permuafakatan dan komuniti

8/14/2019 permuafakatan dan komuniti

1/25

DISEDIAKAN OLEH:

NURLIANA BT JOHARI

NISYA AQEELA BT MAZLAN

NOORSAFINAZ BT ABD KADIR

NORZULIANA BT HAMSANI

PEMUAFAKATAN KOMUNITI DAN SEKOLAH


2/25

Sekolah merupakan satu unit

masyarakat yang terpenting.

Semua sekolah melaksanakan

program mengikut garis panduan.

Sebagai sebuah institusi yang

formal.

.


3/25

Melihat keadaan masa depan yang mencabar.

Tanggapan pendidikan hanyaberperanan sebagai institusi pendidikanformal.

Menganggap sekolah hanya dalam lingkungankawasan pagarnya sahaja.

Sekolah dan masyarakat boleh salingberkongsi sumber.

Sekolah adalah kemudahan masyarakat

Pendidikan adalah tanggungjawab bersama

Pendidikan itu sistematik dan sepanjang hayat


4/25

ARKIB : 16/08/2008

Majlis permuafakatan pelajaran di semua PPD

Oleh FAIZAH IZZANI ZAKARIA

KUALA LUMPUR 15 Ogos - Majlis permuafakatan pelajaran yangmenggabungkan kerjasama semua pihak bagi menangani sebarangmasalah di setiap sekolah akan diwujudkan secara tetap di setiapPejabat Pendidikan Daerah (PPD) seluruh negara.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail berkata, antara isuyang boleh dibincang dan diselesaikan melalui majlis tersebuttermasuk disiplin, kesihatan dan kebersihan sekolah serta masalahsosial pelajar.

Katanya, pihak yang terlibat pula termasuk polis, pertubuhan bukan

kerajaan (NGO), hospital, persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) sertajawatankuasa kemajuan dan keselamatan kampung (JKKK).

"Ia akan dilaksanakan secara berperingkat-peringkat. Sekarang diTerengganu sudah ada majlis tersebut dan ia amat membantu pihaksekolah menyelesaikan banyak isu sekolah dan pelajar," katanya.


5/25

Menyampaikan pengetahuan dan

kemahiran- Pendidikan formal

- Pendidikan tidak formal

Mewujudkan pengekalan dan

perpaduan sosial

Meneruskan dan mengekalkankebudayaan

Mendatangkan perubahan sosial


6/25

Anggotanya berinteraksi dalam kawasan

sekolah yang sama

Menjalankan tugas masing-masing

mengikut peranan yang ditetapkan dan

saling berkaitan


7/25

Aktiviti anggota sekolah diaturkan mengikut

budaya dan peraturan sekolah

Bertindak secara bersatu padu dan teratur

mengikut sistem sosial yang telah dipersetujui


8/25

Perjumpaan dengan ibu bapa untukmemberikan penjelasan tentang masalah dan

masa depan anak-anak mereka.

Khidmat bakti dengan masyarakat dipersekitaran sekolah

Projek anak angkat


9/25

Menganjurkan majlis forum, seminar dandialog dengan ibu bapa.

Kemudahan sukan dan permainan yangdiberikan kepada masyarakat.

Hari terbuka sekolah.


10/25

Membantu menyelesaikanmasalah salah laku pelajar

Menyumbangkan tenagamembantu dalam kerja amal

Mencari sumber kewangandari semasa ke semasa

untuk kemajuan sekolah


11/25

Membantu pelajar miskin dan keluarga

berpendapatan rendah.


12/25

Aspirasi ibu bapa

Kegiatan pertubuhan

Peluang-peluang sosial

Sosialisasi kanak-kanak


13/25

Merapatkan hubungan antara sekolah

dengan komuniti.

Mewujudkan kerjasama untukmenyelesaikan masalah semasa.


14/25

Meningkatkan mutu pendidikan

melalui program tertentu.


15/25

Ibu bapa tiada masa yang

cukup untuk berkomunikasi

dengan anak-anak.

Mesyuarat yang dilakukan

mengusulkan perkara yangsama


16/25

Perbezaan budaya

Pihak sekolah tidak pandai merancang sesuatuprogram.

Sikap pihak sekolah yang kurang memberitumpuan terhadap penglibatan ibu bapa disekolah


17/25

Mengedarkan berita-berita sekolah

kepada komuniti

Menggalakkan guru-guru banyak

terlibat dengan aktiviti luar sekolah

yang banyak melibatkanmasyarakat


18/25

Mengadakan agenda-agenda yang

menarik semasa PIBG mengadakan

mesyuarat

Kakitangan sekolah hendaklah pandai

berhubung dan melayani masalah

komuniti

Mengajak komuniti merangka program-

program baru yang berfaedah


19/25

Menyarankan pelbagai idea kepada

pihak sekolah semasa perjumpaan.

Memberi sokongan atau menderma

kepada sekolah


20/25

Memberi nasihat dan mengawasi

perkembangan intelektual anak-anak di

rumah dan sekolah. Komunikasi yang berkesan


21/25

Langkah pihak sekolahuntuk membendung

masalah dalam komuniti

Mengambil tahu latar belakang pelajarsemasa berada di rumah

Membimbing pelajar untuk

berkomunikasi dengan komuniti luar Peka dengan perkembangan semasa


22/25

Konklusinya, sekolah dan masyarakat mempunyaiperkaitan yang rapat dalam arena pendidikan.

Terdapat pelbagai cara dan kaedah yang bolehdiaplikasikan dalam memperkasakan danmerapatkan hubungan antara sekolah dan komuniti.

Permuafakatan antara kedua-dua belah pihak amat

penting memandangkan sekolah merupakan sebuahinstitusi formal yang wujud dalam persekitaranmasyarakat serta mendidik kanak-kanak untuk hidupdalam masyarakat.

KESIMPULAN


23/25

Oleh itu, tindakan yang sewajarnya diperlukan untukmembentuk permuafakatan sekolah dan masyarakat.Kedua-dua pihak perlu mengembeleng tenaga untukmenjayakan usaha ini dan merealisasikan

matlamatnya. Masyarakat perlu membantu dan melibatkan diri

dalam program dan aktiviti yang dikelolakan olehpihak sekolah kerana melalui aktiviti-aktiviti sepertiini, permuafakatan dan persefahaman akan terjalin

dalam menyelesaikan pelbagai masalah murid-muriddi samping mempertingkatkan kecemerlangan danpencapaian akademik dan sahsiah mereka.


24/25

Pihak sekolah pula haruslah bijak

merancang aktiviti yang menarik dan

sesuai untuk menggerakkan dan

memupuk hubungan yang baik antarasekolah dan masyarakat agar ahli

masyarakat akan manyertai projek

pendidikan yang dijalankan di sekolah.


25/25

SEKIAN,TERIMA KASIH

permuafakatan dan komuniti

Documents