIS DAN TIDAK MENGAKAR SERTA TIDAK ORGANIK

SALAH SASARAN & SERING DISALAH GUNAKAN OLEH ELIT-ELIT

KEGAGALAN FORUM ANTAR STAKEHOLDER SERING BUKAN KARENA KONSEP/KEBIJAKAN/SISTEMNYA, TTP KARENA KURANGNYA MOTIVASI KETULUSAN, KEPEDULIAN SERTA NIAT BAIK MASING-MASING UTK BERBUAT BAIK BAGI SESAMA & MASYARAKAT

PEMILIHAN ANGGOTA MELALUI MUSYAWARAH MUFAKAT, KAMPANYE, DAN PENCALONAN DG KRITERIA KEMAMPUAN DAN PENGALAMAN HANYA MENGHASILKAN ANGGOTA-ANGGOTA YG ELITE

FOKUS PENELITIAN

PEMBERDAYA-AN KOMITE

SEKOLAH SMK 5 MALANG

sebagai Supporting

(Pendukung)

sebagai Controlling

(Pengontrol)

sebagai Advisory

(Pertimbangan)

sebagai Mediator

(Penghubung)

KAJIAN TEORI

TUJUAN PEMBENTUKAN KOMITE SEKOLAH Mewadahi dan menyalurkan aspirasi dan prakarsa

masyarakat dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di satuan pendidikan

Meningkatkan tanggung-jawab dan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan di satuan pendidikan

Menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel, dan demokratis dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan yang bermutu di satuan pendidikan

1. Sebagai Lembaga

PEMBERI

PERTIMBANGAN

(advisory agency)

2. Sebagai Lembaga

PENDUKUNG

(supporting agency)

3. Sebagai Lembaga

PENGONTROL

(controlling agency) 4. Sebagai MEDIATOR

PERAN KOMITE SEKOLAH

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus,

Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan tiga

cara, yakni: (1) wawancara mendalam, (2) observasi berperan serta pasif, (3) studi dokumentasi. Pemilihan informan penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling.

Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif, dengan alur (a) reduksi data, (b) penyajian data, (c) penarikan kesimpulan.

Agar memperoleh keabsahan data dilakukan dengan empat kriteria: (1) kredibilitas, (2) transferbilitas, (3) dependenitas, dan (4) konfirmabilitas.

METODE PENELITIAN

Pengumpulan data

observasi

Cek keabsahan data: Kredibilitas (triangulasi),

Dependabilitas & konfirmabilitas

Cek keabsahan data: Kredibilitas (triangulasi),

Dependabilitas & konfirmabilitas

wawancara Studi dokumentasi

Reduksi Reduksi data

Proses : pemilihan,pemusatan pikiran pada penyederhanaan/pengabstrakan data mentah dari

catatan lapangan

Penarikan kesimpulan sementara

Analisis setelah data terkumpul

Pengodean : Kategori pengodean dan penyortiran

Penyajian data : Narasi, diagram/matrik

Kesimpulan

Pemberdayaan komite Sebagai badan pendukung (supporting agency), di SMKN 5 Malang:

Komite turut serta dalam penyusunan perencanaan anggaran sekolah (RAKS),

Komite mendukung sekolah dalam pengelolaan keuangan sekolah dengan penggunaan sistem informasi akuntansi dan

Komite memprakarsai sekolah untuk pelibatan Auditor Independen dlm audit keuangan sekolah

memberikan dorongan untuk mempertinggi komitmen orang tua untuk peningkatan mutu sekolah di SMK Negeri 5 Malang.

TEM

UA

N P

ENEL

ITIA

N

TEM

UA

N P

ENEL

ITIA

N Pemberdayaan komite Sebagai pemberi

pertimbangan (advisory agency), SMKN 5 Malang

• Memberikan keleluasan kepada komite agar ikut serta berpartisipasi dan memberikan masukan dalam penyelenggaraan pendidikan.

• Masukan dan pertimbangan berupa pemberdayaan Akuntan Publik untuk mengaudit keuangan sekolah,

• Program OSON (one student one notebook),

• pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran untuk efisisiensi dan efektifitas penggunaan sarana pembelajaran termasuk Ujian On-line.

TEM

UA

N P

ENEL

ITIA

N Pemberdayaan komite Sebagai badan

pengontrol di SMK Negeri 5 Malang

• mengadakan pemantauan dan meminta transparansi dari pihak sekolah terkait dengan peningkatan hasil belajar siswa,

• mengontrol keuangan sekolah dengan sistem informasi akuntasi dan pelaporan auditor independen,

• mengontrol semua kegiatan sekolah dengan berdasar pada standar ISO 9001:2008 dan Standar Oprasional, dan juga melakukan evaluasi secara priodik yakni setiap satu kali dalam satu bulan.

Pemberdayaan komite Sebagai mediator di SMK Negeri 5 Malang

• Komite memediasi sekolah menjalin kerja sama dengan Bussines center perakitan komputer nasional Co-branding dengan PT Zyrex Buana Mandiri Jakarta (merk SMK Zyrex, dan perakitan Note book/laptop Co-branding dengan A*Note (merk SMK A*Note.

• Komite membantu sekolah menjalin kerjasama yang luas dengan lebih dari 250 DUDI berskala lokal, nasional, dan internasional, baik itu untuk penggalangan sponsor dana maupun untuk kerjasama sebagai wadah prakerin siswa. TE

MU

AN

PEN

ELIT

IAN

KESIMPULAN PENELITIAN Pe

mb

erd

ayaa

n k

om

ite

seko

lah

Supporting Agency

Anggaran

SDM

Sapras

Advisory Agency

Pemberi Masukan

Pertimbangan & Rekomendasi

Controlling Agency

Transparansi

Akuntabilitas

Evaluator

Mediator

Melakukan KerjaSama

Menampung & Menganalisis Aspirasi Ide

SEKOLAH BERMUTU

SARAN

• Saran bagi Kepala Sekolah agar lebih memperhatikan upaya peningkatan komitmen dan profesionalisme antara pihak Sekolah, Komite dan Orang Tua dan untuk kepala sekolah agar menyiapkan secretariat tersendiri untuk komite sekolah sehingga komite sekolah bisa melakukan perannya dengan maksimal.

• Saran Bagi Komite Sekolah bukan hanya untuk Sekolah SMK Negeri 5 Malang tetapi untuk semua Komite yang ada di wilayah Malang, lebih bertanggungjawab atas tugas yang di emban sehingga dapat dilakukan sesuai dengan fungsinya yaitu sebagai jembatan antara Pihak Sekolah dan Orang Tua.

• Saran bagi sekolah khususnya SMK Negeri 5 Malang dengan adanya penelitian yang dilakukan di sekolah SMK Negeri 5 Malang ini khususnya Guru dan Orang Tua Siswa dapat belajar banyak tentang pemberdayaan Komite di Sekolah, agar komite sekolah lebih di optimalkan dan didukung pemberdayaannya.

• saran bagi intansi yang terkait khusunya dinas pendidikan kota Malang agar lebih mendukung pemberdayaan komite sekolah agar komite sekolah lebih optimal dalam menjalankan fungsi dan perannya

SEKIAN….