post mortem latihan 2

2
SK KANGKONG POST MORTEM LATIHAN 2 KELAS : 6 CYBERNET KERAMAIAN PELAJAR : 24 Analisa - 1 B, 11c, 12D - 12 pelajar lulus dan 12 pelajar gagal - 50% lulus dan 50% gagal - Markah 50 hingga 60 seramai 5 pelajar - Markah 40 hingga 50 seramai 7 pelajar - Markah 30 hingga 40 seramai 10 pelajar - Markah 20 hingga 30 seramai 2 pelajar Kelemahan - Sikap pelajar yang tidak menyedari kepentingan atau seriusnya terhadap peperiksaan mereka. - Menunggu jawapan untuk diberi - Pencapaian lemah di Kertas 1 - Tidak ikut petua atau cara yang disuruh oleh guru. - Kebanyakan murid tidak suka bertanya dan lebih suka buat tak tahu. - Penguasaan grammar dan vocabulary yang sangat lemah. Langkah Mengatasi - Bahan yang ada pada murid sudah lebih dari memadai. - Masih ada bahan untuk diberi kepada pelajar khususnya cara membuat ayat yg mudah - Latih tubi grammar dan vocabulary mengikut kepentingan kehendak soalan akan diutamakan. - Soalan –soalan Paper 1 dalam Buku Kerja Kebat akan dilatih tubi - Ceramah khusus untuk murid cemerlang diperluaskan lagi - Pengkhususan ceramah untuk murid yang gagal. - Latihan text vocabulary iaitu mencari maksud perkataan dalam buku teks berdasarkan panduan dari panitia. Identiti Pelajar yang skor untuk Latihan 2 - 5 pelajar iaitu Muhd Hafiz Nazamri, Muhd. Wafiq Iqmar, Nia Lailatul, Rahmat Darnyzam dan Siti Nur Maisarah berada dalam target untuk skor B yang tinggi buat masa sekarang (70 ke atas) - 7 pelajar sebagaimana dalam keputusan markah ditarget untuk skor C yang tinggi (50 ke atas)

Upload: putera-zulbasheer

Post on 19-Aug-2015

235 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

upsr

TRANSCRIPT

SK KANGKONGPOST MORTEM LATIHAN 2KELAS : 6 CYBERNETKERAMAIAN PELAJAR : 24Analisa- 1 B,11c, 12D- 12 pelajar lulus dan 12 pelajar gagal- 50% lulus dan 50% gagal- Markah 50 hingga 60 seramai 5 pelajar- Markah 40 hingga 50 seramai7 pelajar- Markah 0 hingga 40 seramai10 pelajar- Markah 20 hingga 0 seramai 2 pelajar!elemahan- "ikap pelajar #ang $idak men#edari kepen$ingan a$au seriusn#a $erhadap peperiksaan mereka%- Menunggu ja&apan un$uk di'eri- (encapaian lemah di !er$as 1- )idak iku$ pe$ua a$au cara #ang disuruh *leh guru%- !e'an#akan murid $idak suka 'er$an#a dan le'ih suka 'ua$ $ak $ahu%- (enguasaan grammar dan +*ca'ular# #ang sanga$ lemah%,angkah Menga$asi- Bahan #ang ada pada murid sudah le'ih dari memadai%- Masih ada 'ahan un$uk di'eri kepada pelajar khususn#a cara mem'ua$ a#a$ #g mudah- ,a$ih $u'i grammar dan +*ca'ular# mengiku$ kepen$ingan kehendak s*alan akan diu$amakan%- "*alan -s*alan(aper 1 dalam Buku !erja !e'a$ akan dila$ih $u'i - .eramah khusus un$uk murid cemerlang diperluaskan lagi- (engkhususan ceramah un$uk murid #ang gagal%- ,a$ihan $e/$ +*ca'ular# iai$u mencari maksud perka$aan dalam 'uku $eks 'erdasarkan panduan dari pani$ia%0den$i$i (elajar #ang sk*r un$uk ,a$ihan 2- 5 pelajar iai$u Muhd 1a23 4a3amri, Muhd% 5a26 06mar, 4ia ,aila$ul, 7ahma$ Darn#3am dan "i$i4ur Maisarah 'erada dalam $arge$ un$uk sk*r B #ang $inggi 'ua$ masa sekarang 870 ke a$as9- 7 pelajar se'agaimana dalam kepu$usan markah di$arge$ un$uk sk*r . #ang $inggi 850 ke a$as9- 10 pelajar pula akan di$arge$kan un$uk lulus dengan sk*r . #ang minimum 840 ke a$as9- 2 pelajar #ang sanga$ 'ermasalah : Muhd% ;ari< dan "ura#a 4ajihah% !epu$usan mereka adalah di 'a&ah pencapaian minimum%