NAMA: ___________________________________________________________ TING: _______

SMK ANJUNG BATU, MERSING

PENILAIAN KURIKULUM 1/2016SAINS

TINGKATAN 2

MASA : 1 JAM

ARAHAN: Kertas soalan ini mengandungi 7 soalan. Jawab semua soalan dalam ruangan yang telah disediakan.

Soalan 1

(a) Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.

Pada rajah di atas, tandakan (√) pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian yang terlibat dalam deria sentuh dikenali sebagai reseptor.

[3 markah]

(b) (i) Tandakan (√) faktor-faktor yang mempengaruhi kepekaan kulit.

Ketebalan epidermis

Bilangan reseptor

Saiz reseptor

Bilangan kelenjar peluh

[2 markah]

(ii) Antara bahagian badan berikut, yang manakah paling peka terhadap sentuhan? Tandakan (√) pada petak yang disediakan.

[1 markah]

1

Lutut Bibir Siku

Soalan 2

Rajah di bawah menunjukkan sumber-sumber bagi tiga kelas makanan R, S dan T.

(a) Pada rajah di atas, labelkan R, S dan T dengan perkataan berikut.

Vitamin Karbohidrat Protein

[3 markah]

(b) Padankan kelas makanan dengan fungsinya.

Mengekalkan kesihatan badan

R

Membekalkan tenaga

S

Memanaskan badan

T

Membina tisu dan membaiki tisu rosak

[3 markah]

2

Soalan 3

(a) Terdapat dua jenis penglihatan pada organisma, iaitu penglihatan stereoskopik dan penglihatan monokular. Rajah di bawah menunjukkan haiwan yang mempunyai dua jenis penglihatan ini. Dalam jadual di bawah, tandakan (√) sama ada haiwan berikut mempunyai penglihatan stereoskopik atau monokular.

Haiwan Penglihatan stereoskopik

Penglihatan Monokular

[4 markah]

(b) Lengkapkan pernyataan berikut.

Alat yang digunakan untuk melihat objek yang jauh dikenali sebagai

_________________________________ dan ________________________________

3

[2 markah]

Soalan 4

Baca petikan ini.

Apabila bahan kimia dari makanan atau bahan-bahan lain masuk ke dalam hidung, bahan-bahan ini melarut ke dalam mukus dan merangsang sel-sel deria. Kemudian sel-sel deria menghantar impuls saraf ke otak. Otak mentafsirkan impuls dan memberitahu kita bau tersebut.

(a) Lengkapkan carta yang berikut untuk menunjukkan laluan impuls saraf untuk mengesan bau.

[3 markah]

(b) Apakah rangsangan yang diterima oleh sel-sel deria bau?

______________________________________________________________________________ [1 markah]

(c) Terangkan mengapa hidung seseorang tidak dapat berfungsi dengan berkesan sebagai organ deria bau apabila menghidap selsema.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4

Bahan kimia memasuki hidung

Bahan kimia melarut ke dalam ________

Bahan kimia merangsang ______________

Sel-sel deria menghasilkan _______________

Impuls saraf di hantar ke otak

[2 markah]

Soalan 5

(a) Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji kehadiran glukosa dalam makanan.

(i) Berdasarkan rajah yang ditunjukkan di atas, kenal pasti larutan R, S dan T.

R: ________________________________________________

S: ________________________________________________

T: ________________________________________________

[3 markah]

(ii) Nyatakan perubahan warna pada larutan S dan T.

Kehadiran glukosa: _____________________________________________________

Tanpa glukosa: ________________________________________________________

[2 markah](iii) Namakan ujian yang dijalankan di atas.

___________________________________________________________________________

[1 markah]

5

Soalan 6

(a) Rajah di bawah menunjukkan eksperimen untuk menyiasat tindak balas tumbuhan terhadap rangsangan.

(i) Namakan gerak balas yang dikaji dalam eksperimen ini.

___________________________________________________________________________[1 markah]

(ii) Nyatakan kepentingan gerak balas di (i) kepada tumbuhan.

___________________________________________________________________________[1 markah]

(iii) Selepas tiga hari, apakah yang boleh diperhatikan tentang anak benih di P dan Q? Lakarkan pemerhatian anda dalam kotak di bawah.

P Q[2 markah]

6

P Q

(iv) Jelaskan pemerhatian di (c)(i).

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

[2 markah]

(v) Apakah tujuan menggunakan kalsium klorida kontang dalam eksperimen ini?

___________________________________________________________________________[1 markah]

(vi) Nyatakan kesimpulan bagi eksperimen ini.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

[1 markah]

(b) Tumbuhan juga menunjukkan jenis gerak balas seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

Venus flytrap Pokok timun

(i) Kenal pasti jenis gerak balas yang ditunjukkan oleh tumbuhan berikut.

Venus flytrap: __________________________________________________

Pokok Timun: __________________________________________________

[2 markah]

7

Soalan 7

Baca petikan ini.

Objek dapat dilihat apabila objek memantulkan cahaya yang mengenainya. Cahaya akan bergerak dan memasuki kornea. Kornea akan membiaskan cahaya ke gelemair dan gelemair akan membiaskan cahaya ke anak mata. Anak mata akan mengawal jumlah cahaya yang memasuki kanta mata. Kanta mata pula akan memfokuskan sinar cahaya ke retina yang peka cahaya. Di retina, imej yang songsang akan terbentuk. Impuls saraf daripada retina akan dihantar ke otak melalui saraf optik. Otak akan mentafsir impuls saraf dan memberitahu apa yang dilihat oleh pemerhati.

(a) Lengkapkan laluan mekanisme penglihatan dari objek ke otak.

[3 markah]

8

Objek

(iii)

(ii)(i)

retinaSaraf optikOtak Kanta mata

Gelemair

(b) Izzat mengalami masalah kecacatan rabun jauh. Doktor menyarankannya supaya menggunakan cermin mata berkanta cekung. Mengapakah kanta cekung dipilih dalam pembuatan cermin mata tersebut?

______________________________________________________________________________

[1 markah]

(c) Rajah di bawah menunjukkan mata dua orang individu yang mempunyai masalah kecacatan penglihatan.

(i) Namakan masalah penglihatan R dan S.

R: ______________________________________________

S: ______________________________________________

[2 markah]

(ii) Nyatakan punca kecacatan penglihatan R dan S.

R: _________________________________________________________________________

S: _________________________________________________________________________

[2 markah]

9

(iii) Lukiskan kaedah pembetulan bagi kecacatan mata R dan S dalam ruang yang disediakan di bawah.

R

S[2 markah]

SOALAN TAMAT

10

Disediakan oleh,

__________________________

(SABARIAH BT KADIM)Guru Mata Pelajaran

Disemak oleh,

_______________________________

(SARIPAH INTAN BT AMIR)Ketua Panitia Sains

Disahkan oleh,

__________________________

(RADZIAH BT OTHMAN)GKMP Sains dan

Matematik

11