Komponen

Langkah

(Masa)Isi KandunganAktiviti Pengajaran dan PembelajaranBBM/KBKK/Nilai

Perkembangan (3 Minit)Syarikat kewangan.

1) Tayangan video.

2) Definisi syarikat kewangan.

1) Guru suatu video yang berkaitan dengan topic, dan minta pelajar mengenal pasti jenis bank serta minta pendapat pelajar mengapa memilih jenis bank tersebut.

2) Guru memaparkan Slaid power point dan menerangkan kepada pelajar tentang syarikat kewangan serta contohnya.

BBM:

Komputer, LCD, Slaid dan pembesar suara.

KBKK:

Menghubungkait dengan pengetahuan sedia ada.

Nilai:

Menarik tumpuan dan berani mencuba.

Langkah 1

(8 Minit)1) Ciri-ciri syarikat kewangan dan contohnya.1) Guru mengedarkan kertas peta minda untuk mencatatkan butiran penting tentang syarikat kewangan.

2) Guru memamparkan slaid power point tentang ciri-ciri syarikat kewangan, menerangkan ciri-ciri dan fungsi-fungsi syarikat kewangan.

3) Guru memilih beberapa pelajar secara rawak untuk membandingkan syarikat kewangan dengan bank perdagangan

BBM:

Komputer, LCD, Slaid dan kertas edaran.

KBKK:

Menghubungkait dan mengingat kembali.

Nilai:

Memberi tumpuan dan berani mencuba

(3 minit)Definisi bank pusat.1) Guru memaparkan slaid yang mengandungi soalan tentang bank pusat dan minta pelajar mengenalpasti jenis bank.

2) Guru memamparkan slaid power point definisi bank pusat dan minta seorang pelajar membacanya.BBM:

Komputer, LCD, Slaid dan kertas peta minda.

KBKK:

Mengenal pasti jenis bank dan menguji pengetahuan am.

Nilai:

Penglibatan pelajar dan memberi tumpuan

( 3 Minit)Cirri-ciri bank pusat.1) Guru memaparkan slaid power point ciri-ciri bank pusat dan menerangkannya secara ringkas.

2) Guru mengatakan fungsi dan ciri-ciri bank pusat akn diterangkan secar terperinci dalam subtopic lain pada sesi pembelajaran seterusnya.

3) Guru minta pelajar muat turun nota perkenaan dari profilenya dan cari maklumat tentang bank pusat.BBM:

Komputer, LCD, Slaid.

KBKK: Mengenali bank pusat

Nilai: inisiatif pelajar mendapat maklumat.